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1、2022年教学工作计划锦集五篇教学工作安排锦集五篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候起先制定安排了。拟起安排来就毫无头绪？下面是我细心整理的教学工作安排5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学工作安排 篇1一、班级基本状况本人所带班级：财务2101，财务2102，财务2103，财务2104。共有184名学生，其中有165位女同学，19位男同学。经高校一年级下来，我班总体状况良好，班内大多数同学学习看法端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我财务2102班被评为省级文明班级，获得青年文明号的荣誉称号。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管
2、理上应进一步加强和改进。二、我班本学期工作目标做好上学期的工作总结，为改正教学中的不足，我给自己制定以下几点目标：1、进一步向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学生学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。2、努力贯彻实行高校生日常行为规范，向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为落落大方的优秀学生，从而抓好班级的纪律。3、激励学生主动参与学校各项活动，在活动中培育学生的实力。4、注意学生的进步，做到“辅优补差”，面对全体学生，注意学生素养发展。5、培育一群可以帮助老师做事的优秀干部，并争取让全班的同学都有
3、当班干部的经验。三、本学期基本工作要点1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。班内有一部分同学平常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成果不良。针对上学期末的考试成果，要求参与补考的学生进一步端正学习看法，多问、多做、多看，向优秀生学习。2、激励学生大胆创新，勇于表现自己，多参与系、学校活动，如卡拉OK、演讲等竞赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，激励他们在学好专业课的同时，多参与校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。3、发掘学生特长，培育多方面的人才，熬炼学生动手、动口实力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面打算在这
4、学期多开展主题班会，如辩论赛等。4、培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼；在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都仔细写好工作安排，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项活动。6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我打算多场地家长联系，双方共同来督促其仔细学习，培育其主动向上的学习看法。7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地
5、与任课老师联系，了解他们的学习成果，关切他们的学习状况。8、关切学生在寝室的生活。在过去的一年13栋发生了几起笔记本电脑被偷的事务，还有些衣服鞋子不见的事务。所以状况比较困难。这就给我的管理上加大了难度，所以我将更加关切他们的生活状况，常常光顾他们的宿舍，时常提示他们要把珍贵物品放好，以免丢失。四、工作详细措施1、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教化。向学生了解高校生日常行为规范，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教化。让学生之间友好相处，不起冲突，增加班级凝合力。2、发挥班干部的作用，师生共同做好班级管理工作。因为已经相处了一年，我基本上已经清晰了各位班干部的实力，所以在许
6、多时候，班干部可以帮我处理班上的许多事情。我只要告知班干部他们要做的事情，并刚好了解班干部的工作状况，并在班干部管理出现问题时刚好赐予解决，我也在班上常常树立小干部的威信，以便班干部可以更好的帮助我管理好班级。3、尽可能给每个学生树立“班级主子翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有支配，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有剧烈的责任感和归属感。4、布置好教室环境，增加学习气氛。5、更好的实行“小红旗”竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。要每周评出“小
