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1、2022年家长会英语教师发言稿家长会英语老师发言稿在发展不断提速的社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，运用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。如何写一份恰当的发言稿呢？以下是我为大家收集的家长会英语老师发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。家长会英语老师发言稿1各位家长：大家好!特别感谢各位从百忙之中抽出时间来参与这次家长会。我是孩子们的英语老师。希望通过本次的家长会能使我们双方更好的了解孩子英语学习的状况。本期的工作，我将从两个方面进行英语教学。一、日常教学工作本期的日常教学工作重点是：激发学生学习英语的爱好，注意学生良好学习习惯的培育，帮助学生驾驭正确、科学的学习方法，从而扎实提
2、高学生英语学习水平。有的家长在跟我探讨孩子学习状况时说老师在课堂上用全英语教学，孩子听的懂吗，还有孩子回来不能把书上的课文全翻译成中文。还有一部分家长关切的是怎样培育孩子的英语爱好。接下来我就家长比较怀疑的问题以及我在平常的日常教学中的一些做法和大家共同探讨。1、全英语教学。老师在课堂上为孩子营造全英文的学习环境，要求孩子尽可能的用英语思索，不翻译成汉语，用英语来干脆表达。为什么要这样做呢?首先孩子听到的是英语，然后脑子里把它翻译成汉语，用汉语思索后想出应对的话，然后翻成英语，再说出来。假如用英语思索就不一样了，听到英语，脑子用英语思索怎么回答再说出来，三个步骤，反映速度不一样。久而久之，学生
3、就养成了用英语思维的习惯。2、肢体语言。我们不把英语翻译成汉语，那孩子怎么听的懂呢?一年级孩子活泼好动，擅长仿照、记忆力强、乐于参与活动,针对这些特点我在教学中就敏捷运用肢体语言来激发学生学习爱好，帮助学生理解。奇妙的利用手势语表达指令，组织课堂。(举列：stand up,sit down,open your book,close your book,、)利用手势、动作协助教新单词。(举列：tall short fat thin)给学生配一些简洁的动作他们学起来就不觉得枯燥，每个小挚友都争着要表演，这样也就很轻松的学会了单词。3、节拍教学法平常在学习句子和训练孩子朗读的过程中，配上适当节奏或拍
4、手节奏，并把有些难读的课文编成Chant,那么学生会倍受欢迎，充分调动了学生的爱好。4、丰富的教学用具。我们英语老师平常上课都是打算足够，我们有专用的篮子来装教学用具，卡片，大挂图，美丽的头饰。5、以竞赛和个人嘉奖来促进学习。为了激发学生的爱好，调动主动性，我给学生打算了精致的奖品。学生最兴奋的事就是来我这兑奖品。培育领读小挚友，促全面发展二、家校协作，让我们与孩子共同成长。父母是孩子的启蒙老师，家庭教化对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培育孩子全面发展。1、家校协作，培育学生英语学习习惯。好的习惯是
5、学好英语的基础。就英语学习本身而言是枯糙、乏味的，光靠爱好持续不了很长的时间，只有培育出良好的习惯，才能持之以恒。这个学期我们的回家作业一般是听和指读两项。我希望家长每周周末能抽时间亲自督促孩子听录音，用手指着相应的单词和课文，并在孩子英语书的听音跟读表上签字。2、激励孩子把学校学的单词、课文、儿歌、歌曲和配套的动作表演给家人看，家长还可以向孩子学习，拜他为师，这样会极大地提高孩子的学习爱好和仔细学习的程度。既是有效的学习，也是亲子之间亲切的沟通。3、为了培育孩子学习英语的爱好，您可以让孩子看一些英语碟。如 洪恩GOGO英语，迪士尼奇妙英语等等。还可以给孩子报一些英语爱好班，据我了解我们班有许
6、多同学学剑桥少儿英语，外教口语班等等。3、珍惜孩子得到的小奖品。孩子的书上有依据他们的课堂表现和完成作业完成状况获得的贴纸和印章等小奖品，家长要常常地激励他们，争取有更大进步。4、要多多给您孩子信念和掌声，孩子太小，对孩子在学习过程中出现的问题不要过分急于订正，短暂不要强迫孩子背单词、背句子，从正面引导、激励为主。 您可以记录下孩子在学习中遇到的困难和问题，并刚好和我沟通，以便帮助孩子刚好克服困难和解决问题，从而树立学习自信念。让我们主动协作，共同努力，由衷地关注、观赏您的孩子成长中的点点滴滴，为您的孩子打下坚实的英语学习基础。家长会英语老师发言稿2各位家长大家好！我是一年级英语老师汪娟娟，特
