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1、2022小学音乐教学计划_小学年度音乐教学计划 小学音乐教学安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学年度音乐教学安排”。 音乐课带给人们的是艺术上的享受，下面就是小编为您收集整理的2022小学音乐教学安排的相关文章，希望可以帮到您，假如你觉得不错的话可以共享给更多小伙伴哦！ 2022小学音乐教学安排一 让音乐与生活沟通起来，营造广袤的音乐教学空间。音乐原来便是从生活中独创出来的。 让音乐与活动沟通起来，赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，表明的自由度是最大的。以是，音乐可以让每一位孩子用自己奇妙的方法想象、表明，来宣泄自己的心情，它最能体现人的特性。而主题活动恰
2、恰就能供应这样的自由。嬉戏、表演等是小孩子最喜爱的活动方法。 一、开放的音乐教学 让音乐成为师生沟通的心情桥梁。在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻松、兴奋的氛围，创设良好的师生干系。老师大多数时间可以走到孩子中间，缩短和孩子的间隔。老师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子新的内容，让他们有新的发展。老师又是演员，与孩子们一同欢歌跳动。训诲心理学认为，假如老师与孩子之间能构成友爱信任的干系，那孩子就可能更乐意和老师相处，接受老师的训诲。同时在这种同等、和谐、热情的氛围中，就能更好地引发孩子学习的主体和独创的主动性。我在课堂上常常激励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆
3、唱、大胆演。这种激励支持的看法、盼望性、肯定性的语言，能树立孩子前进的决心，让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。 二、开放的音乐教学要领 开放的音乐教学要领是指依据孩子发展必要和教学内容设计采纳差别的教学要领，而不是机器采纳同一种教学要领。音乐训诲家柯达伊认为：音乐训诲首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就孩子的音乐感觉力和灵敏的反应实力。 一、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使孩子更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。 二、学会如下读谱学问：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。 三、仔细完成课后的综合训练，通过练习慢慢进步孩子
4、的创作旋律、填写旋律的实力，并慢慢学会辨别三和弦的和谐能否。 四、上好观赏课，通过观赏，扩大孩子的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步孩子的民族自负心和自大感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。小学音乐教学安排 三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为焦点，进步孩子的审美实力，发展独创思维。 教学难点：审美情操的造就，实践实力的造就，造就孩子的独创精神和互助精神的实力。 四、学情分析： 一、 二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱结果都不错
5、，而合在一同难协调统一。因此，要增加练习。 三、在观赏方面，大多数孩子图个繁华，而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少，孩子不知道音乐美在哪，就很难引发孩子观赏音乐的心情，达不到预期的目标。因此，必要孩子先熟习旋律，再做观赏。 二、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全，我们要多给这些同学一些关切和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱失“乐盲”的帽子。 2022小学音乐教学安排二 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让孩子与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依
6、据孩子身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育孩子的学习爱好。教学内容应重视与孩子的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体孩子，注意特性发展，重视孩子的音乐实践和音乐创建实力的培育。 二、学情分析 本学期我担当一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，孩子在音准、对唱曲的接受实力和音乐表现实力方面孩子相对可以，大部分孩子对音乐的学习主动性特别高，上课纪律也不错，举手发言的孩子许多。 执教的十七个班级孩子音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高孩子的素养，努力使孩子在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同
7、学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为孩子打下扎实的基础。 三、教学目标 （一）感受与鉴赏 1、音乐表现要素 （1）对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 （2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 （3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 （4）能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。 2、音乐心情与情感 （1）听辨不
8、怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 （2）够体验并简述音乐心情的改变。 3、音乐体裁与形式 （1）倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 （2）倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 （3）能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 （4）能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。 4、音乐风格与流派 （1）倾听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 （2）倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家
9、和民族音乐的不同风格。 （二）表现 1、演唱 （1）乐于参加各种演唱活动。 （2）知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 （3）能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 （4）能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 （5）每学年能够背唱歌曲46首。 2、综合性艺术表演 （1） 能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 （2） 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 （3） 能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。 3、识读乐谱 （1） 用已经学会的歌曲学唱乐谱。 （2） 结合所学歌曲相识音名、音符、休止符及
10、一些常用记号。 （3） 能够识读简洁乐谱。 （三）创建 1、探究音响与音乐 （1） 能够自制简易乐器。 （2） 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2、即兴创建 （1） 能够即兴创编同歌曲心情一样的律动或舞蹈，并参加表演。 （2） 能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。 （四）音乐与相关文化 1、音乐与社会生活 （1） 关注日常生活中的音乐。 （2） 喜爱从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。 （3） 主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。 （4） 听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2、
11、音乐与姊妹艺术 （1） 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，相识音乐在其中的作用。 （2） 能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。 3、音乐与艺术之外的其他学科 （1） 能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。 （2） 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 五、教学重点难点 1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。 2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。 3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。 4、乐于与他人共同参加音乐活动。 六、教学措施 1、在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和
12、教学水平。 2、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大程度的调动孩子的主动性，并使他们最大程度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育孩子的团结协作实力及创新实力，用轻松的课堂形式让孩子宠爱音乐课。 3、因材施教，对不同的孩子要留意采纳不同的教学手法，使孩子能够充分发展。 4、设计好每堂课的导入，提高孩子的学习爱好。 5、丰富课外音乐活动，以孩子的爱好为主开展课外音乐活动，使孩子在平常生活中学习音乐。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使孩子开阔眼界。老师从中总结阅历。 小学音乐教学安排 小学音乐教学工作安排（2022年9月）一、教学理念：
13、随着新课标的要求，为了全面贯彻党的教化方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教化的一部分，要着重培育学生在歌. 小学音乐教学安排 小学音乐教学安排 执教者：一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提. 小学音乐教学安排 小学音乐教学安排范文5篇时间过得可真快，从来都不等人，又将起先支配今后的教学工作了，是时候写一份具体的教学安排了。我敢确定，大部分人都对这个教学安排很是头疼的，下面是小编. 小学教学安排音乐 精选小学教学安排音乐10篇时间过得飞速，我们将带着新的期许奔赴下一个挑
14、战，请一起努力，写一份教学安排吧。好的教学安排都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小学教学安排. 小学音乐教学安排 小学音乐教学安排汇总七篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，老师们的教学工作又将有新的目标，该好好安排一下接下来的教学工作了！想必很多人都在为如何写好教学安排而苦恼吧. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页