7、红旗”优秀学生寝室，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增加得到“小红旗”的想法。6、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。五、班级主要活动内容1、组织好学生进行期末补考，并刚好加强他们对学习重视的教化。2、向学生进行尊师教化，在老师节到来之际，启发学生用各种方式向老师。出版第一期黑板报。（已实施）3、组织学生参与上学年的表彰总结大会，加强他们的思想教化。4、组织学生一次秋游活动。5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。6、开展一次演讲竞赛，四个班级内进行。7、组织迎新年庆祝活动。8、组织参与学校秋季运动会。9、抓好复习，参与期末考试。以上是我拟
8、订的班主任工作安排，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在高校的本学期不出差错，把好每一关。使我班接着保持良好的班风和学风，再创佳绩！教学工作安排 篇2以新课程的理念为教化方针，以教学大纲为指导，在教学过程中，以尝试教学法为指导方针，强调学生是课堂的指导者，而老师是课堂的引导者，使英语教学呈现出“学习活动化，活动交际化”的崭新局面，使学生始终保持学习外语的爱好和信念，为实现高效课堂而努力培育下一代新人。一、学生状况分析六年级学生对英语学习爱好整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨
9、，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本班共有学生_人，其中男生_人，女生_人，他们中有一大部分同学有类似特点，起先对英语爱好很浓，但渐渐便失去了爱好，这样这些学生成果就会差，因此我会尽量运用尝试教学法，让学生“先学后教，先试后教”利用小组合作的方法、创设情景，以提高他们的学习欲望和爱好，使他们能够把英语运用于实际生活中.全册共有6个单元Unit1：Howdoyougothere?Unit2cle2在教学中注意培育学生的综合运用语言的实力，特殊是对听说技能的培育，是他们敢于说，大但说，并能够把英语运用于实际生活中.二
10、、学期教学目标和奋斗目标本册英语中，我们接着和大明在美国访问了解一些状况，了解一些在美国生活的中国人的状况，进一步学习已经学习过的语句结构、技能等，并将学习依据图片独立地写出完整的语句。我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。并了解一些新生的语音规则。1、能听读分辨语音，培育学生听说实力2、能按四会要求驾驭所学的词汇，句型，驾驭语言材料。3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用实力。4、能进一步感知理解语法，驾驭初步的语法学问5、形成学习英语的爱好和爱好，形成在动态真实的环境中运用英语进行活动的主动性。6、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的
11、日常口头交际，如问候有关个人、家庭和挚友的简洁信息。7、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动。8、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能依据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。9、乐于了解英语国家儿童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯。10、进一步养成良好的书写习惯。11、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。12、学问目标：尽可能创建条件，最高标准地完成每一项，每一课教学任务，尽可能地去扩展学生的学问面.13、情感目标：把学习学问与学生爱好联系在一起，提高他们学习爱好，养成每日一练，每周读英语的好习惯.14、成果目标：把
12、学生培育成“名学生”，使学生的成果更上一层楼.本学期我预料使本班学生的及格率达到90%，优秀率达到50%，居全开发区前二名。三、教材重点、难点本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如学习依据图片造独立的写句子;学习语句和语篇中语音的表达。关于语句结构、语音等，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生驾驭必要的语言学问，形成必需的应用语言的实力。1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。四、的主要措施1、
13、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。4、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。6、仔细学习新教材，新课文，新课标深刻领悟课文的要求，转变教学观念，深化钻研教材，探究新教材，新方法，满意新课程的要求。7、要随时搜寻各方面有关材料
