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1、2022年关于小学教学计划二年级3篇关于小学教学安排二年级3篇时间是箭，去来迅疾，我们又将在努力中收获成长，请一起努力，写一份教学安排吧。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学安排，下面是我为大家收集的小学教学安排二年级3篇，欢迎大家共享。小学教学安排二年级 篇1一、班级状况分析二年级共有学生63人，由于刚任教这个班，对学生的各方面还不是太了解。但二年级学生年龄较小，人数较多，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习看法差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。二、本学期教学工作的主要目标教学内容方面：1、复习巩
2、固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、相识450个汉字,会写350个生字。相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。3、会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受
3、和想法。养成爱惜图书的习惯。7、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面：培育良好的书写习惯和学习爱好，培育仔细的学习看法。三、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达实力的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点
4、是识字、写字和课文的朗读。四、教学措施：1、加强业务、理论学习，提高自身素养、授课实力。2、加强直观教学，充分利用教具、学具，增加学生操作、视察，调动多种感官进行学习。3、加强学生学习习惯的培育，主要培育学生的书写，仔细看书的习惯。同时留意学习看法的培育。4、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。小学教学安排二年级 篇2新学期起先了，为了能圆满的完成自己的英语教学工作，现特制定了如下安排：一、学情分析二年级二班学生共39人。对于二年级的学生，已经学习了一年的英语，大部分对英语保持着较高的爱好，对英语有初步的相识。但由于学生年龄小，上课时的限制实力差，留意力不集
5、中，所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习，学生已经有了学习差异，有的学生学习起来很投入，接受实力强，;有的学生思想常常开小差，坐不住，导致学习吃力。所以在今后的教学中，我会采纳多种教学方法，敏捷教学，教学中既要面对全体学生，激发学生学习英语的爱好，又要注意个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教材分析本册教材-New Standard English(供二年级起运用)第三册使供小学二年级上学期运用的。全书共分11个模块(Module)，内含一个复习模块。每个模块分两个单元(Unit),一般状况下，第一单元呈现本模块所要
6、学习的语言内容，其次单元供应若干任务型(Task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。通过对唱谣和小诗的学习，一是培育学生的语感和节奏感;其次是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外运用。本册的支配是：系统学习英语字母和一些字母歌谣，为学生以后学习、记忆单词打下基础，同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最终学习不同季节以及天气的表达。三、教材重点、难点分析1.激发学生学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，使学生大胆的开口说英语。2.能够运用英语进行简洁的沟通，如：询问时间、谈论学校课程、季节和
7、天气等。3.单词是英语基础教学中一个重要组成部分，要求学生能正确的识别印刷体。还有让学生能够听懂指令作出相应的动作，这也是本册的重点4.会话部分是本教材的重点和难点，学生起先学时很困难，但多听、多说、多练之后就简单了。四、教学目标通过学习本册教材使学生：1.渐渐形成学习英语的爱好和爱好，形成在真实环境中运用英语记性活动的主动性。2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和挚友的简洁信息。3.能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活嬉戏，及其他课内外活动。4.能听懂简洁的指令并作出适当的反应，能唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5.养成良好的学习英语的基本
8、方法;形成英语学习的自觉性。6.养成良好的文明行为习惯，驾驭基本的英语交际礼貌用语，全面提高综合素养。7.乐于了解英语国家儿童的爱好爱好，以及外国人的一般风俗习惯。五、教学措施1.深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。2.更新教化观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教化观，让学生在轻松的氛围中学到学问。3.训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。4.实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作实力。5.改进教学方法，提高教学效率，变更过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力
9、，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。6.在课堂上尽量的运用英语，适当运用汉语。7.利用录音机、磁带、多媒体等协助教学手段，来协助教学。8.订正学生的错误时，尽量采纳委婉、间接的方式，如先表扬，再指出错误，或者说出正确答案，让学生重复，让学生自己体会到刚才自己的错误等等。9.在课堂上大胆地常常地运用激励性语言，使学生感到兴奋，树立学习英语的爱好。六、教学进度第一周 2shy; 4 页其次周 5 7 页第三周 8 9页第四周 1012页第五周 1314页第六周 1517页第七周 1819页第八周 2shy;022页第九周 2shy;325页第十周 期中考试第十一周 25
