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1、2022年小学六年级班主任工作总结(集合15篇)小学六年级班主任工作总结(集合15篇)总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的小学六年级班主任工作总结，希望能够帮助到大家。小学六年级班主任工作总结1六年时间稍纵即逝，这届学生又毕业了，这届学生之所以叫我带着感到很累，是因为特别学生太多、太多。突出的优秀生太少太少，组织任何活动都没有人选，只能矮中取长，更无缘奖状，因此，虽然教得很苦很累，文明班级总是无缘。回顾六年工作，我感到既惭愧又欣慰。惭愧的是这届学生同
2、我以往所带学生相比，所获成果相差甚远。欣慰的是，六年来我可以说是呕心沥血，花尽心思，尽了自己最大的努力，没有让一个学生落队。我心安理得。虽然获得的奖状少之又少（我想这些实力是我无能为力的），但是在行为习惯上，在班集体建设中还是取得了可喜的成果的，虽然这些工作付出得甚多，收获或许并不明显，但是我看到学生习惯、行为习惯大有变更，还是感到很欣慰的。一年级入学时我们班有相当一部分学生留意力不集中，上课人坐在那儿，心在外面，叫起来一问三不知；很多学生胆小，表达实力差。课堂上课时常常死气沉沉，我一人唱独角戏；还有一部分学生记忆力很差，背书总是背不出。学习不努力，家长教化不得力。我上课时感到非常吃力。有时上
3、着上着一股无名之火就上来了，但是我还是强压怒火。我想学生就是因为不懂才叫我们老师教的，都懂了要我们干什么。学生中就是因为有不好的表现才须要我们去育人，否则要我们老师干什么。我实行了种种方法，一次又一次的尝试。留意力集中了很多，一部分学生发言水平提高了。更可喜的是我没有让一个学生掉队。很多学生习惯不好，每次双休日回来，我总要花很多精力进行习惯教化，明天早晨我都要进行习惯教化，每天中午我都会进课堂去看一看。六年下来，学生的进步是喜人的。无论是卫生、中午吃饭习惯，各方面的纪律都常常受到学校表扬。本学期取得的主要成果：1.小学生日常行为规范好、多次获得循环红旗,一学期共计10次。2.各项竞赛得奖: 数
4、学学科竞赛3人获奖，在语文学科竞赛中获年级段优胜奖，个人得奖12人。3.运动会上4x100获男子三等奖 4、安平安全没有发生任何事故。5、各项工作专人负责。时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担当505班班主任。班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。一、班集体建设建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助遵守纪律、有较强凝合力向心力的班级体始终是我追求的目标。学生在经验了三、四年级最顽皮的年段之后，终归是长大
5、了很多。这学期，我在此基础上，着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以每当开学的第一天，我就教化学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向
6、上，充溢了活力。在全部同学的共同努力下，在这学期的各项竞赛中，我们分别荣获了英语和数学学科竞赛的优胜；校运会的年级组其次。二、班干部培育一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。我在班干部产生上采纳了任命、竞选和流淌相结合的方法。通过竞选，选出班级学生宠爱的班级干部，更主要地培育了学生主动竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以接着留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担当，通过这一措施每名班干部养成了主动为同学服务的意识。班级的自我管理得到了加强，班集体内部也
7、日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参加到班级管理当中来，增加了他们的主子翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会刚好组织班委会议，主动组织好班级的各项日常事务。他们还能有效地组织开展一些比较有意义的班队活动，让同学们在惊慌的学习之余，能愉悦一下心情，同时还在活动中增长了一些课外学问。三、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中为数较多，而且优很大的影响力。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅
8、长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。伴随着毕业考试的接近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。回首这半年的工作与教学特对自己工作如下的总结。一、班干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其
9、二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。二、拟定集体与个人的远、近期目标。要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增加集体的凝合力和动力。要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步。比如每次期中或期末考时，让他们分别找到一个想要
