《2022年幼儿园科研工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园科研工作计划.docx（71页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年幼儿园科研工作计划幼儿园科研工作安排日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们须要起先做一个安排。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我为大家收集的幼儿园科研工作安排，希望对大家有所帮助。幼儿园科研工作安排1一、指导思想以3-6岁儿童学习与发展指南、省市县“课程嬉戏化建设”精神为宗旨，以xx县幼儿园教化教学十条为基本要求，以省市县教研以及幼教工作会议精神为引领，围绕平安工作一条主线，突出课程导向，凸显儿童本位，彰显嬉戏精神，努力以课程嬉戏化项目建设来引领园所文化的打造、老师的专业发展、幼儿园教化教学质量的提升。二、工作重点1以xx县幼儿园教化教
2、学十条以及课程嬉戏化建设为要求，对所在幼儿园的教化教学以及嬉戏进行重新的梳理与创新，努力摈弃一些传统的、不利于孩子发展的做法，主动构建基于儿童的教化教学以及嬉戏的环境、课程、资源。2接着开展园本情境课程叙事活动。以班级、年级组为单位，共同研发入学（毕业）课程、科技课程、节日课程、童话课程、生活课程（良好行为习惯、劳动等）、运动课程、嬉戏课程等，确保每学期每班12个特色课程，形式可以是园本、年级、班本课程，同时还要在课程创生过程中，要对过程中出现的问题、孩子的表现进行反思与追问，并能用相关的理论进行诠释，其目的是推动全体老师主动参加到课程建设的过程中，让孩子每学期都能经验一到两个班级或年级课程，
3、使得孩子在丰富多彩的课程活动中，通过干脆感知、实际操作和亲身体验，获得多方面的阅历。3开展课程嬉戏化项目推动活动，以省课程嬉戏化提出的“六个支架”为要求，依据本园特色，全面推动幼儿园区域活动的开展。4.加强教学工作的过程性管理，主动开展教学探讨。发挥行政听课评课功效，定期进行教学质量分析；开展骨干老师、青年老师说课评课展示活动，促进有效教学。5.加强队伍建设，促进老师专业成长。制定老师专业成长规划，建立教职工业务档案，接着加强老师基本功训练，开展青年老师上课、绘画基本功过关活动。6.主动开展各项专题探讨活动。（1）.是主动承办、参加县级及以上（如：教学研共同体）活动，并在课程建设、区域活动开展
4、、师资队伍建设方面有自己较为独特的做法。（2）.是坚持每周二中午（12:001:00）1个小时的年级组二次备课。二次备课时，每位老师要熟识教学内容并有肯定的思索。周五园长室抽查说课时，被抽到的老师要打算好教、学具，依据课堂内容进行展示。课堂活动结束后，要求老师们将教、学具尽可能地展示在活动室内，（3）.是园内教研活动的正常开展。开展读书沙龙、同题异构、课题或微型课题探讨等活动，通过1（新进编老师1节课）+1（其他老师1节课）的方式，上一节公开课，写出教后反思；整理一个教化故事，写出案例评析，45周岁以下老师每人1个微型课题（可以采纳一带一的方式），促进不同层次老师的专业发展。三、详细工作1.强
5、化幼儿一日常规管理。制定幼儿一日活动组织规范，每位老师要仔细探讨幼儿一日活动各个环节，比照一日活动各环节组织规范、要求开展各项活动。要接着加强对区域嬉戏、体育活动这两个薄弱环节的探讨，各年级组要单独制定嬉戏活动、体育活动安排。各班要依据本年龄阶段幼儿特点设置各类区域嬉戏，既要有相对固定的嬉戏区域，又要依据主题活动的开展，刚好更换嬉戏主题、材料，每天要保证幼儿嬉戏时间不少于1小时，角色嬉戏不少于区域嬉戏的三分之一。各班充分利用以往编制坊的有效资源，将充分支配到编制区的安排中，每月更新编织内容，激发幼儿的编织爱好，培育幼儿的动手实力。各班在保证幼儿两小时的户外活动时间的基础上，要加强体育嬉戏的组织
6、与管理，要留意合理支配各类自制器械、小型器械、大型玩具的活动，保证幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡等动作得到全面的熬炼。幼儿园将不断丰富玩具资源库、体育嬉戏设计资源库，各班要充分利用现有资源，有效提高幼儿体育活动质量。各班“自然角”的创设要有安排性，可与幼儿科学活动有机结合，要注意幼儿的参加，指导幼儿进行视察记录、管理动植物，本学期将开展观摩评比活动。2.扎实推动有效教学。深化推动基础教化课程改革，抓实教学常规管理，坚持教学“六仔细”，每位老师要钻研教材，仔细组织集体教学活动。要依据各领域特点，创设活动情境、打算丰富的操作材料，注意幼儿感性阅历的积累，切忌不供应任何教具学具的空口说教和以学问传授为
