《2022中学数学高级教师职称评聘述职报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中学数学高级教师职称评聘述职报告.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022中学数学高级教师职称评聘述职报告 中学数学高级老师职称评聘述职报告中学数学高级老师职称评聘述职报告本人年月诞生，1991年7月参与工作，中共党员，高校本科学历，201*年被评为中学数学一级老师。从教17年来，始终工作在教化教学工作的第一线，担当班主任工作14年，教研组长8年。任职以来始终是唐山市教学先进工作者、古冶区数学学科带头人，教学成果屡攀新高，中考成果始终居全区前列，在数学与计算机多媒体教学相结合的课题探讨上有较高建树，探讨成果在全区数学教学上得以推广，并为学校培育了大批年轻骨干老师。所授示范课多次在市区获一等奖。由于工作业绩显著被区政府连年嘉奖，多次获得优秀老师、师德标兵等荣誉
2、称号。现把任职以来的工作总结如下：敬业，潜心教化勤耕耘无私奉献，是生命的最高境界，也是每个人最奢望的人生追求！自任教以来，我不仅仔细履行一名中学老师应尽的义务，还时刻以共产党员的高标准严格要求自己，争作表率，勇夺先进。我酷爱教化事业，情愿为中学教化奉献毕生精力；我酷爱学生，关切他们的成长，愿做他们成长路上的引导者和铺路石。我认为高尚的师德师风就应当体现在平凡的日常教学中。所以五年来，我始终兢兢业业，把每一天都看作事业的新起点，以极大的热忱投入到工作中；始终用行动诠释着“终身酷爱学生，酷爱人民教化事业”的誓言；始终执著追求以身立教、甘于奉献的执着追求忠诚教化、德高为师的坚决信念，追求卓越、科学发
3、展的理念，以不辍耕耘书写青春风采，以无私奉献，绽开人生的境界。在17年的教学经验中，我担当了14年的班主任工作，8年初三班主任工作，在班主任工作中，我要求学生做到的我必身先士卒，做好严师的角色，而在生活上关切照看学生，做好慈父的角色。真诚的对待每一个学生，真心的帮助，无私的赐予会触动学生的心灵。故我所带班的学生行为习惯好，学习常规好（课堂纪律、作业完成等）。我对待学生严格，在原则问题上绝不妥协；宽容-给他们犯错之后有改进的机会；敬重-让他们感受与老师是同等的，与学生有了更多沟通与沟通让我能更深化了解学生；爱惜-我的所作所为建立在爱他们的基础上，故学生在我特别苛刻的要求下也能理解与协作我，从不抵
4、触，师生关系的融洽。也因此我所带的班级中考成果始终在全区名列前茅，各种大型活动也屡屡获奖。专业，重质求新育英才教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。作为新时期的老师，我始终认为，老师不仅要敬业，更要专业，高效地让每个学生全面发展；让更多的学生受到更好的教化。多年初三教学工作，使我能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，并做到把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，使学生学得轻松，老师教得自然。教学过程中，多年来我始终严格要求自己，始终以一丝不
5、苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。数学学科由于其自身的特点，没有其他学科形象生动而具好玩味性，学生学起来也觉得单调、味同嚼蜡。我利用业余时间自学并取得了
6、了计算机高校本科学历，把信息技术手段奇妙介入到数学教学中，给我创建性的教学供应了新的发展空间，对丰富和改进学生学习方式供应了技术支持和可行性平台。在教学中我适时运用多媒体，利用信息技术的新奇性、趣味性，创设激趣的氛围，将收到了事半功倍的效果。同时我大胆尝试新课改，课堂教学中抓住学生的思维培育为教学核心,从理论与实践的结合上留意渗透数学思想方法,留意培育学生的创新思维实力,取得了特殊显著的教学成果,近几年来,自己所带的班级和全校学生在中考、平常检测中始终名列古冶区第一名,在课堂实践中逐步形成了“有机激趣、引导改变、关注实践、强化反馈”的个人特色,我本人先后被评为唐山市,古冶区评为学科带头人,多次
7、在市区开设公开课、示范课、专题讲座,多次送教下乡,受到很高评价,发挥了引领指导辐射作用。精业，教研潮头竞风流作为数学教研组长，组织带领数学教研组开展“精品学科组”建设。我认为在这种新课程教改和学校领导关注老师专业发展、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效，特色更加显明，老师专业成长的更快，教研组担当着特别重要的角色，须要我们对以往的阅历进行梳理、总结和反思，制定出近期的发展规划，明确发展方向。我在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，我坚持深化教学一线，广泛联系老师，与老师共同制订并实施各种教学安排，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，了解实际状况，提高教学管理水平；有目的、有安排地组织
8、听课、评课，以事实为依据，以客观的看法，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进本校老师教学水平的提高。教学中我注意发挥个人专业引领与推广作用，指导本校老师教学，供应有关教学教研资料，接受他们的随堂听课。我还组织全校数学老师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与运用，使我校始终走在课程改革的最前列，立志在全区成为新课程改革的领头雁。我校数学教研组还为全区13所中学先后主编、编写了新单元考卷、中考复习突破卷、七年级数学教学设计、自主训练与测评数学等教案、设计、教学辅导资料。为全区数学教学做出了自己的贡献。总之，作为一名一般老师，我始终恪守着对人谦和、对己严格、
