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1、教学工作总结反思 教学工作总结反思该怎么写呢？以下是由范文资讯网编辑为您整理的教学工作总结反思，欢迎访问更多教学工作总结幼师的内容！盼望此文能够对您有关心！ 第一篇：教学工作总结反思 我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，
2、总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、努力增添我的上课技能，提高教学质量 使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达
3、学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店
4、去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学
5、习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、主动推动素养教育。 新课改提了的，要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生
6、能力的培育，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成果突出，受到学校领导的确定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。 作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，悄悄奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。 第二篇：教学工作总结反思 1、成果和收获: 上周和全旗地理教师
7、一同去白音沟中学听课学习，使我又一次找到了方向，对于课堂的三个环节可以说做到了心中有数有底。我借鉴白音沟学校的五+一模式，在自己的课前又增加了两个小程序： (1)、是课前重申学习目标。让学生在读的过程中重新明确本节课的学习内容，从而让学生有目的的充分预习和查找。(2).是组长课前检查预习测试题。通过检查核对，以便新学问的共识和催促学习，在此环节上，学生通过组长打分和点评，使各组学生从心里有了自我竞争的意识和自我超越的想法，能提高小组合作学习效率。 2、问题与缺乏： (1)、我认为学生的学习效率和速度还很低，在展示和检测时有的学生拖拉，是没有真正形成强化训练。 (2)、对学生课上要求不够规范，例
8、如：画图时有不标准和不敢画的现象。展示时有的学生说不清、可怕、胆小等现象，以后应加以改良。 (3).组长安排预习内容时，没有充分注重5、6号学生的培育。 (4).课堂上没有充分利用评价机制，导致个别学生不情愿学习，兴趣不浓。 (5)、在设计复习学案时层次不清，致使一部分学生复习的不到位。 3、方向及措施： (1)、加强组长和学科组长的训练，做到分工明确，责任到人，来提高学习效率。 (2).展示时要做到字迹工整，图形标准，讲解清楚，语言流利，应有理有据。 (3)、设计学案时要有层次性，特殊是检测反馈题，应难易结合，充分发挥学科组长的作用，从而提高学困生的预习效率。 F132.cOm更多精选工作总
9、结阅读 教育教学工作总结反思 第1篇：教育教学工作总结反思 幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各位领导、老师的关心、指导与关心下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。 一、加强学习，提高教师的业务素养 。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈的教育活动，提倡老师以妈妈的姿态与孩子沟通，提高了教师对幼儿教育工作的认识。 2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。老师们相互探讨、互相指导，教育教学水平有大幅度提高。 3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项
