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1、第 1页共 4页20222022放牛班的春天观后感放牛班的春天观后感 4 4 篇篇第一篇： 放牛班的春天观后感 4 篇篇一： 放牛班的春天观后感孙艺豪法国电影放牛班的春天向我们讲解并描述了一所叫池塘之底的学校，这里的学生戏弄老师、打架、逃学简直是习以为常。面对这些问题学生，校长特别暴力，制度订得很死，把学生当犯人一样管理 。老师面对这些顽皮成性的学生，他们无计可施，只好把学生当牛一样看管。一个叫马修的音乐代课老师来到这所学校，他特别有才华和远见，面对这些问题学生，他没有像校长和其他老师那样放弃学生。马修老师首先到学生们中间去发觉有音乐天赋的人，再把这些人组织起来成立合唱团。刚起先校长很反对。可
2、是，学生们的歌声感到了女伯爵，得到了很多人的赞扬。学生们在歌声中找到了自尊，学生们的坏习惯在歌声中得到了变更，他们的人生也因此变更。特别缺憾的是马修老师被校长开除了，在他离开学校的时候，学生们因为胆怯被关禁闭，只能从窗户里放纸飞机，飞机上写着与马修老师告辞的话。一个好老师，一个(本站向你举荐 Wy captain。这里，托德等人以完全不同的方式宣告了自己的成长与独立，尼尔自杀了，托德等人站起来，以自己强有力的姿态对陈旧、腐朽、邪恶的势力宣战，捍卫了自己纯净的青春，捍卫了自己的成长。同学们站在桌上的英姿是他们已第 2页共 4页经真正成长起来的标记。死亡诗社是一个象征，一种志向，在这里，每个人都可
3、以尽情发挥自己的诗情。让心情自由流淌，所谓死亡其实是规律，呆板的庸常人生的死亡，这种死亡境地是影片的灵魂所在。两个迥然不同的世界，一个永征着束缚和压迫的现实时间，一个体现了自由和激情的幻想世界，基丁老师则充当了这两个世界的纽带。但是这样一个异类，注定不得许久，志向主义终敌不过现实的摧残。人们对待异类从来不会怜悯，都是除之而后快。他最终还是离开了讲台，离开了他的学生。看到结尾的时候，我曾悲观的认为不过也只能如此罢了：老师离开，学生们重新进入到压制中。甚至还在想，这个黑黑的铁屋子里的人们把他们叫醒干什么呢？只会让他们更加苦痛罢了。又突然想到，或许这一丝的星星火种可以渐渐地燎原吧？最终学生们站在桌子
4、上的动作，不仅是一种特殊的告辞方式，他们其实是在告知老师，即使您走了，我们也仍旧会记住，要想您一样留意以不同寻常的角度来视察生活，要根据自己的心来支配自己的生活，要坚持自己的别出心裁的想法，即使这些学生们接下去的中学生活依旧是不自由的，但或许当他们长大了，成为社会的主流人物，甚至是成为一所中学的校长时，那样下一代或许就会好过了，人类也就是这也渐渐进步的吧。两部电影色调不一样，一个暖一个冷，但到最终，老师还是都离开了，志向究竟是志向，终究敌不过现实，当时的社会还是不允许与世道叛离的人物，即使船长（或马修）离开了，但是他们已经得到指引，找到人生的定位。 放牛班的春天是以音乐抚慰原本应当纯净却受到各
5、第 3页共 4页种损害的心灵。 死亡诗社是以诗歌释放将要因刻板教化而受到禁锢的心灵。 假如非要找到一样性的话,那就是艺术是开户自由心灵的密钥，而对人来说，自由是人类追求的终极目标，身体无法摆脱太多因社会而产生的束缚，而心灵的自由便弥足宝贵，也是到达自由彼岸的桥梁。其实生活中有许多简洁的欢乐，生命中的每一个阶段都有它的漂亮：只要你心中有春天，不管被什么压制着，也同意拥有春天般的种子在渐渐发芽。每个人都是独一无二的，都是天上的一颗星星，所以每个人都有发光的一面，就因为他们有自己独自的特点，是无法代替的。自由是一对纸糊的翅膀，它能托起你的灵魂进入天堂，却不能承受肉体的重量。人类须要志向主义的狂热激情，但更须要的是理解、怜悯和彼此劝慰。借用死亡诗社的一首诗结尾：我步入丛林因为我希望生活得有意义我希望活得深刻吸取生命中全部的精华把非生命的一切都击溃以免让我在生命终结时发觉自己从来没有活过公文素材库举荐访问其他范文：放牛班的春天观后感放牛班的春天观后感第 4页共 4页放牛班的春天观后感放牛班的春天观后感放牛班的春天观后感本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！