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1、第四单元第四单元第第1111课课 我是一只小虫子我是一只小虫子部编部编版语文二年级下册版语文二年级下册学习目标学习目标1 1. .学会本课生字学会本课生字8 8个，认识二类字个，认识二类字1010个，理个，理解由生字组成的词语解由生字组成的词语。2 2. .能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.用学过的方法理解学习和理解词用学过的方法理解学习和理解词语语，初初步感受轻松幽默的语言风格。步感受轻松幽默的语言风格。4.4.体体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。信的生活理念。导入新知导入新知同学们同学们，人类已知的昆虫有人
2、类已知的昆虫有100100余余万种，是地球上数量最多的动物群体，万种，是地球上数量最多的动物群体，几乎遍布世界的每一个角落。在美丽几乎遍布世界的每一个角落。在美丽的花丛中，翠绿的草丛里，到处都有的花丛中，翠绿的草丛里，到处都有可爱的小虫子，你喜欢这些小生命吗？可爱的小虫子，你喜欢这些小生命吗？今天让我们走进小虫子的世界，看看今天让我们走进小虫子的世界，看看小虫子的世界和我们的世界有什么不小虫子的世界和我们的世界有什么不一样？一样？晃昏茸贪免费幸列特快列车，上的乘客有什么共同的特征?都是上下结构的字。认读生字认读生字（1）你有什么好办法来记住这些生字宝宝?用各种方法识记生字。编儿歌法:“晃”，日
3、光明晃晃。猜谜法:“免”，兔子少了短尾巴追溯字源法:昏,古文字 = (氏，即“氐”、亦即“低”,垂在地上)+ (日，太阳),表示太阳从天空垂落地上屁尿屎共同之处:都是“尸字头”。“尸”在古文字中与“人”同源，所以“尸字头”的字往往与人有关。这3个字都表示人的排泄物。(2)如何来区分?屁:形声字。里面是个“比”,表音。尿:会意字。里面是个“水”，表示从人体排出的液体。屎:会意字。里面是个“米”,表示经过消化、代谢了的食物。屁股“股”是“月字旁”，文中哪个生字也是“月字旁”? (脾气的“脾”)有“月字旁”的字一般表示身体的一部分。有“月”字的字:腹、胳、肩、臂、胃、肾。有“月”字的字:醒净撞使劲
4、婶这些生字宝宝为什么坐在一起？都是左右结构的字。（1）蹦蹦跳跳 看准地方 一不留神 蹦进水里 昏头昏脑借助表演理解“蹦蹦跳跳、昏头昏脑”,结合自己的感受说说其他词言的意思。朗读课文朗读课文（2）我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会理进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。“泡”是多音字,在这里读第一声。结合刚才的短语,将长句读通读顺。1.你觉得小虫子的生活有意思吗?读读课文,进行交流。没意思(当一只小虫子，一点儿都不好。)有意思(我觉得当一只小虫子还真不错。)迁移运用迁移运用2.哪里让你觉得没意思?走路会被苍耳刺到屁股,一不留神
5、就淹在小狗的尿中，还容易成为毛茸茸的小鸟的美餐。3.觉得有意思的,肯定很喜欢小虫子的生活。假如你就是那只小虫子,再次读读课文的第3至第7自然段,然后跟大家聊聊你的生活(1)说一说:我是一( )的小虫子。讲卫生爱旅行、喜欢蹦蹦跳跳(2)接着说:我是一只( )的小虫子,因为( )。 有礼貌每次见到天牛,总是跟她说“天牛大婶,早上好!” (3)继续说:我们小虫子没有谁会喜欢毛茸茸的小鸟，因为（ ）4.小虫子们过的都是同样的生活,为什么我的观点和别的小虫子不一样呢？ 小虫子有积极乐观的生活态度。屁 股 尿 净 屎 幸 使 劲 pgniojngshshshjn学写生字学写生字半包围： 股 净 使 劲 左右结构：屁 尿 屎 上下结构：幸劲股左右结构的字:“股”和“劲”左右同宽净使是左窄右宽,注意结构布局劲左边注意避让,右边“力字旁”的“撇”穿插到提的下面,做到错落有致。上面的“土”第二横是主笔，主笔要站稳，面部分的点、撇要注意位置。幸 有一位叫米罗的小朋友，她就很想很想当一只小虫子，整天趴在草地上寻找小虫子是小米罗最喜欢做的一件事。米罗认为每种小虫都是很有意思的，她每天趴在草地上想象着自己是各种各样的小虫子。你们想认识她吗？她藏在这本绘本书里了，绘本当中有很多关于她与小昆虫的奇妙故事？你们想看吗？回家让你爸爸妈妈帮你找到这本书读一读吧！课外拓展课外拓展课后练习课后练习