7、主的小学化倾向。年级组内要形成相互听课评课的氛围，共同研讨教材、教法、打算教具材料，实现资源共享，提高课堂效益。充分发挥年级组的集体才智，各年级组接着实行每周集体备课制度，提高集体备课效率，年级组长要进行文本备会，组织全体老师仔细钻研教材，制定下周的工作安排、探讨教化教学内容、制作教具、青年老师说课、家长工作等。每位老师要详备半日活动安排，包括晨间活动、集体教学、体育活动，嬉戏活动在每个主题起先前备详案，半日活动安排里要有详细的嬉戏内容。音乐、体育学科探讨组要制定活动安排，正常开展探讨活动，可以围绕一个课题进行“一课多摩”，也可以围绕一个主题进行研讨学习，并举荐优秀老师参与幼儿园“学科组优课展
8、示活动”，提高老师组织教化教学实力。接着推广“阳光艺体特色活动”的成果，不断有创新之举。3.扎实开展园本培训。进一步完善老师业务培训制度，制定切实可行的园本培训安排，组织形式多样、扎实有效的园本培训活动，注意老师的“草根化”培训，让老师在教化教学实践中提升素养。要定期邀请有关专家来园讲学，园级以上骨干老师要主动申报做专题讲座、或上示范课。外出学习人员归来，要刚好向全体老师汇报学习状况，做专题讲座或上移植课，利用业务学习时间将一些名园的环境创设、优课评比中的经典教学活动介绍给全体老师，扩大老师眼界。结合“青蓝工程”，组织新老师培训活动，新老师在本学期中要通过上课、绘画等基本功过关。老师个人要制定
9、专业成长安排，要从学历提升、职称评定、理论学习、基本功训练等方面制定具体的可操作、可检测的发展安排，不断提高专业水平，建构老师个人专业发展电子档案。实行园长行政听课点评制度。园长室的全部成员要坚持走进班级，每学期制定听课表，观摩教学活动、嬉戏等不少于60节。年级组长要坚持听随堂课，了解本组每位老师的教化教学状况，听课不少于30节。刚好评析、反思，分析幼儿园教学现状与存在问题，促进全体老师共同学习、共同探讨、共同成长。4.仔细做好班级管理工作。办好家长学校，做好家长工作。要制定家长工作安排，定期邀请儿保、教化专家、本园老师给家长做专题讲座，定期向家长开放半日活动，加强与家长的沟通与沟通，激励家长
10、主动参加幼儿园家长学校的各项工作。要通过班级博客、家长园地、家校通、“小贝壳”园报，让家长刚好了解有关信息及要求，做到家园共育。每位老师要仔细做好每位幼儿的视察记录，建立好幼儿个人成长档案。每月至少给每位幼儿撰写一篇视察记录（个案）、一次书面家园联系、一次详实的阶段评价，并随时向家长开放，各年级组要制定幼儿成长碟片拍摄安排，协作做好拍摄、制作工作。四、科研工作1.加强学习，提高专业素养。每位老师要结合专业发展安排制定自己的读书安排，要深化长久地开展学纲要、学名著、学理论、学法律法规活动，每学期读一本教化名著，平常广泛阅读各类幼教杂志，充分发挥幼儿园订阅的专业杂志、报刊及书籍、音像资料的作用，建
11、立自己的博客，每学期撰写教学类博客不少于15篇，幼儿园将依据借阅卡的记载和读书笔记的展评，博客点击率等评比学年度学习标兵。2.坚持课题汇报制度，扎实开展课题探讨。各子课题组要仔细分析前期课题安排探讨状况及资料收集状况，有关论文、阶段报告。各子课题组可将探讨任务可以分解成几个主题活动来完成，每个主题实施过程中要有活动方案、视察记录、音像资料、家长回执、活动效果分析、一组文章、教研组研讨记录等相关材料，各项任务落实到详细的班级和责任人，要定期汇报课题探讨状况。五、逐月工作支配：九月份：1.召开园委会、年级组长会议，布置开学工作。2.制定教学科研、班务、年级组等工作安排。3.音乐、综合学科探讨组，制
12、定活动安排。4.行政听课评课活动。5.主题墙面创设、嬉戏区域设置、自然角等观摩活动。十月份：1.组织庆“十一”国庆活动。2.学科组研讨活动。3.青年老师上课过关。4.行政听课评课活动。5.老师备课笔记沟通。十一月份1.行政听课评课活动。2.组织老师外出参观学习。3.外部环境创设观摩。4.家长半日观摩活动、家长学校活动。十二月份：1.观摩各班区域嬉戏、自然角、主题墙。2.户外区域嬉戏展示活动。3.骨干老师专题讲座。4.行政听课评课活动。5.幼儿成长档案观摩。6.组织老师参加幼儿园“教学研”共同体活动。一、月份：1.组织幼儿庆元旦节日活动2.收集整理课题探讨资料。3.行政听课评课活动。4.撰写幼儿
