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1、2022年幼儿园中班健康教案幼儿园中班健康教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应当怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园中班健康教案，欢迎大家共享。幼儿园中班健康教案1活动目标：1.探究身体运动的不同方法，体验集体运动的欢乐。2.能跟着音乐有节奏的动作。3.有感情地学唱歌曲。4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。活动过程：一、律动共享1、老师带幼儿律动听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。二、创编动作共享沟通1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?小结：常常的运动关节可以让我们的身体更加敏捷.2
2、、我们身体上还有什么地方也须要常常的做运动?说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。3、集体初步尝试4、个别沟通我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家?(动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿)5、集体再次尝试可以学学挚友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又美丽又有力。三、视察图片，拓展新动作1、你们真棒!想了那么多熬炼身体的方法，老师也爱运动，瞧!我也找到了几种熬炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发觉我熬炼的方法。手叉腰图片、箭
3、头一圈的图片两张方向不同(发觉箭头的涵义)左右角轮换出去，头摇摇摆作的图片四张(从图片的依次中找到运动身体的方法)踮脚动作(发展幼儿的视察力)3、沟通发觉，尝试有节奏的动作你看明白了哪一张?小结：看懂了箭头的意思就明白了这个熬炼的方法。小结：只要细致一点，耐性一点，按着图片的依次1234一个一个做，就能发觉这个动作是怎么做的了。小结：虽然这个动作只有两张图片，但是假如看得不细致，就很难发觉我熬炼的隐私了!(1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-清唱动作3、幼儿讲，然后听音乐一起做)四、延长还有好方法吗?回到教
4、室教给你的好挚友。幼儿园中班健康教案2设计意图新的学期一起先，我们发觉经过一个月的假期，班上有几位小挚友的改变很大，我们兴奋地对有的小挚友说：“恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，究竟是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发觉存在很多”参差不齐”,有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜爱吃肉不喜爱吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜爱以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满意幼儿的各种要求。大班幼儿须要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意
5、识。因此我预设了本次的活动方案活动目标引导幼儿发表自己的观点，通过探讨，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的须要，知道如何调整自己的行为有利于健康。激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。活动打算活动前依据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。红、黄、绿三种颜色的表格各一，并依据幼儿体重状况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。多媒体课件“来当养分师”“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）活动重点通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。活动难点使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法：利用不同
6、颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体探讨、多媒体课课件和“自助餐”的嬉戏来帮助幼儿树立自我保育意识。活动过程（一）大胆表达，各抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例劝服同伴。过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的看法无法统一的状况下，老师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有肯定的标准，太胖和太瘦都不健康。(二)了解自身，对症下药（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿依据手中圆点的颜色找寻自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本