7、别兴奋有这样一个机会和大家面对面沟通。一年级入学是孩子人生中的一次重大转折，学习和生活会发生很大改变，为了让孩子们喜爱并学好英语，今日我会跟大家共享一些我个人的教化心得和孩子学习须要留意的细微环节，希望能帮家长挚友们解决一些怀疑，让孩子们平常的学习能更得心应手。一、英语的重要性信任每个家长都有这样一个共识：随着社会的发展，英语的受重视程度越来越高，“学好数理化，英语不好也白搭”正是现代社会对英语的重要性的一个通俗描述。假如我们的孩子能从小起先学习英语，娴熟地驾驭并应用英语，无论是个人自信念还是将来发展，都是极其有利的。二、孩子的特点以及相应的教学举措孩子们的年龄都集中在68岁，共同特点是好玩，
8、好动。留意力还不能长久稳定。但他们可爱、聪慧、热忱。正处于驾驭语言的最佳时期。我作为他们的英语老师，我将尽职尽责，全力以赴通过丰富多彩形式多样充溢趣味性的教学活动三、教材特点本学期学校采纳了新的教材，是译林出版社的牛津小学英语，每学期上完一本。此册书共有10个单元，每个单元分三个部分，分别要求听，认，说。从难度上来说，此教材比去年学校采纳的外研社版要简洁许多，词汇量少，句型简洁，这大大减轻了孩子们学习的压力，同时也削减了家长辅导的难度。教材遵循由浅入深，由易入难的规律，所选内容均是与学生平常日常生活有关，可以密接结合平常的生活经验，切实做到了理论与实践结合，让孩子在现实生活中也能有机会熬炼英语
9、口语。四、良好学习习惯的培育重视孩子朗读作业的完成。英语学习的初级阶段，一般书写作业较少，大多是一些朗读的作业。朗读作业同样特别重要，完成时肯定要让孩子大声的朗读给您听，哪怕您没时间，边做家务边听，也要让孩子读给您听，老师要求读几遍，就必需完成几遍，当然，这个几遍只是一般意义上的，()也就是老师感觉读这几遍孩子能记住，能记牢。假如您的孩子不能完全驾驭，还可以多读几遍，以孩子能记准记牢为标准。读完后家长签字，要详细签上读了几遍，是否读熟。五、树立家校通力合作，教化才能达到最佳效果的观念要树立正确的教化观念。现代社会，在小学阶段对孩子影响最大的还是来自学校和家庭。同样的学校同样的老师，学生的发展却
10、有极大的不同，有的学习优秀，能考上志向的重点中学，而有的却差强人意，甚至举步维艰，为什么呢？除了孩子个体的缘由，家庭教化的不同是造成差异的主要缘由。父母生下孩子，花了大量的时间精力哺育他，您的看法、习惯确定了您孩子的看法和习惯。六、注意激励评价，促进学生的和谐发展。孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临很多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是胜利之母，但对这个阶段的孩子来说，“胜利”是胜利之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有爱好、有信念，为以后的学习奠定良好的基础。要努力发觉孩子的点滴进步，多激励孩子。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了
11、他的一生。一年级的学问对成年人来说您确定觉得太简洁了，但对孩子却不同，而且每个孩子的接受实力不同，要多给孩子一些消化汲取的时间，不要急于求成。以上是我和家长们沟通的几点建议，不当之处请指责指正。希望在老师、孩子和家长的共同努力下早日看到孩子们的进步。幼儿园家长会英语老师发言稿家长座谈会英语老师发言稿家长会英语老师发言稿3敬重的各位家长：下午好!下面我将和大家沟通四个方面的内容：本期的教学内容和重点;我的教学特点;家长的协作和几点建议。一、教学内容和重点本学期是特别特别关键的一个时期，学生在以后的英语学习中是如鱼得水还是举步唯艰，都取决于这个学期的学习。本学期的教学内容包括26个字母，44个音标
12、，15个单元围绕一般现在时态学习15个常用句型。本期的工作重点，包括以下五方面：(1)英语学习习惯：包括课前打算的习惯。用心听讲、仔细笔记的习惯。主动思索，大胆开口的习惯。严守纪律、听从指挥，能放能收的习惯。美观整齐的书写的习惯。仔细思索、细致答题的习惯。刚好改错的习惯。课后自觉复习、跟读、背诵的习惯。实事求是，敢于质疑的习惯。努力拼搏，永不言败的习惯。(2)书写：整齐美观，能正确书写句子、对话和文章。(3)音标：包括能认读44个国际音标;能依据音标拼读单词;能依据辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发音规则，写出单音节词的音标;能有意识地总结和归纳字母组合的读音规则;驾驭句子基本的重音和语
