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1、语文园地八语文园地八你有哪些复述故事的技巧？你有哪些复述故事的技巧？表格表格示意图示意图关键词句关键词句文字提示文字提示提纲提纲 通过这个单元的学习，我通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲而是用自己的话把故事内容讲出来。出来。说明复述故事的概念说明复述故事的概念 我会借助表格、示意图等，梳理我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。述，重要情节也不会遗漏。 以后，我也要用这些以后，我也要用这些方法复述故事。方法复述故事。要学以致用要学以致用听故事，按下面
2、的方法复述故事。听故事，按下面的方法复述故事。时间时间帮助人帮助人天气天气不搬家理由不搬家理由过了两天过了两天又过了两天又过了两天过了两天过了两天 细皮嫩肉经不起细皮嫩肉经不起风沙吹打风沙吹打蜜蜂蜜蜂天热天热阳光强烈，晒死我阳光强烈，晒死我蝴蝶蝴蝶刮风刮风青蛙青蛙细雨细雨 天潮地滑，斜坡天潮地滑，斜坡爬不上去爬不上去示意图示意图蜗牛要搬家蜗牛要搬家阳光强烈阳光强烈家没搬成家没搬成风沙吹打风沙吹打天潮地滑天潮地滑咳 嗽咳 嗽 呕 吐呕 吐 唠 叨唠 叨 嘀 咕嘀 咕谚 语谚 语 谣 言谣 言 告 诫告 诫 辩 论辩 论yn yo ji binyn yo ji bink su u t lo do
3、dk su u t lo do d读一读，说说你发现了什么。读一读，说说你发现了什么。均与嘴巴有关，所以是口字旁均与嘴巴有关，所以是口字旁均与语言有关，所以是言字旁均与语言有关，所以是言字旁多音字多音字ttt t 吐吐吞吞吐吐（ ） 上上吐吐（ ）下泻）下泻吐吐（ ）血）血 扬眉扬眉吐吐（ ）气）气t t ttttt t 给句中的给句中的“吐吐”选择正确的读音，打选择正确的读音，打“”“”。 他止了吐（他止了吐（ ），看向窗外，这才发现杨），看向窗外，这才发现杨柳吐（柳吐（ ）翠了。）翠了。t t ttt t tt咳嗽咳嗽呕吐呕吐唠叨唠叨嘀咕嘀咕谚语谚语谣言谣言告诫告诫辩论辩论形近字辨析形近字
4、辨析辩辩辨辨中间是中间是“讠讠”，指用，指用语言语言来说明见解或主张来说明见解或主张辩辩辨辨用恰当的字组成词语。用恰当的字组成词语。争（争（ ） （ ）认）认 （ ）别）别 （ ）论论辩辩辨辨辨辨辩辩中间是中间是“ ”，指根据不同事物的特点，指根据不同事物的特点在认在认识上加以区别识上加以区别词词语语游游戏戏 找朋友找朋友谣谣摇摇辨辨辩辩滴滴嘀嘀唠唠捞捞歌（歌（ ）（）（ ）解）解 （ ）咕）咕 （ ）叨）叨谣谣辩辩嘀嘀唠唠 说同类说同类江河：江河： 、 、 、 拍打：拍打： 、 、 、 波涛波涛海洋海洋湖泊湖泊捕捉捕捉打扫打扫指挥指挥洋流洋流撕扯撕扯读一读，体会两个句子中加点部分表现的读一读
5、，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。情景，再试着写一写这样的句子。 顾客噌的一下子跳起来：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！这么慢啊！”椰子扑通一声掉进水里。椰子扑通一声掉进水里。 cncn 蹭蹭拟声词拟声词蹭的一下子蹭的一下子 带拟声词的短语，表现出人带拟声词的短语，表现出人物内心的着急物内心的着急 顾客跳起来：顾客跳起来：“这么慢啊！这么慢啊！” 顾客蹭的一下子跳起来：顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！这么慢啊！”扑通扑通拟声词拟声词扑通一声扑通一声 带拟声词的短语，描带拟声词的短语，描绘出椰子掉进水里的情景绘出椰子掉进水里的情景 椰子掉进水里。椰子掉进水里。 椰子
6、扑通一声掉进水里。椰子扑通一声掉进水里。 他用力一推，门（他用力一推，门（ ）开了。）开了。 他（他（ ）喝了一大碗的水。）喝了一大碗的水。 大黑狗（大黑狗（ ）从身边跑过去。）从身边跑过去。嘎吱一声嘎吱一声拓展：感受有无拟声词在表达效果上的区别。拓展：感受有无拟声词在表达效果上的区别。咕嘟几口咕嘟几口呼哧一声呼哧一声呼呼根据情境填拟声词。根据情境填拟声词。嘭嘭哗啦哗啦哗啦哗啦 云雀（云雀（ ）的一声从草）的一声从草丛直冲到云霄里去了。丛直冲到云霄里去了。 窗玻璃（窗玻璃（ ）的一声被）的一声被打破，玻璃渣（打破，玻璃渣（ ）碎了一地。碎了一地。你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这你觉得下面故