14、，丰富他们的学问。8、主动参与教学活动，学习先进的教学方法，努力提高教学效果，争取打造高效课堂。总之，要做的工作还许多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语;刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教学的“排头兵”。不辜负领导、家长、学生的期望。教学工作安排 篇3一、指导思想以“英语新课程标准”为指导，适应教学结构改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加合作实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式，培育学生健康向上的情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养，为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、全期教学总目标引导学生树立明确的英语学习目标和培育主动主动的学习看法;
15、能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨;能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意，能依据阅读目的运用适当的阅读策略;能与他人合作、探究、实践，相互帮助，克服困难，并解决问题，共同完成学习任务;能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法;在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三、教材简要分析新目标英语八年级(下册)，全书共有十个单元。本教材依据学生们的心理特点、认知水平和爱好爱好进行编写。每个单元分为SectionA、SectionB和SelfCheck三个部分，每个单元围绕一个话题进行英语语言学问的学习、语言运用的培育、文化内容的了解，让学生们学会
16、用英语表达思想、与人沟通，开阔思维，丰富思想，活跃思维，从而不断提高英语水平。四、学情简要分析通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条、日记和书信等简洁的应用文;但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，少数学生因为基础不够好，平常操练不到位，学习吃力。五、提高教学质量的可行措施及教改措施1、面对全体学生，注意素养教化。2、以学生为主体，敬重学生个体差异。3、采纳活动途径，提倡体验与参加，合作与探究。4、开发课程资源，拓展学用渠道。详细来说：1、老师仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂
17、课的基础内容、预备内容和拓展内容，尽量满意不同层次学生的不同需求。2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改进教学中存在的问题和不足。4、主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲等。5、注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。6、不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。教学工作安排 篇4一、指导思想：坚固树立“以科研带教研，以教研促科研”的观念，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，深化开展对课程改革的探究。以课题探讨为抓手，仔细贯彻课改精神，以师训
18、工作为平台，充分发挥教科研的先导、服务功能，以求实的精神、扎实的工作，深化课题的探讨，推动学校的教化教学工作，进一步提高老师的教科研实力。二、工作目标1、增加全体老师的教科研意识和实施课题探讨的实力。2、以研促教，以教促学，把教科研成果实施于实际教学中，推广教科研成果。3、进一步加强课程过程管理，完善课程管理制度。三、主要工作：1、强化科研意识，深化课题探讨，加强对各级立项课题的管理。2、加强综合实践活动课程、校本课程和“做中学”科学课课程的教学探讨和师资队伍建设。3、协作教育处进一步巩固备课组和教研组制度，加强教化教学探讨。4、做好参与常州市机器人竞赛的打算。四、工作措施：（一） 组织各类培
19、训学习，增加教科研意识和探讨水平。发挥教科室在理论学习上的推动作用，结合学习材料和校教科研工作实际，不断吸取先进的教化思想和理论并刚好组织学习，加以宣扬，促进全体老师不断提高对现代教化思想的相识。1、阅读教化教学类书籍。要求每一位老师每学期必读一些专业刊物，精读教化刊物中一至两篇重点文章，每月写一篇学习心得参与学校评比，每学年写一篇教化教学论文。2、组织教科研讲座和心得沟通会，指导教科研的实践操作，解决在探讨过程中遇到的实际问题，少走弯路，快速提高老师们科研水平。3、协作学校三年发展规划，开展各种形式的教化教学探讨活动。4、组织老师参与上级培训。5、建立反思性“问题库”。（二）健全教科室的工作