13、调，能正确朗读句子;具有初步的语感。(4)口语：能用英语就日常生活中的常见话题进行约3到5个回合的沟通。在教学上，我们首先会想方设法让学生破胆，尤其是较内向的孩子，然后在教学设计中细心打算各种练习任务，让学生有机会“练胆”，最终通过备课组组织的各类英语活动“试胆”，信任在本期的圣诞晚会上能让家长充分领会我们学校学生流利说的英语的实力和风采。(5)分层次教学：这是我们英语教学的难点。来自各个地方、各个学校的不同家庭的孩子，英语学习的起始水平差异性很大，我们的教学是根据零起点来设计的，因此没有学过英语或小学英语是玩过来的学生家长完全不用担忧，只要协作老师仔细监督孩子完成老师布置的各项学习任务，不用
14、补课，一样学好。而我们的优生有三重保障：一是我们的走遍美国能为你们供应原滋原味的美语和视听环境，二是我们的真实趣味读物能为你补充初一单薄的语言，三是我们的三点一测能为你考试获得高分供应适中的拔高学习和训练。另外我们备课组还会为你们选择适中的阅读背诵材料，增大你们的语言输入。二、教学特点我用五个字来概括我的教学特点：严、实、新、快、放。严：在教学常规要求和学习任务完成上，我的要求特别严格。比如坐姿、作业、改错、资料清理等。在对学生的评价上，特别客观严格。自己和自己比，不断进步的孩子最让我快乐。实：教学中实事求是，遵循教学规律，以学定教，不搞花架子;关注过程，扎实走好每一小步;与学生家长沟通，真诚
15、以待，虚心听取看法，决不记仇。新：富有创新精神，能不断学习进取，对教化理论和各种教材都有肯定涉猎，因此在对教材的驾驭上比较得心应手，也敢于大胆进行教学改革和探究。快：决不挤占课外的任何时间的教学原则，使得我的课堂教学容量大，节奏紧凑，学生不敢开小差;放：注意培育学生的自主管理和学习实力，牢记教的目的就是为了不教，敢于在教学中放手，设计各种学习任务让学生去尝试进行自主管理和学习。但另一方面我严格检查。三要感谢学生。在我们班，有很大一批学生上进心强，勤奋好学，不服输，不怕输，正视自己的底子薄弱，抓时间少玩耍，主动努力学习。这就是我们班女生优异的表现，如廖海燕、黄云、陈科言、郭茜、刘雪玲、孟丹、陈茜
16、等。所以，我作为班主任，看到她们在女生群体营造了良好的学风学气，让更多的人得到了实惠，说声感谢!可是我们的男生，只知道打篮球，混日子，其内心世界还是那么无趣，可悲啊。少数男生知道自己曾经的不足，埋头苦学，因为他们是老师家长心中的骄子，如赵志祥、熊瑞、郭雨、衡杨、姜涛、赵东南等，行为习惯较好，知道自己是初三的学生，平常严格要求自己，做得很不错。感谢他们为了心中的幻想而发奋苦学，感谢他们理解家长的期望生活中到处体现为人子女的和善，感谢他们敬重老师仔细听讲好好学习全面呈现学生形象的真诚。三、家长协作孩子有5天在校，2天在家，还有两个假期，在校一切交给我ok，但一回到家，教化监督责任的接力棒就交到家长
17、手中了。在此我要具体讲讲须要家长协作的地方。1、做好孩子的心理打算工作。初一内容较简洁，对于小学学过英语的孩子来说好像没有学头，但由于小学和初中的教学目的、教学内容、教学要求不一样，我们在对教材的处理和理解上也有很大不同，加上我校对学生的要求比其他学校要高，因此在教学的深度和广度上都不一样了，因此孩子很简单由于“轻敌”而渐渐掉队，因此须要家长协作老师做好思想教化工作，让孩子能以空杯的心态来学习。2、做好后勤保障：笔、胶棒、本子、资料夹、字典、复读机、磁带3、和孩子一起学习英语的学法指导，帮助孩子了解英语学习的科学方法。由于我校学生绝大部分是数学特优生，这些孩子最怕死记硬背，但英语就是一个“死去
18、活来”的学科，没有坚实的字词句基础，就没有敏捷运用语言的综合实力。当然“死”有“死”的科学性，记忆力的训练同身体熬炼是一样的，只要不断进行科学的训练就能不断提高。越不背越难背。英语学习不能只靠理解和做题(例子)4、周末作业：周都有作业内容及要求的具体说明，请家长监督孩子先制定好完成作业的安排：时间起止点，并逐项检查并在作业要求后逐项签字。我们周末的作业一般有以下几个内容：朗读：每天15分钟，共两天。跟磁带大声、清楚地读，逐句跟读三遍，最终连起来快速读三遍背一遍。抄写：本期有一些抄写作业，留意书写和格式。听写、默写：请严格监督录制磁带：(我检查)周记：内容包括1分钟赞美;1分钟反思;1分钟改进;
19、字典摘抄;英语摘抄;日记。格式自己设计四、几点建议1、希望家长与老师的教化能保持一样，这是确定学生能否顺当健康发展的关键因素。我看到大多数发展良好，成果优异的学生，除了优质的学校教化的因素以外，他们一般都拥有一个健康、和谐、主动向上的家庭教化的氛围，而且做到了学校教化和家庭教化的理念一样，亲密协作。如何保持一样呢?首先要严要狠的下心。我们学校的老师管得一般都比较严，以往出现过5+2=0的状况，什么意思呢?就是老师在学校用各种方法规范学生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不独立了，也不文明白，作业也不仔细做了，甚至不做还撒谎，家长还帮着撒谎等，还有学生成天挂在网上，成果直线下降，家长还