13、评语，填写素养教化报告单。5.撰写教科研、班务、年级组学期工作总结。幼儿园科研工作安排2一、目标和任务1.科研经费：纵横向科研经费达到10万元。2.科研立项：厅级以上项目立项10项，其中省部级项目立项6项。3.论文发表与收录：全年发表论文40篇以上，其中核心期刊5篇以上，5篇被cssci收录。4.成果获奖：省部级嘉奖1项；厅级嘉奖3项。5.学术沟通会议：召开有校外专家学者参与的学术沟通会议2次以上。6.科研项目、成果申报的组织：仔细组织科研项目、成果的申报，材料审查仔细，报送刚好。二、工作要点1.推动科研团队建设工作。充分挖掘现有队伍潜力，发挥高级职称老师的带头示范作用，调动广阔老师从事科研的
14、主动性，有序开展科研团队的活动，增加团队协作意识，逐步形成团队合力。2.主动组织申报有关课题。根据“力争国家级科研项目立项，确保省部级项目，决不放弃厅级项目“的工作思路，在整合全校法学资源的基础上，做好国家级、省部级、厅级（含校级）项目的申报工作。3.主动参与学术活动。主动参与各级专业学术性会议，人次数达到20人次以上；仔细组织5次以上学术专题讲座。4.营造良好的学术氛围。提高老师的科研工作意识，激励发表高水平的科研论文。研讨制订法学院科研嘉奖方法，对高层次立项项目、高水平论文、获奖进行嘉奖，以科研促进教学改革。三、工作思路：依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以探讨教学与探讨幼儿一体化
15、为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教化实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略探讨与特色老师的培育相结合；提高教研活动实效性，提高老师专业意识和实力，提高我园保教质量。四、现状分析：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将接着深化项目探讨，在园本教研制度和文化建设方面总结阅历成果。2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业实力与水平还需进一步提高；骨干老师队伍初步形
16、成，但各领域的首席老师还不成熟；青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评比“领域首席老师”、“艺术专长老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长。3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专业探讨。本学期将接着持续这一做法，合理支配活动时间，提高活动实效。4、在教研内容上，从制定教研安排入手，以探讨教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期接着将教学策略的探讨作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将探讨教学与探讨幼儿一
17、体化，从探讨教材教法走向探讨幼儿的学习，在对幼儿学习的探讨中获得教化才智。5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的探讨内容进行总结，意识到要将老师的教转化为幼儿的学。有的组思路清晰，从本事域不同年龄班幼儿的关键阅历动身总结教化策略；有的组内容丰富，从幼儿发展特点动身，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发觉，有的组虽然作了许多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思索，做好阅历的总结和推广。五、本学期教研工作重点：（一）接着深化“以园为本教研制度建设”的项目探讨。1、参加联片教研。在联片教研
18、同课异构及同课同构中，共同探讨幼儿的特点，探究教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教化行为。2、结合项目探讨加强园本研修。在教化教学过程中，进行“研修”，通过探讨来解决教化教学中的实际问题，通过探讨来学习和提高。本学期将在教研活动前的打算环节下大功夫，加强各学科学问的学习与培训，引导大家从探讨幼儿的学习特点动身，来探讨教法，进一步提高老师们的探讨水平和教研实效。强调老师的自我反思，激励其要有自己的观点和相应的理论依据。3、总结教研组建设的成果。采纳自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思索。与此同时注意教研案例和活动案例的总结，为课题结题和
