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1、小蛋壳圆溜溜，小蛋壳圆溜溜，又像摇篮又像船，又像摇篮又像船，摇啊摇啊，真好玩。摇啊摇啊，真好玩。话题聊一聊话题聊一聊如果如果你有你有 ，你会用它你会用它来做什么？来做什么？当舀水的当舀水的 、当小娃娃的、当小娃娃的 、当当 盛饭、当盛饭、当 ，哦，还可以做，哦，还可以做小糕点小糕点好啊！让我们一起好啊！让我们一起仔细地看看图吧！仔细地看看图吧！有三个小动物，利用有三个小动物，利用这半个蛋壳，度过了非常这半个蛋壳，度过了非常美好的一天，你们想知道美好的一天，你们想知道他们是怎么玩的吗？他们是怎么玩的吗？瞧，三个小瞧，三个小动物捡到了一个动物捡到了一个蛋壳。仔细看图，蛋壳。仔细看图，想一想：它们用
2、想一想：它们用鸡蛋壳做了哪些鸡蛋壳做了哪些事情？有什么有事情？有什么有趣的经历？趣的经历？仔细看一看仔细看一看哪些小动哪些小动物发现了有趣物发现了有趣的蛋壳？请你的蛋壳？请你选一选。选一选。祝贺你祝贺你完全完全正确正确蛋壳被三个小蛋壳被三个小动物做成了什么呢？动物做成了什么呢？祝贺你祝贺你完全完全正确正确认真找一找认真找一找每幅图右下角的点每幅图右下角的点与天色的变化能提示事与天色的变化能提示事情发生的时间。情发生的时间。图图1 1图图2 2图图3 3图图4 4早上早上过了一会过了一会到了下午到了下午天黑了天黑了你们会连吗？你们会连吗？什么什么时候时候看图说话的基本要素看图说话的基本要素谁谁在
3、什么在什么地方地方做什么做什么写法理一理写法理一理你能把这些要素连贯成一句你能把这些要素连贯成一句完整的话，填在旁边的方框里吗？完整的话，填在旁边的方框里吗？ 早上，小虫子、蝴蝶、早上，小虫子、蝴蝶、蚂蚁在一片草地上用半个蚂蚁在一片草地上用半个蛋壳做了一个跷跷板，开蛋壳做了一个跷跷板，开心地玩了起来。心地玩了起来。什么什么时候时候谁谁在什么在什么地方地方谁谁真是太厉害了！真是太厉害了！请大家想象一下，他请大家想象一下，他们在一起会说些什么呢？们在一起会说些什么呢？说说 什什 么么有了好主意，该怎有了好主意，该怎么做，怎么玩呢？么做，怎么玩呢？做做 什什 么么 它们把一根棍子它们把一根棍子_在半
4、在半个蛋壳上。小虫子个蛋壳上。小虫子_在左边，在左边，小蚂蚁小蚂蚁_在右边，跷跷板一在右边，跷跷板一会儿会儿_，一会儿，一会儿_ _ _，小蝴蝶在空中，小蝴蝶在空中_。 架架 站站 趴趴左边下降左边下降右边右边飞舞飞舞下降下降 让我们把让我们把大家想的，连大家想的，连起来读一读吧。起来读一读吧。早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片碧绿的草地上发现了半个蛋壳。来玩。他们在一片碧绿的草地上发现了半个蛋壳。小蚂蚁灵机一动，提议说：小蚂蚁灵机一动，提议说：“我们把蛋壳做成我们把蛋壳做成跷跷板来玩吧？跷跷板来玩吧？”“真是个好主意！真是个好主意
5、！”小虫子开心地叫起来。小虫子开心地叫起来。“那我来当啦啦队，为你们加油。那我来当啦啦队，为你们加油。”小蝴蝶说。小蝴蝶说。它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在左边，小蚂蚁趴在右边，跷跷板一会儿左边下降，左边，小蚂蚁趴在右边，跷跷板一会儿左边下降，一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊“加加油，加油！油，加油！”三小小伙伴玩得可开心了。三小小伙伴玩得可开心了。聪明的你聪明的你发现了看图写发现了看图写话的秘诀了吗？话的秘诀了吗？早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩
6、。他们在一片碧绿的草地上发现了半个蛋壳。来玩。他们在一片碧绿的草地上发现了半个蛋壳。小蚂蚁灵机一动，提议说：小蚂蚁灵机一动，提议说：“我们把蛋壳做成我们把蛋壳做成跷跷板来玩吧？跷跷板来玩吧？”“真是个好主意！真是个好主意！”小虫子开心地叫起来。小虫子开心地叫起来。“那我来当啦啦队，为你们加油。那我来当啦啦队，为你们加油。”小蝴蝶说。小蝴蝶说。它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在左边，小蚂蚁趴在右边，跷跷板一会儿左边下降，左边，小蚂蚁趴在右边，跷跷板一会儿左边下降，一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊“加加油
7、，加油！油，加油！”三小小伙伴玩得可开心了。三小小伙伴玩得可开心了。早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片碧绿的草地上发现了半个蛋壳。来玩。他们在一片碧绿的草地上发现了半个蛋壳。小蚂蚁灵机一动，提议说：小蚂蚁灵机一动，提议说：“我们把蛋壳做成我们把蛋壳做成跷跷板来玩吧？跷跷板来玩吧？”“真是个好主意！真是个好主意！”小虫子开心地叫起来。小虫子开心地叫起来。“那我来当啦啦队，为你们加油。那我来当啦啦队，为你们加油。”小蝴蝶说。小蝴蝶说。它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在左边，小蚂蚁趴在右边，跷
