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1、幼儿园小班安全教案睡觉安全 睡觉对于人们而言是特别重要的，假如睡觉质量很差，那么即便每天睡很久也会显得精神萎靡，没有状态。此外睡觉姿态也是十分重要的，与睡眠质量息息相关。下面是由我为大家整理的“幼儿园小班安全教案睡觉安全，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班安全教案睡觉安全(一) 睡觉安全 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。 2、愿意参与歌表演，能运用自己把握的正确的健康学问指导玩具娃娃睡觉。 3、考验小伴侣们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、培育幼儿自我爱护能力。 活动预备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、教学挂图和幼儿
2、用书。 活动过程： 一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思索 (如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图) 1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路? 2、提出问题，请幼儿思索： 为什么不能蒙头睡觉? 睡觉的时候为什么不能玩玩具? 为什么不能趴着睡? 二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿态 (1)教师：怎样睡会发生危急，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢?我们看看书上的小伴侣是怎样睡的。 (2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜爱哪一种睡法?今日午睡的时候你预备怎么睡? 三、游戏“宝宝睡觉了 1、老师这里
3、有许多小宝宝要睡觉了，请小伴侣选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。 2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增添孩子们的安全意识和自我爱护能力，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞! 幼儿园小班安全教案睡觉安全(二) 活动目标： 1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，清静地睡觉。 2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。 3、培育幼儿正确的睡觉姿态，养成每天午睡的好习惯。 活动预备： 寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。 活动过程 一、观看情境
4、表演 1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：(师)xx，午休时间到了。(幼)好的。请大班小伴侣来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安清静静地睡着了。 二、启发幼儿说说情景表演 1、大班小伴侣是怎样睡觉的?(轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安清静静地睡觉) 2、睡觉时，鞋子摆在哪?(床下，放整齐)衣服是怎样放的?(放在床的一边) 三、说说我们的午睡 1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢?个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪慧，身体更健康。告知幼儿睡觉
5、时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。 2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应当怎样做呢?教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，清静午睡。 四、学念儿歌天天午睡身体好 幼儿园小班安全教案睡觉安全(三) 一、活动目标 1.有独立睡觉的愿望 2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也担心全。 3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿态，按时睡、按时起。 4.幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力。 5.培育幼儿的尝试精神。 二、活动预备 1.设计“幼儿睡眠状况调查表一份，事先请家长填写、反馈，教师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导。 2.幼儿用书xx页;
6、多媒体教学资源卡卡是个男子汉。 三、活动过程 1.玩游戏天亮了，天黑了，引起幼儿对睡觉的兴趣。 游戏玩法: 教师说:“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。幼儿边做动作边说：“宝宝起床了!教师说：“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了! 2.谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。 (1)教师提问:晚上睡觉前你喜爱做些什么? (2)教师依据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动，比方看书、玩玩具、做游戏、看电视等。 3.播放多媒体教学资源卡卡是个男子汉。教师讲解并描述故事，关心幼儿认识卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的。 (1)教师形象的介绍卡卡，简述故事第一部分。提问：妈妈为什么说不
7、行以?关心幼儿理解：要按时上床睡觉，睡觉前不做剧烈运动，这样可以关心自己很快入睡。 (2)教师讲解并描述故事第二部分。提问：妈妈为什么说不行以?关心幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，最好是侧着睡，这样可以让自己睡得舒适平稳。 (3)教师讲解并描述故事第三部分。提问：为什么妈妈说不行以?关心幼儿理解：宝宝长大了，应当学习单独睡觉。依据调查表的状况，教师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓舞其他幼儿在家试着单独睡觉。 4.阅读幼儿用书第xx页卡卡是个男子汉 让幼儿看看、讲讲故事内容。教师提问：你情愿做卡卡那样的“男子汉吗?怎样才能像卡卡一样? 教师小结：按时睡觉，按时起床;睡前要清静;不用大人陪着