10、挑战的对象，但必需反复强调，这是“互助”、“友好”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。另外对于一些学困生，我是采纳以互助小组、“1+1”小组（一一对应的优生帮助差生形式）促使学困生取得更大进步。三、协调与科任老师和家长的关系。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家访是学校与家长联系的重要途径，我特别重视每次家访，充分地调动了家长的主动性，协作学校教化好孩子，使班级里的工作更加顺当轻松。四、学生特性特长和创建实力的培育。素养教化应时代须要所培育的人才应是高素养的，是有创建性的人才。班主任在使素养不同
11、的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的特性特长、培育创建实力。小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。小学六年级班主任工作总结2一年来，我在班级管理上捕获教化时机，并且做到有的放矢，有安排、有步骤、有策略地开展了各项工作，力争创建一个良好的和谐、团结、主动、向上班级氛围，使每一个学生能在温馨的环境中，心情愉悦地健康活泼地成长，方法如下：一、明确班规班级，培育健康向上的班集体。作为班主任都醒悟地相识到
12、：班集体管理至关重要的是，要有良好的氛围和明确的班规班级。毕业班是一所学校的窗口，本应当在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围围着建立一个主动向上的文明班而开展。针对学生中不少成果不志向的甚至破罐子破摔、的现象。用“只有不想做的，没有做不到的。”。这种思想去导向学生，树立学生的自信念。并且在上午第一节课前呼出“我自信，我精彩，我努力，我胜利。”以此来激励学生充溢自信的努力。每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨。或许因成果差，他的自信受挫，便认为自己的确很笨，产生了剧烈的自卑心理，面对家长的不刚好引导，他们就会认为自己一无所取，假如老师不能刚好地引
13、导换其心志，着意培育他们与班级荣辱与共的集体思想，他们可以说会接着一盘散沙。针对这类学生的特点，抓好班级的工作前提是如何维护每个学生的自尊，如何调动他们的内在主动因素。说实在的，每个学生都有剧烈的荣誉感，都有一颗渴望被承认、被认同的心里所向，他们更在乎同学间的诚信和信任。因此我在班级管理上，针对孩子们自身的优势因势利导，让他们尽其所能地发挥自己的优势，帮助他们树自信，定目标，奋勉向上就是其精神支柱，为此我常常捕获教化的时机，让每一位学生尽情施展，发挥能动，以树立集体荣誉感为目的。比如张云龙同学，父母经商，他不仅无心向学，不背书，家庭作业常常不完成，即便交上来了，也是丢三落四，了了草草。这样一个
14、奋进生，我并没有放弃他。上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都要对他进行表扬。记得那一次，我布置了抄写生字词这一作业，特地利用一个中午的时间，陪着他写每一个字，下午在评讲作业时，我拿出他的本子展示给全班同学看，表扬他的作业整齐、仔细学习的好精神，并号召大家发扬他这种精神。这样一下来，因为在同学面前确定了他，让他产生了荣誉感，果真他对学习突然产生了爱好，尤其爱写作业，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的。在这种状况下我又对他进行表扬，在此良性循环下，他进步特别快，各种活动参加热忱倍感超前，且破天荒地在本次考试中考出了优异的成果。还有马煊赫同学，他家因是个体户-修车的，因此他不
15、太讲卫生，加之学习成果差，因而全班同学对他避而远之，自卑心理的驱使下，该生不喜好群体活动，对各项活动冷漠无动，为此，我带领大家参加各项活动时有意识带动他走进集体，并让其感受到集体的欢乐与别样，并让我班学习成果好、在班级影响力大的郝敬召同学当他的“辅导老师”，让他体会到同学们对他的关切，同时提示他留意个人卫生，要常常洗澡，在他家同心协力的帮助下她的学习有了不小的进步，能快乐地和大家融为一体，更可喜的是他能主动地为班做好事。二、营造良好的班级氛围，切切实实地关切学生。一位好老师，不仅要关切学生的学习，更要关切学生的思想和生活，关切她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民
16、主的氛围。在成长的过程中，很多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必需了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难。像培优扶关差这些解决学习上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩。牢记于心的是：李哲旗的父亲去世了，这对李哲旗来说是一件很苦痛的事情，这件事不仅给他的心灵带来了苦痛，更是幼当心灵上的一种损害，这种损害是刀割般亲情的分别。现在的他须要关爱、须要激励.为此我带领全班学生组织了一次捐款活动，想通过这个活动让哲旗同学明白有同学们的关爱，有老师的关爱，他依旧是健康的、欢乐的、华蜜的，同时我也希望以此活动为契机，对全班同学进行一次爱的教化，爱是一个人成长中不行缺少的，懂
17、得爱，才会懂得珍惜生活，珍惜生命，要让这次活动有意义、有深意、有价值”学生们的表现令我观赏，钱不在多少，有爱心就行，话不在多少，有碰撞就行。此时的六.4班，被浓浓的情包围，在关爱与被关爱中，孩子们懂得人世间最美妙的事情就叫大爱，正如歌词中说的那样，只要人人都献出一份爱，人世间将会变得更美妙。人与人之间最美妙的，最绚丽的一个词就是爱，母亲的呵护是就叫慈祥，老师不倦的训诲，淳淳诱导是浓浓的师生情怀，同学们纯净的友情似朵朵莲花丛拥在一起，那根与根的情，不正是对“友情”的诠释吗？活动虽然短暂，但深远而又有意义。活动中，孩子们的爱心碰撞，起到了一鸣惊人的震撼力。从哲旗同学的泪光里，我们看到的不仅仅是感动
