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1、7 7 听听，秋的声音听听，秋的声音* *作家名片作家名片：毕国瑛，女，山东人。当代诗人、：毕国瑛，女，山东人。当代诗人、作家。作家。19801980年毕业于上海师范专科学校，留年毕业于上海师范专科学校，留校在附小任教师校在附小任教师5 5年。年。19861986年调至上海少年报年调至上海少年报社社童话报童话报编辑部任编辑。编辑部任编辑。主要作品主要作品：我们和青春对话我们和青春对话。走进作者走进作者字词学习字词学习抖抖手臂抖抖手臂 蟋蟀蟋蟀 振动振动 歌韵歌韵 掠过掠过 歌吟歌吟 辽阔辽阔抖抖抖手臂抖手臂 蟋蟀蟋蟀 振振动动 歌歌韵韵 掠掠过过 歌歌吟吟 辽阔辽阔dudux shuix sh
2、uizhnzhnynynllynynlio kulio ku抖抖蟋蟋蟀蟀振振吟吟韵韵掠掠辽辽阔阔大雁南飞大雁南飞u 轻轻擦过。轻轻擦过。u 和谐悦耳的歌声。和谐悦耳的歌声。u 反复地嘱咐。反复地嘱咐。u 物体通过一个中心位置，不物体通过一个中心位置，不断做往复运动。断做往复运动。u 宽广；空旷。宽广；空旷。【振动振动】【掠过掠过】【辽阔辽阔】【叮咛叮咛】【歌韵歌韵】朗读课文，说说诗中写了哪些事物的声音？朗读课文，说说诗中写了哪些事物的声音？整体感知整体感知黄叶黄叶蟋蟀蟋蟀大雁大雁秋风秋风再读课文，思考：再读课文，思考： 本文从哪些方面写了秋天的声音？本文从哪些方面写了秋天的声音？课文解读课文解
3、读1-41-4可感的声音可感的声音5-65-6无声的声音无声的声音听听，听听，秋的声音，秋的声音，大树抖抖手臂，大树抖抖手臂，“唰唰唰唰”，是是黄叶黄叶道别的话音。道别的话音。思考：这里运用了什么修辞手法？思考：这里运用了什么修辞手法？黄叶脱落黄叶脱落大树抖臂的结果大树抖臂的结果唰唰的落叶声唰唰的落叶声道别的话音道别的话音拟人拟人 描绘出了一幅秋风中树枝摇摆，一片片黄描绘出了一幅秋风中树枝摇摆，一片片黄叶随风飘落，并与大树道别的动态画面。叶随风飘落，并与大树道别的动态画面。思考：为什么说蟋蟀的声音是思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音秋的声音”？听听听听, ,秋的声音秋的声音, ,蟋蟀蟋蟀振动
4、翅膀振动翅膀, ,“嚁嚁”,”,是和阳台告别的歌韵。是和阳台告别的歌韵。 因为蟋蟀振动翅因为蟋蟀振动翅膀发出的声音就像动膀发出的声音就像动人的歌曲，仿佛是告人的歌曲，仿佛是告诉人们秋天已经来临，诉人们秋天已经来临，它要与阳台告别了。它要与阳台告别了。给人亲切感。给人亲切感。一排排一排排大雁大雁追上白云，追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵一阵阵秋风秋风掠过田野，掠过田野，送来一片丰收的歌吟。送来一片丰收的歌吟。秋风的声音。秋风的声音。呈现出一派丰收的景象。呈现出一派丰收的景象。听听，听听，走进秋，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听你好好地去
5、听秋的声音。秋的声音。 这一节是对这一节是对_的总写。的总写。秋天的声音秋天的声音 写出了秋天的大自然中充满了各种声响，写出了秋天的大自然中充满了各种声响，这些声响就像动听的音乐一样，表达了作者这些声响就像动听的音乐一样，表达了作者对大自然的对大自然的热爱和赞美热爱和赞美。秋天的大自然秋天的大自然辽阔的音乐厅辽阔的音乐厅比作比作 你还知道哪些秋的声音？你还知道哪些秋的声音？“嗡嗡嗡嗡”“轰轰轰轰”秋的声音，秋的声音，在每一片在每一片叶子叶子里，里，在每一朵在每一朵小花小花上，上，在每一滴在每一滴汗水汗水里，里，在每一颗饱满的在每一颗饱满的谷粒谷粒里。里。 表现出秋天的大自然到处都有秋的声表现出
6、秋天的大自然到处都有秋的声音，随处可寻。音，随处可寻。排排比比听听，听听，秋的声音，秋的声音，从远方匆匆地来，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。向远方匆匆地去。听听，听听，我们去听秋的声音。我们去听秋的声音。思考：这一小节说明秋的什么特点？思考：这一小节说明秋的什么特点？ 秋天是美好的，但却是短暂的。我秋天是美好的，但却是短暂的。我们要尽情去欣赏，感受秋天的声音的美们要尽情去欣赏，感受秋天的声音的美妙，把握秋天每一刻的美好。妙，把握秋天每一刻的美好。板书设计板书设计听听，秋听听，秋的声音的声音可感的可感的声音声音黄叶黄叶 刷刷刷刷蟋蟀蟋蟀 大雁大雁 叮咛叮咛秋风秋风 歌吟歌吟音乐厅音乐厅无声的无
7、声的声音声音叶子里叶子里 小花上小花上汗水里汗水里 谷粒里谷粒里万物中万物中声音美妙声音美妙秋天美好秋天美好【描写声音的词语描写声音的词语】雨：雨： 淅淅沥沥淅淅沥沥 滴滴答答滴滴答答树叶：树叶： 哗啦啦哗啦啦 扑簌簌扑簌簌 刷刷刷刷风：风： 呼啦啦呼啦啦 沙沙沙沙 瑟瑟瑟瑟动物：动物： 叽叽喳喳叽叽喳喳 嘎嘎嘎嘎 咯咯咯咯拓展延伸拓展延伸黄黄 叶叶秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子。秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子。铺在地上像毯子，阳光一照像金子。铺在地上像毯子，阳光一照像金子。蚂蚁把它当被子，松鼠用它做掸子。蚂蚁把它当被子，松鼠用它做掸子。院子里的小燕子，赶紧召集全家子：院子里的小燕子，赶紧召集全家子：“秋风来信催我们，快回南方过日子。秋风来信催我们，快回南方过日子。”1 1. .接着诗歌写几句，并为自己写的诗配上画。接着诗歌写几句，并为自己写的诗配上画。2 2. .搜集有关秋的诗歌。搜集有关秋的诗歌。课后作业课后作业