20、不知缘由。还有现在都是独生子女，家庭条件有好，一周不见，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在学校可受罪啦，受不了啦，其实他在学校可能比谁都玩得快乐。我常常跟学生说，选择了七中育才学校，你就选择了竞争和拼搏!大家应当信任，别人的孩子能适应，我的孩子也能适应。而且我们学校严格的作息支配，孩子在这里生活得很规律、很好。2、眼光要远。我校的孩子，都特别优秀，他们将是将来的栋梁，可是分数并不能造就人才。什么是人才?他不仅有学识，还要有教养，还要会与人沟通，能适应环境，能自己克服学习生活中的困难，有一个健康的心灵，更有一个开阔的眼界。因此，对这些孩子，不能只看成果，要看他的综合素养有没有提高。我
21、特别观赏北京四中李俊如老师的观点，老师要教学生境界教学生眼光。我想家长也有责任将这两样重要的东西教给学生。我经常给家长建议周末和假期肯定要让孩子多看课外书，少去补课。多出去游历游历，少做几本习题。另外横向比较，我们的孩子和发达地区的名校的孩子还是有肯定的差距，如何提高自身的实力，也是我们须要有备无患的一件事。3、要多沟通。首先是和孩子沟通。这样一来，不仅可以刚好了解孩子，还能给老师刚好供应信息，便利我们开展工作。上一届我班有些家长就协作得很好，有时侯学生挨了指责，心里有想法，有抵触心情，家长就静静给我打电话，我呢，就找机会化解了。多沟通还要多给老师沟通。家长一般都很忙，不能来学校也没关系，可以
22、每周或每两周同科任老师通通电话，了解状况，尤其孩子不自觉或学习状况不志向时，更须要共同监督。(例子上一届十三班出名同学这位同学最终英语考到了中上成果，是家长的关切和付出访他没有掉队。)可是也有家长，孩子在我们学校读了三年书，连在哪个班都不知道，是不是也太离谱了?4、家长和孩子要有“自知之明”。我想说的是我们要知道孩子的特长和短处，要了解他的实力极限在哪里。有两种家长让我们老师，也让孩子很头痛。一是把孩子逼得太狠，让孩子倍感压力。有个家长女儿年级前50名还很不满足，搞得女儿一考试就惊慌;另一种是放任自流，原来孩子潜力很大，很有可塑性，老师不断帮助他前进，可是家长却在一边说可以了，可以了，这样就很
23、棒了。结果是孩子不进反退。每个人都有自己的特长和短处，但每个学生都应当养成全力以赴，做到最好的心理习惯。我评价孩子，就看他是否尽到了努力，只要他做到最好，我认为他就是最棒的。所以我教化学生有个规则，学习状态和效果都很好的学生，我从不找他们麻烦，也不给他们更多的压力;反之，假如学习看法和效果都不好，那就是严管的对象。就因为如此，有些学生认为我亲善可亲，而有些却会对家长说我很麻辣。当孩子跟您说我很麻辣的时候，就须要你跟我联系了，因为这意味着您的小孩学习出状况了。5、少表扬，多激励;少指责，多指导。最终，为了更好的了解并教化你的孩子，请家长就孩子的特性、爱好爱好等跟我刚好沟通。假如你的孩子内向啊，脾
24、气怪呀，叛逆啊等须要我赐予特殊关照的，务必通过电话或短信尽快告知，以避开出现教化失误。让大家听了这么久，特别感谢!假如大家有什么要求或看法建议，可以通过各种方式和我联系。预祝我们大家合作开心!家长会英语老师发言稿4敬重的各位家长：晚上好!我是四年级的英语老师，下面我跟大家简洁谈三方面的问题：一、开学以来本班英语科存在的问题：1、部分同学在课堂上没有仔细听课;2、部分同学没有养成登记作业的习惯，常常不交作业或常常偷工减料;3、家庭听写没有仔细完成，部分同学没有要求家长听写，自己私自把要求默写的单词抄下来并冒充家长签名;4、有部分同学出现畏难心情，学习不够主动。二、四年级英语的难点:1、要求学生驾
25、驭的单词多，对话长;2、起先涉及语法，学生较难理解;3、新增推断所给单词的发音是否相同的题型(考学生对字母、字母组合发音的相识)。4、新增阅读短文推断(考学生对单词、语法的综合运用)。三、希望各位能做的事情：1、依据孩子每天登记的作业，督促孩子仔细完成并签名。2、每天晚上监督孩子默写十个单词和背对话。3、平常多与老师沟通联系。各位家长，孩子的成长与发展，离不开我们老师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，你们的孩子、我们的学生才能把英语学好，才能创建出一个绚丽的明天。我的发言完毕，最终祝各位家庭华蜜，工作顺当!感谢大家!家长会英语老师发言稿5敬重的各位