19、课程建设供应有益的素材。（二）接着做好我园建构式课程园本化的课程实施与阶段总结1、完善我园课程园本化的目标体系。在了解各年龄班幼儿五大领域教化目标的基础上，结合各领域关键阅历要点，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，力求实现教化目标的精确性、操作性、均衡性。2、充溢我园课程园本化的活动内容。各平行班结合课程目标体系，找出与之相相宜的教化内容，合理安排课时，保证幼儿五大领域的均衡发展。3、提升课程组织与实施方面的有益阅历。接着将特色组与平行班教研相结合，从探讨教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点探讨的活动案例课例，充溢完善课程内容。（三）接着深化园本教研专题：有
20、效教学的策略探讨有效教学须要老师驾驭有关的策略性的学问。本专题探讨在帮助老师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进行探讨，支持幼儿的有效发展，进一步提高我园教学质量。主要解决以下几个问题：1、树立目标意识，促使教学的有效实施(目标设计的有效性)2、供应有价值的学习操作材料，支持幼儿有效发展（环境材料的有效性）3、细心设计提问，提高提问的有效性（师生互动的有效性）4、关注幼儿的真正爱好与须要，赐予恰当的有效的引导（指导策略的有效性）详细措施：1、更新观念，理解探讨内涵。组织全园老师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科学问要点”进行学习与探讨。一方
21、面教学园长结合幼儿园课程和学前儿童发展心理学在全园进行导读，帮助老师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。另一方面每位老师依据自己的专题探讨和须要选择书，在特色组内开展读书沟通，并结合全园的读书沟通会进行汇报和导读，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增加内功。2、小组研讨，确定探讨专题。各领域特色探讨小组结合探讨的详细内容，组织小组探讨，确定本组的探讨专题。*每位教研组长负责一个特色小组的活动；*在沟通研讨的基础上，各组结合探讨的详细内容确定专题，明确目标。*平行班的横向探讨与特色组的纵向探讨相结合，加强实践中的沟通与研讨；3、积累阅历，形成个人特色。每位老师
22、依据个人的专长及本组探讨专题制定个人探讨安排，并注意在日常探讨与实践。4、加强反思，提高教学质量。每位老师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料打算、老师指导、提问设计等方面进行思索，持续地追问自己“什么是幼儿必需驾驭的或具有发展价值的内容？”“幼儿是如何学习的？”“什么样的教学才是有效的？”、“我的教学有效吗？”、“有没有比我更有效的教学？”以此提高日常教学的质量。（四）以教研为载体，加强老师队伍的梯次建设。1、学习实践相结合，提升教学副园长的管理实力。深化教学实践，与教研组长和老师们共同探讨，不断提高教学活动的指导实力；在联片教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及
23、有效策略，提高教研活动设计与组织实力。2、搭建平台，提升教研组长的组织与管理实力。平行班教研组的横向探讨与特色组的纵向探讨相结合，突出了教研组长的优势探讨领域和专业学问技能，也对教研组长提出了新的任务，引导其加强自身的业务学问的学习与提高，并在教研活动的设计与组织方面积累阅历。3、挖掘潜能，打造领域特色老师。引导老师发挥其领域优势，激励和挖潜特色老师，培育一批有领域专长的特色老师，为幼儿园队伍建设及老师将来的发展打基础。各领域教学活动围绕有效教学的策略探讨进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探究有效的教学指导策略，学期末做好教研组展示。实行自报加举荐的方式，确定“领域首席老师”、“平行班领衔