8、睡;不抱着玩具睡觉等。 四、活动延长 1.午睡时教师可以对幼儿继续进行入睡提示。 2.鼓舞幼儿晚上与家长做个商定：不要大人陪，肚子睡觉。 f132.COM更多教案延长阅读 小班安全教案睡觉安全 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。 2、愿意参与歌表演，能运用自己把握的正确的健康学问指导玩具娃娃睡觉。 3、加强幼儿的安全意识。 4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。 活动预备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题
9、，引发幼儿对不健康的午睡行为的思索。 (如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图) 1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路? 2、提出问题，请幼儿思索： 为什么不能蒙头睡觉? 睡觉的时候为什么不能玩玩具? 为什么不能趴着睡? 二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿态。 (1)教师：怎样睡会发生危急，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢?(本文.教案网)我们看看书上的小伴侣是怎样睡的。 (2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜爱哪一种睡法?今日午睡的时候你预备怎么睡? 三、游戏宝宝睡觉了。 1、老师这里有许多小宝宝要睡觉了，请小伴侣选一个
10、宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。 2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。 小班安全教案：睡觉安全 活动目标：1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。2、愿意参与歌表演，能运用自己把握的正确的健康学问指导玩具娃娃睡觉。活动预备：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思索。(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路?2、提
11、出问题，请幼儿思索：为什么不能蒙头睡觉?睡觉的时候为什么不能玩玩具?为什么不能趴着睡?二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿态。(1)教师：怎样睡会发生危急，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢?我们看看书上的小伴侣是怎样睡的。(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜爱哪一种睡法?今日午睡的时候你预备怎么睡?三、游戏“宝宝睡觉了。1、老师这里有许多小宝宝要睡觉了，请小伴侣选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。 幼儿园小班安全教案 幼儿园小班安全教案主要是让幼儿初步了解安全的有关内容，同时还能提高自我爱护意识和安全意识，下面是由我为
12、大家整理的“幼儿园小班安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班安全教案(一) 走在公路上 一、活动目标 1.了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的关心下安全通行。 2.能在游戏中稳固基本的交通规则。 二、活动预备 1.信号灯、斑马线、天桥图卡。 2.在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。 3.相关图片若干。 三、活动过程 1.出示图片，唤起幼儿已有阅历，导入活动。 (1)小伴侣们，这是什么?你在哪里观察过这些东西? (2)这些都是在公路上常常看到的东西，他们可以关心和爱护人们安全通行，叫做交通设施。
13、2.使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。爸爸送xx去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小伴侣，一起来看一看吧。 (1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。爸爸和xx站在那路边，他们想过公路。公路对面有个信号灯，这个信号灯是关心我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。 (2)绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白线似乎斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是爱护我们安全通行的，我们一起走斑马线过公路吧。 (3)没有斑马线怎么过公路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避
14、开了被车撞到的危急，所以天桥也是爱护我们安全的交通设施。空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。 3.邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参加表演。 幼儿园小班安全教案(二) 小手流血了 教学目标： 1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 教学预备：相关图片一张。 教学过程： 1、请幼儿观看图片，提问： (1)这个小伴侣的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
15、2、商量怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不方便。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3、商量怎样爱护、处理受了伤的手。 (1)假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭
16、掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 幼儿园小班安全教案(三) 不能闯红灯 活动目标： 1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯; 2、引导幼儿认识人行横道，了解过公路时走人行横道的重要性。 活动预备：幼儿教材，字卡“灯。 活动过程： 1、谈话：热喧闹闹的大街上 (1)提问：小伴侣在大街上走时都看到过什么? 引导幼儿尽可能多的回忆，会用“喧闹形容大街上的场面; (2)提问：“公路的路口有什么?红绿灯是做什么用的? 引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路; (3)、提问：我们应当怎样过公路? 引导幼儿知道过
17、公路时要走人行横道; (4)、提问：假如没有了红绿灯会怎么样? 引导幼儿通过商量知道遵守交通规则的重要性。 2、请幼儿做小司机，每人取一本书。 3、请幼儿将书轻轻翻到第9页 提问： (1)请你看一看，图画中都画了什么? (2)图中画的是哪里? 4、教师有感情地朗诵儿歌 5、教师提问：鼓舞幼儿大胆回答。 幼儿园小班安全教案(四) 我是防火小能手 游戏目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和安全意识。 游戏预备： 1、阅历预备：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。 2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
