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1、2022年教研工作计划集锦九篇教研工作安排集锦九篇日子犹如白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，不妨坐下来好好写写安排吧。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我为大家收集的教研工作安排9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。教研工作安排 篇1初中地理教研组对本学期工作作如下安排。1.以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学探讨，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。2.刚好总结素养教化课题探讨成果，主动撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、参与省创新大赛的竞赛，如有可能进行地理野外视察实践活动。3
2、.加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动状况和课题等整理成册，为今后工作供应肯定的积累。4.加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。5.整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智互渗。6.坚持集体备课制度。我组由于人员少，学校没有给设备课组长。因此我们教研组自成初一和初二备课组。依据学校的支配主要进行进度的统一，作业的统一，考试要求的
3、统一。7.加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位老师公开课堂教学一节，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。8.为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、老师教案、学生考试成果、课外活动辅导等方面对组内老师有肯定的要求，并在学期结束对老师进行评价。9.充分利用多媒体等协助教学手段，信息技术作为教学的协助手段，带来了观念的更新。上学期我们组内成员每个老师相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的冲突特别突出，传统的地理教学无法满意。而多媒体等协助教学手段能弥足许多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习爱好，有利于
4、变抽象为详细，培育学生的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增加深厚利用多媒体协助教学手段的氛围。字串410.在提高老师的学科素养方面，组内教研时会自觉关切当前国际国内重大社会、政治、经济问题，刚好与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。并刚好总结阅历，力争到学期结束写1-2篇有份量的教研论文。11.教研组工作要突出“探讨”。要探讨课程改革中探究性问题，探讨教学常规中普遍性的问题,重点是要探讨课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人老师上一堂对外公开课。12.做好以青年老师的培育为中心的师资队伍建设。对青年老师做好一年期、三年期和五年期的培育要求。激励青年老师参与市级以上层次的公开
5、课、专题课等课堂教学活动。初中地理组全体老师将一如既往地主动进取，不断努力，使地理教学更进一步达到更高的水平。教研工作安排 篇2一、指导思想以实施课堂教学改革为核心，以深化校本教研为主线，教研室将接着引深“课程改革”，重点推动“有效教学”，努力提高课堂教学效率，夯实常规管理，促进我校教学教研工作再上新台阶。现依据学校教学教研工作安排，制定本学期我校教研工作安排如下。二、工作目标1、全面实施课程改革试验。组织老师学习各科课程标准，在上级培训的基础上接着做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神；2、接着强化教研常规管理，大力提高规范化教学；3、着眼老师专业成长，着重青年老师和教研骨干的培育。三、
6、详细措施1、要接着抓好老师的教化理论学习。课程改革体现了全新的教化理念，组织老师进行教化理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高老师素养的重要环节。2、要抓实听课评课活动，促进青年老师的成长。进行拉网式听课，即开展每学期的公开课教学。之后依据学科组（领导参加）的评议，和领导平常推门听课相结合，把重点放在“是否用全新教化理念处理了教材，学生是否自主学习”上。3、接着开展“名师工程”活动，主动发挥他们的模范带头作用，严格根据责任状进行考核。4、以“青蓝”结对活动为抓手，提高青年老师的课堂教学实力。针对我校年轻老师较多，且参与工作时间短的实际状况，分批分阶段培训青年老师，
7、实施“一帮一”结对子工程，快速提升青年老师的教学实力。5、这学期将外出培训、远程培训、校本培训紧密结合，与教研活动、老师成长紧密结合，努力提高老师素养。6、主动举荐老师参与各类竞赛，并做好之前的打算工作。7、课题探讨：这学期我们有一个自治区课题、两个地区课题和十个县级课题要结题，以课题为中心建立课题组带动老师群体的教化教学科研，藉此提高培育对象的教化科研实力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。8、承办好全县初中老师新课程培训工作。依据县教化局师训办的支配，我校担当了全县初中老师新课程培训工作，抓好这次培训活动，结合实际支配课程，达到教学相长的效果。不
