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1、2022年学校结对工作计划合集5篇学校结对工作安排合集5篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我为大家整理的学校结对工作安排5篇，欢迎阅读与保藏。学校结对工作安排 篇1一、指导思想青年班主任是学校班级管理的新生力气，他们如能快速成长将会极大促进德育工作管理的发展。为此，我校从本学期起实行新老班主任师徒结对工作，发挥骨干班主任老师的引领作用，加强对青年班主任的指导，提升广阔班主任工作的艺术性和实效性，并不断加强班主任之间的学习和沟通，提高班级管理水平。为使帮带结对工作正常化，特制订本方案。二、目的
2、意义通过师徒结对活动，充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻新班主任的教化水平，促进全体班主任共同进步，共同发展；使新班主任驾驭新的教化思想和教化方法，将其有效渗透到日常教化教学活动之中，快速提升班级文化建设水平。三、“师徒结对”条件1、帮带班主任的条件：有优良的师德和踏实的工作作风；有较丰富的班主任工作阅历，担当班主任五年以上；荣获过县级以上优秀班主任或所带班级获得过学区级及以上优秀班集体荣誉称号。2、被帮带班主任的条件：班主任龄三年以下的现任班主任。四、帮带班主任职责1、在师德修养上为被帮带班主任树立典范。教化被帮带班主任爱惜学生，酷爱班主任工作，促进他们在思想上健康成长。2、指导
3、并督促被帮带班主任尽快熟识学校制定的各项班级管理制度；指导被帮带班主任制定学期班级工作安排和班级规章制度，并逐步完善。3、指导被帮带班主任进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。4、指导被帮带班主任设计主题班会，帮助其组织开展班级活动，勉励他们主动创新，原则上应参与被帮带班主任组织的班级活动。5、指导、检查、督促被帮带班主任刚好填写班主任工作手册。指导他们做好班级学生管理工作。6、帮助、指导被帮带班主任做好后进学生的思想转化工作。7、指导被帮带班主任主动做好家校联系工作，取得家长的协作。8、引导被帮带班主任努力学习德育理论，探究德育规律和德育方法，撰写德育论文。指导被帮带班主任做好期末班级总
4、结工作。9、每学期结束，上交相关帮扶材料。帮带结对结束，帮带班主任应写出帮带结对小结，交德育处存档。五、被帮带班主任职责1、被帮带班主任应自觉加强师德修养，虚心学习帮带班主任的思想作风和工作作风。2、被帮带班主任应仔细学习贯彻班主任工作条例。尽快熟识学校各项班级管理的规章制度。3、刚好了解班级学生状况，在帮带班主任的指导下，针对班级实际制定班级工作安排。4、在帮带班主任指导下，仔细制定主题班会安排和各项班级活动安排，并切实组织实施，努力接受新阅历，力创班级管理特色。帮带结对结束前，必需开设一堂主题班会汇报课，接受全体帮带班主任的考核鉴定。5、在帮带老师指导下，刚好填写班主任工作手册，做好班级学
5、生管理工作。6、做好对后进生的思想转化工作。7、主动做好家校联系工作，并有较具体的记载。8、自觉学习德育理论，探究德育规律和德育方法，撰写德育论文，做好期末班级工作总结。9、每学期结束，上交相关帮扶材料。帮带结对结束，被帮带班主任应写出被帮带结对小结，交德育处存档。六、考核评价1、学校建立考核评审小组，由有关领导和帮带班主任组成。2、考核方法：实行过程考核和终结性考核相结合进行。一是评委依据查阅平常帮带结对资料，了解班主任平常的工作看法和帮带结对活动状况进行考核；二是通过观看被帮带班主任开展主题班团活动进行考核。3、此项工作将计入班主任工作量化之中。学校结对工作安排 篇2在去年的师徒结对活动中
6、，我幸运地拜教学功底深厚，教学技艺精湛的滕中芊老师为师傅。滕老师是在教坛上静默耕耘了多年的老老师，她积累了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并构成了自我独特、显明的教学风格。期望今年能接着在滕老师的帮忙下长足提高，提升自我的教学本领，现制定师徒结对徒弟学习安排如下：一、学习目标：（一）教学方面1、正确把握新课程标准，领悟教学意图。仔细探讨教材，熟识本册教材，争取能从整体上把握教材资料，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。2、能够独立探讨教材、处理教材，丰富学科专业学问，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争构成自我的风格。3、能够激发学生的学习爱好，关注每一个
7、学生。备课过程中好好探讨，怎样才能让他们懂学、爱学、喜爱学。注意上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的学问得到巩固，实现教学的有效性。4、仔细做好教学反思，对每堂课的成败刚好地进行总结和反思，找出教学中的胜利与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误刚好记录下来，进取去找寻缘由，并努力找寻解决的方案。对自我在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自我的教学方法。5、进取地撰写各种论文，在高效的完成学校要求的一篇论文的基础上，依据自我的情景再撰写一到两篇论文，提高自我的理论水平。（二）自身完善方面：1、实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自我的学科水平，拓展自我的