10、过关考核，三月份进行了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。 4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。 二、加强教研力度，提高教学质量。 1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿进展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师分班轮番上台讲课，并准时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师准时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。 2、加强教育科研活动，做好课题试验的阶段总结，仔细组织教师听课、评课，促教育质量提高。二月份邀
11、请试验幼儿园的老师到园指导，对教育课题进行了阶段性的总结，得到了专家的认可。 三、加强科学管理，促办园水平提高。 1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到：在讨论教育教学工作时，要讨论安全工作;在落实教育教学工作时，要布置安全工作;在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。 2、加强了工作管理，做好幼儿饮食、安全、卫生等方面的管理。中午还有园长、园长助理的轮番值班，准时发觉问题、解决问题。 3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，老师们利用课余时间和休息时间对院内墙壁进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节约了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在欢乐的生活中获得进展
12、。 4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿进展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表5次，面对面的沟通300人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，很多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。 四、胜利组织了各种竞赛活动，让幼儿在活动中提高了各种能力 1、自编幼儿体操竞赛。为了催促老师课外活动的组织，提高幼儿参与湖外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增添体质，三月份幼儿园举办了“自编幼儿广播体操表演竞赛活动，全体幼儿人人参加，收到了很好的效果。 2、胜利组织了幼儿园的“亲子运动会。本次运动会竞赛项目设置游戏性、趣味性强，表达了亲子性，适合孩
13、子的年龄特点。不管是小班的家园乐“快乐速递、中班的欢乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的消灭大灰狼，都是孩子们喜爱的游戏项目，特殊是有家长的共同参加，更增添了喧闹的气氛。整个竞赛过程组织严密，支配合理，裁判员仔细负责，一丝不苟，使运动会进行顺利，获得了圆满胜利! 3、 5月份全力预备庆“六一文艺演出活动。本次演出以特长班、北园特色课为基础，力争给更多的孩子参加的机会，参与演出幼儿达200人，老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们庆贺节日。 “庆六一演出获得了圆满胜利!我们很欣慰,也很兴奋!孩子们个个表现杰出，每个节目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场
14、的演出，很不简单，但我们胜利了,真为我们的孩子傲慢!我们还在张恒老师的关心下刻制了光碟，给孩子们留下美妙的回忆。演出后，许多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。 五、个人总结： 本学期，幼儿园取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应当做的事情，除了幼儿园正常的教育教学管理外，我还做好了以下几项工作： 1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己。 2、做好了食堂的监督 、会计工作，使食堂帐目清晰。 3、做好了幼儿园的宣扬工作，在学校宣扬了上都有幼儿园的风采。 六、自我评价： 能全身心地投入到工作中，无论何时，何种工作，自己永久是参加