24、老师”，培育一批有艺术特长的专业老师。结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益阅历。六、各月工作重点：我园的特色教化：（1）接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的发展。（2）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教化等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好）古诗、儿歌：（每月） 小班：3首 大班：4首 中班：4首 学前班：4首（3）特色班将接着开设幼儿美术、舞蹈 、 珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元才智。重视家园共育，解决家长的后顾之忧：（1）有安排的组
25、织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。（2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。七、各月工作支配九月份：1、做好迎新生工作。2、小班“高兴奋兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。3、早操的编排和训练。4、教学常规和幼儿一日常规检查。5、依据老师节、对幼儿进行尊师教化。6制定教科研工作安排，班组老师制定、沟通班务安排。（中旬公开课起先）十月份：1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教化。（
26、进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动）2 、幼儿体操竞赛 （暂定）3、区老师七项技能竞赛4、组织老师学习甲流及手足口病预防知5、家长开放日（填写幼儿、家长反馈表）6、建立两操、两栏评比表。（分发流淌红旗）十一月份：1、 接着开展公开课2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作3、抽查月安排、总结完成状况。4、常规工作抽查及考核5、“亲子运动会”十二月份：1、庆元旦活动。2、学期汇报课（家长开放日）3、研讨：如何写好幼儿评语。4、复习，做好学期考核打算5、学期考核一月份：1、拟订学期总结2、学期总结座谈会3、优秀班主任、教案、优质公开课评比幼儿园科研工作安排3指导思想 以纲要精神为指导，
27、深化贯彻执行区教化局和教研室工作安排，在进一步解放思想、更新观念的基础上，督促老师从教化观念到行为的转化，提升老师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。搭建可行平台，促老师专业成长。开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实体现效果。本学期要求每周有一个生成的活动（对此活动在教研组中进行说课以及集体评课）；每月一篇保教心得（在园业务学习会上沟通）；本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文（举荐到业务主管部门及刊物）。对老师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避开一日活动支配的随意性，保证保教合一的质量。 依据幼儿的生活阅历、爱好，分年龄段预设本学期
28、主题。经过教研组探讨本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、好玩的自然界、好玩的复制、元旦、爱护自己；中班预设的主题有：长大了、秋天、好玩的动物、探究大自然、过新年；小班预设的主题有：快乐宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。备课检查重在教学打算、教学反思；并视人、课不同而实行个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。依据本园实际，对教学工作进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，每天进班，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题刚好进行探讨。 提高老师对每位幼儿的视察记录的实力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使老师更关注幼儿，使 幼儿更加自信。三位一体最大限度地