8、光能使全县老师有所提高，也是对我校的名校工程的老师一次考验。9、接着开展好学生特色课活动。要求特色课活动必需由指导老师组织学生开展活动，要在固定时间和地点进行活动。指导师要制定切实可行的活动安排，仔细组织开展活动。做到“六有”：有安排、有活动设计（教案）、出名册、有记录、有成果展示、有总结。10、做好民语言老师双语培训。民语言双语培训活动每周支配两个课时。一课时集中学习，有特地的老师授课，有测试、有评比。一课时自学，有主题、有笔记。还有11对民汉结对子老师，相互听课，共同备课。努力提高民语言老师的汉语水平和教学实力。11、优化教研常规管理，大力提高规范化教学a、定期随堂检查课堂教学，提高课堂教
9、学的实效性。b、坚持“校本教研日”活动，努力提高每周两课时的教研组活动质量并严格考勤制度。以教研组为单位，每月检查老师的教学常规材料，并刚好总结通报。教研工作安排 篇3一、指导思想，小西庄学校教研工作安排及支配。教研工作是以全体老师为主体，以教化教学实践为基础，以教化教学过程中遇到的问题为主要探讨内容，以提高学校、学科的教化教学质量和老师业务素养为目的，以开展各种形式多样的教研活动为主要途径的有目的、有安排、有组织的探讨活动。教研活动的主要特征是依据教化理论，教化规律，集中集体才智，分析、解决教化教学中发觉的问题。随着课程改革的推动，为了适应课程改革，老师对新思想、新理论、新课程、新课堂、新手
10、段等的相识和探讨也将不断深化。现阶段学校教研工作的主要目的任务是接着解决课程改革所带来的问题。一是理论学习，提高相识，解决教化观念的问题，二是新课程教学实践，提高实力，解决新课程教学方法的问题，三是资源运用，提高效率，解决现代教化资源与技术的问题。二、重点工作及措施。(1)加强学习，更新观念，把握新课程，吃透新教材，制订方案。学习内容：各科新课程标准(课标解读光盘)，各学科教材。分析学生基本状况，分解课标目标，安排教学课时，确定教学策略，制定学期教学安排。教育处统一支配，分年级组织实施。教育处指导、审查教学安排，反馈信息，老师修改教学方案。主动参与上级组织的课标理论考试。(2)立足课堂，以用促
11、研，强化实践，转变行为，努力构建新课堂。学校根据新理念、新课程、新课堂的要求，仔细落实区教研室制定的新课堂教学评价标准，依据评价标准，教研组组织老师之间开展敏捷性相互听课、评课活动，精确定位老师学生角色，践行新课程，切实转变课堂教学行为。领导、教研人员听随堂课，要求对每一位老师听一堂课，进行课堂教学视导，促进老师常规教学合格课。重点做好：a、常规听课评课每学期30节以上；b、组织好老师课堂教学达标课的竞赛活动；c、主动选拔骨干老师参与上级组织的优质课竞赛活动。d、依据学校实际，加强英语教学的活动竞赛，以活动促进教学。(3)强化反思，不断改进，努力提高教学教研水平。重点工作：A、做好四反思落实检
12、查工作。课堂教学反思(课时教学后进行课后反思与二次备课。)，每月教学反思(每月进行一次月度案例与分析或者月度教学反思)，阶段教化工作反思(学年进行一次教学心得)。专题性教化成果(每期一篇教学阅历论文)，教研组负责组织实施，工作安排小西庄学校教研工作安排及支配。B、仔细做好老师常规工作督导检查工作：a、三备、二次备课；b、兼课教学的简案落实；c、典型错误积累工作；d、随堂目标检测。(4)主动运用现代教化手段，加强远程教化资源、教学光盘协助教学的探讨工作和教学运用，以远教资源运用率60%，光盘运用率90%为基本要求。提高课堂教学的新技术含量和信息容量，活化教学内容，优化教学过程，提高资源运用率和运
13、用质量，构建素养教化新课堂。教育处组织实施。仔细组织老师主动学习运用远程教化资源的学习培训活动，并尝试运用。(5)专题探讨。经过学校仔细分析，结合学校实际，拟定本学期专题探讨课题：如何利用现代教学手段提高远程教化资源运用效率和质量。重点探讨光盘协助教学的课题。学校加强探讨管理，帮助老师相识教学光盘的特点、功能、作用，解决备课如何备光盘；如何运用光盘优化教学过程，提高教学效率；如何利用光盘指导学生训练，提高学习质量等问题。教研组制订专题探讨安排，分解课题成为一个个详细的问题，成立课题小组，划分任务，落实人员，落实时间，落实效果。课题组通过专题讲座、汇报课等多种形式进行成果展示，学校组织评审小组，
14、进行课题探讨过程督导，对成果评价和推广。教研组负责组织实施。根据学校统一支配，教育处组织实施，教研组分别单独推动的形式，结合学校实际状况，拟订详细的工作安排、专题探讨实施安排，组织开展活动，学校将进行过程管理、资料收集和效果评价。教研工作安排 篇4一、基本状况分析本组共4位老师，其中有2位老师是今年第一次教五年级。组内年轻人多，新手多，阅历不足，教化教学水平有待于进一步提高。二、指导思想：针对本组的实际状况，本学期我们将仔细贯彻学校的教化教学安排，以求真务实、与时俱进、开放创新的精神做好日常教学工作，以“新课标”为基准，从变更教学观念、明确教学目的、改革教学方法和课堂教学评价等方面入手，进行数
15、学课堂教学“精细化”改革。上好演练场的专题探讨课，力争老师的教学水平有提高，学生的数学素养有提高，培育出合格的小学毕业生。三、主要工作：（一）课堂教学以新的课程理念为指导，每位老师仔细备好、上好每一节数学课。严格教学全程管理，教研教改出成效。1课堂管理：提倡有效课堂；突出“精细化”管理，规范全过程。管理包括：一、教学安排，严密细致；二、常规检查，严格把关；三、备课活动，肃穆仔细；四、课堂教学，严禁随意。老师们要主动更新教化观念，落实新课标要求。2教学探讨：提倡推陈出新；备课组突出“四抓好”：一抓好集体备课，发挥规模优势，加强切磋，注意导向，加强组员与组员之间的沟通。二抓好个人备课和课后反思，强
