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1、2022幼儿心理健康教育教研课题实施计划(总体及各阶段) 幼儿心理健康教化教研课题实施安排(总体及各阶段)幼儿心理健康教化教研课题实施安排XX幼儿园幼儿心理健康教化课题第一、其次阶段实施安排一、指导思想201*年5月国务园颁布的中国儿童发展纲要（201*201*年）强调“儿童期是人的生理、心理发展的关键时期。为儿童成长供应必要的条件，赐予儿童必需的爱护，照看和良好的教化，将为儿童一生奠定重要的基础”。教化部颁布的幼儿园教化指导纲要试行明确指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。因此，我园将以纲要精神
2、为指导，扎实有效地开展课题探讨活动。二、实施目标1、对我园幼儿的心理进行科学的测查、分析、驾驭基本状况，并供应相应的教化对策。2、探究幼儿心理健康教化的途径和方法，积累幼儿心理健康教化的阅历。3、关切孩子们的健康成长，关注孩子们的心理世界。三、实施对象和方法针对我园46岁的幼儿，把我园大班、大大班共3个班做为课题试验班，开展课题探讨工作。课题探讨方法以调查法、视察法、试验法、个案记录法、行动记录法、阅历总结法等为主。四、实施时间与规划第一阶段：201*年9月201*年10月幼儿心理现状调查问卷：1、拟订家长调查问卷方案2、打算调查表，实施调查3、收集、整理、统计、分析调查材料和结果4、撰写调查
3、报告其次阶段：201*年11月201*年1月1、实施试验、探究对策、落实试验对象2、依据方案，实施个案探讨3、收集、整理处理试验数据和资料4、总牢固验成果，撰写幼儿心理健康教化的探讨论文，形成阶段性成果。第三阶段：201*年3月201*年6月1、总结各班探讨成果2、修改总体探讨报告3、申请课题鉴定验收第四阶段：201*年7月1、打算材料2、结题五、第一阶段、其次阶段详细工作支配时间内容1、召开课题组成员会议，落实分工；2、报送课题申报书；201*093、制订阶段实施安排；4、拟定家长调查问卷方案；5、打算调查表，实施调查。ABBB试验老师担当人1、收集、整理、统计、分析调查材料和结果；试验老师
4、2、撰写调查报告；201*103、实施试验探究对象，落实试验对象；4、依据方案，实施探讨；5、沟通心理健康教化的阅历方法。1、建立心理信箱；201*112、商讨个案探讨实施方案。3、沟通课题探讨阅历方法。201*121、幼儿心理健康教化阶段小结；2、撰写幼儿心理健康教化案例或论文。2试验老师试验老师试验老师ACBA课题组成员课题组成员201*011、收集资料，整理归档。3D花园幼儿园幼儿心理健康教化课题第三、四阶段实施安排一、工作任务及措施1、刚好收集、整理试验信息，撰写阶段性报告和论文。2、请教探讨课题指导人员来园指导工作。3、整理探讨成果，撰写结题报告，修改总体探讨报告，申请鉴定验收。4、
5、进行结题工作。二、详细工作支配时间201*03内容1、制订第三、四阶段实施安排；2、邀请区教研室课题指导人员来院指导1、出一期幼儿心理健康教化学问宣扬刊；201*042、老师撰写论文案例，形成阶段性成果3、收集老师家长心理健康感悟，并汇编成册1、幼儿心理健康教化探讨成果沟通201*052、收集资料、整理、归档3、心理健康教化成果展示201*061、总结各班探讨成果，撰写结题报告2、修改总体探讨报告，申请鉴定验收201*071、报送材料，课题组评价担当人BA宣扬组试验老师A课题组成员D试验老师AAB扩展阅读：幼儿心理健康教化教研课题实施安排(总体及各阶段)幼儿心理健康教化教研课题实施安排XX幼儿