29、促进每一位幼儿的发展，以求达到更好的教学效果。 教学课题 1、 混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。 2、 如何提高幼儿漫画观赏实力。 3、 英语教学如何融入全语言整合活动。 措施1）邀请专家进行指导及研讨。 2）餐前组织幼儿进行“快乐一刻”活动（包括漫画观赏、听幽默故事、漫画创作等）。组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与创建性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。 3）专职英语老师进班。幼儿园科研工作安排4为了促使我园教化教学工作向特色化、精品化方向发展，形成以点带面，促进老师教科研实力的全面提升的科研活动。本园结合z区教化工作会议精神，以课题带动为
30、抓手，以教研活动为载体，加大老师培训力度，从本园实际动身，制定切实可行的教研安排，努力实现教研工作的新跨越。一、指导思想以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习和探讨，不断更新教化理念，转变教化行为，提升老师专业素养，规范教研活动，提高老师教化教学反思实力，改进教化实践，加强课题探讨，提升老师队伍素养,提高幼儿园教化质量。二、主要工作和措施（一）以课题为抓手，加强国家级、自治区级和市级课题的实施。今年重点是年底结题的国家级子课题的开展，通过课题开展，解决本园在教学中存在的问题，提高教化质量，促进老师的专业成长。（二）加强理论学习，提高老师教科研实力，形成融教学型、学习型、探讨型为一体的老师素养结构
31、。主动开展新课题探讨活动，努力实现探讨效果最大化。科室通过多种方法组织老师进行业务学习，参观学习先进园所先进阅历，明确各班特色探讨方向，通过理论学习、参加课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进老师教科研实力提高。（三）主动组织老师参与各项电教科研活动，促进老师快速成长。1、组织老师进行信息技术培训。2、组织老师参与省市多媒体教化软件大奖赛活动。3、组织老师参与市老师课件制作评比活动 。（四）进一步搞好老师培训活动1、组织老师参与每年的接着教化培训活动和网上学习活动。2、组织开展园本培训。3、组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广阔老师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、
32、博客及进行资源存储、共享与沟通。3、激励老师主动参加z教化的投稿工作。三、详细工作支配20xx年教科研工作支配月份主要工作2月份1、制定20xx年教科研工作安排；2、开展园本培训：如何撰写课题问卷分析报告；3月份1、撰写和上传国家级课题子课题开题报告；2、园本培训：语言活动中幼儿创建性思维培育的探讨课题培训。3、庆“三八”爱妈妈活动4、组织业务学习。4月份1、课题观摩研讨:语言教学活动研讨2、组织开展业务学习做好z教化投稿工作5月份1、家园平安学问竞赛2、课题研讨：体育活动教学展示3、落实区教研室有关工作。6月份1、接着做好老师基本功的培训工作；2、半日活动展示。3、组织开展业务学习7月份1、
33、做好z教化投稿工作2、多媒体课件、论文征稿工作3、做好上半年教科研工作小结和资料的整理；8月份1、做好新学期教科研相关打算工作；9月份1、组织开展业务学习2、阅历沟通：班级网页的开发和利用3、 园本培训：信息技术培训4、 落实区教研室有关工作。10月份1、做好第四期z教化投稿工作；2、语言课题研讨：语言教学活动研讨；3、落实区教研室有关工作。11月份1、网络问题研讨：户外活动中如何渗透德育教化？2、组织开展业务学习3、落实区教研室有关工作。12月份1、课题论文、案例、教学设计征集；2、基本功综合展示活动3、国家级子课题语言教学活动观摩展示4、落实区教研室有关工作。1月份1、做好教科研资料的归档
34、工作；2、做好教科研工作总结；幼儿园科研工作安排5一、指导思想：坚持走科研兴教之路，不断增加老师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进行课题探讨。坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的总体工作思路，开展公众信任的、满足的幼儿园教化。二、工作目标：1、以“行动探讨”为主旨，接着深化体育课程园本化和06岁婴幼儿早期阅读探讨。探究信息科技与幼儿园一日活动、老师工作等优化组合的有效策略。2、开发、利用幼儿园和周边丰富的人力、物力资源，仔细实践，构建幼儿园园本课程。三、详细措施：1、加强理论学习，主动构建学习型组织。要求每位老师仔细研读相关理论书籍，并围绕课题仔细做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，学年结束