16、调针对性，发挥创建性，注意质量，开展课后教学反思。三抓好随堂听课，注意过程监控和指导，开展随堂课“精细化”。四抓好示范课、反思课等观摩沟通，注意学习借鉴。3.注意老师业务培训，加强师资队伍培育。新老师应多听老老师的课，平常留意沟通教学心得。期末做好总结，以促进新老师的进步。（二）数学提出“让课堂生活化，让生活数学化”，探讨数学与现实生活的关系：走出书本，走出教室；融进生活，融进活动；在数学的课堂中运用生活的案例，在生活的场景中运用数学学问。一个充溢生活气息、生动活泼、民主和谐、学生宠爱的数学课堂教学模式得以形成。老师以自己的数学精神带动了学生的数学精神，以自己的数学敏感促进了学生的数学敏感。四
17、、详细措施：1仔细学习新课标和新基础教化，用新的课改思想指导我们日常的教学工作。2加强对教材的探讨，充分发挥集体的才智，把备课活动落到实处。3加强理论学习，用活的思想不断充溢自己。注意对自己教学工作进行总结，写好教后记。4开展组内听课，相互沟通教学阅历，在实践中落实新的教学理念。5有安排地补充一些课本上的拓展内容，针对学生差异分层次布置作业。6加强评课活动，不断提高课堂教学的艺术。7主动参与学校的演练场活动及各级各类的教学活动。教研工作安排 篇5一、目标任务1、打造有效课堂。仔细学习 “四环节”教学理念，主动推动 “定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练 ”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度
18、，主动开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。2、提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进老师的反思，促进老师专业成长。3、主动创建特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。二、主要措施1、教研组长协作教育处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行学校教育处的安排。2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增加工作的针对性和
19、实效性。每月教研组长对本组老师的教学常规工作，进行单项检查或老师互查，以便刚好发觉问题，提出改进看法，并督促老师刚好整改，做好记录。3、集体备课时，做到活动前有探讨主题，活动时有指定老师发言，其他老师补充，活动中有记录，活动后有分析。4、全体数学老师要擅长用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位老师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。5、 加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动。老师听课不少于10节。三、教研安排九月份1、各老师制定教学安排、教学进度表，撰写教学教研安排并完善各项制度2、学生暑假作业检查并小结3、校级公开课 主讲人：谷xx4
20、、集体备课 主讲人：叶xx十月份1、校级公开课 主评人：邵xx2、学习温州市新教学常规3、集体备课 主讲人：邵xx4、校级公开课 主评人：何xx十一月份1、集体备课 主讲人：陈xx2、期中教学常规检查3、公开课 主评人：叶xx4、集体备课 主讲人：何xx十二月份1、公开课 主评人：谢xx2、课程标准学习 主讲人：周xx3、优秀课例视频学习一月份1、期末教学常规检查2、低段学业质量项目评价及学科反馈3、 期末考试及教学质量分析教研工作安排 篇6一、指导思想和工作目标以“让学生欢乐地学，让老师华蜜地教”的乐学吴江打造为愿景，以六力并举的欢乐校内建设为抓手，以转型为主线，发挥“探讨、指导、管理、服务
21、”职能。立足课堂，主动探求小学品德学科教学的最优化途径。立足老师发展，努力变革教研方式，推动“三微”精致教研。以科研为引领，探究小学品德课程与综合实践整合的有效策略，深化推动品德学科建设。二、工作重点和措施（一）立足课堂，寻求小学品德学科教学的最优化1、以课标为纲领，加强学习提升。接着做好小学品德与生活（社会）课程标准的学习，尤其是要针对课标中重新修订、修改的内容，老师要进行深化学习、细致体会，把握好品德与生活、品德与社会课程的基本性质、基本理念，了解基本的教学方式、评价要求，并努力将课标要求体现于自己的课堂教学中。2、以质量为目标，规范教学行为。品德学科以兼课老师为主，老师要向“每节课要质量
22、”，依据学生基础和实际，设定明确的课时教学目标，有效开发和组织教学内容，设计多元、合理的教学活动，关注学生主体性，提高活动参加度。要主动开展多主体、多形式的教学评价活动，使学生活动的主动性得到保持。3、以探讨为途径，提高教学效果。教学的过程应当同时也是探讨的过程，老师要在教学中不断反思、发觉、探讨、改进，从而不断优化教学方式。首先要探讨教材。其次要探讨学生。再次要探讨教学方法。4、以建模为抓手，优化教学方式。依据教化局提出的“以学生为主体，以老师为主导，以自主、合作、探究式学习方式”为主要特征课堂教学模式改革要求，本学期将围绕“实践体验式教学模式”“情境体验式教学模式”这两个教学模式进行实践与