18、，是感谢，更显露出被心灵所激发，所震撼的坚毅。而其他学生在这短暂的参加中也受到了爱的教化。爱意味着奉献，爱是无言的付出，爱是无拒的责任！人的一生不能缺少的一种教化-那就是爱。我的初衷是希望通过这个活动，使学生明白“送人玫瑰，手有余香”。送给他人帮助，送给他人关爱，自己会得到欢乐和华蜜，世间恒久不褪色的就是爱，恒久被提倡的也是爱，爱能使沙漠变成绿丘。爱能使华蜜之花到处开遍.爱能使.从学生们参加地热忱，从学生们沉重的表情，从学生们眼角涌出的泪光里，我感受到了活动的胜利，感受到了爱的教化的胜利，这种被激荡，涌动的爱，不正是我们老师始终期盼，始终追寻的吗？我信任，我更深信，现在的六年级4班的学生，将是
19、一批会书写大爱的学生，他们是社会，乃至是人类所须要的群体，他们懂得什么叫爱，懂得怎么样赐予，懂得怎样传递这种爱，他们更懂得了生活中什么叫珍惜！什么叫坚毅，我真为这批孩子感到骄傲！还有，一些学生生病或感冒发烧，我会第一时间带他去学校卫生所，自己掏钱为他们看病，从学生的眼神中，我明白了什么叫感动，正是因为这份感动我与班上的学生结下了很深的情意，他们有喜悦情愿与我一起共享，有忧愁也爱向我诉说。为师如此，夫复何求！三、立足素养教化，主动协作科任老师，利用语文学科的优势，提高育人的效果。语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文实力的同时，要驾驭时机，对学生进行义理的熏陶和思想品
20、德教化。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治看法都有重要的作用。同时激励学生主动参加各项活动，发挥自身优势，在参加“读写杯”作文大赛中有十几人次获一、二、三奖，魏佳琪同学参与华人书信大赛荣获一等奖，还有80元的奖金呢！在学校读书节的手抄报的评比活动中，有十名学生荣获一等奖，另“改革开放三十年”征文有三名学生获一等奖。此外，我特别留意主动协作科任老师，共同抓好班的素养教化工作。总而言之，言而总之。在班级管理中，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”本着严中有爱、以人为本的思想，就能达到科学地管理班级，并能取得肯定的成果。小学六年级班主任工作总结3本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回
21、顾总结：一、酷爱学生，敬重学生，信任学生。我酷爱我的学生们，信任他们都是好样的，我们班是一个优秀的班集体，六年级了，我信任我的学生们有实力管好自己，信任是相互的，我信任同学们，同学们也信任我。二、加强思想品德的教化。良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一。结合学校的德育教化和同学们的实际状况，我利用主题班会课进行了多次的品德和习惯的教化，如，卫生习惯教化，行为习惯教化等。让学生们初步养成了良好的习惯。除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。三、加强班级管理，培育学生实力。1、班干部的管理。持续上学期的做法，让班干部详细负责好自己的工作，熬炼他们的实力。眼保健操有纪
22、律委员在讲台上负责，到本学期我已基本不用在教室里同学们都能仔细做了。早读课，学习委员在讲台上领读，也不须要我到场。2、值日工作管理。在我们班劳动委员是不要值日的，他只负责值日生的支配和监督，做完值日劳动委员检查后才能走，假如值日做的不好，劳动委员就要和值日生一起受罚，这样做到我基本上不要过问值日，同学们也能做好值日工作。3、课外文体活动及2+1活动管理。明确体育熬炼对同学们的帮助，在每次的跳绳活动中，有序组织同学们进行熬炼，使大部分同学都能在跳绳达标中过关。班主任工作 在校运会上，组织同学们团结一心拿到了全校团体总分第一名。4、加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表
23、现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现利用校讯通和家长联系，共同商议对策。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。小学六年级班主任工作总结4来到花二，接手六(4)班，我真正体会到小学班主任工作的琐碎和辛苦。本班学生的特点是：男生明显多于女生，学习基础很差，没有养成良好的习惯，对老师的引导和教化有肯定程度的逆反心理，遇事易冲动，好打架，给班级活动的开展带来了不少阻力。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一
24、学期以来的付出、收获和感悟。一，我不断地加强自身的业务学习。一学期以来，我注意向同事学习，向我的指导老师冯锦华学习，在班级管理上获益匪浅。二，给学生一缕阳光。我们班的学生来自全国不同的地方，不同的社会阶层，(主要是社会底层)，不同的家庭环境，(是完全缺少文化的家庭环境)，她们或生活艰难，或缺乏关爱;但同时我也深刻地感受到：蓝天班的学生也有属于自己的幻想，她们的心灵中也祈盼暖和的关爱，她们的眼神中也有渴求学问的光线。通过一段时间的相处，我了解了他们，也静默地在心里告知自己：尽自己的实力，给他们一缕阳光，让他们在花园二小的学习生活过得开心、充溢，让他们记住这段美妙的日子。三，帮学生树立目标。目标是
25、一个人、一个团队前进的动力和方向。开学初，我就和全班同学一起树立了切实可行的团队目标：建设温馨、向上的班集体。同时，通过和学生的深化沟通，也帮助每位学生树立了他们个人的学期目标，有时我们甚至会一起探讨他们人生的目标和他们漂亮的幻想。由于我们班的同学基础较差，所以我们不把目标定得太高，我只是要求每位同学依据自己以前的成果来定目标，比如下次考试比以前进步10分、5分、3分、哪怕是1分，我也会很好地激励他们。我常常给我们班同学说：今日我们或许不能超越同年级的同学，但是将来我们会的，只要我们一起努力，我们要赢在将来。目标激励着我和每一位同学：大多数同学学习的主动性提高了，班级集体荣誉感增加了，本学期汉