18、游戏玩法： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。 游戏规则： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延长活动： 可在游戏后开展真正的防火演习活动。 活动反思： 本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危急，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很仔细，回答下列问题也很主动。 特殊是在思索火灾逃命时，孩子们的活跃性就更加明显，在这
19、节课中孩子们不仅知道火的用处，更加留意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中假如遇到灾难肯定能够冷静的面对。 幼儿园小班安全教案模板 幼儿的年龄很小，接受新事物的能力很差，因此在平常教学时要留意教学技巧，使用奇妙的方法教学。下面是由我为大家整理的“幼儿园小班安全教案模板，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班安全教案模板(一) 上下楼梯的安全 设计思路： 幼儿园小班的孩子由于年龄小，生活学问阅历还不够丰富，所以自我爱护的意识和能力较弱。新纲要中也明确指出幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。因此
20、，我选择了在幼儿园生活中简单被忽视但却常常发生安全事故的“上下楼梯这一孩子熟识的生活情景作为教学重点，细心设计了本节上下楼梯的安全的教育活动，旨在提高孩子的安全意识和自我爱护意识，并养成良好的安全行为习惯。 活动目标： 1.学习正确的上下楼梯的方法; 2.树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。 活动重点： 学习正确的上下楼梯的方法 活动难点： 树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。 活动预备： 物质预备：邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。 阅历预备：知道上下楼梯要留意安全。 活动过程： 一、开始部分 导语：今日是小白兔的生日，它送来了一份邀请函，小白兔说它想邀请小伴侣去做客，(教案出自：屈
21、老师教案网)你们想去吗?可是，小白兔的家在高高的五楼，没有电梯，我们要经过楼梯才能到达小白兔的家。 二、基本部分 1、商量上楼梯的方法： 提问：谁来告知老师，你们是怎么上楼梯的? 小结：我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。 2、观看视频一： 提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的? 小结：安全小卫士告知我们，上下楼梯时不奔跑，这样才安全。 3、观看视频二： 提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的? 小结：安全小卫士告知我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让。 小结上下楼梯的正确方法： 上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤。 4、观看图片，幼儿商量、推断： 提问：图片里发生了什么事?他
22、们是怎样上下楼梯的? 小结：图片一：上下楼梯要用心，碰撞会受伤，很危急。 图片二：上下楼梯打闹做游戏也会受伤，担心全。 图片三：把栏杆当滑梯玩很危急，担心全。 图片四：上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，渐渐上。 图片五：上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全。 总结: 我们假如不能正确的上下楼梯是会发生危急的，所以我们要按正确的方法上下楼梯哦。 5、跟音乐，学习上下楼梯 三、结束部分 我们一起排好队，去小白兔家做客吧，上下楼梯时肯定要留意安全哦。 幼儿园小班安全教案模板(二) 走丢了怎样办 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的阅历帮助走丢的伴侣想出最适合的方法; 2、大胆的表述自己的
23、想法，培育关怀他人的情感。 重点与难点： 重点：帮助走失的伴侣想出寻求帮助的最适合的方法。 难点：培育幼儿关怀他人的情感。 材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、感知阅历 师：我们班有三个小伴侣走丢了，迷路了，让我们一齐去帮助她们。 播放公路走丢的情景(十字路口)l 提问：xx小伴侣在哪?他怎样了?接下来怎样办呢?我们一齐帮助他。 指导： 1、引导幼儿帮助伴侣，激发关怀他人的情感 2、鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点 小结：在公路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察叔叔帮助。(协管也行) 二、讲解并描述阅历 播放小区走丢的情景 小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯
24、伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。 三、提升阅历 l播放超市走丢的情景(大卖场) 2请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。 小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，透过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。(继续看录像，xx小伴侣是怎样做的) 四、延长 走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一齐出去的时候要留意些什么呢?(幼儿自由讲解并描述) 幼儿园小班安全教案模板(三) 阳台上的安全 一、活动目标 1、引导幼儿了解阳台的主要功能。 2、关心幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
25、 3、使幼儿初步建立自我爱护意识。 二、活动重点 了解在阳台上的安全学问 三、活动难点 知道在阳台上怎样玩才安全 四、活动预备 1、录像机，录像带，电话机。 2、幼儿操作卡片。 五、活动过程 1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。 小伴侣家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么? 小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，商量在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小伴侣在阳台上看书、折纸。 片段二：小伴侣在阳台上锻炼身体。 片段三：一幼儿将头