15、者，而不是旁观者。比方运动会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排练、节目单的印制，到主持人的训练、动作的纠正、发音的指导，我都身处其中，自己永久是参加者，不是旁观者。 另外我工作中也有很多的缺乏，如：有时工作有些粗，支配不够细腻，独挡一面的时候，难免会有漏洞;工作中还有依靠心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠;有时与老师们交往时，深感有代沟了，与这些新新人类的交往，有时有些力不从心。但我有信念、有热情，信任我依旧会全身心地投入到幼儿教育事业中，信任我们的幼儿园会越办越好，更信任我们学校这棵大树会常青。 第2篇：教育教学工作总结和反思 本人从19xx年x月参与工
16、作以来，就从事初中语文教学工作，多数时间带两个班的语文课，当一个班的班主任。xx年来，尽管工作任务繁重，但每天过得平凡而充实。虽然饱尝了教师生活的种种酸甜苦辣，但我却无怨无悔，依旧守着那份清贫、那片净土和那份热诚。在喧嚣的市场经济社会中，我心远地自偏，甘于孤独、孜孜以求，立德立言、诲人不倦，情注教育、汗洒教坛。 一、矢志教育，不懈求索 19xx年浑源师范毕业后,在大多数人忙于走后门跑关系改行或进城工作之时，我请求安排到灵丘县北部山区的史庄中学我的母校任教。上班当天，我走入校门后呈如今眼前的照旧是破烂的校舍，容貌照旧，我觉得只有在这所学校当教师才会让我倍感温馨与自豪。尽管工资不高，我每月总要拿出
17、一部分订阅国内外教育文摘、中学语文教学参考、语文报等多种教育教学报刊杂志，精钻细研，探究更好玩、更有效、更好的课堂教学艺术、技术与方法。为弥补家贫未能参与师大入学考试之憾，利用业余时间自修了山西大学教育管理专业专科及函授完成了山西师范大学同专业本科全部课程学习并取得相应学历。算作圆了今生大学梦。19xx年，撰写了第一篇论文开心学习探微。全部这些付出源于我心中早已存有的一种信念，那就是，教师不能作传经布道的传教士，学生不应是接受与服从的机器，教学就是关注学生成长，师生共同进展，让学生更快更好地成人成人才。 二、更新理念，锐意进取 20xx年x月，我应聘到当时我县第一所民办初中-灵丘四中，同时办理
18、了“脱钩手续，决心在民办学校里打拼一辈子。在四中我担任初中两个班的语文教学工作，这年正是实施新课程改革的第一年，我从每月并不多的工资中拿出一部分购置大量有关课标理论的书籍，学习魏书生，余映潮，王x民、李镇西、刘祥等名家教育思想。我如饥似渴地深入学习教育部关于素养教育的新思想新理论，深刻领会新课标精神，仔细深刻反 思自身教学实际，讨论学生，分析教材，探究教法，以三维目标引导课程实施，以教师为主导学生为主体的思想设计教学，以服务于学生的终身进展为教育目的和原则，努力探究人文课堂、生态课堂、互动课堂、生成课堂、本色课堂的艺术方法。让课堂成为学堂，成为学生成长的乐园，成为幻想起飞的地方。 20xx年x
19、月，我又被特聘到隆昌学校，我省下两个半月的工资购置了一台电脑，在爱人的关心下由开关机起步开始学习电脑操作技术。从今，开始利用互联网了解当前的教研教改动态，观摩名家课堂实录，从中领悟新课标思想精髓，从而不断提高自己的理论水平、大胆改革自己的教学方法，形成具有个人特色的语文课堂教学的新思路、新模式。同时，主动参与青年教师培训班学习、一般话培训学习、计算机初、中级学问培训学习、公修课培训学习，参与县教学业务学问讲座和校内外的教研教学沟通活动。 20xx年灵丘县教学沟通会上我的论文换种目光看语文获中学语文组三等奖。其中关于教材的三个观点“语文教材是一个引子“ 语文教材仅是一个例子“ 语文教材是语文学习
20、的一个梯子，对语文教学的内容我提炼成四个字：“知、“情、“理、“美，独到精辟的见解受到评委高度评价。20xx年在我校首次作题为新课标下的语文教学漫谈的语文教研沟通讲座，阐述了四个方面的问题：“新课程思想理论体系下的教师和学生要重新定位“新课程提倡的自主、合作、探究学习方式是其核心理念“课本不再是教学的唯一，它仅是个引子、例子、梯子“语文教学抓四点：知、情、理、美。其中的观点让与会教师耳目一新，受益匪浅，受到了校长确定和赞扬。20xx年x月在灵丘教育发表素心从教，20xx年我作了题为自主互助、赏评结合作文教学法专题讲座，并在灵丘教育上发表。同年x月我的论文让阅读嫁给写作在山西省一级期刊新课程上发
21、表。 从20xx年起，我开始网购了像约翰洛克的教育漫话、印度克里希那穆提的教育就是解放心灵、刘祥老师的语文教师的八节必修课和陕西师大高志华主编的中学生作文学等教育著作。开扩视野，大大提高了教育理论修养。这些阅读和钻研让我在教学改革如火如荼的新时期，占据了思想高地，在将来的教学改革大潮当中搏风击浪，敢立潮头。 从20xx年x月开始，我担任学校初中部年级组组长兼语文教研组长职务，受校领导的信任和重托，我顿感责任重大，更加深入钻研新课标的教育教学理论,有意识地写教育教学论文，既提高自我理论修养，又可胜任指导关心青年教师重任。先后草就了关于人文课堂的讨论、关于生态课堂的探究、课堂教学的度、课堂教学的情
