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1、2022年小学教学计划音乐3篇小学教学安排音乐3篇时间在消逝，从不停留，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定安排呢？下面是我为大家整理的小学教学安排音乐4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学教学安排音乐 篇1教材从教化理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教化面对全体学生，也应留意学生的特性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。三年级下册总共9课，分别是春天的歌、我们的挚友、童趣、音乐会、牧童之歌、爱祖国、老师的歌、爱和平、家乡
2、美，其中表演歌曲有嘀哩嘀哩、春天实行的音乐会、顽皮的杜鹃、花喜鹊和小乌鸦、一支短笛轻轻吹、摇船调、我是小音乐家、响亮的歌声、剪羊毛、小小羊儿要回家、一个妈妈的女儿、只怕不反抗、每当我走过老师窗前、甜甜的隐私、每人身出一只手、友情花开万里香、山里的孩子心爱山、全都相识我让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际沟通，它有助与学生养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神。观赏有春到沂河、春、森林深处的杜鹃、赛马、猜调、木偶的步态舞、游击队歌、苗岭的早晨、匈牙利舞曲那不勒斯舞曲、牧童短笛、孤独的牧羊人、我们走进十月的阳
3、光、红旗颂、救国军歌、我爱米兰、飞来的花瓣、小小白鸽、快乐颂、黄土高坡、洞庭鱼米乡、乡下的阳光等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美实力。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱运用上，从我国的国情动身兼顾世界上运用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等学问，和声(音程)主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、嬉戏、舞蹈等活动，培育学生的
4、创新精神与实践实力。教材的最终，还有活动性的测试与评估，激励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。本学期我接着担当三年级的音乐课。从整体的水平看，班级的整体水平相差不是特殊明显。学生在音准、对唱曲的接受实力和音乐表现实力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习主动性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生较多。从整体水平来看，这学期学生音乐水平明显好转，在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐学问等方面有所提高，三年级学生已经系统地驾驭了一些最基本的音乐基础学问，例如：他们已经基本相识了音的凹凸、长短、强弱，学习了许多内容健康、美丽、好听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了肯定的编创实力。但还
5、有一部分同学音乐基础学问欠佳，须要进一步系统地学习，来获得更多的音乐学问，加深对音乐的了解，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教化科研，加快教化现代化，促进教化改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，还要充分留意这一学段学生是以形象思维为主，新奇、好动、仿照力强的身心特点，要擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主子，激发学生学习音乐的爱好。培育学生的合作
6、精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。2、注意学生学问形成和探究过程中获得的阅历和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采纳手、动脑、动口相结合，探讨、抢答等形式的学习，培育学生从四周情境中发觉音乐问题并能用所学学问解决问题的实力。3、课内与课外相结合。课内学学问，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将学问的驾驭敏捷运用。4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培育。重视培育学生分析问题、解决问题的实力。在学习过程中培育学生仔细负责的学习看法和细心倾听音乐的好习惯。（学期总目标及单元或章节目标）音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育学
7、生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力和创建实力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操1、突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。2、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学六首以上的儿童歌曲，并培育学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，初步接触外国的优秀音乐作品，第四课音乐会扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。第一课春天的歌一、从倾听春到沂
8、河、春等中外音乐作品中感受“春”的意境。并开展想象、联想，即兴创作以春为主题的音像作品。二、能用欢快、活泼的心情，有感情的表演嘀哩嘀哩、春天实行音乐会，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的酷爱与赞颂三、能听辨并驾驭十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。其次课我们的挚友一、在感受体验以“鸟”、“马”为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。二、相识低音“sollasi”，驾驭它们的唱名。唱好顽皮的杜鹃花喜鹊和小乌鸦。第三课童趣一、通过本课的四首音乐作品，让学生感受童年生活的乐趣。二、为一支短笛轻轻吹、木偶步态舞即兴编创表演，体验其童趣。三、从猜调、摇