26、和身体伸向阳台外喊楼下的小伴侣。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小伴侣在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办? 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问： 这位小伴侣的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做? 六、商量小结 在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。 3、幼儿商量：在阳台上还有哪些危急的事情不能做? 4、幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由
27、。 七、主题小结 本月我班开展了安全我知道的主题活动，在开展活动之前，我们全面、充分地了解幼儿现有能力和进展水平的基础上，主动查找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片、照片等可利用资源，分析幼儿已有阅历和学问，记录与主题相关的问题、事件，准时补充修改主题网络和活动系统;同时，我们还主动寻求家长的合作，请家长利用家庭生活催促、指导幼儿留意安全，加强幼儿安全意识。 在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕捉、发觉其中有价值的因素，准时进行调整，使主题活动得到不断进展。如在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷捡地上的树叶，有的孩子玩起了地上的松果很显见，孩子的兴趣已转移到了地上的
28、树叶和松果上。这时候，我们没有阻挡幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参加幼儿活动中，鼓舞、关心幼儿蹲下来一起认真、仔细地玩松果，既满足了他们的活动兴趣，又关心他们获得了新的学问阅历。 在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，如：玩大型器械的正确方法竞赛，用剪刀剪灯笼等，幼儿的学问技能在游戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。 幼儿园小班安全教案模板(四) 一、活动目标 1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。 2、体验游戏的欢乐，乐于遵守交通规则。 二、活动预备 1、动画片：交通信号灯 2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。 3
29、、教具：信号灯 三、活动过程 1、观看动画片：交通信号灯 引导幼儿用自己的语言完好讲解并描述，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯。 2、教师引导幼儿设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。 3、教师：老师扮演交通警阿姨。，你们想不想当一个小记者来采访我? 引导幼儿从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。 4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告知我们哪些交通规则? 微笑立正表示对人敬重 右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下 右手臂侧举，来回移动表示前行 5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。 6、游戏：过公路要看灯 幼儿分成信号灯、行人两
30、类角色，自由体验生活。 (1)幼儿徒步行走在人行道上。 (2)幼儿学做开汽车状，穿梭于公路上，面对交通标志，正确识别，仔细开车， 最终把车停靠在停车场。 结束活动。 幼儿园小班安全教案模板(五) 安全小卫士 一、目标 1、了解日常生活中的一些安全学问; 2、初步建立自我爱护意识。 二、预备 1、课件; 2、实物：鞭炮、气球。 3、录音机、图片、方向盘。 三、过程 1、导入活动，激发兴趣。 这天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么? (大班幼儿表演放鞭炮不留意炸伤手的事情) 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做? 2、观看录像，商量娃娃xx的行为哪些是正确的，哪些是
31、错误的。 “娃娃、xx的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小伴侣认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们就应怎样去做? 不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀. 手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃. 不能在看电视时离电视太近;不能给生疏人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意安全，请幼儿讲解并描述。 4、电话铃响，原先是邀请小伴侣去看健康安全图片展(征求小伴侣的同意) 幼儿确定图片上安全行为的对与错，并说出缘由。 当幼儿讲到玩滑滑梯留意安全时，与幼儿一齐唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一齐出去玩滑滑梯，然
32、后结束。 幼儿园小班安全教案范本 幼儿园的教师平常除了要教育幼儿，关心幼儿开智以外，还要关心传授安全学问，防止幼儿在平常生活中因为不懂某些安全学问而受到损害。下面是由我为大家整理的“幼儿园小班安全教案范本，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班安全教案范本(一) 小手流血了 一、教学目标 1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 二、教学预备 相关图片一张。 三、教学过程 1、请幼儿观看图片，提问： (1)这个小伴侣的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些
33、东西很尖，很锐利。) (4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。 2、商量怎样才能使我们的小手不受伤。 (平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不方便。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3、商量怎样爱护、处理受了伤的手。 (1)假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。) (2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或