7、班幼儿成长的状况。（2）集体探讨怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。（3）“对症下药”：运用多媒体课件“来当养分师”为不怜悯况的孩子“开处方”。（三）分组嬉戏活动，阅历梳理（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性嬉戏，在下棋过程中获得有关健康生活的阅历。（2）自助餐 ：幼儿依据自身状况为自己选择一份养分合理的美餐。活动持续幼儿将已有的阅历运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和熬炼，并把有关的信息带给身边的挚友和家人。接着激励幼儿搜集资料，探讨各种食物所含的养分。幼儿园中班健康教案：多吃蔬菜好处多一、活动目标：1、在老师的引导下，有目的地视察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解
8、其丰富养分；2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的爱好，同时教化幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。二、活动打算：1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇：维生素三、设计思路：买菜、相识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、整理、整理针对中班幼儿，对其订正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。四、活动进程1、进超市、买菜音乐导入师：小挚友，你们看这是什么地方？幼：蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜爱吃的蔬菜吧。（音乐）师：请把你买的菜放在桌子上，排好。师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？2、相识蔬菜，了解其丰富养分
9、（分别出示）师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜？有什么养分？菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小挚友常常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小挚友喜爱菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马特别愿吃。对！是胡萝卜。师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有很多的养分，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚实，还能防止牙龈出血。师：小挚友平常都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝
10、好吧。烹饪过程（介绍大蒜的养分）对幼儿进行平安教化、随机教化，共同共享劳动成果并学会整理整理。幼儿园中班健康教案3活动设计背景近来天气骤冷，部分幼儿感冒的特殊多，针对这种下现象，为了使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。活动目标1. 了解感冒的一些症状。2. 知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道协作医生看病才能好得快。3. 了解基本的预防感冒的生活小常识。4. 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5. 知道检查身体的重要性。教学重点、难点教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有肯定难度，须要老师引导。活动打算了解本班幼儿
11、近段时间班上幼儿患感冒的状况，多媒体课件。活动过程一导入。师：前几天没有入园，小挚友们知道是什么缘由吗？请那个小挚友介绍自己因为感冒发烧打点滴所以没来上学。二请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒适。三播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些症状。小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的症状，只要我们平常出现这些状况，就要刚好告知爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。四了解患病后的做法。1.引导幼儿结合生活阅历谈谈感冒了怎么办。（看医生，抓药，打针，严峻时须要输液。）2.假如你感冒了，医生依据病情让小挚友打针，甚至输液，你怕不怕？为什么？小结：感冒了并不行怕，只要我们主