26、字英雄大赛我们有 1 人进入参赛名单;六年级组男本垒王是我们班朱彦臻，徐文龙获得了常州市征文三等奖;冬季运动会：拔河一等奖、盘踢二等奖、双蹦二等奖，流淌红旗最多时连续7周。短短的一个学期，我和同学们一起，体会着努力的艰辛和收获的感动：在心里辅导课上，同学们之间表现出的团结和相互关切让我感动;在我们班朱彦臻获得了本垒王称号时，我们一起欢呼甚至流泪;在拔河竞赛中，我们取得了年级第一名时，同学们骄傲地说：我们班最终有了一次第一名;在循环红旗连续在我们班驻留 7 周后，我们为自己加油和激励。最让我感动的是，在元旦联欢会上，同学们的最终一个节目竟别出心裁地全体起立为我唱了一首歌。他们唱歌时是那样专注，那
27、样动情，让我在那一刻感觉到，我全部的付出都是值得的。四、针对班里的问题学生，和家长保持沟通。我们班的家长许多不会发短信，飞信对于家长来说形同虚设，我只能用电话方式和家长沟通。我只是一个最一般的代课老师，我可能在某个枝头停留，也可能只是偶然飞过;但既然缘分让我和这群孩子共度这段时间，我就要专心让每一个日子发亮;既然缘分让我和大家相识，我就会好好珍惜一起工作学习的时间。有了这样一个令人欣慰的起先，我想，我们这个班集体不会辜负学校的希望，在下个学期，她会更加温馨、更会向上!开展“我爱读书行动”：针对我们班同学的状况，我要求同学们好好利用图书馆这个资源，每次多借几本书，仔细阅读，然后交换读。我在读书时
28、假如读到好的文章都会读给同学们听。上次我给他们读的读者上的一篇文章中，里面有这样一句话：要么拼，要么滚回家去。这句话给了部分同学不小的振动，全班同学听了这篇文章都有所深思。前两天的语文测验，作文题目是什么变更了我，其中一个一向比较淘气的男生就写了题为一句话变更了我的作文，提到的就是这句话“要么拼，要么滚回家去”，写得特别好。信任他会在以后的日子里不断地变更自己。作为六年级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有特性地学习，而且从多方面着手，力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信。孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报的好习惯。我社区治安巡防队在街道综
29、治办的工作指导下，主动开展社区治安综合治理工作，取得了显著的成效，为社区的经济建设，人民群众安家立业创建了良好的治安环境。现将本年度的巡防工作总结如下:一、为加强对社区巡防队及巡防工作的管理，实行了以社区警务室为主导，居委会协管的模式，从实际措施效果来看，特别不错，警务室与居委会进行了很好的协作，制订了管理制度和管理方法。二、社区现有巡防队员12名，是一支保障社区平安的重要力气。本年度召开巡防工作例会12次;夜间喊话宣扬360余次;为居民办了许多好事。社区刑事治安案件比去年下降;他们的成果得到了上级和居民的认可。三、建立和完善巡防规章制度，主动开展群防群治工作。巡防队员实行24小时值班和夜间巡
30、逻制度，开展消防平安检查12次、开展学问讲座6次、帮助社区开展各类活动确保现场秩序15次。小学六年级班主任工作总结5这学期，我担当六（x）班语文教学及班主任工作。学期即将结束，下面我就本学期班主任工作作如下小结。一、学会正确关爱，营造温馨班级氛围。爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是班主任顺当开展一切工作的基础。一个班就是一个大家庭。那么我是如何努力来营造一个温馨的“家庭”的呢？首先是要全面了解。一是了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二是要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好
31、等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。其次是要对学生倾注满腔的爱。1、“偏爱”后进生。对于班上的后进生，我倾注了较多的精力和爱心。在班中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，努力消退他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，所以更应对他们严格要求。3、博爱中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是
32、班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又胆怯抛头露面。对这类学生我驾驭他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。二、实施自我管理，培育管理实力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，刚好地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的改变，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通
33、过自我教化、自我调整而不断成长。三、建立常规机制，形成竞争氛围。让学生参加竞争是提高学生心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加学生的竞争意识，培育学生的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。但它必需以常规机制作为保障，因此，我在班级中建立常规机制，创建竞争气氛，扎实有效地加强一个学生的常规训练。内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具