34、紫药水;严重的要找医生处理。) (3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。) 四、小结 假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 幼儿园小班安全教案范本(二) 一、活动目标 1、知道追跑简单使自己身体受伤。 2、留意上下楼梯时渐渐走，学习避开与他人碰撞及简洁的自护方法。 二、活动预备 1、请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。 2、小猫头饰人手1个。 3、教学挂图。 4、幼儿用书。 三、活动过程 1、教师带着幼一起探望受伤的小猴，引出商量话题。 扮演小猴的大班幼儿走进活动室，
35、额头和膝盖上包着纱布。 教师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布?疼不疼啊? 小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小伴侣追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小伴侣一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。 2、引导幼儿结合实际生活商量。 教师：你摔倒过吗?为什么会摔倒?摔倒后疼不啊? 教师：怎样走路才不会简单摔倒呢? 教师出示挂图并小结：追跑打闹简单摔倒。下楼时不当心或往下跑也简单摔跟头。平常走路要看着路渐渐走，下楼时要一个跟着一个渐渐走。 与幼儿一起阅读幼儿用书中的相关内容，幼儿引导观看小猴和小鸭的不同行为，知道应当向小鸭学习，下楼时一步一步渐渐走。 3、游戏“我会轻轻走
36、。 教师出示小猫头饰，请小伴侣说一说小猫怎样走路并学一学。 请幼儿带上头饰仿照小猫轻轻走路。教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下渐渐走，高高兴兴做游戏，爱护自己不摔跤。 4、反思：课程设计符合幼儿年龄特点，教师细心设计活动过程，教学预备充分，让幼儿在游戏中把握了安全学问，符合幼儿的学习特点。 幼儿园小班安全教案范本(三) 阳台上的安全 一、活动目标 1、引导幼儿了解阳台的主要功能。 2、关心幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 3、使幼儿初步建立自我爱护意识。 二、活动重点 了解在阳台上的安全学问 三、活动难点 知道在阳台上怎样玩才安全 四、活动预备 1、录像
37、机，录像带，电话机。 2、幼儿操作卡片。 五、活动过程 1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。 小伴侣家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么? 小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，商量在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小伴侣在阳台上看书、折纸。 片段二：小伴侣在阳台上锻炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伴侣。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小伴侣在阳台上玩，突
38、然风将阳台门吹上了，怎么办? 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问： 这位小伴侣的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做? 商量小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。 3、幼儿商量：在阳台上还有哪些危急的事情不能做? 4、幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。 六、主题小结 本月我班开展了安全我知道的主题活动，在开展活动之前，我们全面、充分地了解幼儿现有能力和进展水平的基础上，主动查找与主题相关
39、的适合幼儿学习的教材故事、图片、照片等可利用资源，分析幼儿已有阅历和学问，记录与主题相关的问题、事件，准时补充修改主题网络和活动系统;同时，我们还主动寻求家长的合作，请家长利用家庭生活催促、指导幼儿留意安全，加强幼儿安全意识。 在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕捉、发觉其中有价值的因素，准时进行调整，使主题活动得到不断进展。如在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷捡地上的树叶，有的孩子玩起了地上的松果很显见，孩子的兴趣已转移到了地上的树叶和松果上。这时候，我们没有阻挡幼儿活动，而是顺着幼儿兴趣参加幼儿活动中，鼓舞、关心幼儿蹲下来一起认真、仔细地玩松果，既满足了他们的活动兴
40、趣，又关心他们获得了新的学问阅历。 在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，如：玩大型器械的正确方法竞赛，用剪刀剪灯笼等，幼儿的学问技能在游戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。 幼儿园小班安全教案范本(四) 玩得健康好成长 一、活动目的 1、初步懂得要留意安全，爱护自己，知道不做危急动作。 2、学习履行一些简洁的安全行为。 二、活动预备 提供若干组成对的安全行为与危急动作的图片如：“用树枝打闹、“投掷小石头、“挥动小刀等。提供若干个安全品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。 三、活动过程 1、引导幼儿分组感知商量，
41、引起幼儿对安全问题的重视。 (1)出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?或许会发生什么事? (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等) 那你觉得应当怎么玩，小伴侣才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆沟通) (2)关心幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急的地方去;不玩危急物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。 2、查找教室里担心全的因素 师：刚刚，我们看的是小伴侣在外面 活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如 小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。 找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。 四、活动结束 幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱护自己身体安全的行为。 (1)当心关门 出示图片，引导幼儿观看发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭?“应当如何地当