12、动协作医生治疗，身体会很快复原健康的。五了解预防感冒的方法。1让幼儿探讨预防感冒的方法。2看多媒体图片，知道怎样预防感冒。六结束活动。带幼儿到室外跑步，熬炼身体，增加体质，少生病。教学反思针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有爱好，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会立刻提示“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教化。幼儿园中班健康教案4活动目标：1、引发幼儿感受活动的趣味性，发展肩上投掷实力和力气。2、发展幼儿推小车的爱好和实力。3、培育幼儿合作意
13、识和实力。4、培育幼儿对体育运动的.爱好爱好。5、提高动作的协调性与灵敏性。活动打算：沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、学做解放军音乐。活动过程：一、起先部分今日的天气真正好，我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎么炸，看老师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。二、基本部分1、 谈话导入，激发幼儿嬉戏爱好。小解放军，刚才接到上级的吩咐，要我们去执行一项特别任务炸敌人的碉堡，你们情愿吗？那我们用什么去炸敌人的碉堡呢？（炸药包）出示沙包。2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩
14、上挥臂投掷动作。4、嬉戏“哪个炸药包扔得远”站在红线后，听口令用力将沙包投出去。5、嬉戏“炸碉堡”（1）小解放军，我们已练好了本事，快动身去炸敌人的碉堡吧。（带领幼儿跑步进入嬉戏）介绍嬉戏规则：用小车把沙包推到队友的身边， 在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后快速跑回来。（2）幼儿嬉戏。小解放军，现在我们起先行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。（3）幼儿再次嬉戏。（老师把碉堡放远一点，加大难度。）小解放军们，你们真能干，顺当地炸掉了敌人的碉堡，兴奋吗？我又接到了上级的吩咐，他们也夸我们小挚友真厉害，把敌人的碉堡顺当炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几
15、个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗？在炸的时候要留意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发觉的。最终我们看看哪一队先完成任务。小解放军，打算好了吗？起先行动。三、结束部分小解放军，你们的任务完成得特别精彩，让我们一起学做解放军，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。活动反思：在活动中大部分幼儿表现主动，但忽视了实力弱的幼儿的表现，在下次活动中须要个别指导。幼儿园中班健康教案5教学目标：(1)视察、分析生活中点并体会美感，培育学生的想象创作实力。(2)了解爬行动物特点学科学习的实力。(3)培育学生自主学习学习实力。(4)培育学生酷爱自然的情感。(5)培育学生细致仔细的习惯。(6
16、)培育学生对未知世界探究的精神。教学重点难点：教学重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇异的爬行画面。教学难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充溢画面。教学材料：关于奇异的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本，动画、作业纸。教学过程：一、图片介绍学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。二、学习新课1、视察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。观赏爬虫及爬行动物的图片。思索：你相识这些爬行动物吗?你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?它们给你们带来什么样的美感?你能把你看到的爬行动物画下来吗?2、接龙嬉戏：各小组将你们视察到的爬行动物的外
17、貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。3、假如你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?观赏作品：(1)画面的构图点(2)画面的构图面(3)同学的画三、作业要求：每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇异又好玩，最终表演爬虫一家的奇异之旅。四、分工合作：小组探讨：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?五、作品创作小组创作，老师巡察指导。六、课后小结：(1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇异的爬行。(2)学生自评、互评。(3)老师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方