6、园幼儿心理健康教化课题第一、其次阶段实施安排一、指导思想201*年5月国务园颁布的中国儿童发展纲要（201*201*年）强调“儿童期是人的生理、心理发展的关键时期。为儿童成长供应必要的条件，赐予儿童必需的爱护，照看和良好的教化，将为儿童一生奠定重要的基础”。教化部颁布的幼儿园教化指导纲要试行明确指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。因此，我园将以纲要精神为指导，扎实有效地开展课题探讨活动。二、实施目标1、对我园幼儿的心理进行科学的测查、分析、驾驭基本状况，并供应相应的教化对策。2、探究幼儿心理健康
7、教化的途径和方法，积累幼儿心理健康教化的阅历。3、关切孩子们的健康成长，关注孩子们的心理世界。三、实施对象和方法针对我园46岁的幼儿，把我园大班、大大班共3个班做为课题试验班，开展课题探讨工作。课题探讨方法以调查法、视察法、试验法、个案记录法、行动记录法、阅历总结法等为主。四、实施时间与规划第一阶段：201*年9月201*年10月幼儿心理现状调查问卷：1、拟订家长调查问卷方案2、打算调查表，实施调查3、收集、整理、统计、分析调查材料和结果4、撰写调查报告其次阶段：201*年11月201*年1月1、实施试验、探究对策、落实试验对象2、依据方案，实施个案探讨3、收集、整理处理试验数据和资料4、总牢
8、固验成果，撰写幼儿心理健康教化的探讨论文，形成阶段性成果。第三阶段：201*年3月201*年6月1、总结各班探讨成果2、修改总体探讨报告3、申请课题鉴定验收第四阶段：201*年7月1、打算材料2、结题五、第一阶段、其次阶段详细工作支配时间内容1、召开课题组成员会议，落实分工；2、报送课题申报书；201*093、制订阶段实施安排；4、拟定家长调查问卷方案；5、打算调查表，实施调查。ABBB试验老师担当人1、收集、整理、统计、分析调查材料和结果；试验老师2、撰写调查报告；201*103、实施试验探究对象，落实试验对象；4、依据方案，实施探讨；5、沟通心理健康教化的阅历方法。1、建立心理信箱；201
9、*112、商讨个案探讨实施方案。3、沟通课题探讨阅历方法。201*121、幼儿心理健康教化阶段小结；2、撰写幼儿心理健康教化案例或论文。2试验老师试验老师试验老师ACBA课题组成员课题组成员201*011、收集资料，整理归档。3D花园幼儿园幼儿心理健康教化课题第三、四阶段实施安排一、工作任务及措施1、刚好收集、整理试验信息，撰写阶段性报告和论文。2、请教探讨课题指导人员来园指导工作。3、整理探讨成果，撰写结题报告，修改总体探讨报告，申请鉴定验收。4、进行结题工作。二、详细工作支配时间201*03内容1、制订第三、四阶段实施安排；2、邀请区教研室课题指导人员来院指导1、出一期幼儿心理健康教化学问
10、宣扬刊；201*042、老师撰写论文案例，形成阶段性成果3、收集老师家长心理健康感悟，并汇编成册1、幼儿心理健康教化探讨成果沟通201*052、收集资料、整理、归档3、心理健康教化成果展示201*061、总结各班探讨成果，撰写结题报告2、修改总体探讨报告，申请鉴定验收201*071、报送材料，课题组评价注意学生心理调适，提高农村中学生心理健康水平一、背景1、社会背景少数民族地区中小学生的心理健康教化已经成为专家学者和有识之士共同关注的话题，并且有越来越多的学校参加相关课题的探讨和实践活动，同时也取得了令人满足的成果。如何培育学生耐挫而勇毅、乐观而自信、善思而不多疑的良好心理素养，如何使学生成为道德高尚、学问丰富、实力全面的合格人才，这些问题在引起我们深化思索的同时，也不能不让我们做出选择：为学生的心理健康教化做点什么？担当人BA宣扬组试验老师A课题组成员D试验老师AAB2、学校背景我校是一所农村中学，所处地带为城郊结合部，多山少平地。学生状况比较困难。首先是学生本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页