20、管理1、健全教科研管理的各类制度和“学校教科室课题组老师”四级教科研工作管理网络。形成教科研工作管理的系统化、规范化、科学化，以保证教科研工作的顺当、有序、主动地开展。2、加强教科室的服务意识。变“下发任务”为“主动服务”，变“管”为“导”，与全体老师同心同德，做好学校的教科研工作。（三）以课题探讨为抓手，深化教化教学改革1、加强课题管理，培育自己的品牌。（1）进一步加强学校主课题以主动发展为目标，创建主体性教化学校特色的探讨的探讨，同时分头开展好各项子课题的探讨。把国家级课题以学生发展为本，构建小学语文生活化课堂的探讨作为学校的拳头产品进行推广，扩高校校知名度。在探讨中，严格执行上级部门和学
21、校的教科研课题管理制度，仔细实施探讨工作，加强过程管理和资料的收集、整理，确保课题探讨的科学性、规范性，取得实效。仔细上好探讨课，在课例中探讨，在探讨中提升，建立案例沟通制度。课题组成员利用业余时间自学，做好读书笔记，订好学习安排，加强探讨的目的性、针对性，做到学以致用。（2）充分开发学校和社区教化资源， 在“做中学”中提升学生科学素养的探讨“小叮咚在行动科普伴我成长”“做中学”科技创新实践教化活动探讨方案溢满师生心间的书香新教化试验方案探讨进一步加强。增加全体老师的科研意识，提高科研实力，树立正确的教化观、学生观、效益观，要求老师针对自己的课题进行深化探讨，刚好积累材料，做好小结，写好结题报
22、告。（3）刚好完成课题的结题工作，并保证结题质量。本年度实施传统美德教化的实践与探讨和关于提高学生应用题解题实力的探讨与实践二项区级课题和新课程实施中的英语课堂教学探讨开发校内外课程资源，培育语文素养的探讨如何把心理健康教化融入体育教学的探讨三项校级课题结题。（4）仔细做好课题探讨成果的推广实施工作，结合教研活动和研讨会等形式，进行阅历沟通和成果推广，真正起到以研促教、以教促学的实际意义。（5）严把课题立项关。本学年将接着确立一批校级课题并在区备案。在确立校级课题和向上级申报课题时，仔细批阅课题探讨方案，精选具有实效性、科学性、时代性和探讨切入口适度的探讨课题。（6）主动帮助、引导新课题主持人
23、依据课题的探讨方案，仔细做好探讨的各步骤工作。明确目标，围绕主题、细心组织探讨活动，仔细评议，并做好记录形成纪要，积累探讨材料，刚好上交学校教科室归档。2、抓好教科研常规工作（1）对学校发展做好探讨。在学校整体工作中起好参谋作用，主动供应有关本校教化改革和发展大局的信息询问报告，为学校领导重大决策和科学管理供应方案或依据。（2）普及与提高并重。着力于提高广阔老师的科研水平，树立强化老师的“科研”意识，接着实行“走出去，请进来”的措施，邀请有关专家为老师作相关讲座，拓宽思路，扩大眼界，提高思索问题水平，形成科研实力，着力于出高品位的教科研成果。（3）坚持以老师的不同需求动身，实行“沙龙式”、“参
24、加式”等多种学习形式，提高学习的针对性和探讨的实效性。（4）结合当地实际，开发好学校和社区的课程资源。（5）加强校与校之间的信息沟通，与教化科研开展有成效的学校和探讨单位交往，虚心学习，共同探讨“科研兴校”之路。（6）做好老师各类科研文章的指导、批阅、修改工作，加强向外推出的力度，争取论文发表和获奖率接着上升。（7）加强教科研工作的总结与沟通。五、工作行事历二月份1、制定2xxx年度教科研工作安排；2、各课题组制定课题探讨阶段安排；3、完善、充溢学校课题网；4、课题组组长会议。落实各课题组课题探讨，制订学期探讨安排。三月份1、 参与区教科室负责人会议；2、校内网上刊出入选的“教学反思”、“教化
25、故事”、“教学案例”、“学习心得”；3、召开课题组组长会议；4、组织教科研理论学习或论坛主题：课堂教学的有效性；5、做中学课题组研讨活动；6、出刊罗小教苑电子版。7、市机器人竞赛；（3月24日）四月份1、校级课题探讨申报（4月15日结束）；2、布置撰写课题相关论文；3、组织教科研理论学习或论坛主题：自主式学习与反思式教学；4、校内网上刊出入选的“教学反思”、“教化故事”、“教学案例”、“学习心得”；5、组织打算参与青少年科技创新大赛的科技实践活动。五月份1、课题组课题探讨例会，各课题组汇报课题探讨状况，展示课题探讨资料，检查“课题活动记录”等。2、课题组人员撰写课题探讨阶段总结和论文，并进行评
26、比；3、校内网上刊出入选的“教学反思”、“教化故事”、“教学案例”、“学习心得”；4、做好区级立项课题的结题工作；5、编写老师论文集；的6、完善校内课题网中的资料。六月份1、教学案例、学习心得、教学反思、教化故事、教学设计评比，并报送区评比；2、校内网上刊出入选的“教学反思”、“教化故事”、“教学案例”、“学习心得”和“教学设计”；3、科学、综合实践活动、校本课程总结、评价活动；4、各课题组进行课题探讨阶段性总结，上交全部课题探讨资料等；5、学校教科研成果统计、工作总结、考核。教学工作安排 篇5一、指导思想：坚持以群众对教化的期盼为着眼点，扎实推动教学精细化管理，提升全体老师执教实力，提高课堂
27、教学效率，全面提高素养教化质量。力争常规工作有新路，重点工作树新势，教学质量创新高，为学校又好又快发展作出新贡献，全力打造区域内品牌学校。二、工作要点：1、推动月考水平测试制度，完善月考程序。2、强化课程标准，突出写字、校本课程的作用。3、推动精细化教学管理，完善老师教学目标管理考核的科学性。4、推行任课老师岗位聘任制度，提升老师整体执教实力。5、加强教学常规管理，促进制度建设。6、推动科研工作，促进老师专业成长。三、工作措施（一）强化质量兴校，提升素养教化实施水平。质量是学校办学的生命线，实施素养教化、提高教化教学质量是教化工作的永恒主题。必需坚固树立质量第一的观念，把提高教化教学质量作为学