18、面的学问呢?七、课后拓展：你驾驭了哪些学问?回家后视察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的?假如你有爱好还可以将它们写生下来。教学反思：幼儿只有情愿参与体育活动，并主动地投身于活动之中，才能实现主动主动熬炼身体的长远发展目标。要让幼儿喜爱并主动参与体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的供应和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合嬉戏化的特点，好玩的材料会引起幼儿活动的热忱和主动性。幼儿进行关于小爬行动物爬行的创作表现，可大胆选择自己喜爱的表现形式。老师激励幼儿大胆的想像，创作内容上可以新奇、多样、独具匠心。在进行对小动物的仿照时课堂有些混乱，但最终还是让幼儿体会到了小动物
19、的行动状态。在活动中，他们的合作精神、集体意识及交往实力都得到了发展，也培育了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。不足之处：幼儿与老师的互动不够主动，幼儿回答问题不活跃，课堂有点冷场。在以后的教学中，应留意给幼儿创建更加宽松活跃的课堂氛围。教学意图：让幼儿在丰富多彩的体育嬉戏中欢乐成长。体育活动嬉戏化是遵循幼儿的生长发育规律和身体活动的规律，以幼儿为活动主体，以嬉戏为基本手段，通过各种练习促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，增加体质，发展智力，培育良好的道德和特性品质的一种教化手段。嬉戏是幼儿的主要活动。它是孩子童年的快乐、自由和权利的象征。丰富多彩的嬉戏不仅可以促进幼儿身心健康发
20、展，而且能增长幼儿的学问，发展智力。培育了幼儿的创新意识，提高了幼儿的合作实力。小百科：爬行，指爬着向前行走。幼儿园中班健康教案6活动目标1、能正确对待坏心情，学习大胆清晰的表达自己的心情。2、感受他人的心情，学会关切别人，恰当的表达自己的爱心。3、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。4、让幼儿知道开心有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点1、学习大胆清晰的表达自己的心情。2、恰当的表达自己的爱心。活动打算小熊的头饰、情景表演小熊,生日欢乐、心情圈：欢乐圈、难过圈若干个、动感和抒情音乐磁带、录音机活动过程1、师扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼儿
21、的共鸣。2、引导幼儿谈谈自己的坏心情，激励幼儿大胆表述。(1)“小挚友，你们肯定也有心情不好的时候吧，是什么事情呢，闷在心里多难过呀，说出来听听吧。”(2)请幼儿谈谈自己曾有过的坏心情。总结：有了难过事，不要闷在心里，给挚友说说，挚友会给你关切和劝慰的，你的心情就会变得好多了。3、幼儿欣赏情景表演小熊,生日欢乐。4、依据情景表演进行提问，让幼儿感受小动物之间的关切及爱心的表达。小熊：“为什么我的心情好多了?”“小动物是怎样关切，劝慰我的?”总结：有了挚友的关切和爱心，我们的心情就会欢乐起来。5、引导幼儿想一想：假如你的同伴心情不好，你会怎样帮助，关切他?(1) 让幼儿自由探讨。(2) 请幼儿回
22、答，说出自己的方法，表达自己的爱心。6、小动物加入进来，和幼儿一起玩嬉戏“心情碰碰碰”。让幼儿在嬉戏中学会共享，相互表达关切和爱心，将坏心情碰掉。7、幼儿和小动物带着欢乐圈，一起吟诵儿歌他会欢乐起来，在开心的气氛中结束活动。儿歌：他会欢乐起来给他微笑给他拥抱给他关切给他最真的爱我信任他会欢乐起来幼儿园中班健康教案7活动目标：1、通过对故事的观赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱惜牙齿的意识。2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成每天刷牙的习惯。3、初步了解健康的小常识。4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动打算：1、PPT2、饼干、鱼片干、牛肉干等食物活动过程：一、导入活动师：今日老
23、师请来了一位小客人，他是谁啊？他是小熊哈利。他在干什么？他在和我们小挚友比牙齿，你们和哈利比比、再和旁边的小挚友比一比，看谁的牙齿最白？许多小挚友都和哈利一样有一口白白的牙齿，妈妈为了嘉奖哈利给他买来了好多好吃的，看看有什么呀？二、出示PPT，观赏故事1、甜甜的饼干，哈利张开了嘴巴，正想尝尝，门牙说：让我来试试，哈利的门牙就象一把锐利的刀，切切切、切切切，饼干很快就被切断了。出示PPT牙齿模型的门牙，门牙长的什么样子啊？拿出你们的小镜子看一看（宽宽的、大大的），门牙长在哪里？（在牙齿的最中间，像两扇大门），这是什么牙？强调“门牙”（我的门牙宽又宽，像把刀子切切切）（提示孩子放下镜子）。门牙主要
