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1、信息技术的教师教学工作计划 一、指导思想： 为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素养，进展中小学信息技术教育。依据教育部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要，确定本课程的教学任务。 二、学情分析： 四、五、六年级学生已经上过几个学期的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热情会使没有组织的课堂完全乱套。在上个学期学校支配每周一节理论课，一节上机课，我在上理论课时，交代清晰学习要点，布置上机作业，第二节课再来机房实践，这样的效果还不错，本学期我准备还用以上方法。同时加强四、五年级学生的教学管理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践
2、性的学习内容。比方课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。六年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理关心他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展学生的信息技术素养。 三、教材分析： 本课程采纳北师大出版社出版的教材，本教材分五册，本学期四年级选用第四册、五年级选用第五册，六年级为总复习。第四册共18课，第五册共18课。本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、学问内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。 四、教学目标： 四年级：了解因特网的接入方式及方法，学会使用IE，会保存网上的图片，文字信息
3、及下载网上的文件。初步学会在因特网上查找信息，了解申请电子邮箱的方法，学会收、发电子邮件。初步学习简洁的静态的网页制作。 五年级：认识多媒体与多媒体电脑，认识录音机程序，会用多媒体电脑播放音频、视频文件及看VCD等等。学习幻灯片的制作。 六年级：XXXXXXXXXXXXXX 五、进度支配： XXXXXXXXXXXXXXXXX 六、评价工作支配： 平常在上机操作登记表中，将练习和学习上很优秀的，以及有困难的学生状况进行记录，期末时按学校的统一部署进行学科考核，考核方式是完成一个指定的操作任务。本期将学生对计算机使用和维护状况列入到学生考核细则中去。 七、教研专题及讨论措施： 1、游戏在小学信息技
4、术教学中的运用与讨论 2、网络化学习与学生自主学习的讨论 八、个人业务学习支配： 主动参与省、市、县教育局组织的各种计算机培训学习。 F132.cOM更多工作打算小编推举 信息技术教学工作打算 一、理论与学习 二、加强教科研过程管理，全面提升教师业务素养 三、爱岗敬业，努力学习，创造性地开展各项工作，主动提升教研活动的品位 四、信息技术学科主要工作列表 依据市教育局及教研室工作意见和全国、省、市各级教育工作会议的有关精神，围绕全面实施素养教育这一中心，主动应对课程改革。仔细落实教学研讨、课改试验、师资培训等三大任务。小学教研工作要把实施新课程当作首要任务，仔细抓好课改试验的各个环节，以培育学生
5、对信息技术兴趣及基本指法、培育信息素养为目的。初中要进一步课程的正常化开设，加强教材的教学研讨，并结合我市信息技术教学的实际状况，以把握汉字录入能力、培育创新能力为目标。高中将继续以提高教学质量为中心，主动开展对省会考办信息技术等级考试的讨论，依托学科基地，主动开展多种形式的教研活动，提高等级考试合格率。提升教师业务素养，努力促进信息技术教育、教学质量的全面提高。为此，制定本学科工作打算如下： 一、理论与学习 以课程改革为契机，仔细学习国家新的课程标准，明确课程改革的目标和任务，从功能、结构、内容、实施过程、评价管理等方面，不断更新理念，拓展视野，改革方法，提高要求，确立全面实施素养教育的新课
6、程价值观。通过各种教研活动，使教师了解新课程标准内容，把握新教材特点，明确新课程教学要求，切实提高全体教师实施新课程的业务能力。 在各年级开展形式多样的教研活动，有针对性地解决一些教师所关怀的实际问题，提高教师对课堂教学素养化的认识，从而使他们能够在教学过程中自觉地实施。 加强对课程改革和信息技术学科评价制度的讨论，确立“立足过程、促进进展的课程评价观，鼓舞开展学生自我评价、交互评价。做到形成性评价和终结性评价的有效结合。在上年评价草案的基础上，进一步完善，在三月份作为试行稿下发。 树立典型，努力培育我市的优秀信息技术教师。协作大市xx年的信息技术教师评优课活动，开展初评工作，培育第二轮大市级
7、优秀课教师(xx年，我市有初中、高中各一人获大市一等奖，小学一人获大市二等奖)。主动推广先进教学阅历。为骨干教师搭舞台，让他们有更多的机会展示自己的才能，为广大教师提供学习和借鉴的机会。为大市学科带头人条件初步合格的教师联系落实大市公开课，以进一步申报大市级学科带头人。 二、加强教科研过程管理，全面提升教师业务素养 组织教师有打算、有目的地学习一些先进的教育理论、教育思想。要求教师不断地总结阅历和教训，努力探究新的教学方法，切实提高自身的教学能力和水平。鼓舞教师主动撰写教学讨论论文。组织优秀教师如大市获奖教师、百节好课教师等开设专题性的研讨课、示范课、公开课。推广先进的教学方法和阅历。逐步形成