26、家长：您们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参与今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。当家长拿到英语试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成果，忧的是孩子的成果不志向，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成果时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的实力，注意孩子的全面发展。英语学习要多读多说，有的家长总说孩子在家不愿读书不愿学习，反映的家长许多，教化孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的奖罚制度，培育孩子主动的、健康的成长。这就是说，家长要给学生布置好任务，达不到某个
27、标准的时候，肯定要有所限制，要惩处，这个惩处肯定要剥夺他最喜爱的事情，这个时候不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后，你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。习惯培育的奇妙，可以总结出一句话：培育好习惯用加法，改正坏习惯用减法。有些英语题目孩子不懂，家长要耐性地说明题目的意思，激励孩子不懂就问。但是家长最好不要干脆把答案告知他，我想只要你把题目说明清晰，孩子是能够自己解答的。我发觉成果不够志向的孩子，往往依靠性比较强，不愿独立思索，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也确定很拖拉。家长要留意正确引导。另外学习英语，听力也很重要，在家也要养成多听英
28、语的习惯，比如，每天几分钟听听录音跟读一下课文和单词，或者晚上洗漱早晨起床时打开听力材料，无关孩子听不听，只要家里有一种学习英语的气氛便可培育孩子的语感。还有一种状况是学生上课表现很不错，但就是考不着分数，面对这样的孩子，家长切忌急躁，和孩子一起心平气和的找一下缘由，是上课学的浮躁学得快忘得快，还是平常练习的少做题时缺少变通，总而言之，其实还是学得不够扎实。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要仔细检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子养成良好的学习英语的习惯。我特别理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教化孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作
29、要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会遗忘对孩子的教化和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐的。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们指责指出。假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。感谢大家!备注：英语的家庭作业其实很简洁但同时也很难真正坚持下去，每天的家庭作业须要孩子在家跟录音指读或者跟读单词和课文，并须要家长签字，有个别同学没有仔细完成，希望家长在家多多督促，感谢您的合作。家长会英语老师发言稿6各位家长：晚上好!很兴奋能有这样一个机会，和大家一起沟通孩子的英语学习状况，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基矗小学阶段
30、是建构外语学习方法和策略的基础阶段。孩子们通过学习英语，不仅获得相应的语言和文化学问，而且从中可以总结与完善自身的学习方法和策略，促进他们全面发展。整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段，一二年级着重学生基本语音的仿照，三四年级则注意英文的规范书写和仿写(五六年级才是孩子真正起先接触语法。)那么四年级是很关键的一年，因为四年级起到了承上启下的作用，我们要在三年级良好的基础上让孩子接着保持英语学习的爱好，为将来升入高年级打下坚实的基矗假如你的孩子以前的英语没有学好，那相对来说，现在会学得比较累;同样地，假如现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。在英语课堂上，大部分孩子都能很活跃的回答老