34、有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。1、激发与本班学生的竞争意识：班主任应在班内掀起学生间、小组间激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。2、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。3、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖
35、比指责的教化效果更明显。四、重视主题班会与主题队会的开展。我注意每次活动的实效性，其主题可以随机而定：依据社会影响、学生思想动向以及偶发事务拟定。使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。本学期，我班开展了一系列活动：校学问竞赛，网络学问手抄报竞赛，中秋节手抄报竞赛，我爱家乡手抄报竞赛，法制宣扬手抄报竞赛，我爱家乡绘画竞赛，国防征文竞赛，“我的天堂我的水”征文竞赛，“华蜜校内”征文竞赛，法制宣扬绘本竞赛，七彩语文硬笔书法竞赛等，学生们都努力主动参加，他们在各级各类竞赛中也获得了肯定成果，如我指导的学生钱逸在镇“华蜜校内”征文中荣获二等奖，“”吴可昕在市级书法
36、竞赛中荣获三等奖这充分说明只要大家努力付出，多少是会有肯定收获的，关键是看你是否情愿辛勤付出。五、塑造自身形象，赢得学生信任。孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：1、好学上进，不辜负学生。教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，博览群书，仔细钻研教材，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。2、敬重学生，不远离学生。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是是在充分敬重学生的基础上严格要求的
37、。六、协调与任课老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需力争本班任课老师和家长对学生有一样的要求和看法，因此，我时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上介绍胜利教化孩子的阅历，表扬孩子们的点滴进步，谈教改的方向，进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议等。充分调动家长的主动性，让他们协作学校教化好孩子，促进他们健康成长。班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生特性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作
38、为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆，更会增加你战胜自我，战胜困难，憧憬美妙生活的信念和志气。小学六年级班主任工作总结6转瞬又是一年过去，随着假期的接近，我不禁感慨：时间过得真快！转瞬间和孩子们已经度过了六年时间。回想这六年中与他们相处的点点滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。看着同学们给老师写的临别赠言和精致的小礼物，才突然意识到-他们已经长大了。而这六年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的重要的见证
39、人之一。回顾过去，虽然这其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是华蜜的满意感和甜蜜的回忆了。我酷爱这份职业，我酷爱班主任工作，哪怕是许多的麻烦和心酸，过后我始终觉得是欢乐的。我发觉，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。我喜爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关切他人为了当好班主任，说准确些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我仔细制订安排，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，
40、让他们得到更多的熬炼。一、要懂得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的挚友。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们到处能感受到老师的关切和爱惜，能成为他们进步的动力。二、民主，公允，公正地对待每一个学生。我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，实力强一些，有什么事可以和他们商议商议，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像挚友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关切和爱惜，他们就乐于听你的，乐于帮
41、你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚起先的时候我们班也有不少脾气倔特性强、和同学老师看法都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特殊是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法，遇事也更冷静了。三、争取做到赏罚分明平常我就给学胜灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就喜爱；只要进步，老师就表扬。在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点四、组织学生主动参与学校组织的各项活动和竞赛虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和竞赛，我们都会全心投入