9、船调中感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化沟通。四、驾驭反复跳动记号，进行即兴节奏问答的创作活动。第四课音乐会一、倾听本课的四首不同风格的乐曲，感受不同的音乐作品心情。二、在演唱我是小小音乐家中，进行编创活动，体验做小音乐家的情趣。在演唱响亮歌声中，实践论唱的演唱形式机器表现的心情。三、驾驭八分休止符的时值，并能在读谱实践中运用。第五课牧童之歌一、四首中外牧童题材的音乐作品，为我们塑造了各种活灵活现的牧童形象，让我们懂得音乐能胜利的塑造多姿多彩的各种形象。并从音乐中获得感受与体验。二、在学唱小小羊儿要回家中驾驭全音符的时值及延长几号。三、在曲调接龙活动中，以即兴创作线连接，提高音乐基
10、础的综合实力。第六课爱祖国一、在倾听我们走进十月的阳光等五首爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发学生的的爱国热忱。二、倾听红旗颂感受相同的曲调由于不同的表现而产生不同的心情。三、在演唱只怕不反抗，倾听救国军歌中，感受队列进行的音乐特征并进行表演。简洁介绍人们音乐家。小学教学安排音乐 篇2音乐是好听的歌声、美丽的乐曲、漂亮的鲜花，流淌的小河，世间一切美妙的东西都可以用音乐来表现，同时喜、怒、哀、乐也都将用音乐去渲染。很庆幸我能成为把音乐带给孩子们的使者。一、基本状况分析1、本册教材分析：六年级的学生已经驾驭肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期须要注意听音、创编练习。观赏时
11、重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的发展，达到感性观赏和理性观赏的统一。2、学生学问实力学习习惯分析：六年级学生对音乐学问的驾驭比较扎实，音准节奏的把握还存在肯定问题。针对学生喜爱流行音乐的现象，刚好探讨学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教化实效性。二、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。（1）保持学生对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。（2）培育音乐感受与鉴赏实力。
12、（3）培育表现音乐的实力。（4）培育艺术想象和创建力。（5）培育乐观的看法和友爱的精神。（6）注意培育学生环保意识三、本期要重点解决的教学问题本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简洁评价，并乐于参加各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。四、教改措施（1）总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。（2）课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的主动性。并使他
13、们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。（3）主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。（4）主动地运用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。（5）亲密联系学生，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。（6）主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合，响应新课标要求。五、教学进度第一周：演唱爱的奉献1课时其次周：演唱快乐颂1课时第三周：观赏爱星满天1课时第四周：演唱歌声与微笑1课时第五周：
14、观赏说演弹唱话曲艺1课时第六周：观赏重整河山待后生1课时第七周：观赏小放风筝1课时第八周：观赏蝶恋花答李淑一1课时第九周：观赏说大话1课时第十周：唱歌阳关三叠1课时第十一周：演唱举杯祝愿1课时第十二周：观赏嘎达梅林1课时第十三周：观赏爱我中华1课时第十四周：观赏天涯一颗闪亮的星1课时第十五周：名曲观赏回忆1课时第十六周：唱歌捧一束鲜花献给你1课时第十七周：考试小学教学安排音乐 篇3学情分析二年级学生形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。二年级生可以娴熟地做自己想做的事，并能把自己的想法简洁地登记来。无论音乐、绘画还是课余时间的嬉戏都比较自如。在此之前，与成年人最大的差别就在于不会用文字表达思想
15、。由于个人实力的提高和思维方式发生了改变，二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的特性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加教材分析2年级上册音乐主题：音乐与我的生活。以好挚友、生日欢乐、时钟嘀嗒、运动场、对旗飘飘、包子剪子锤郊游，雪孩子八个单元为学生的音乐学习供应活动与展示的平台。贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。教学重、难点1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。2、发觉身边的音乐元素。3、培育学生正确的歌颂方式教学目标1、主动参加音乐活动，在活动中体会友情带来的欢乐。2、在“歌表演”活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创建活动；3、了解有关音乐的基本学问，增加对外
16、国艺术的酷爱之情。主要教学措施1、仔细备课，做好课前打算、复查工作，备课时留意与新课标相结合，并留意备学生；2、课堂形式多样，最大限度地调动学生的主动性，最大可能的让课堂充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。周 次教学内容1第一单元：拍手唱歌笑呵呵、大白象、小象等2第一单元：口哨与小狗、一对好挚友、西伦达3其次单元：生日、生日欢乐、华蜜拍手歌4其次单元：模唱歌谱、我的创建5第三单元：在钟表店里、钟、我的创建6第三单元：两只
17、懒乌鸦、音乐剧：两只懒乌鸦7第四单元：钻山同、溜冰圆舞曲等8第四单元：五星红旗，运动员进行曲9第五单元：共产儿童团歌、少年先锋队队歌10第五单元：我是小鼓手、红领巾之歌、采集与共享11第六单元：猜调、夏天的雷雨、包子剪子锤12第七单元：欢乐的小熊猫郊游13第七单元：云旅行之歌14第八单元：冬妈妈和麦苗苗、乘雪橇、15第八单元：过新年、小雪花、窗花舞等16复习17考查第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页