22、、课堂的色、课堂的味、课堂的形等教学论文。为学校设计制定了隆昌学校青年教师三年培训打算、语文组集体备课操作规程、隆昌学校阅读教学备课、授课推举思路、并作了集体备课的意义及要求专题讲座。每学期初作好本期教研打算。学期中组织实施集体备课，听课，评课和总结汇报工作，做到以研促教，取长补短，共同提高。请阅历丰富业务精湛的老师作诸如课堂语言艺术、初中语文教材解读技巧、导课艺术、课堂提问艺术等专题讲座，每月一题。定期组织全科老师观摩网络上的名师课堂和名师讲座，不断提高教师的业务理论和业务能力水平。期末作好教研总结汇报工作。 我主动承当教改试验项目的公开课，坚持每学期上一节校内公开课，并依据自己制定的教改专
23、题仔细撰写教学论文。 目前，我校已初步形成了“课前自学“课上合学“课后精练的的教学模式，让教学有章可循，扎实有效，事半功倍。 三、激活课堂，互动生成 应试教学课堂围绕学问机械接受为目的，储存继承前人积累下来的阅历和体验，忽视了学生的动机、兴趣、情感、意志的激发培育。新课标要求我们采纳自主、合作、探究为主的教学方法，激活学生好奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及捕捉新信息的能力，并把这种能力的培育定为课堂教学的终极目的。教学工作中，我以新课程标准相关理念为指导，加工教材、创新教法、传授学法。课堂既有预设又期盼生成，我认为没有预设就没有引领，没有生成就没有生命。所以，导课追求“激活课堂气
24、氛，激发学生兴趣，授课则把学习的主动权交给学生，让学生想学乐学、敢想敢说，会问会学。师生在亲切、平等、融洽的气氛中最大限度地互动于语文所特有的文化、文学、 人文气氛中，师生的语文素养在令人愉悦的气氛中萌生、发酵、升华。让学生在课堂上动笔、动脑、动口增加思维广度和深度。在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳“整体感知合作探究观赏评点-反思质疑拓展延长的教学模式，语文课堂敏捷而有序，互动而不浮泛。教师已成为学生的有力助手，教室变成学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的听众。他们的独特在课堂互动中得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。人本互动，师生互动，生生互动，
25、在有限的时空内，实现全体学生充分思索，充分活动，充分进展。让学生越学越想学，越学越会学，越学越聪慧，越学越有理想，越学越有追求。同时，留意教给学生应试答题技巧，让他们既获得语文素养，又能上考场应试，即谓之“近看考试，远看人生。练就脚踩“应试、 “素养两只船的本事。我的作文训练除随堂布置，借“题发挥的小作文外，间周一次的大作文紧扣课标和中考方向力求循序渐进，形成序列训练。既教会仿照又鼓舞创新，我手写我心，大胆发挥，妙笔生文。从学生入学之始就有意培育训练学生鉴赏美文，领悟写作艺术，并由浅入深，训练学生修改，点评作文能力，在修改中习得写法、领悟作文真谛，这便是我之前论文自主互助、赏评结合作文教学法专
26、题讲座中的理论方法了。 有了科学的理念支持和扎实敏捷稳健的课堂教学艺术，我所带的学生的学习是在愉悦的精神享受中完成的。在每学期的期中期末质量检测中，我所任教的学科平均分、及格率、优秀率均名列全县前茅。 四、语文教学工作的一些反思 回想十多年的课改实践，我发觉，我们的教师和学生最终也未能摆脱分数的束缚，教师仍须为分数而教，或者说教师仍须考虑分数的高低问题，学生仍须大量做题以期能顺利冲过中高考两大关口。我期盼，改革我们的评价方式使与素养教育相统一，从而实现学习方式的转变，让学生既在有围墙的学校学习，又能在无围墙的学校实践历练。让学生当前学到的是生活中能用的，将来可用的，社会需要的，时代召唤的。让学
27、生从书山题海当中解放出来，让教师真正成为孩子成长的引路人、助手和导师。让教育能造就更多的独特各异的精英，而不是造就更多高分低能的应试机器人。 就我个人而言，我认为做教师永久是走在培育人成就人的大道上的行者，任重道远。随着时代进步， 教育也在改变，意味着作教师就必需终身学习。限于工作在民办学校，基本很少有时间外出沟通学习，大多新理论，新观点，新方法都来自自己所购书籍和网络学习。我盼望能有机会走出去，能面聆名师大家的教导，学习更好的教育经典理念，学习更先进的教学方法，不断提高己的教育教学能力，让我的教师生命光彩熠熠，让我情注教坛，不枉此生! 教学工作反思总结 教学工作反思总结紧急又充实的一周又匆忙