24、的作用呀是将食物切断。2、还有什么呢？香香的鱼片干，门牙说：还是让我来试试吧，门牙用劲咬了咬，没咬动，这可怎么办呀？门牙旁边的犬牙说：我来撕一撕，鱼片干果真就被撕了下来。（出示PPT牙齿模型的犬牙，我们来看看这么厉害的犬牙在哪里？（提示孩子拿出镜子找一找）原来它们住在门牙的两边。看看你旁边好挚友的犬牙在哪里？这是什么牙？强调“犬牙”（我的犬牙尖又尖，像个钉子撕撕撕）（提示孩子放下镜子）。犬牙主要的本事就是撕开食物。3、还有好吃的吗？牛肉干，哈利兴奋极了，这可是他最喜爱吃的呀，他用门牙咬了咬，咬不动，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小块的，磨不碎怎么办呢？这时最里面的磨牙忍不住的说：让我来试试吧，我的
25、力气可大了，我会把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能将它磨碎的。哈利一试，磨牙果真厉害，很快就将牛肉干磨碎了。（出示PPT牙齿模型，这个就是磨牙，孩子们你们的磨牙在哪里？（提示孩子拿出镜子找找自己的磨牙）磨牙长的什么样子呢？（大大的、方方的）它可是全部牙齿里面力气最大的。）这是什么牙？强调“磨牙”，（提示孩子放下镜子）我的磨牙大又大，像个磨盘磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其实我们吃许多东西最终都要经过磨牙将食物磨碎了，这样吃进肚子里的食物才更有助于消化。原来我们的牙齿各有各的名字，我们每个人都有门牙、犬牙、磨牙，它们相互合作，才能将食物磨碎。哈利渐渐的长大了，它呀起先换牙了，瞧，哈利的什么牙齿漏掉了
26、？（门牙），过了一段时间哈利又起先换牙了，这次又会是什么牙齿呢？（犬牙）那你们知道哈利最终换的是什么牙齿吗？（磨牙）（巩固孩子们对牙齿的相识，让孩子们猜一猜什么牙齿不见了。）三、共享食物小挚友真能干，很快就能说出哈利掉了什么牙，哈利的妈妈要嘉奖我们小挚友好吃的呢（我们先去洗洗手吧），我们大家也来用门牙、犬牙、磨牙来试试，你们可以边吃边和旁边的好挚友说一说用哪些牙齿吃起来又便利又省力。（加音乐）小结：我们牙齿各有各的作用，门牙负责将食物切断、犬牙负责撕开食物、磨牙负责将食物磨碎了。全部的牙齿要相互协作才会使牙齿更加坚固，吃进去的食物才会更简单消化。我们小挚友明白了这些道理，以后我们在吃东西的时候
27、就知道怎样更好的请牙齿来帮忙了对不对。刚才我们吃了那么多好吃的东西，现在跟着徐老师去漱漱口吧、教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。幼儿园中班健康教案8活动目标：1、懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，都不仅可以做很多事情，还可感知物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。2、能多动手做自己能做的事情，并能留意爱护自己的小手。3、发展幼儿的动手实力。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算：1、有扣子的衣服。2、口袋箱子一个，里面
28、装有热、冷、软、硬等不同特点的材料。3、关于手受伤的图片。活动过程：一、嬉戏导入，引起幼儿爱好。1、观赏手印画。让幼儿了解每个人的手是不一样的。（老师拿一张印有手掌的纸，先把指纹印遮起来）老师：小挚友，你们看看，画上有什么？（手掌）老师：对了，这是一幅用小手沾上颜料印在纸上面的画，叫手印画。你们再视察一下这两只手有什么不同的地方？（大小不同）老师：原来啊他们的大小不同，现在请小挚友们把小手拿出来，和旁边的小挚友相互看看你们的手，长得一样吗？（不一样）（由小嬉戏引出每个人的手是不一样的)老师：再来看看这张画上有什么？大的是什么印出来的（大拇指），小的是什么印出来的（小拇指）？老师：小挚友的小眼睛
29、真是厉害！我们一起来相识一下我们的手指吧。二、通过嬉戏和操作了解手的各种功能。1、嬉戏“奇异的口袋”老师：我们的小手除了可以制作手印画之外，还能做什么事呢？老师：老师带来了一个“奇妙的箱子”，里面有好多东西，谁来用小手摸摸里面是什么？（请个别幼儿用手升入箱子里摸一摸，并说说摸到的东西的感觉，猜猜摸到的是什么？）老师：我们的小手真厉害！我们只要用手摸摸就知道这个东西是冷的还是热的，是软的还是硬的，是光滑的还是粗糙的。2、幼儿动手操作试验，发觉有的事情可以一只手完成，有的事情就须要两只手合作才能完成。试验：只用大拇指来解纽扣。老师：原来桌上的嬉戏都是小挚友用两只小手玩的。那我们的小手这么厉害，能不
30、能就用一只手来做事情呢？老师这里有一件衣服，我们来试试上面的扣子能不能用一只手扣起来。（老师先师范，在请个别幼儿上来操作）老师总结：原来扣纽扣要两只手一起合作才能完成。三、结合实际，思索并探讨如何来爱护小手。1.通过上述操作，相识到小手的重要性。老师：我们的小手真能干！这么能干的小手重不重要？老师:老师这里打算了一些图片，我们一起来看一看。2.观看图片，说说自己的感受。老师：在图上你们看到了什么？小手受伤了那我们还能不能玩嬉戏了？那我们应当怎么来爱护我们的小手呢？（请个别幼儿回答表述）四、老师总结老师：小挚友说了好多爱护小手的方法，那我们班的其他小挚友还不知道呢，现在让我们回教室去教教他们吧！
31、活动反思：亮相课我选的是一节社会课我的小手。活动一起先我打算了一张手印画，就是印有手掌印和指纹的画，让幼儿相识到每个人的手都是不一样的，每只手的手指都是不同长短的。还打算了一个神奇的小箱子，里面放了有冷热软硬光滑粗糙的物品，让幼儿触摸感受物体的属性。但是我在总结这个环节的时候没有把幼儿感受到的属性都描述出来。然后通过问“小手除了能制作手印画以外还能做什么？”引出下一个环节，我打算了剪刀、各种颜色的纸。蜡笔等材料，让他们自己动手感受自己小手的实力。但是对于中班幼儿来说，这个问题太简洁了，根本不用操作就都能够回答出来了，这一环节完全可以一句带过。在前面几个环节当中已经让幼儿了解到小手的重要性，在最