8、有我市特色的信息技术课堂教学模式。 深入基层学校，主动参加备课组、教研组的活动，加强对薄弱学校的调研，准时了解教学一线的状况，关心学校及教师解决教学中存在的实际困难，科学指导青年教师的成长。尽量缩短他们的成熟期。为我市建设一支高质量的信息技术教师队伍而不懈努力。 主动开展教学观摩，专题讲座，业务培训等多种形式的活动。实行请进来、走出去的方法，让广大信息技术教师更多地接受新奇的教学理念，从而到达开阔视野，提高素养的效果。 引导开展信息技术学科教学方面的课题讨论及以信息技术为载体的整合型课题讨论，以课题为抓手，带动信息技术课堂教学的改革。 三、爱岗敬业，努力学习，创造性地开展各项工作，主动提升教研
9、活动的品位 仔细做好各项常规工作，努力完成单位布置的各项任务，主动参加上级主管部门组织的各种调研、检查工作，当好领导的参谋。对教研网站内容进行准时的更新，丰富有关栏目，使之成为呈现吴江教研工作蓬勃进展的一个窗口。 细心组织好各种教研活动，做到有打算，有落实，有效果。使活动不流于形式，使教师能通过活动有所收获。准时地总结推广优秀科研成果。在原小学学科中心组的基础上，针对新的教改要求，调整工作方向，改信息技术学科中心组为信息技术学科教改中心组，并成立中学信息技术学科教改中心组，把骨干教师吸收到中心组中来，让他们起示范作用，以带动全市各校的教改工作的开展。 3.主动稳妥地组织好中小学生信息技术奥林匹
10、克竞赛，保证此项工作的顺利进行，并争取更好成果；该项赛事，分上半年的计算机应用能力竞赛(分两阶段进行，一是教育部组织的中小学生电脑制作活动，二是计算机应用能力竞赛)，下半年的计算机程序设计赛。主动主动地组织大市信息技术教师的评优课评比活动。仔细做好各种调研测试的命题和有关资料的编写工作、确保题目的质量。 4.进一步加强高二信息技术等级考的讨论。仔细做好20xx年信息技术等级考的总结、分析工作，在总结阅历的同时找出存在的问题和缺乏，为今后的工作提供阅历。 四、信息技术学科主要工作列表： 1、2月份，中小学信息技术奥赛中小学电脑制作活动作品评选； 2、3月份，小学信息技术教师评优课初评及教研活动；
11、 3、4月份，中小学信息技术奥赛计算机应用能力竞赛作品评选； 高二信息技术等级考试补考工作及高中信息技术教研活动； 4、5月份，大市公开课联系落实； 5、6月份，大市公开课(为申报大市学科带头人作预备)； 6、9月份，中学信息技术教师评优课初评工作； 7、10月份，中小学信息技术奥赛计算机程序设计赛初赛工作； 8、11月份，初中信息技术教学研讨活动； 9、12月份，论文评选； 信息技术教学工作打算范本 一、指导思想： 为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素养，进展中小学信息技术教育。依据教育部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要，确定本课程的教学任务。 二、学情分析： 这个学期根据学校
12、的支配，我担任三年级45班，四年1-4班的教学任务，这个年级的学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热情会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我准备采纳计算机上机实际操作教学的方法。同时加强四年级学生的教学治理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比方课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内。小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理关心他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展学生的信息技术素养。 三、教材分析： 本课程采纳新疆青少年出版社和陕
13、西人民教育出版社的教材，本教材每年级两册，四年级选用四年级下册。本教材有五个单元内容，教材内容的编排以基础学问，基本操作和实际应用为主，重视学生的学习过程，让学生通过对实际问题的实践探究，去理解相关的学问内容，把握必要的操作技能。教材重视教学效果的准时反馈，创设的教学活动当中贯穿着敏捷多样的评价和沟通方式。评价与沟通以学习目标为根据，力求有利于学生独特进展和创造精神的培育，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、学问内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。 四、教学目标： 四年级：一共有5个单元，第一单元网海拾贝、第二单元精彩的互联网、第三单元 网络上的沟通、第四单元 电子邮件、 第五单