28、离去，本周工作五天，四天教学时间，星期五参与了省样本研修专家 吴积军老师的专题报告和面对面的沟通座谈会，使我耳目一新，回顾一周的工作有收获也有忐忑，现将一周工作总结如下：1、根据学校常规工作开展了各项工作，加强了学生管理工作，班级内召开了班干部和学习小组长会议，商议了小组嘉奖考评制度，听取学习小组长意见，落实了学习小组管理工作，实施了课堂学习小组、个人嘉奖考评制度；仔细开展课堂教学工作，落实了教学常规，做到仔细上课，课堂准时反馈，做好后进学生的转化工作；主动参与教研组“一人一课听评课制度，本周共听课4节，通过参加听评课学习了这四位老师新课改实施的具体做法，对我启发很大，同时也使我产生了一些质疑
29、。2、汇总了学校各班级月考核成果，颁发了班级考核先进班级及文明宿舍奖状、奖牌。在考核计算过程中本着事实求是，对事不对人的看法，进行汇总计算，分别评选了3个自主管理先锋班级、3个纪律先进班级、3个卫生先进班级3个早操优秀班级和6个文明宿舍。盼望受到表彰的班级能戒骄戒躁，继续努力。3、整理了学校文明单位创建工作档案，迎接了县文明办的检查验收工作。本周在陈万奎老师的协作下，收集并整理了文明单位创建工作档案，前后整理、打印封皮两次，撰写了学校文明校内汇报材料，在检查过程中上级领导给予了高度评价并顺利通过验收。4、主动协作学校工作，参与了校本研修培训工作。主动准时参与报告会和座谈会，仔细倾听并做了具体的
30、笔记，领会了校本研修的精神实质，更新了观念，增添了动力，今后在教育教学中将主动参与学校和上级部门组织的各类教师学习和校本研修活动，以备课组为单位，自我加压，主动学习，努力实践新课改理念，提高自身教学水平，尤其是驾驭课堂的教学艺术。几点缺乏：1、没有坚持每天读书学习的良好习惯；2、有个别时间打上课铃了才进教室；3、工作中遇到拿不准的事情，多向领导请示，多倾听请同事的意见；4、做事不注重详情，认为差不多就行，其实胜利有时就是因为一个差不多而失败。改良措施：1、每天抽时间学习2-3小时，可以是班级管理方面的也可是教育教学方面的；2、每天要将教学中的点滴感受写进个人博客里，每周进行一次整理；3、主动响
31、应学校的课改工作，课堂教学中深入实践，多与同学科教师沟通学习，探讨恰当的教学方式，使课堂教学真正做到高效推动。 小学教学工作总结与反思 教学工作要在不断总结反思中创新教学理念，教学方法。下面是小编搜集整理的小学教学工作总结与反思精选范文，欢迎阅读。 小学教学工作总结与反思 质量的基础是企业生存和进展的学校,是学校的生活。一年来,我们的学校可以紧紧围绕地区去年教学工作会议精神,使用以人为本的管理理念,向老师提出在激励在进步,在互动,提高反射的进展和科学思想,认为在,做启蒙运动的启小学教学工作总结与反思蒙运动,创造的口号。同时,坚持教学管理创新转变,以有效的教学管理战略,深化体制改革课堂教学,教师
32、教育教学行为转变,学生综合素养的不断提高,取得了可喜的结果。 (一)加强创新管理,探究合作策略: 摘要教学创新是最重要的管理创新。一年我们建立了教学管理理念是:进展自我、同伴互助,专家指导,集成的提升。做抓住骨干,骨干抓住责任到人,抓大集团,以组织每个人都改善。为了实现教学管理的目标,我们的学校充分发挥的作用,基于校本培训学校,抓管理、高质量、携带的质量,促进进展,实现办学目标和努力。 1,把握对教师队伍建设,从教育理念的改变: 我们做的事: (1)鼓舞教师学习课程的概念 我们的学校教师购置大量的教学和科研书刊,并为每个老师首都图书馆应用程序卡。在讨论中我们学校提倡教师:一个打算的支配,有内容
33、的材料,商量和沟通阅历、记录与实践阅历,本文总结了; 在学习:学习说写展览的有机结合评价;在提高教师学习的有效性,我们学校给老师在学习的内容在特定点:依据新课程的讨论,结合科研课题讨论讨论,结合特征的讨论主题,结合自身特点的讨论,结合学生进展的学习等。我们学校的老师都有一个学习的阅历,准时记录自己的学习和经受收获。使用每个学校会议的前十分钟,我们都必需进行奇妙的十分钟自我展示活动,教师在教育教学等学习阅历、收获和在教学的一些尝试,阅历、教训或教育教学的最新信息和趋势,是他们的讨论,可以感觉到,醒小学教学工作总结与反思来时显示和通信。为了到达互相促进和改善彼此,共享资源的目的。 此外,对于教师的
34、讨论,这学期我们增加了抽查,对等,通过不懈的努力,我们的学校教师有意识地形成了学校的学习的习惯,仔细学习气氛深厚。学习使教师认识状况,提高工作的主动性、主动性,这项讨论使教师的教学观念发生了很大的改变,有效提高教师的教育教学质量。 在我们学校充分利用课题讨论大型团体辅导,抓住大集团实行小组,开展互动的活动方式。语言、数字、有三大团体的专题讨论,音频和视频数据查看、咨询讲座、工作坊、教学案例分析、课题讨论活动等不同的教学和学习活动,如:最终我们的各学科教师进行审查大集团指南类讨论活动,活动我们提倡讲座的人沟通和对话,TingKeZhe平等问题的商量已经成为讲座和商量的主要途径。 每学期学校组织沟