42、。因为通过活动或竞赛，给了学生各种熬炼的机会，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。尤其是每年的运动会，我们已经连续两年夺得年组第一名。今年是小学阶段的最终一个运动会了，从项目打算阶段到竞赛时刻，无不体现出同学们剧烈的班集体荣誉感。打算阶段，班级的运动员同学就起先主动练兵，誓为班级争光彩。特殊是在竞赛阶段，运动员坚韧拼搏主动备战，取得了骄人的成果。同学们组成啦啦队，齐声为本班运动员呼喊助威。还有的同学自发组织救援小组，给中长跑运动员以终点救援。这都体现了我们班级良好的班风和团结一样的精神风貌。尤其珍贵的是这些都是我于运动会前做了简洁支配的状况下，同学们自主自发的进行的。通过活动，
43、班干部同学自主管理的实力获得了很大的熬炼和提高。我希望我和同学们都能认仔细真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。五、调动小助手的主动性在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的实力学生依据自己的实力和爱好，找到适合自己的岗位，爱好美术的穆兰和马芬成了宣扬委员，负责出黑板报；爱唱歌的任静和爱跳舞的故秀敏成了文娱委员于是，每次搞活动，不用我操劳，只要时间一到她俩就组织学生仔细出好节目。劳动委员每天组织好值日，从不让你烦心于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为他人带来便利、为班级带来荣誉的事，班级凝合力也因此更强
44、了。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。现在自己管理自己，发挥实力是我们班的班风。这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。小学六年级班主任工作总结7伴随着时间的脚步，转瞬间一学年的教学时间又过去了，本学期我还是担当的六年级（1）班的班主任，并兼语文科的教学。现将自己一学年来的班主任工作总结如下：一、加强学生良好的行为习惯和平安教化
45、作为一名老师，不光是“教书”，更重要的是“育人”。我把培育学生良好的行为习惯列入班主任工作安排之首，教化学生做事先从做人起先。先从小事做起，见到老师问声好，同学之间团结友爱，上课主动发言，开动脑筋，作业刚好完成。看起来，这些好像很简洁，但是，只要我们把这些简洁的事情做好就很不简洁了，我也常常跟同学们说。平安教化是我晨间谈话的主要内容，假如平安出了问题，什么也得不到保障。我常常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发觉同学打架你怎样处理？在学校里应当玩些怎样的嬉戏等等。增加学生的平安意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应当冷静，告知老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，
46、对于同学间发生的一些问题我刚好处理，设身处地为他们着想，渐渐地学生也就信任你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。二、培育学生自身修养我在抓学生学习的同时，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我材必有用。我始终对我的学生们讲我始终信任他们都是一块玉，一块未经雕琢的玉。在教化实践中，我利用每周一次的班会课，以班会主题形式和学生们探讨沟通。加强教化，净化学生的心灵，陶冶情操。帮助学生充分相识自己在非智力因素的潜能，并将这一相识转化为学习的动力，增加学习的自信念。平常，我还经常和学生们谈心，了解其内心世界，留意发掘学生身上的闪光点，适当地赐予表扬和确定。三、培育学生的学习爱好，端正学
47、习看法，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早晨和下午。早晨，我支配了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读。下午，有时让他们看课外书、有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的下午时间利用得比较充分，大部分学生进了教室后能真正静下心来学习并取得肯定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是特别懒散贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。依据他们的特点，赐予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也刚好赐予反馈，对于有进步的刚好表扬，以树立他们学习的自信念，同时增加班级的学习氛围。四、民主，公允，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，实力强一些，有什么事可以和他们商议商议，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像挚友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关切和爱惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚起先的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师看法都差的学生，如陈宝强、马