28、校办学的首要任务。1、全面落实课程标准，严格按课程标准开设课程，转变质量提高方式，以“优质轻负”为目标，以课堂为主阵地，以提高效益为追求，全面增加教学工作的针对性、实效性和有效性。一是要全面落实教学常规要求。切实提高教学打算、课堂教学、学科作业、课后辅导、教学测试和教学探讨等方面的有效性，多层次、全方位地将有效教学落到实处。要把教学常规要求的落实作为提高教学有效性和教学质量的基础工程来抓，着力把好“四关”：即严把备课关，着力突出“探讨”；严把课堂教学关，着力突出“有效”；严把作业批阅、讲评关，着力突出“精细”；严把辅导关，着力突出“勤实”。要切实提高教学自查的有效性，做到凡考必严、凡考必评、考
29、前必备、考后必思(总结反思)。二是要大力加强有效课堂建设。切实加强对新授课、复习课、讲评课、习题课等不同课型的研讨，以追求有效、高效为目标，形成肯定的课型范式。以教学基本功大赛为载体，主动组织开展“有效课堂大展示”活动，推广有效课堂的胜利范式，展示有效教学的阶段性成果。三是要主动推动校本教研。建立完善以校为本的教科研工作机制，通过校本教研，凝合广阔老师的集体才智，提高教学效益，增加“问题即课题，教学即探讨，发展即成果”的意识，将课题探讨作为推动校本教研和师生发展的有效载体。2、切实加强体艺工作。实行上级体育工作会议精神，执行国家学生体质健康标准，开齐开足体育课，主动开展“阳光体育”活动，坚持不
30、懈地开展体育大课间活动，确保学生每天熬炼一小时，不断创新、丰富活动的形式和内容。仔细组织学生做好广播操、眼保健操和冬季长跑、跳绳，引导学生走出教室、走向操场、走向大自然，熬炼体魄、磨练意志。切实加强学校艺术教化，丰富学生艺术素养，提高学生艺术表演的技能水平。（二）强化老师队伍建设，全力提升师资建设水平1、抓骨干，发挥名师示范作用。名老师是教化发展水平的重要体现，也是全面提升教化品质的基本保证。要切实加大名师培育力度，从示范教学、论文发表、教学实绩、指导培育青年老师等方面着手，不断提升名师队伍建设水平，争取培育出一批镇、县级名师。2、抓考核，完善老师教学目标管理考核方案。仔细贯彻老师质量目标责任
31、书，老师岗位竞聘实施方案，把实施质量目标绩效考核与深化老师人事制度改革结合起来，健全完善以落实岗位责任为主要内容的校内老师聘用合同制和老师岗位目标完成嘉奖制，坚持公允合理、规范有序、优绩优奖的原则，进一步加大考核奖惩力度，充分调动广阔教职工的工作主动性和创建性。3、接着深化老师岗位大练兵活动。学校将营造书香校内氛围，激励老师多读书，读好书，并提出明确的读书要求。主动参与网上教研活动，实践资源共享。加大教研力度，规范教研行为。深化开展老师岗位大练兵活动。主动参与小教部组织的各项教学展评活动。选派部分老师到省市名校参观学习，讨教阅历，开阔视野。(三)强化精细管理，着力提升教学管理水平1、抓细微环节
32、管理。一是要管好细微环节。教学管理要从小处起先，从细微环节处着眼，从微小处入手，抓好学生的学习习惯，抓好老师的工作纪律和教学规范，抓好后勤人员的服务规范和服务质量。二是要细化管理。各级管理者要有严谨仔细的工作看法，具备一丝不苟的工作作风，讲究精细化的操作程序。要细化管理要求，将学校各项规章制度细化为详细的行为要求，使全部师生的学习工作有章可循；要细化管理措施，使每一项工作要求都有详细的落实举措；要细化管理职责，全部管理者都要有明确的工作职责。三是要强化考核。要加大管理过程的考核力度，以严格的考核提升学校管理的水平。要加强学校管理考核机制建设，明确专人负责，加大考核的力度，提高考核的精度，增加考
33、核的效度。2、抓长久管理。一是要使常规成为师生的习惯。要组织学生系统地学习各项规范要求，做到熟记于心，并逐步内化为素养、外显为习惯，在任何时候、任何状态下都要自觉地遵守常规要求。教职员工从事任何一项工作，都要接受规范要求的培训，清晰工作程序，明确行为要求，逐步成为习惯。二是要使管理成为常规工作。学校师生要形成“常规管理人人有责”的共识，每个人都要在清晰行为规范的同时，明确自己负有的常规管理职责，做到“在其位、谋其职、尽其责”，强化“工作即管理，管理即工作”的责随意识。要努力使“常规管理”成为“管理常规”，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理状态。(四)抓好毕业班的教学质量，着力提升群众满足
34、度1、仔细抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班老师会、毕业班学生会、成果分析会。每学期每会至少3次，各校要做好记录备查。跟踪好毕业班的教学状况，刚好调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有安排、有目的，落到实处。2、做好迎考的打算工作。毕业年级三主科要探讨明确小升初水平测试考什么和怎么考；探讨近几年考卷（老师必做），弄清题型、题量和难度改变，把握命题特点和趋势；探讨复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。对迎考的探讨一要抓得早，要在本学期教学的初始阶段就开展探讨实施；二要拓宽面，不仅毕业班要探讨，非毕业班也要进行探讨，使考试内容要求落实到每一个年级、每一个老师，树立大循环长远的教学思想；三要常常化，使考试内容要求落实到教学的每个阶段、每个环节。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页