31、师提出的问题，主动跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，孩子认为自己经常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特殊好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还须要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问的接受实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问，要真
32、正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学产生差距。那么在课后学生究竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢?英语终归不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后肯定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。首先说一下“听”，每个学生都有和书相配套的磁带(有的甚至买了光盘)，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，我差不多每节英语课后都布置听的作业。听录音跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟着说什么。所读的学问已经学过了，跟录音读应当是提高自己的听力和口语表达实力，要学生尽力地去
33、仿照录音里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。接下来是“说”，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人沟通。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的主动性，大多数学生也的确做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说;放学回家也要说。在家里，希望家长能激励孩子说英语，孩子须要你的激励，你听了他们说的只要简洁表扬一句，他们就会很满意了。有时候你们也可以让孩子反过来教你，他们会觉得很骄傲。接下来是“读”。有句话：“读书破万卷，下笔如有神”，学英语也是这样，学英语要培育语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么不管是说话，还是做题目，都很轻松，很简洁了。那
34、么语感怎么来呢?就是靠读出来的。肯定要让孩子养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。假如你的孩子还没有养成读的学习习惯，请你肯定要督促他，刚起先或许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。最终是“写”。四年级英语已经对学生有肯定的书写要求：26个字母(包括大小写)的书写和一些简洁的单词拼法。单词的拼法对学生来说比较难，但是背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就简单遗忘，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有方法的。我要求学生在背单词的时候边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。本学期几点要求是：1、关于字母
35、和单词的背诵和听写。这是基础之基矗每单元readandwrite部分四线三格中的字母和单词要求学生能听写，要求学生回家背诵并听写，高质量的听写要做到刚好、有效。当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上听写的时候，听写质量就很高，正确率高，也是一次小小得胜利体验。久而久之，不仅打好了词汇基础，也培育了好习惯。这一点我们的大部分孩子能自觉做到并完成的较好。当然每个班总有几个须要特殊关注的孩子，我很想和家长形成合力，让这些孩子也进入到自主学习主动学习的行列中，让他们也能尝到胜利的味道.。家长会英语老师发言稿7各位家长下午好，我是两个班的英语老师，很兴奋能有这个机会和