35、完成课题总结。2、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。接着通过“走出去，请进来”等方法。如“与试验幼儿园共建欢乐阅读小组”探讨幼儿园早期阅读课程；“请专家定期来园进行实践活动研讨”等活动。3、举办老师技能赛、专业发展等活动。引导老师通过探讨采纳科学教学方法，提高教学实效性。4、推动教化行动探讨，促进老师专业发展。激励老师边实践边留意积累自己的有效阅历，提倡在实践中做课题，而不是写课题。5、探究制定预设活动安排和实施评价标准，开展课堂教学评优活动，加强平常半日活动的检查沟通，探讨目标与过程的问题，提高日常活动质量。6、加强规范管理，有效保证课题探讨正常进行，在课题担当者中接着开展四个“一”活动：学期
36、初制定好课题探讨安排；每月参与一次教科研例会，汇报自己的课题探讨状况；每学期围绕自己担当的课题上一节实践课，上交有关教案、课件及自我评价表；学年末写好课题总结并争娶表。7、建立激励机制，提高老师进行课题探讨的主动性。8、加大宣扬力度，大力推广科研成果。幼儿园科研工作安排6多年来，我园始终坚持科教兴园，先后担当了多项市级、自治区级课题，探讨成果获得专家的好评，同时提高了我园的科研实力，强化了老师素养。做为示范园，多次担当观摩活动，带动z区地区学前教化发展，促进了学前教化均衡发展。今年，我园在教科研方面主动进取，取得了可喜的成果，现将这一年来的工作做一下总结：一、科研课题全面开花，提升幼儿园的软实
37、力上半年，我园申报的自治区级课题新时期幼儿园德育教化内容和方法的探讨获得批准立项，现已进入实施阶段并取得初步成效。下半年，在园领导的激励下，我园老师主动申报市级课题，共上报四项课题，经专家组的评审，有三项课题立项，其中，幼儿一日活动中平安问题与对策的探讨被列为市级重点课题，体育活动中体验式学习的实践探讨和家园沟通途径及策略有效性探讨被列为市级一般规划课题，目前这两项课题已开题，进入初步实施阶段。11月，我园收到国家“十二五”教化科研规划全国重点课题中国学校心理健康教化专业化发展探讨总课题组的关于申报子课题的通知，园领导主动支持申报工作，经教科室的仔细打算，我园拟申报的课题语言活动中幼儿创建性思
38、维的探讨获准立项。目前，我园担当了各级各类的科研课题探讨，这也大大激发了教职工参加探讨的主动性，提升我园教科研水平，加强幼儿园的软实力。二、课题实施稳步推动，阶段成果显著首先，新时期幼儿园德育教化的内容和方法的探讨实施期间，我园为了提高老师的师德素养，发挥老师的榜样作用，开展了师德演讲竞赛，老师们结合自己身边的事例感染每一个教职工。同时，我园特别注意课题实施的实效性，我园结合幼儿一日活动开展了多种形式的活动，如“感恩父母、欢乐亲情”主题活动，“我爱祖国妈妈”主题系列活动等。通过这一系列的活动培育了幼儿爱的情感。其次，为了推广课题实施阶段的成果，本园在11月组织了课题阶段成果展示，并邀请了市教科
39、所领导、z教研室领导及教研员，民办幼儿园园长参与，通过这次的成果展示，得到了参会人员的确定。同时，也促进了课题的深化实施。三、培训形式多渠道，提升老师理论素养和专业实力始终以来，我园特别重视老师的业务提升。今年，我园先后通过园本培训、外出培训、远程培训等形式加快老师的专业成长。派17人到上海、杭州、北京、陕西等学前教化发达地区学习；有26人参与网上远程培训；针对本园老师存在的问题开展了信息技术、课题报告的撰写等园本培训。通过多种形式的培训，激发了老师的工作热忱，提升了老师的理论水平，提高老师的教学实力。四、夯实基本功，提升老师的职业魅力扎实的基本功是提高老师理论水平和教学技能的根本，是保证保教
40、质量的有效手段。始终以来，我园特别注意老师的教学基本功，为了练就老师扎实的基本功，开展了老师基本功大赛。由于近年来，我园年轻老师队伍渐渐壮大，一些刚入园的老师缺乏教学阅历，为了让新入职老师尽快进入角色，我园在上半年和下半年分别开展了青年老师基本功竞赛，内容包括老师素养学问竞赛和技能竞赛，老师技能有弹唱、绘画、讲故事和课件制作等方方面面，老师们仔细对待，主动打算，竞赛精彩纷呈，呈现了老师们的精神面貌和基本素养。通过基本功的竞赛促进了老师间的相互学习和沟通，提高了老师课堂驾驭实力，提升了老师的个人魅力。五、注意老师的实践反思实力的培育纲要中提到，老师在实践中的学习总是与老师对自己教化教学活动的反思