7、事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。样的题目，和同学交流。慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客胖驴和瘦马胖驴和瘦马大个子兔子和小个子狼大个子兔子和小个子狼大方的魔法师和小气的巫婆大方的魔法师和小气的巫婆wwshushu读完这四个题目，你有什么发现？读完这四个题目，你有什么发现？ 题目中有两个相关的人物，揭题目中有两个相关的人物，揭示了故事的主人公。示了故事的主人公。 这两个人物特性相反，如性格相反、这两个人物特性相反，如性格相反、形体特征相反等，很有趣味性。形体特征相反等，很有趣味性。（ ）阿姨和矮个子阿姨和矮个子（ ）凶恶的羊凶恶的羊拓展：照样子将下列题目补充完整。拓展：照
8、样子将下列题目补充完整。高个子高个子叔叔叔叔善良的狼和善良的狼和（ ） 交流：交流：你还知道哪些有趣的题目？你还知道哪些有趣的题目？这些题目为什么有趣？这些题目为什么有趣？大个子老鼠和小个子猫大个子老鼠和小个子猫没脑袋和不高兴没脑袋和不高兴打瞌睡的房子打瞌睡的房子肚子里有个加工厂肚子里有个加工厂大脚和小鞋大脚和小鞋皇帝有双驴耳朵皇帝有双驴耳朵魔法森林的夜晚魔法森林的夜晚 赵健真不赵健真不错，这地拖得错，这地拖得多干净。多干净。 是的，王是的，王老师，他的确老师，他的确挺能干。挺能干。看一看，读一读看一看，读一读 张铭，张铭，刚才是王老刚才是王老师吗？师吗？ 是啊，王老师是啊，王老师夸你真不错，
9、把地夸你真不错，把地拖得这么干净。拖得这么干净。张铭向赵健张铭向赵健转述转述了王老师的话了王老师的话照样子，用自己的话转述别人说的话。照样子，用自己的话转述别人说的话。 裁缝说：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。他是个性子最慢的裁缝。 转述要点转述要点理解别人说的话的意思理解别人说的话的意思一个前提一个前提人称变人称变别人说的话中第一、别人说的话中第一、 第二人称要改变第二人称要改变三个要点三个要点标点变标点变冒号变逗号，去掉冒号变逗号，去掉 双引号
10、双引号语气词去掉语气词去掉裁缝又补充一句：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬不过，我指的是明年冬天。天。”转述：转述：裁缝又补充一句，说他指的是明年冬天。裁缝又补充一句，说他指的是明年冬天。老婆婆说：老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么 都不怕，就怕漏！都不怕，就怕漏！” 转述：转述：老婆婆说，唉！管他狼，管他虎，她老婆婆说，唉！管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！什么都不怕，就怕漏！ 白居易游览庐山白居易游览庐山大林寺时即景吟就大林寺时即景吟就大林寺桃花大林寺桃花 唐唐 白居易白居易人 间 四 月 芳 菲 尽 ，人 间 四 月 芳 菲 尽 ，山 寺
11、桃 花 始 盛 开 。山 寺 桃 花 始 盛 开 。长 恨 春 归 无 觅 处 ，长 恨 春 归 无 觅 处 ，不 知 转 入 此 中 来 。不 知 转 入 此 中 来 。 fifihnhn/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / /位于江西庐山大林峰，是庐山位于江西庐山大林峰，是庐山“三大三大名奇名奇”之一。之一。【大林寺】【大林寺】百花凋零。百花凋零。【芳菲尽】【芳菲尽】才；刚刚。才；刚刚。【始】【始】非常惋惜。非常惋惜。【长恨】【长恨】无处寻找。无处寻找。【无觅处】【无觅处】字词理解字词理解【诗歌大意】【诗歌大意】 四月里，百花凋尽，四月里，百花凋尽，高
12、山古寺中的桃花才刚刚高山古寺中的桃花才刚刚盛开。（我）常为春光逝盛开。（我）常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。知它已经转到这里来。想象：想象：看到此情此景，白居易会说些什么呢？看到此情此景，白居易会说些什么呢？ 没想到在百花凋尽的暮春时节，我在这高没想到在百花凋尽的暮春时节，我在这高 山古寺中还能看到这么灿烂的桃花！山古寺中还能看到这么灿烂的桃花！ 啊！这高山古寺将春光留住，让桃花在这啊！这高山古寺将春光留住，让桃花在这 个时节依旧灿烂，多么让人欣喜啊！个时节依旧灿烂，多么让人欣喜啊！【诗歌赏析】【诗歌赏析】 前两句写诗人不期在高山古寺之中遇上了前两句写诗人不期在高山古寺之中遇上了意想不到的春景意想不到的春景一片始盛的桃花。一片始盛的桃花。“芳菲芳菲尽尽”与与“始盛开始盛开”在对比中遥相呼应。后两句在对比中遥相呼应。后两句将春光拟人化，写出了将春光拟人化，写出了春光的活泼可爱春光的活泼可爱，表达，表达了诗人了诗人发现春光的惊讶与欣喜发现春光的惊讶与欣喜。题都城南庄题都城南庄唐崔护唐崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。