8、学问面。2、能更好地利用网络查找资料，丰富教学素材，娴熟制作上课所须要的课件，并在教学有所收获。3、做一个有职责感、有爱心的老师，有宽广的胸怀和包涵的气度，把每一个孩子都看成最好的，把爱给每一个学生。做一个具有娴熟教学技艺的老师，能根据教化规律和学生心理规律，才智的、艺术的教化学生。二、学习资料：“老师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新老师的我，要向师傅学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到：1、多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教化信息，以先进的理念武装自我，揣摩教学技巧，深化思想，不断提高教化教学
9、水平。2、仔细观摩师傅、师姐的示范活动，并对活动作出自我的分析，提出见解，逐步提高业务水平。3、对于学生的教学活动做细心打算，仔细上好每一节课并随时理解师傅的随堂听课，刚好听取师傅的看法，并做出相应的调整，在沟通中升华理念。4、进取参与学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进行多次试教。常常和师傅沟通，探讨在教化教学上的怀疑和想法。同步进行教化教学的方法探究，积累教学案例、论文素材。上课之前提前一天提交详案。5、在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅指引。6、平日里遇到什么教化教学的问题无法解决，主动和师傅沟通。7、学期结束作好总结工作。三、徒弟成长目标：（一）自我期望：1、经
10、过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增加教书育人的本领。2、经过师徒结对，提高职业道德修养、教化教学理论素养和教化教学探讨水平。3、进取参加教化教学探讨，细心搜集素材，积累反思。仔细撰写论文、案例。（二）促进成长的措施：多学习，提高自身素养1、多读书，读专业书，读杂书，不断提高自我的语文素养。2、定期观摩师傅的课，学习师傅的教学理念、教学方法。3、多听校内优秀老师的课，学习其过人之处。4、争取机会倾听专家的讲座，充溢思想。多实践，潜心求教1、多读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，课堂中努力实践新课改理念。2、主动与师傅探讨课堂教学、教化教学中的困惑和想法。3、平日里有时间就多多琢磨课，
11、邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。多反思，帮忙成长1、学习师傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后刚好反思，梳理教学思绪。2、进取进行教化教学上的案例探讨。在本学期的工作中，我要不断地向自我的师傅学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，优秀的徒弟。不断增加自身的人文底蕴，做孩子心目中学问渊博、亲善可亲的好老师！我始终信任一句话：专心，没有做不好的事情。只要我专心，在牟老师的指导下，我信任自我必需会不断提高。学校结对工作安排 篇3为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委支配下与XX三小结对成兄弟学校。现结合我校实际状况，特与X
12、X三小制定结对帮扶安排。一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教化资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教化质量和办学效益。二.详细措施主要从学校管理、师资建设、教学探讨、资源共享、校内文化建设、学生沟通等方面进行帮扶指导。(一)学校管理水平帮扶1.每学期开学初和结束时，两校校长相互参加学校工作会议，共同探讨管理工作和沟通管理阅历，提高办学水平。2.两校副校长、教育主任等每学期到对方参与校本教研活动，共同探究有效的教研模式。3.两校每学期互派1名中层人员到学校实地考察，参加学校决策与管理
13、，促进学校管理阅历沟通，不断提高学校管理水平。(二)教化教学工作帮扶1、教研组沟通：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性探讨;另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学沟通、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学探讨，促进双方学校老师树立先进的教化理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。通过示范课、研讨课等形式的公开课，采纳说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。详细如下：(1)每学期每学科开展1次以备课、讲课和教学反思为一体的教学探讨工作，解决教学上的问题。(2)每学期开展一次青年老师开放日活动，邀请对方老师进行听课，对青年老师进行相关业务