36、大家探讨一下毕业班孩子的英语学习，由于水平有限，不当之处，敬请指责指正。先说一下现状：两极分化严峻。其实学生们在三年级时是在同一起跑线上起跑的，经过两年来的学习，学生与学生之间已经已经有了很大的差距。一些同学学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后刚好巩固，形成了良性循环，越学越简洁，越简洁越情愿学。可也有一些学生，平常学习习惯不好，上课不仔细听讲，下课偷懒不完成作业，结果他们现在课上听讲出现困难，听不懂，不会读，不敢读，最终干脆不听不读不写作业，自己放弃了自己。其实他们真的不想学好，不愿进步吗，确定不是，他们也想得到老师的表扬，家长的激励，同学的敬重，只是因为当时上课有一点点走
37、神，下课有一点点偷懒，有几次作业没做几个单词没背，现在学习越来越费劲越来越苦痛。我们的孩子变成这样都是他们自己的错吗，当然不是，孩子终归是孩子，他们自制力很弱，确定情愿偷懒情愿玩，是我们做老师做家长的没有尽到责任，假如当时我们能够给他们更多的关注，更多的激励，拉他们一把，或许他们就是那些令人傲慢的孩子，你们就是让人艳羡的那些家长。有的家长说，是呀，当时也没大管他，上班都挺累的慌的，是呀您当时是轻松了，孩子可是给荒废了，现在才是小学，初中中学呢，估计得操更多的心。那么怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最干脆的学问传授者，有着不行推卸的责任。这里，我们只是呼吁我们的家长能够协作学校，协作老师，
38、靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。下面我就详细说一下家长可以做的：许多家长都问我，怎样才能学好英语呢?其实，学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下工夫。培育孩子良好的学习英语的习惯。(1)让孩子多听录音许多孩子都有点读机，教学光盘，磁带，但是有多少孩子充分利用了这些资源了呢，听英语确定不如看电视玩嬉戏好玩，孩子确定不情愿听，这时候就看咱们家长的了，您能不能创建条件让孩子多听，这就关乎到您的孩子能不能是班里的前几名。(2)让孩子大声说英语家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们激励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，在家里，希看家长也能激励学生说英
39、语，或许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，实在学生须要的是你的激励，你仔细听他们说，然后只要简洁表扬一句，他们就会很满意了。有时候你们也可以不懂装懂，或还可让学生反过来教你，他们会觉得很骄傲，因为自己学得派上了用处。(3)让孩子娴熟背诵课文和单词。Lets learn (54页单元词汇表里的黑体词)单词是要求会听说读写，也就是会拼法。Lets talk 对话熟读会背，基础弱的同学可以分两段三短背过，课本60页的常用表达会背会默写。最终还是恳求大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，刚好巩固，养成良好的习惯。须要家长协作的作业有：给孩子听写单词或句子，
40、并签字，听孩子背诵对话并签字，有的家长说英语我们也不懂啊，其实，我们对听写的要求是这样的：单词、词组是要求家长读中文，孩子默写，课文要求学生自己熟背然后被给家长听，他能不能娴熟的背出来信任不管您懂不懂英语都能听出来。现在的孩子一般还没有明确的学习目的，这个时候，父母亲对学习的看法，特殊是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是
41、啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报!我就讲这么多，感谢各位的耐性倾听!家长会英语老师发言稿8敬爱的家长挚友们，我们的孩子已经上五年级了，信任大家在辅导孩子学习语文、数学方面肯定积累了不少阅历了，对辅导孩子的英语学习也同样适用。英语是一门语言学科，你可以借鉴语文科的方法来做。有个别的家长或许会认为，自己对英语一点都不在行，更别说辅导了。其实，只要你们情愿协作学校和老师，略微多用哪怕一点点心思，你们的孩子肯定会比现在更好的。我们学校的英语课每周正课只有两节，加上中午30分钟的托管，一共就三节课，每周三节课对学习英语来说是远远不够的。所以希望能得到家长挚友们的大力支持与协作。下面给
42、家长们提以下几点建议，供大家参考：1、首先，我们要从思想上加以重视。英语这科的重要性大家都很清晰。我们千万别以为英语在小学里是豆芽科，到了初中反正都要学，抱着这种看法的话，我们的孩子是必定学不好的。现在许多地方都从小学、甚至幼儿园就起先开设英语课，也足以知道英语的重要。你的孩子要等到到了初中才起先学的话，就实在太晚了。你从思想上重视了，再把这种思想传达给孩子，信任孩子们会比现在更仔细的。2、我们可以想想我们的孩子是怎样学会说话的，只要不是聋子，不是哑巴的孩子能顺当地学会说话吧，所以我们有必要帮助孩子克服畏难心情，告知他/她：英语跟我们的汉语一样，没有什么大不了的，只要多听、多读、多记，每个人都