23、探讨，细化操作流程、优化策略，以期不断完善、更趋合理。（二）尝试“三微”，追求学科教研精致化1、微型课的探究与改进。微型课是教化局提出的新的课堂教学探讨形式，并在第四届A级课评比中进行了全区推广。本学期，我们将将在联片教研活动中尝试微型课的探究与探讨工作。2、微教研的尝试与探讨。微教研是以微主题、微组织、微片段为基本特征的教研活动，微教研还是一种网络教研方式，本学期，我们借助区教化局云教研平台的建设，将给老师们创设沟通、反思、探讨的空间。3、微课程的建构与推动。新课程要求老师变更“只见树木不见森林”的传统教学观，要求做到“既见树木更见森林”，要求变学科意识为课程意识。在教学中，老师可依据课程特
24、点和老师自身特长，尝试微课程的建构。（三）着眼发展，索求学科效益的最大化1、推动评价改革，发展学生。学生是教学的动身点，更是教学的归宿。教学的最终目的是促进学生的发展。小学品德学科是以促进学生的品德发展和社会性发展为目的的，因此，在教学中要主动推广“以学论教促进学生学习”的教学评价制度，让“以学论教”、“以学定教”、“以学促教”成为老师的自觉行为。大家要仔细把好品德学科教学的质量关，按时、有效完成教学任务。2、借助课题引领，发展学科。本着科研先导、引领的原则，本学期将接着做好品德课题的探讨工作。课题组成员要在探讨中不断反思、刚好总结，定期形成课题，在发展学科的同时，也促进自身的发展。三、第一学
25、期主要活动支配九月1、小学品德学科中心组暨课例探讨活动2、省级评优课活动备赛、观摩3、制定好联片活动安排十月1、小学品德学科其次届“同一节课”结对研讨暨微型课探讨活动2、小学品德学科课题组活动十一月1、苏州市小学品德学科心理健康教化研讨活动2、小学品德学科老师培训暨学科探讨中心活动3、联片活动（微课）十二月1、苏州市课改展示小学品德学科观摩活动2、小学品德学科核心组成员个人发展论坛一月第四届基本功竞赛校级选拔教研工作安排 篇7一、指导思想在教化局领导下，以全新的理念和视角理性谛视现实，以提升老师专业化发展为抓手，深化改革，内涵发展，接着创建书香校内，聚精会神抓质量,科研兴校，育人为本，素养优先
26、，全面建设和谐校内，为办成人民满足的学校而努力奋斗。二、工作要点：(一)抓好理论学习，更新教化观念1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略(1)提倡全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加学问、发展实力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式。(2)转变学习方式，着重培育学生的实力，重视培育学生搜集处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通和合作的实力。(3)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。(4)、结合学校的实际状况、制
27、定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。(二) 抓好教学工作，提高教化教学质量1、加强教学常规管理。全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无打算之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格限制学生在校时间，按时离校。开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教育处进行四-五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。2、做好教
28、学质量检测。强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。3、留意特长学生的培育，开设深受学生喜爱的爱好班，促进学生的特性发展。接着加强对特长学生的辅导，组织参与数学、语文、等学科学问竞赛，充分满意学生的须要、学生的爱好得到了充分的培育，不单单是读死书、死读书的书呆子三、 主要工作1、做好学生思想道德教化工作。在本学期，学校老师要更深化地做好各项德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要仔细支配此项工作，有目的、有重点地开好班会、
29、组织活动，不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪遵守法律、爱家乡、爱父母等方面的教化活动。使学生独立、自强、自尊、自爱，教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会创建、学会健体，以全面提高学生的素养为根本目标。2、各年级根据新课程要求开设开足各门学科课程，特殊是体、音、美及一些综合实践活动课，严格根据要求，保证数量及质量。对配置的远程教化设备，各班应敏捷机动地应用，充分发挥其作用，每班每周应不低于两课时。3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要根据新的教学常规管理要求去做，依照备课的程序，明确教学目标(学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观)，精确把握好教学内容，突出重点难点，依据学生
30、实际状况敏捷合理地设计好活动方案备课，为上好课奠定基础。4、不断深化课堂教学改革，主动实施新课程下的教学模式。为顺应时代发展须要，不断提高学生自身学习实力及动手实践操作实力，要进一步地进行课堂教学改革。以“听评课”为载体，使每位老师主动学习新课程理论，大胆进行课堂改革。抓住“以学生为主体，老师为主导”、“面对全体学生”的原则，以“合作探究、小组学习”的模式，敏捷运用恰当的教学方法，实施最优化的课堂教学。全面推动素养教化，使每个人在新课改的教学过程中都有所提高，真正使课堂教学改革落到实处。5、接着开展“听评课”活动。做到人人讲，个个听，在“听评”中探究前进，共同提高，不断提高自己的教学水平，提高