14、指导。(3)每学期开展一次青年老师基本功竞赛，提高青年老师专业水平。2、骨干沟通：两校骨干老师结对子，制定三年成长安排。主动互动，完成两次飞跃：一般层次的教学阅历沟通、班主任工作阅历沟通，互访学习;深层次的跟班学习，课题探讨，阅历总结(或论文撰写)。(1)由我校各科镇骨干老师与对方学校的青年老师结对子，每学期都为对方学校送示范课。(2)由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作阅历沟通会，提高班主任的班务工作实力。(3)邀请对方学校的老师或行政参加我校开展的课题工作，提高学校的科研工作水平。学校结对工作安排 篇4作为年轻的老师，我深知自我存在很多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期盼在师傅的
15、带领下，尽快胜任学校的工作。今年，我接着拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对安排如下：一、学习资料1、每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在沟通中升华理念。3、和师傅一齐观看优质课，一齐探讨，深化领悟名家的优秀教化教学理念。4、邀请师傅指引备课，每学期开设一节校内汇报课。5、常常和师傅沟通，探讨在教化教学上的怀疑和想法。6、同步进行教化教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7、在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅指引。8、平日里遇到什么教化教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。二、自我期望1、多学习：严格要求自我、仔细工作、虚心学习；每
16、学期至少读3本教化、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。2、多沟通：进取参与学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互沟通、相互学习，到达共同提高。3、多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教化教学阅历；提前一周备好课，仔细上好每堂课。4、多反思：在平常的教化教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思。5、仔细理解钻研教材，努力备好课，并在实践中驾驭教与学的内在联系。6、多开课：争取更多机会参与各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，
17、使自我在孩子的心目中恒久有一种亲善可亲的好老师。学校结对工作安排 篇5一、结对对象：师傅：x徒弟：x二、安排详细资料：“师徒结对、相互学习、相互促进、相互提高”是新课改背景下，提高和促进老师专业化发展的重要举措，它既能有效促进老师在专业学问技能方面的发展，又是促进新老师专业共同成长的有效方式。为了规范“师徒结对”活动顺当有效实施，为了确保“师徒结对”活动有质量，特拟定如下活动安排：1、仔细学习。因为老师的业务理论学问、业务学习非常重要，它既能更好促进教化教学的开展，同时又能不断地提高自我的业务学问水平。为此师徒每周至少支配一次共同学习和探讨的活动时间。2、注意互查。师徒每周相互检查备课、备课打
18、算、活动设计，每周不定期抽查，并刚好针对一些课例进行活动探讨与探讨，力求探究最佳的教学方法。3、相互观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月相互不定期听课，共同反思活动状况，并由师徒写出实践心得。4、相互反思。徒弟每月一篇心得体会。5、虚心请教。多向阅历的老师学习，常常反思教化教学活动，正确加以改善，不断提高自身的教化教学水平。6、扎实科研。师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每个生活环节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实开展科研活动，进取参加并担当课题探讨实践活动。三、最终到达：1、教化教学：能自如将自我驾驭的学问，在新的教学理念和方式下，用孩子的喜爱的方式
19、，让孩子快乐开心、健康学习。2、师徒修养：酷爱关切每一个孩子，用无限热忱，无限期望，无限爱去爱每一个孩子，走进每一个孩子的童心世界，让爱心撒满孩子成长道路。3、科研工作：以科研促提高，经过一系列扎实有效科研活动，有效促进教学工作取得更大成效。4、班级管理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实，家长工作细心，带班有活力。经过上述一系列的传、帮、带活动，使新老师尽快成为一名合格而又优秀的小学老师。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页