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1、2022年大班的工作计划4篇大班的工作安排时间消逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，一起对今后的学习做个安排吧。我们该怎么拟定安排呢？下面是我收集整理的大班的工作安排4篇，欢迎大家共享。大班的工作安排 篇1一、班级状况分析：本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，主动地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流
2、畅，用词比较精确。喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有特性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1。部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量及整理玩具。3、倾听实力：部分幼儿倾听实力差
3、，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比较好动，散漫，听信号实力差，时常须要老师提示督促。6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上状况，我们班二位老师将接着依据纲要、指南精神及年段工作安排，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作安排。二、教学目标：1、幼儿倾听习惯的培育。2、使幼儿养成读书的好习惯。3、喜爱与他人交往。4、学会初步理解幼儿文学作品。三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：（一）爱好阅读特色（二）视察、讲解并描述、绘画特色四、详细实施措施：1、求实。就是要
4、联系实际，仔细探讨学情，依据幼儿的实际来教学。教得实，学得才实。这就须要每一位老师到幼儿中去，用爱心视察、分析、了解幼儿，了解幼儿的须要，并依据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的文本。2、求活，是指老师应充分发挥教学机灵，敏捷驾驭教学过程。老师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思索问题，特殊是教会幼儿合乎逻辑地思索问题。并尽可能做到以老师对文学作品的酷爱、理解、创建，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的阅历，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分，充溢自己，熬炼思维，发展实力。此外，老
5、师还应擅长视察幼儿的反应，全面驾驭幼儿的反馈信息，不断调整教学。3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发探讨、探究、质疑、争辩、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参加性，提倡培育幼儿充分调动已有的阅历，充分占有资源，实行极富特性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、主动地建构学习，变更认知结构。4、求效。素养教化的实质便是优质高效高效率的.课堂教学必需要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创建性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。大班的工作安排 篇2
6、一、班级状况分析班级人数26名孩子。经过大班一学期的学习生活，孩子们在各方面的实力有了很大的进步和提高，以下做简洁的分析、生活方面：已初步掌捏了属于他们年龄段的生活技能，其中包括自我服务实力、独立进餐实力（自我服务实力中，系鞋带较差，这与平常大人包办有肯定的关系）学习实力：幼儿正在不断成长，通过了解环境与人们生活的依存关系，对事物改变发展的过程感爱好，有了肯定的求知欲，对于他们感到新奇簇新的事物和问题有肯定的探究欲望，社会性发展：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，有与他人交往的愿望，不足之处：1、对于别人的物品和集体物品不疼惜2、做错了事不承认，有些事很明显是谁对谁错但总把责任往别人身上推。3
7、、嬉戏结束不能主动整理物品、物归原处，不能保持教室整齐顺手乱扔垃圾。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。依据我班幼儿的状况和幼儿园教化指导纲要的要求，我们制定了本学期的教化教学安排，使幼儿能够更加活泼健康地成长二、学期目标1、激发幼儿对学习的爱好，初步的探究意识培育良好的学习习惯2、接着培育幼儿良好的生活习惯和行为习惯3。幼小连接，争取做一名合格的小学生。三、课程（生活）1、依据幼儿的实际状