31、学生学习的主观能动性。要求每位老师每期讲24节公开课，每周听课应不低于2节，仔细细致地对每一节课赐予中肯的评价。6、主动运用现代化的教学手段，提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具，因此，我校要充分利用现有的教学资源，重视实践电教化教学。在开设的远程教化资源中，充分发挥好其作用，利用其上好每一节远程教化课，达到优化课堂、资源共享的目的。7、进一步做好培优补差工作。各任课老师要仔细组织好各学习小组，有目的、有安排地进行指导，以培育学生更好的自我学习实力教研安排4一、教学指导思想在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进
32、体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”二、基本状况小学四年级的学生心情改变较大，运动实力有肯定的发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发，应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发觉，去创建，将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培育将康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。三、教学目标1.使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，
33、培育仔细熬炼身体的看法。2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3.培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、教学措施1.学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2.上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3.不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守
34、课堂各项规定。4.在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。5.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。五、教学进度第一周1、引导课2、50米快速跑其次周1、蹲跳起2、长绳、短绳第三周1、自然地形跑2、踢毽第四周1、队列练习、接力2、短绳第五周1、30米跑2、障碍跑第六周1、绕物接轿力2、实心球第七周1、篮球源活动2、实心球、短跑第八周1、接力跑、实心球2、跳短绳第九周1、实心球、接力2、各种运球练习第十周1、篮球活动2、104来回跑第十一周1、足球第十二周1、投掷、短跑2、排球第十三周1、跳高2、
35、原地侧面投掷垒球第十四周1、垒球投掷2、嬉戏第十五周1、跳高2、跨越式跳高第十六周综合练习第十七周复习第十八周考试共65课时教研工作安排 篇8在这个充溢希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现依据学校上级各部门工作安排，特制定本学期的教研组工作安排如下：一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力，把探究“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨，并结合“创建学习型组织”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题探讨，主动开展校本探讨，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作要点1、切实加强教学常规管理，主动实践课
36、改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。3、仔细开展集体备课课和课题探讨活动，加强教研组团队合作意识。4、接着开展对青年老师的“磨课”活动，帮助中青年老师快速成长，提高本组老师的课堂教学实力。5、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。6、深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养，主动撰写教改论文并参与各级的评比。7、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。8、立足
37、课堂，在有效教学策略上深化实践与探讨。9、加强资料建设，资源共享三、详细措施1、加强理论学习，提升老师素养。进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。接着开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加校本教材的研发工作，提高教科研实力，刚好仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，主动进行教学改革创新。2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的