35、通展示,真的,胜利学习,教师在教育、教学质量、人才和视图对学生有一个新的认识,来评估学生的质量有了一个新想法、新思想、新方法。学校教师的工作评价也表达了自主权,综合、开放、激励的特点。 (2)校长一个明确的教学管理思想,带着一班人,深入实际,关键指导指向一个区域,促进整体,效果显著。近两年我们学校重视教师的教学基本技能培训,有打算、分层、重实效,主动创造条件,教师的基本技能。争取中国,有两大主题,我们的学校教师人人参加的基本技能培训,实行集中、小分散的训练模式,充分发挥骨干教师的学科带头作用,与大型团体的受试者与纪律集团,取得了良好的培训效果。 第一,加强自我训练的基本技能。我们的学校要求每位
36、老师在讨论区教师基本技能评估项目的基础上,要求,找到自己的弱点,订单从训练打算,学校给你指导,加强自我训练的针对性。 第二,我们玩优势学科组,形成一个教小学教学工作总结与反思师的基本技能的市场气氛。同伴兄弟会得到优势互补。如:语言、数字、有各种学科进行了9倍纪律特别的基本技能培训。因此,我们的学校仍旧受制于大集团组织形式,很多基本技能训练和展示活动。在教学的基本显示运动技能技巧,提高职业素养。此外,我们还主动和讨论中心环节,采纳各种学科专家指导在学校 高三英语教学工作总结与反思 20xx届高考英语成果，我校校平比省平低8.4分，即使是各直播班的平均成果也仅仅多出3-6分，未到达本届高考预期目标
37、。备课组几位教师都负有肯定的责任，我们也深感惭愧。反思我们在高三的做法，有利于今后改良英语教学，提高教学成果。在今日的发言中我代表本届备课组，将从 我们的具体做法教学中存在的缺乏对今后教学中的反思 三个方面对高三教学进行反思与回顾，请各位批判指正。 一、具体做法： 1、课堂教学 (1)第一轮基础阶段 以教材为基点，重点抓基础，即常用常见的单词，词组，句式及基本语法点，老师精讲，学生多练，充分调动学生主动性，训练学生自主学习的能力。 (2)第二轮专项阶段 专项阶段分为语法专项与题型专项 语法专项重点突破各语法专项基本点，尤其是高考中常见的考点，对学生不清晰的语法重点，以近五年高考题为题源，让学生
38、明白高考题的设题方式，体会高考题的精致奇妙，切实到达训练的目的。 题型专项注重学生的解题能力和技巧的提高，重点突破完型，阅读与写作三大块，主要题源来自于近五年高考题。 (3)第三轮综合训练 这一轮重点训练各题型时间支配是否合理恰当，重点分析一套题得分、失分缘由，尤其是肯定要让学生明白失分的缘由，并力求校正，提高能力，到达训练的目的，老师讲解有层次，有重点，没有一罐到底。 2、课外帮助 (1)阅读：每天坚持两道三篇阅读，要求限时，可精读，可泛读;可做题也可不做题，利用闲暇时间来完成，形成习惯。 (2)翻译：取材于高考完形，先完成完形，后进行翻译，把握句子基本结构，主要句式，再将完好原文进行再一次
39、的完形加工，加深理解，最终进行好词好句摘录，重点体会理解，如有必要可借助词典。 (3)背诵：每周一篇高考作文范文，亦可背诵精彩句式、段落。 以上方法老师要加强监督检查，每天例行任务落到实处。 (4) 听力:每周进行四次听力训练,(周一、三、五读报课周四连排课) 3、周月考 利用周练月考，认真分析得失，查缺补漏，给学生正确引导，做到准时批改，准时讲评，真正起到周练月考的目的。 4、互相协作 高三备课组教师精诚团结，分工协作，充分调动每一位教师的主动性，充分发挥潜能，将工作效率、教学效果发挥到最大。 二、存在的问题 1、词汇教学有待突破 学生英语问题很大程度归咎于词汇，不能把握大量词汇就意味着高考
40、的失败，所以应想方法解决这一问题。 2、写作训练有待加强 写作能力的提高在于平常的训练，要多写多练，由于课堂上写作教学较难把握，具体操作有困难，所以今后教学应多多关注，并要有具体操作方法。 3、英语教学功利性太强 由于高考形式及湖南英语试卷具体题型使得英语教学显得过于功利性，忽视了某些能力的培育，如听，说能力等，与突出语篇，强调应用，注重交际这一教学原则有肯定的差距，也与新课标中的要求有肯定的距离，在今后的教学中应加以弥补。 三、对今后教学的思索 1、基础年级英语教学应以扫除语音障碍为目标，在教授英语单词过程中，将音、形、义结合起来，把对英语单词的识记变成学生自己的任务，使他们产生兴趣，形成习
41、惯，消除恐惧心理，为以后的英语学习奠定坚实的基础。 2、常规教学工作应向讨论型教学工作转化，教师要讨论教材，讨论大纲，讨论新课标，讨论试题，更要讨论学生，讨论教法学法，力争把自己变成一个讨论型教师，为学生提供更优质的服务。 3、进一步提高备课组教师的合作意识。备课组教师要做到风险同担，资源共享，充分发挥团队的作用，提升备课组的活力，提高整个年级的学科水平。 2022教学工作总结与反思 教学质量是学校生存进展的基础，是学校的生命。我们要做好教学工作的总结，常反思。下面是小编搜集整理的20xx教学工作总结与反思，欢迎阅读。 20xx教学工作总结与反思一 质量是学校生存进展的基础，是学校的生命。一年