8、跷板一会儿左边下降，左边，小蚂蚁趴在右边，跷跷板一会儿左边下降，一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊“加加油，加油！油，加油！”三小小伙伴玩得可开心了。三小小伙伴玩得可开心了。（1 1）基本）基本要素：什么时候、要素：什么时候、谁、在什么地方、谁、在什么地方、做什么。做什么。早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片碧绿的草地上发现了半个蛋壳。来玩。他们在一片碧绿的草地上发现了半个蛋壳。小蚂蚁灵机一动，提议说：小蚂蚁灵机一动，提议说：“我们把蛋壳做成我们把蛋壳做成跷跷板来玩吧？跷跷板来玩吧？”“真
9、是个好主意！真是个好主意！”小虫子开心地叫起来。小虫子开心地叫起来。“那我来当啦啦队，为你们加油。那我来当啦啦队，为你们加油。”小蝴蝶说。小蝴蝶说。它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在左边，小蚂蚁趴在右边，跷跷板一会儿左边下降，左边，小蚂蚁趴在右边，跷跷板一会儿左边下降，一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊“加加油，加油！油，加油！”三小小伙伴玩得可开心了。三小小伙伴玩得可开心了。（2 2）人物对话。）人物对话。早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片
10、碧绿的草地上发现了半个蛋壳。来玩。他们在一片碧绿的草地上发现了半个蛋壳。小蚂蚁灵机一动，提议说：小蚂蚁灵机一动，提议说：“我们把蛋壳做成我们把蛋壳做成跷跷板来玩吧？跷跷板来玩吧？”“真是个好主意！真是个好主意！”小虫子开心地叫起来。小虫子开心地叫起来。“那我来当啦啦队，为你们加油。那我来当啦啦队，为你们加油。”小蝴蝶说。小蝴蝶说。它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在左边，小蚂蚁趴在右边，跷跷板一会儿左边下降，左边，小蚂蚁趴在右边，跷跷板一会儿左边下降，一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊“加加油，加油！油，
11、加油！”三小小伙伴玩得可开心了。三小小伙伴玩得可开心了。（3 3）人物的）人物的动作、表情。动作、表情。真是太厉害了！真是太厉害了！大家能按大家能按照以上总结出照以上总结出来的几个方面，来的几个方面，仔细看图，把仔细看图，把这几幅图上的这几幅图上的内容说一说吗？内容说一说吗？动动 作作找找 抬抬 推推拉拉 跳跳 压压摆摆 晃晃 升升寻寻 盖盖 躺躺环环 境境春光明媚春光明媚乌云密布乌云密布夜幕降临夜幕降临新月如钩新月如钩表表 情情笑逐颜开笑逐颜开瞪圆了眼睛瞪圆了眼睛惊得合不拢嘴惊得合不拢嘴小蚂蚁和小虫子乘着鸡蛋壳做的热气小蚂蚁和小虫子乘着鸡蛋壳做的热气球飞上了天空，他们一定在跟小蝴蝶说：球飞上
12、了天空，他们一定在跟小蝴蝶说：“看我们多棒，利用鸡蛋壳飞上了天空，看我们多棒，利用鸡蛋壳飞上了天空，比你还飞得高呢！比你还飞得高呢！”这时候，旁边的小鸟这时候，旁边的小鸟飞过来了，叽叽喳喳为他们唱歌呢！飞过来了，叽叽喳喳为他们唱歌呢！我最喜欢我最喜欢第二幅图！第二幅图！瞧，图中的云朵姑瞧，图中的云朵姑娘、小雨弟弟、月亮阿娘、小雨弟弟、月亮阿姨，他们看到三个小动姨，他们看到三个小动物快乐地玩耍，也许也物快乐地玩耍，也许也会说点什么、想到些什会说点什么、想到些什么。发挥你的想象，让么。发挥你的想象，让他们也都活起来吧！他们也都活起来吧！ 云朵妹妹飘了过来，云朵妹妹飘了过来，微笑着说：微笑着说：“小
13、虫子、小虫子、蚂蚁，欢迎你们到天上蚂蚁，欢迎你们到天上来。让我来为你们当导来。让我来为你们当导游吧！游吧！”真是太厉害了！真是太厉害了！小小 妙妙 招招一看一看二想二想图的顺序图的顺序基本要素基本要素图画细节图画细节什么时候什么时候谁谁什么地方什么地方在干什么在干什么故事情节故事情节故事细节故事细节通过基本要素通过基本要素说主要内容说主要内容行为行为对话对话心情心情早上，早上，过了一会儿，过了一会儿，到了下午，到了下午，天黑了，天黑了，写个好故事写个好故事我的故事名就叫我的故事名就叫半半个蛋壳个蛋壳，每幅图里都是，每幅图里都是因为有了这半个蛋壳才有因为有了这半个蛋壳才有了这么美好的故事的呀！了这么美好的故事的呀！一个好故事，得取一一个好故事，得取一个有意思的题目，才能吸个有意思的题目，才能吸引读者的目光。引读者的目光。那我的故事就叫那我的故事就叫美好的一天美好的一天。聪明的动物们聪明的动物们这这个题目，肯定能激起大家个题目，肯定能激起大家阅读的兴趣。阅读的兴趣。相信你一定是最会讲故事、写故事的小作相信你一定是最会讲故事、写故事的小作家。写完后，大声读给爸爸妈妈听，请他们来家。写完后，大声读给爸爸妈妈听，请他们来评一评。评一评。同学们，这节课就上到这里，再见！同学们，这节课就上到这里，再见！