38、教学工作状况。每月要对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便刚好发觉问题、解决问题。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教化教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强备课组教研活动，强化教研功能。各备课组由备课组长负责接着实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造好用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”
39、的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。5、加快培育青年老师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。把“磨课”活动、师徒结对活动当作培育青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参与青年老师教学风采赛活动、与贵大附中教研活动等，进行较高层次的熬炼。7、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。学校支配的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作支配，全组老师同心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步
40、教学工作做好充分的打算。8、仔细开展课题探讨，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，组内老师主动参加小课题探讨，并帮助学校科研室搞好专题探讨活动。在本组内，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做细心的打算，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教化教学水平。9、协作教育处、科研室做好一切教学科研工作。协同教育处、科研室督促本组老师开展教学教研各项活动。做主动、上进、好学的教研团队。四、详细工作支配第一周：召开年级组长会议其次周：初步拟定本学期教研工作安排教研组长第三周：制定本学期教研工作安排教研组长第四周：1、各备
41、课组拟定集体备课安排2、各备课组拟定小课题第五周：1、拟报师徒结对名单2、第一次月考出试卷第七周：1、开展小课题探讨2、第一次月考评卷第八周：1、集体备课2、年青老师“磨课”第九周：1、集体备课2、其次次月考出卷第十周：1、开展小课题探讨2、其次次月考评卷第十一周：1、年青老师“磨课”2、与贵大附中教学沟通活动第十二周：1、第三次月考出卷2、读书学习沟通第十三周：1、年青老师“磨课”2、第三次月考评卷第十四周：1、集体备课2、随堂听课第十五周：开展小课题探讨第十六周：开展小课题探讨第十七周：期末复习第十八周：1期末复习第十九周：收集各种资料存档其次十周：总结学期教研组工作教研工作安排 篇91、
42、加强理论学习：接着组内老师学习现代教化理论，达到如下目的：（1）促进教化思想和教化观念的转变；（2）用先进的教化思想指导教学，结合我校的实际状况推几种课堂教学模式，在实践中不断总结，形成思想，加以推广应用；（3）促进高质量论文的撰写，以提高我校及老师的知名度。（4）高三面临惊慌繁忙的考试阶段，毕业班的老师要加强考纲的学习，要仔细探讨近两年的高考试题，把握住高考的脉搏，尽量做到心中有数。2、抓好常规教学：一方面仔细扎实的抓好教学的五个环节，另一方面也要思索方法、效率上的改进，以更好的提高教学质量。3、促进组内老师教学水平再提高：（1）接着执行原有的新老老师传、帮、带安排，如师徒结对工程；（2）把
43、以备课组为单位的集体备课活动扎扎实实的搞起来，把教学模式、教材教法、学法、习题作业等的探讨深化的开展起来；（3）安排每周一次公开课，促进听课、评课活动的开展，使组内各位老师有更多更好的机会发觉自己的缺点和其他老师的优点，更快的提高自己的教学水平。（4）加强老师的自身修养，提高物理教学的责随意识，在提高学生学习物理的爱好入手，加强师生关系的和谐性，以老师的人格魅力，深厚的学问功底影响帮助学生，做学生欢迎的物理老师。4、接着贯彻我校“科研兴校”的方针，协作科学教化探讨会搞好课题探讨活动。同时做到落实地点、落实时间、落实人员，主动的探究物理课堂教学模式的改进，争取在本学期内形成雏形。5、主动的开展课
44、外活动：（1）尽力抓好高一、高二年级的竞赛辅导，争取在全市乃至全省的物理竞赛中取得好成果；（2）开展23次物理讲座，以提高学生对自然科学的爱好，促进学习效率的提高；（3）组织学生搞小独创、小制作，培育学生的创新思维和动手实力，以促进我校学生的主动发展。6、组织组内老师探讨与物理科相关的校本课程的开设，如先进的科学技术与物理。7、组织组内老师主动筹备物理科教学资源库，如备课资料库、章节测试题库、学生疑难问题集锦等。主要方式有三条：（1）收集组内老师的优秀教案及好的测试题；（2）从网上下载并组织老师探讨修改；在条件允许的状况下，尽可能的吸取其他学校优秀老师的加盟。达成目标：1课堂教学水平有提高；2青年老师教学改革有创新；3初步建立先进的教化理念；4教学质量有明显的提高。第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页