43、能学会，让他们能放松心情学英语。3、对于学问而言，老师自然会教，我们作为家长所要做的，就是帮助孩子养成良好的学习习惯，这一点在小学里面尤其重要，这样做的后果是你会省许多的心。培育一个好的习惯大约花去你一个月的珍贵时间，但是，你从今以后就不会再陪读了，就等着收取你培育了好习惯的“利息”吧。英语学习习惯从下面几个方面来培育：我们知道：凡事预则立。让孩子制定一份英语科学习安排出来，比如每天什么时候听英语录音，什么时候读英语。每周什么时候课前预习英语，什么时候课后复习。有了一个切实可行的时辰表，信任孩子们做起来会更简单的。当然光有安排还不行，安排制定出来后，我们就应当督促孩子仔细执行。：督促孩子多听录
44、音。这是学好英语的先决条件。我们知道我们之所以能轻松学会汉语，是因为我们四周的人都讲汉语，有足够的语言环境。但英语缺少的就是语境，所以必需多听。这是学好英语最简洁、最有效、也是最廉价的方式了。顺便问一下，我们的孩子学习英语，家长挚友们为孩子打算了听的工具了吗?比如录音机、磁带，或是更好一些的工具，比如复读机或是点读机、学习机等。我们都知道要想马儿跑得快，又要马儿不吃草是不行能的。所以假如你连孩子的学习英语的工具都没有打算好的话，就别埋怨孩子英语学得不好了。现在我们许多人都只有一个孩子，为孩子做一点长远的投资是特别必要的。：帮助孩子听写英语书后面46页、47页单词表里的单词，你就算念不出英语也没
45、关系，干脆念汉语就可以了。你可以依据孩子的实际状况，每天让孩子听写至少5个单词，对于学习优秀的孩子，最好能一次听写一个模块的单词。：督促孩子背课文，对我们已经学习过的课文，回家至少读3遍，对于好学生，最好能背诵。这个对于培育孩子的英语语感很有帮助。：督促孩子仔细完成英语练习册。一般说来，每学完一个模块，就应当做完一个模块的作业。：对于孩子的英语科半期、期末试卷，家长肯定要抽空看看，最好能签字，以帮助孩子找出自己存在的问题，想方法解决问题。感谢大家!家长会英语老师发言稿9敬重的各位家长，大家晚上好！今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“五年级孩子的英语学习”。由于跟
46、许多家长是初次见面，所以首先做一下自我介绍：我是你们孩子的英语老师，我姓叶。 首先，介绍一下教材的改变状况。我们五年级英语是跟三、四年级英语教材相连接的，也是和我们的初中英语相配套的。五年级英语是英语学习的重要阶段，假如我们有心的家长细致看的话，会发觉我们英语书的词汇量与语法都较四年级有很大的提高，而且还出现了语篇教学，这也对我们五年级学生提出了更高的要求。其次，我想讲一下班级学生英语学习状况。其实在座的家长对自己子女的状况比我更加清晰。他们都是在同一起跑线上起跑的，但经过几年来的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后刚好巩固，形
47、成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲出现困难，关键还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事。其实，我们班大部分的学生还是处于中上等层次，尽管他们平常不须要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾，因为我们总希望他们能够再上一个台阶。有位教化家曾说过：只有学校教化而没有家庭教化，或者只有家庭教化而没有学校教化，都不能完成培育人这一及其艰难而困难的任务。所以在英语学习上，我们的家长也起到了很重要的作用，下面我给在座的家长提一些辅导孩子学习英语的建议（1）让孩子多听录音。在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写实力的培育。听说实力差，用英语进行交际的实力差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要创建条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。我们的升学考试也一年比一年注意听力、阅读等须要综合实力的部分。（2）家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要激励孩子大声地朗读、对话、问答，大声