42、来，我校能够紧紧围绕区去年教学工作会议精神，运用“以人为本的管理思想，向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中进展和“学中思、思中做、做中悟、悟中创的口号。同时坚持教学管理创新化，实行了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了改变，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。 (一)强化创新管理，探究合作策略： 教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓责任到人、“抓大组、带小组人人提高。为了实现教学管理目标，我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促进展，为实现学
43、校办学目标而努力。 1、抓教师队伍建设，从转变教育观念入手： 我们做到： (1)鼓舞教师们学习新课标理念 我校为教师购置了大量的教学和科研书刊，并为每位教师了首都图书馆的借阅证。在学习上我校提倡教师们要：有打算支配、有内容材料、有商量沟通有记录心得、有实践体会、有论文总结;在学习上要做到：学-讲-写-展-评的有机结合;在提高教师学习效度上，我校给予教师在学习内容上以具体的指向：结合新课程的学习、结合科研课题讨论的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生进展的学习等。我校教师每人都有学习心得体会本，准时记录自己的学习收获和体会。利用每周二校例会的前十分钟，我们都要进行“精彩十分钟自
44、我展示活动，教师们就教育教学等方面学习体会、收获和在教学中的一些尝试、阅历、教训或是教育教学上最新信息和动向，即将他们的所学、所感、所悟进行展示和沟通。以到达互相促进、互相提高、资源共享的目的。另外，对于教师们的学习，本学期我们加大了抽查、互查，经过不懈的努力，我校教师养成了自觉学习的习惯，学校自觉学习的气氛深厚。学习使教师们认清了形势，提高了工作的主动性和主动性，学习使教师们的教学观念发生了极大转变，有效的提高了教师们教育教学工作的质量。 上学年我校充分利用学科教研大组指导作用，抓大组带小组，开展“互动式活动方式。语、数、科任三个大组分别进行了专题学习、音像资料的观摩、辅导讲座、专题研讨、教
45、学个案分析，学科教研活动等不同教研学习活动，如：期末我校各学科大组组织教师开展复习引路课讨论活动，活动中我们提倡讲课者与听课者平等的沟通和对话，问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。 每学期学校组织沟通展示，的确学有成效，教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识，对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对教师工作的评价也表达了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。 (2)校长有明确的教学管理思想，带着一班人，深入实际，重点指导以点带面，全盘推动，效果显著。近两年我校注重对教师教学基本功的培训，有打算、分层次、重实效，主动创造条件苦练教师基本功。为争创语文、科任
46、两大学科，我校教师人人参加基本功培训，实行了大集中、小分散的培训方式，充分发挥骨干教师的学科带头作用，以学科大组带学科小组，取得了较好的培训效果。首先加强了基本功自我培训。我校要求每位教师在学习区教师基本功考核项目及要求的基础上，找自身弱项，订自训打算，学校予以指导，加强自我培训的针对性。其次，我们发挥学科组的优势，形成教师基本功组训气氛。同伴互助会使优势得到互补。如：语、数、科任各学科分别开展了九次以上学科专项基本功培训。为此，我校还以学科大组的组织形式，多次进行了基本功的培训与展示活动。在教学基本功的展示中锻炼了技能技巧，提高了专业素养。另外，我们还主动与教研中心联系，聘请各学科专家来校进行指导。 (二)深化课堂教学改革 一年来，学校为了将素养教育落实到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面进展的学生，也出现了很多进展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。 l、学校对毕业班工作能给予高度重视，连续几年毕业生升学率达100%。没有出任何问题。对其它年级学生注重加强平常管理，因材施教，分层教学，保质保量，区、学区进行语数抽测成果良好。学校能为残疾儿章创造条件，使他们随班就读，教师们给他们特别的关爱，学校要求每位教师要与