10、27页第十二周 2829页第十三周 3032页第十四周 3637页第十五周 3334页第十六周 3537页第十七周 3840页第十八周 41-43页第十九周 43-45页其次十周 51-52页其次十一周 期末考试小学教学安排二年级 篇3一、班级分析从上学期的期末学习检测来看，学生的基础学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较深厚的爱好，乐于参与学习活动中去。经过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后仔细练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课仔细听讲，留意倾听他人发言，遇到不懂得地方刚好向老师和其他同学请教，会通过独立思索、同桌探
11、讨、小组沟通解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思索问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿态正确。数与代数这部分学问：90%学生都驾驭了100以内的数的加减法，以及表内乘除计算，初步理解乘除法的意义，能够解决一些简洁的实际问题。但整体上的估算意识较薄弱，同时个别学困生计算速度较慢，出错率也比较高。对于空间与图形的这一大部分学问驾驭的比较好，而统计方面的学问，学生已体会到统计的必要性，会收集数据、简洁处理数据，会看象形统计图和简洁的统计表，并对统计活动具有较浓的爱好。二、教学内容和教学目标(一)数与代数1、第一单元除法是在表内除法的基础上学习有余数除法(商是一位数)。结合分物的实
12、操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的亲密联系，正确驾驭商是一位数的除法竖式的书写格式;探究有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数肯定要比除数小，并能解决生活中的一些简洁的实际问题。2、其次单元混合运算(乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题)。结合实际情境，初步感受混合运算与生活的亲密联系，并能运用有关学问解决生活中的实际问题，同时也使学生体会到要遵循“先乘除，后加减”及“有括号的先算括号里面”的运算依次，并在解决问题的过程中，理解运算依次，以及小括号在运算中的作用，并驾驭相应的运算。3、第四单元生活中的大数，感受大数的实际意义，通过实
13、际操作和视察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和沟通;相识万以内数的数位依次;会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培育学生的数感。4、第六单元加与减(一)、第八单元加与减(二)。结合详细情境，探究并驾驭整十、整百、整千数的加减的口算，探究计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算;培育估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在详细情境中提出问题，能运用学到的学问解决一些简洁的实际问题。(二)空间与图形1、第三单元方向与路途，借助实践活动，相识八个方向;能给定一个方向，分辨其余的七个方向
14、，并能用这些词语描述物体所在的位置;相识简洁的线路图，能依据线路图说出动身地到目的地行走的方向、距离和经过的地方，体会到生活中到处有数学。2、第五单元测量，通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能依据详细情景选择合适的长度单位;培育学生的估测意识，能估计一些物体的长度。3、第七单元相识图形，通过生活情境相识角，会借助三角尺分辨直角、锐角和钝角三种角;能用自己的语言描述长方形、正方形的特征;能按要求在方格纸上画长方形和正方形;能直观相识平行四边形;会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。(三)统计第九单元统计，相识统
15、计表和条形统计图，并能完成相应的图表;能依据统计图表中的数据，回答一些简洁的问题，并做出简洁的预料。另外本学期的学习，还支配了一系列实践活动，通过这些活动，使学生初步获得一些数学活动的阅历，了解数学在日常生活中的简洁应用，初步学会与他人合作沟通，获得主动的数学学习情感。三、教学措施1、加强学生的口算实力。实行课前速算、听算、对手互考等形式。2、充分利用学生的生活阅历，让学生在详细生动的情境中学数学，设计生动好玩、直观形象的数学活动，如嬉戏、讲故事、直观表演、模拟表演等，激发学生的学习爱好，让学生在生动好玩的情景中理解和相识数学学问;同时充分利用学具，培育学生的动手操作实力。3、在课堂教学中，让
16、学生结合自己的生活实际，多照看学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平常的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习爱好。4、对学有余力的学生在驾驭所学的基础学问的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思索性的题目，引导学生启动思维思索问题，独立解决问题，驾驭科学、敏捷的方法。布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。5、加强家庭教化与学校教化的联系，与家进步行适时沟通，让家长用正确、适当的方法指导孩子学习。6、进一步培育学生学习数学的爱好和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源，用好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立思索、敢于提问、擅长倾听、乐于表达的内在品质。7、增加实践活动，培育学生应用数学的意识。以上就是为大家供应的北师大版小学二年级数学下册教学安排，希望对大家的教学工作有帮助！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页