8、况，接着培育幼儿有良好的生活卫生习惯。如、保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的整齐、学习整理小书包和自己的衣物、留意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，保持环境的整齐2、在生活、学习上得到别人的帮助，能运用礼貌语言感谢别人。依据我班外来人员子女多的特点，为了使他们能融入四周生活环境，能听懂上海话，乐于学说上海话，因此，在班级里开展学说上海话的嬉戏活动，3、进一步理解和遵守日常生活中的规则，依据自己所处的环境状况，学习限制自己的心情和不宜行为措施：1、在日常生活中老师留意视察幼儿的行为表现，发觉问题刚好的提示订正2、师生共同制定值日生制度，值日生发觉问题可帮助同伴。培育幼儿的责任感
9、3、嬉戏活动、自由活动、个别交谈时，老师适当运用上海话，做说上海话的集体嬉戏。（学习）：1、接着培育幼儿主动主动地视察四周事物、爱思索、爱提问的好习惯，能大胆清晰的表达自己的想法，倾听同伴的讲解并描述，主动用语言与人交往。2、知道四季的转换依次，了解一些爱护环境的方法；，能运用多种材料和工具解决问题；学习从多角度分类，发觉事物间的微小差别，形成类概念；3、能正确认读和书写阿拉伯书字1_mdash；_mdash；10，娴熟驾驭10以内数的依次，理解相邻数之间相差为1的等差关系；初步理解数量守恒的概念；学会10以内的组成和加减法，相识正方体、长方体、球体、圆柱体；能正确分辨方向，会比较远近。4、接
10、着探究运用二期课改新教材，依据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。措施：1、开展区角小组学习嬉戏，把集体学习内容延长至小组个别化，使幼儿能更好的驾驭学习内容及培育幼儿的学习爱好。2、激励幼儿参加收集资料报纸、书刊、看新闻把发觉的新问题、新状况、在说新闻的时间里讲给大家听（三）、运动1、主动参与体育活动，大胆尝试新颖好玩的活动，获得身体活动的阅历2、在具有平安的条件下培育幼儿初步尝试创新运动，动_lt；BR_gt；_lt；P_gt；_lt；/P_gt；作协调、敏捷。措施：1、为幼儿供应探究各种玩法的器械，轮胎、平衡、圈、绳、投掷、垫子2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师刚好地组织大家观摩学习，
11、让幼儿探讨、总结运动中的阅历。3、每月去向阳公园远足活动。（四）、嬉戏1、开展各类嬉戏活动，师生共同探讨创设内容丰富有序的嬉戏环境。2、主动发展幼儿思维和视察实力，有仿照、有创建性的开展有戏活动，培育幼儿在嬉戏过程中的交往3、让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进行嬉戏，教会幼儿自我推断、解决问题的实力。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的主动性、主动性和创建性，使他们各方面都能得到发展。措施：1、表现、为幼儿供应音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。2、阅读、为幼儿供应不同的材料，书籍，卡片等给幼儿创建想象的
12、空间，能使幼儿尽兴、尽情地“探讨”所以他们的世界。3、美工角、为幼儿供应剪刀、浆糊、纸等，并依据教学活动须要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚爱好，提高幼儿的动手实力和创建实力。4、数学角、作为课堂教学的延长，把一些课上未完成的内容在嬉戏中让幼儿接着完成。5、科学角、为幼儿供应材料在区域活动中进行探究，加深幼儿的相识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿了解探究的须要。四、幼小连接实施方案、学前思想打算1、通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。2、
13、了解有那些学习用具和用品，并知道它们的用途。3、学习有条理整理自己的小书包。五、家长工作1、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长发放介绍幼小连接方面的文章。为更好实施幼小连接方案打下基础2、坚持每月刚好更换“家长园地”，激励家长参加班级主题活动，并能主动参与幼儿园组织的亲子活动3、要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。4、请小学老师为家长讲座“家长为孩子做那些入学打算”。5、定期发放家园联系册。大班的工作安排 篇3大班是幼儿从幼儿园到小学的重要阶段，在这一年中幼儿要完成从前龄前儿童向小学生转变过程，大班年
14、级组工作安排。在这期间老师的责任要帮助幼儿做好向小学生转变的打算，培育他们的自信念。指导思想：以纲要为指导，深化学习纲要精神，以园务安排、教化教学安排和保教安排为依据，将园本活动课程进行探讨、推广。以班级为基础，年级组为阵地，进行教学探讨；以解决老师实践中的问题为根本目的，进行分析、探讨，通过再实践促进教学实力的提高。状况分析：经过小班、中班的学习、熬炼，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们的自理实力有显著提高，动作协调性及操作实力也有较大的发展。我们年级组的幼儿对体育活动特别感爱好，同时我们有两个班参与了课题主题背景下面育活动的策略，我们将把体育课题与主题活动中的体育活动结合在一起，更