32、终一个环节里让幼儿自由探讨讲解并描述如何来爱护小手。但是幼儿的回答和我的总结跟爱护小手的内容不符。整个活动的气氛由于内容的过于简洁而显得点沉闷，幼儿只有在一起先的摸神奇的小箱子的时候氛围很好。我在上课的时候由于惊慌也没能关注到全部幼儿，在环节与环节的连接上做的也不是很到位，希望在以后更多上课过程中渐渐进步。幼儿园中班健康教案9目标：、了解咪咪患红眼病的缘由，知道红眼病会传染。、学习处理眼睛异物的简洁方法。打算：小白兔、小花猫的手偶。过程：、听故事红眼咪咪。出示小白兔和小花猫，谈谈小白兔的红眼睛很美丽，小花猫的眼睛明又亮。可是有一天，小花猫的眼睛变红了，这是为什么呀？这只小花猫叫咪咪，它有一双美
33、丽的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一阵风吹来，一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。眼睛真难过，咪咪用手揉，用擦过鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越来越疼。妈妈见了说：“哎呀！咪咪的眼睛怎么变成白兔的眼睛了？”没过几天，妈妈的眼睛也红了，眼睛又痛又痒，还怕光、流眼泪，真难过呀！、知道得红眼病的缘由及病症。咪咪的眼睛为什么变红了？（灰沙进了眼，不该用手揉，用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼球充血变红）妈妈眼睛怎么也红了？（妈妈被咪咪传染了，红眼病是传染病）、了解怎样避开红眼病。妈妈和咪咪去医院看病，医生为他们清洗了眼睛，还开了眼药水，让咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了。妈妈也
34、不要上班，免得传染给其他人。得了红眼病会怎样？该怎么办？得了红眼病后，眼睛会流眼泪、怕光、还会疼，会传染给别人。应在家休息，避开和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要刚好到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。妈妈怎样才能不被传染？（假如知道四周的人得了红眼病，就不能再与他接触，不用他的毛巾、手帕，不用脏手揉眼）灰沙吹进眼睛应当怎么办？（可以闭上眼，让泪水渐渐和灰沙一起淌下，假如不行可请大人帮忙）建议：、如有条件，可打算有关预防红眼病的录像。、在探讨中调动幼儿已有阅历，大胆地说出自己的看法。、如遇红眼病流行的季节，可抓住时机对幼儿进行教化。幼儿园中班健康教案10设计
35、意图为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，依据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点绽开幼儿饮食养分教化。活动目标1.了解几种常见蔬菜的养分价值。2.能依据颜色特征给蔬菜分类。3.喜爱并情愿吃多种蔬菜，不挑食。4.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。5.乐于探究、沟通与共享。教学重点、难点了解蔬菜的养分价值及情愿吃多种蔬菜，不挑食。活动打算1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。2.蔬菜百宝箱(里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物)，幼儿人手一个蔬菜卡片。3.蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。活动过程：(一)老师请幼儿猜谜语，调动幼儿参加活动主动性。1.老师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜养分多，
36、既能当菜吃，又能当水果。(谜底：西红柿)2.老师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。(谜底：茄子)(二)出示蔬菜百宝箱，老师组织幼儿探讨蔬菜的不同种类。1.老师：平常你吃过什么蔬菜?请幼儿上来说说。2.老师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些?3.幼儿相互探讨，发言，依据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。4.老师：请小挚友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家?5.利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿依据蔬菜颜色、特征进行分类。(如把青菜、菠菜送回一个家，因为它们都是绿色的)(三)依据各种蔬菜事物，引导幼儿了解蔬菜的养分价值。1.老师：你们喜爱吃哪