41、联系在一起的。在工作中，我园也特别重视老师在教学中的反思，下半年，老师的多篇教学反思、体会在宁夏教研网站和教化刊物上刊登，年底，我园还开展了论文、教化故事征集评比活动，老师们主动参加，评出了一二三等奖。六、建立网上平台，实现网络化管理今年六月份，我园在园领导的主动努力下，建立了幼儿园自己的网站，实现了网络化管理。将幼儿园的动态、活动发布在网站上，以便利为家长服务，让社会监督。各班级建立了自己的班级网页，幼儿在园的表现，班级活动，家长须知等都可发布在班级网页上，家长只要打开幼儿园网站就可以知晓幼儿园的一切动向，清晰的驾驭孩子在园的表现，使家园沟通更便利快捷。通过这一年来的努力，我园在教科研方面取
42、得了可喜的成果，但仍有很多不足，如工作做的不够扎实，幼儿的参加不够深化，今后，我将不断改进，扎扎实实做好每一项工作。幼儿园科研工作安排7新学期起先了，为了提高自己的业务水平和教学素养，保质保量地做好各项工作，提高幼儿学习和参与各项活动的主动性，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园工作安排，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际状况，这学期，我特制幼儿园老师个人工作安排如下：一、 不断为自己充电，充溢自己(比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的志向，也是我的目标。其过程是坚辛的!在工作中，我会主动参与各种学习，让自己有扎实的学问储备，从而更好地适应时代 的脚步。我将脚踏实地地为我的幼儿教化事业
43、奉献力气。二、挑战自我，勇攀高峰一位志向的老师，应擅长相识自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。老师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。三、发扬合作精神，与同班老师搞好关系家和万事兴，幼儿园也是我的其次个家，本学期我会接着发扬合作精神，与同班老师搞好关系，把我们的教化教学活动完成的更好。四、用爱心教化孩子今年我班孩子已经五岁，他们纯真而可爱，做为他们的老师，我会用爱来浇灌他么，让他们感受到幼儿园的暖和，收到良好的启蒙教化。五、本学期在教学中，我会努力发扬创新精神只有有创新精神的
44、老师才能培育出有创新实力的幼儿，我们的祖国须要有创新实力的人才，人才的培育应从小做起，从老师做起，所以老师应当追求卓越，富有创新精神。为此本学期我会不断探究、不断创新，做一个教化上的有心人。六、关注人类命运，具有社会责任感老师不光是给孩子们学问，而更重要的是培育学生一种主动的生活看法，以主动的生故意境、主动的人生看法对待生活。因此，作为一位志向老师，他应当特别关注社会、关注人类命运，特别注意培育学生的社会责任感。须知，老师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教化方式，干脆影响着孩子们的生活 方式，以及他们对于将来志向的追求。所以，我们的老师要努力培育自己的社会责任感，要仔细关注
45、窗外的沸腾生活与精彩世界。总之在本学期，我会接着总结以往的阅历与不足，不断的充溢自己，严格根据教学安排完成我的教学任务。幼儿园科研工作安排8一、指导思想接着深化学习、贯彻幼儿园教化指导纲要（试行）、3-6岁儿童学习与发展指南、省教化厅关于加强学前教化教研工作精神，以老师发展中心教化科研安排、双凤镇幼教中心教科研安排为指导，立足新湖幼儿园现状，关注前沿，优化理念，创新方法，扎实过程，规范有序，求真务实，展示开展新湖幼儿园各项教科研工作。二、工作目标与措施提高老师科研实力加强理论学习，提高老师专业素养。本学期在幼教中心引领下，接着开展岗位练兵、学习培训、骨干老师培训等中心层面的队伍建设。本学期我们接着以给幼儿园老师的101条建议美术教化、0-8岁儿童学习环境创设为主要的阅读材料，通过每周三的教科研活动时间集体学习，帮助老师了解幼儿园美术的特点及目标以及如何创设相宜幼儿活动的室内外嬉戏环境。本学期以关于加强太仓市中小学（幼儿园）教研活动的指导看法以及中心教科研制度为指导，仔细制定教科研安排，开展形式多样的教研活动。主动开展园本教研活动。从幼儿园实际动身，仔细制定并按安排开展特性化、形式多样化的园本教研活动，以开放的心态学习先进的阅历和做法，并做好校内网的图文上传工作。