15、好地开展教学工作。从老师的自身状况看，我们年级组有两位老师休息，会加入两位新老师，我们将运用集体的力气帮助两位新老师进行保教探讨、理论学习，尽快能独立组织活动，以便班级工作正常开展。另外，我们的老师也要对自身的工作特点、特进步行分析，并抓住自己的薄弱环节进行不断地改进，不断充溢自己。工作目标和重点：依据幼儿教化指导纲要以及大班幼儿的年龄特点，培育幼儿的求知欲以及良好的学习习惯。以促进幼儿身心健康发展为目标，增进幼儿对自然的情感，促进幼儿认知实力的发展。激发幼儿应用语言进行交往的主动性，培育幼儿的社会适应实力，培育幼儿初步的表现美，感受美实力。1、加强理论学习、提升教学实力不断加强纲要的学习，深
16、化开展园本课程的探讨，激励老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写一篇论文或教学随笔，工作安排大班年级组工作安排。结合课题主动在年级组绽开教化教学研讨活动，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨析和调整，以帮助老师更好地驾驭教学技巧，更好地组织活动。2、切实做好日常教学工作，提高服务质量。接着开展主题活动，各班依据主题内容创设与教化相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。在布置环境的工作中要求加大幼儿和家长参加的比例，让幼儿多参加到班级活动中来，进一步培育幼儿的集体意识和主子翁意识。开
17、展区域和主题相融合的教化模式，创设嬉戏氛围，丰富区域材料，满意嬉戏需求，促进幼儿发展。并在此基础上探讨、探讨整合区域嬉戏的的开展。按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。老师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作幼儿园各项活动的开展。运用家长园地、家园联系本等方法与家长沟通、沟通，使家长刚好了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。接着充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教化优势，对幼儿进行教化，激励家长主动参加活动及我们的教学。3、资源共享，帮助全部老师不断成长，加强年级组自身建设：在开学初组织组员仔细分析自身的状况，制定出课堂改进安排
18、。并在以后的工作中定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动，实行资源、阅历共享。4、不断增加科研意识水平，提高科研质量。接着市级申报课题探讨，不断增加科研意识和水平，注意学习、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到学以致用。每月工作重点20xx年八月份：1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置，制定班务安排。2、家长带幼儿返园，迎接新小挚友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的基本状况并刚好家访。九月份：1、稳定幼儿心情，培育幼儿常规及文明礼貌教化。2、正式启动幼
19、儿成长册记录。3、正常开展教学活动。4、组员仔细分析自身的状况，制定出课堂改进安排。十月份：1、丰富区域嬉戏材料。2、开展区角活动，提高幼儿的嬉戏技能。3、国庆我知道学问竞赛。4、集体生日十一月份：1、打算参与本班故事表演竞赛。2、课题组两个班级相互观摩课。十二月份：1、开展冬季体育活动，并实行冬季幼儿运动会。2、实行我爱唱歌、我爱新年活动。20xx年一月份：1、期末测评幼儿发展状况。2、眷写幼儿评语。3、完成各类总结。大班的工作安排 篇4本周工作重点：主题：我掉牙了1.了解牙齿的外形特征，并与名称、功能建立联系，提升视察、分类与概括实力。2.学习用正确的看法面对换牙事务，学习爱护牙齿的正确方
20、法，提高爱护牙齿的意识。3.尝试依据试验结果推理蛀牙形成的缘由，萌发“眼见为实”的科学看法。生活活动指导：1.知道换牙期间护牙的常识。2.每天能适量喝水，养成良好的喝水习惯。3.户外活动时在不串区，限制运动速度，与同伴保持平安距离。区域嬉戏：1.美工区：投放纸盒子，装饰盒子，练习系蝴蝶结包扎礼品盒。2.表演区：投放刷牙歌，供幼儿表演时用。3.益智区：统计班上小挚友的换牙数。4.运动区：玩乡土嬉戏打年糕阿乌坐坐。5.科学区：把蛋壳浸泡在糖醋里视察它的改变。生成调整与个别教化：家园联系：1.请督促孩子早晚刷牙、饭后漱口。2.班上还有几位孩子没学会跳绳，请抓紧练习，本学期将实行年段跳绳竞赛，为入小学跳绳达标早作打算。3.春天来了，可和孩子商议种植土豆了，贴上名称标签后把它带到班上来。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页