9、对工作尽责、对学生发展负责的人生准则，用才智和心血谱写着教化教学的新篇章。我始终坚持用自己的一片赤诚之心培育学生，用高尚的人格魅力影响学生，用崇高的师德塑造学生，用自己的实际行动绽开人生的大境界，描绘人生的大气象。201*、9中学数学高级老师职称评聘述职报告扩展阅读：中学数学高级老师职称评聘述职报告中学数学高级老师职称评聘述职报告本人年月诞生，1991年7月参与工作，中共党员，高校本科学历，201*年被评为中学数学一级老师。从教17年来，始终工作在教化教学工作的第一线，担当班主任工作14年，教研组长8年。任职以来始终是唐山市教学先进工作者、古冶区数学学科带头人，教学成果屡攀新高，中考成果始终居
10、全区前列，在数学与计算机多媒体教学相结合的课题探讨上有较高建树，探讨成果在全区数学教学上得以推广，并为学校培育了大批年轻骨干老师。所授示范课多次在市区获一等奖。由于工作业绩显著被区政府连年嘉奖，多次获得优秀老师、师德标兵等荣誉称号。现把任职以来的工作总结如下：敬业，潜心教化勤耕耘无私奉献，是生命的最高境界，也是每个人最奢望的人生追求！自任教以来，我不仅仔细履行一名中学老师应尽的义务，还时刻以共产党员的高标准严格要求自己，争作表率，勇夺先进。我酷爱教化事业，情愿为中学教化奉献毕生精力；我酷爱学生，关切他们的成长，愿做他们成长路上的引导者和铺路石。我认为高尚的师德师风就应当体现在平凡的日常教学中。
11、所以五年来，我始终兢兢业业，把每一天都看作事业的新起点，以极大的热忱投入到工作中；始终用行动诠释着“终身酷爱学生，酷爱人民教化事业”的誓言；始终执著追求以身立教、甘于奉献的执着追求忠诚教化、德高为师的坚决信念，追求卓越、科学发展的理念，以不辍耕耘书写青春风采，以无私奉献，绽开人生的境界。在17年的教学经验中，我担当了14年的班主任工作，8年初三班主任工作，在班主任工作中，我要求学生做到的我必身先士卒，做好严师的角色，而在生活上关切照看学生，做好慈父的角色。真诚的对待每一个学生，真心的帮助，无私的赐予会触动学生的心灵。故我所带班的学生行为习惯好，学习常规好（课堂纪律、作业完成等）。我对待学生严格
12、，在原则问题上绝不妥协；宽容-给他们犯错之后有改进的机会；敬重-让他们感受与老师是同等的，与学生有了更多沟通与沟通让我能更深化了解学生；爱惜-我的所作所为建立在爱他们的基础上，故学生在我特别苛刻的要求下也能理解与协作我，从不抵触，师生关系的融洽。也因此我所带的班级中考成果始终在全区名列前茅，各种大型活动也屡屡获奖。专业，重质求新育英才教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。作为新时期的老师，我始终认为，老师不仅要敬业，更要专业，高效地让每个学生全面发展；让更多的学生受到更好的教化。多年初三教学工作，使我能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，并做到把各种教学方法有
13、机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，使学生学得轻松，老师教得自然。教学过程中，多年来我始终严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生
14、分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。数学学科由于其自身的特点，没有其他学科形象生动而具好玩味性，学生学起来也觉得单调、味同嚼蜡。我利用业余时间自学并取得了了计算机高校本科学历，把信息技术手段奇妙介入到数学教学中，给我创建性的教学供应了新的发展空间，对丰富和改进学生学习方式供应了技术支持和可行性平台。在教学中我适时运用多媒体，利用信息技术的新奇性、趣味性，创设激趣的氛围，将收到了事半功倍的效果。同时我大胆尝试新课改，课堂教学中抓住学生的思维培育为教学核心,从理论与实践的结合上留意渗透数学思想方法,留意培育学生的创新思维实力,
15、取得了特殊显著的教学成果,近几年来,自己所带的班级和全校学生在中考、平常检测中始终名列古冶区第一名,在课堂实践中逐步形成了“有机激趣、引导改变、关注实践、强化反馈”的个人特色,我本人先后被评为唐山市,古冶区评为学科带头人,多次在市区开设公开课、示范课、专题讲座,多次送教下乡,受到很高评价,发挥了引领指导辐射作用。精业，教研潮头竞风流作为数学教研组长，组织带领数学教研组开展“精品学科组”建设。我认为在这种新课程教改和学校领导关注老师专业发展、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效，特色更加显明，老师专业成长的更快，教研组担当着特别重要的角色，须要我们对以往的阅历进行梳理、总结和反思，制定出近期
16、的发展规划，明确发展方向。我在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，我坚持深化教学一线，广泛联系老师，与老师共同制订并实施各种教学安排，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，了解实际状况，提高教学管理水平；有目的、有安排地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的看法，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进本校老师教学水平的提高。教学中我注意发挥个人专业引领与推广作用，指导本校老师教学，供应有关教学教研资料，接受他们的随堂听课。我还组织全校数学老师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与运用，使我校始终走在课程改革的最前列，立志在全区成为新课程改革的领头雁。我校
17、数学教研组还为全区13所中学先后主编、编写了新单元考卷、中考复习突破卷、七年级数学教学设计、自主训练与测评数学等教案、设计、教学辅导资料。为全区数学教学做出了自己的贡献。总之，作为一名一般老师，我始终恪守着对人谦和、对己严格、对工作尽责、对学生发展负责的人生准则，用才智和心血谱写着教化教学的新篇章。我始终坚持用自己的一片赤诚之心培育学生，用高尚的人格魅力影响学生，用崇高的师德塑造学生，用自己的实际行动绽开人生的大境界，描绘人生的大气象。友情提示：本文中关于中学数学高级老师职称评聘述职报告给出的范例仅供您参考拓展思维运用，中学数学高级老师职称评聘述职报告：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页