37、些蔬菜?为什么?2.幼儿自由发言，表达自己的想法3.老师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。(四)观赏手偶表演。胡萝卜精灵：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小挚友吃了我，眼睛更光明。大蒜精灵：我的本事可真大，小挚友和我做挚友，我可以帮你杀灭细菌，爱护你身体的健康。芹菜精灵：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小挚友吃了，可以大便通畅。全部的蔬菜精灵：我们全部的蔬菜都有着很高的养分成分，其中，颜色越深的蔬菜养分价值就越高，尤其是深绿色的蔬菜养分价值更高。所以，希望中二班的小挚友以后多吃绿叶蔬菜。遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食，因为各色蔬菜要搭配食用，这样才可以使蔬菜中的养分素起到互补作用。
38、使吃了这些蔬菜的小挚友变得更加聪慧、健康。幼儿和蔬菜宝宝做挚友，说说静静话。(五)倾听蔬菜宝宝给幼儿写的一封信，改善幼儿的偏食、挑食现象。小挚友你们好!你们听，厨房的蔬菜在讲着静静话呢!只听萝卜说：现在的小挚友，连看都不看我一眼。其实，不论做汤、做菜还是热炒、凉拌，我都有丰富的养分价值。这时，豆腐接上了茬儿：我被称为养分之王，可小挚友也不喜爱我，我可怎么办呀?说着说着就在一旁哭泣起来。这时只听见盘子里的几块鸡骨头插话了：现在的人最喜爱我们，你们看看那么大一只鸡，一顿饭工夫，就剩下我们几块骨头了!说完，又洋洋得意地笑起来。蔬菜们正七嘴八舌地争论着，忽听菜案上的白菜站起来大声说：看这楼上的大壮，才
39、5岁，体重就70多斤了，都是因为总吃鱼、肉，不吃蔬菜造成的。假如小挚友多吃蔬菜，就不会像大壮那样，连上一个台阶都气喘吁吁的!这时，老成持重、最有主见的韭菜站出来说：其实偏食的毛病都是小挚友无意中养成的，韭菜的话得到蔬菜们的一样赞同。接着大家分头探讨总结说：敬爱的小挚友们，请记住我们的劝说吧，为了你们的健康，少吃一点肉，多吃点儿蔬菜吧!敬爱的小挚友，肯定要记住哦!(六)活动延长：幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜活动反思：本次活动我是先让幼儿猜谜语，调动幼儿参加活动主动性，结合蔬菜实物组织幼儿探讨蔬菜的不同种类，做嬉戏给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的爱好，引导幼儿了解蔬菜的养分价值，环节组织幼
40、儿观赏手偶表演和倾听蔬菜宝宝的信把活动推向了高潮。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可供应人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。幼儿园中班健康教案11活动目标：1.了解牙齿结构、功能及生长特点。2.学会正确的刷牙方法。3.从小培育爱刷牙、讲卫生的好习惯。4.初步了解健康的小常识。5.教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动打算：关于爱护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯活动过程：一、谜语导入，引出牙齿课题。小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早晚刷干净，结牢固实不爱坏。二、相识牙齿的结构、功能及生长特点。1.视
41、察牙齿，数数有几颗牙。师：小挚友嘴巴里有几颗牙齿呢?找到旁边的小挚友组成一组，相互数数对方有多少颗牙齿?老师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。2.细致视察对方牙齿的颜色、大小、形态。师：再看看你好挚友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗?3.给牙齿起名字。小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀瘦长形的叫犬牙(虎牙)共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗?请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长，粗大有力，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚
42、，可以磨碎食物。三、相识到龋齿的危害。1.通过故事引出龋齿的危害。师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢?2.找龋齿。两个小挚友相互视察，看看对方是否有龋齿。3.组织幼儿探讨龋齿形成的缘由。(1)发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么味道?(2)回答问题：两个小挚友相互视察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣)(3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。四、预防龋齿，爱护牙齿，学会正确的刷牙方法。1.探讨爱护牙齿的方法。师：我们平常要怎样爱护牙齿呢?老师小结：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开快乐心的生活。2.请个别幼儿示范平常刷牙的方法。3.老师讲解正确的刷牙方法，教化幼儿养成早晚刷牙的习惯。老师小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页