14、元是计算机安全与网络文明。 五、进度支配： 四年级：每节课用10-20分种讲理论、剩余时间上机训练。 六、计算机治理 从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点： 1加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。 2课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立即报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。 3课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用状况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立即给予批判警告
15、，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。 4课后验收：下课前1-2分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则马上报告教师，教师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最终教师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。 通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大削减了，另外，平常上机也要多作损坏赔偿宣扬，以防范学生的不轨行为。 小学信息技术教学工作打算 小学信息教学如今已经成为很重要的课程了，时代在进展，信息时代已经到来。当代学生必需要学会信息的把握，这样的学生才不会在将来的信息社会中感到不适应。信息技术的学习对我们来说，其实并不难，只是在许
16、多方面，学生得到不到很充分的学习信息技术的时间，导致信息技术课很难学好，这是我们始终以来都在商量的现实问题。 一、学生状况分析 针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业学问。此外他们如今处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了肯定的计算机学问，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受学问的能力还是比较强的。 二、大纲对本册教材的要求 作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行
17、为和学习方法为背景，把计算机基础学问和计算机最新应用融于一体，使之既表达信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益阅历。所以在教学过程中主要是表达操作性、应用性，培育学生发觉问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容特别敏捷，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。 三、教 材 分 析 一教学内容 依据我校的计算机硬件实际状况，结合小学信息技术学问要点拟定本期教学内容支配如下： word表格的制作 word表格的修饰 word表格行和列的运用 利用word完成课程表的制作 在word中插入艺术字 用word制作日历表 在word表格中修饰边框和底纹 word表格中
18、数据的处理 四、教 材 分 析 依据我校的计算机硬件实际状况，结合小学信息技术学问要点拟定本期教学内容支配如下： 学习用powerpoint做贺卡 学习在powerpoint中添加动画效果 学习在powerpoint中录制声音、添加声音 学习封面设计 学习在powerpoint表格的应用 改良教学方法与措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时采纳放教学录相， 通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。 3、传授学问时突出一个“新字、落实一个“趣字、突出一个“活字、落实一个“学字为学生服务；教学过程突出一个“难字找准知能点、难点及关键；稳固知能突出一个“实字双基训练应落到实处、落
19、实一个“促字促进学生学以致用、创新实践。 4、加强教师业务学问和上机能力的培训。 在不断的前进和进展中，我们有了更多的认识，这是我们始终以来不断努力的结果，在不断的前进中得到更好的方向，这才是我们始终以来要求的事情。信息技术对教师来说，并不困难，只是许多的教学得不到重视，信息技术课太少，这是最大的弊端，信任随着教育的改革，信息技术课会越来越多的！ 教学工作打算信息技术范本 计算机技术是信息社会的主要技术之一，进展计算机教育是面向科学、面向世界、面向将来的要求，是中学生素养教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要
20、意义。为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学打算如下：一、学生状况分析本学期担任七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习状况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒散、怕动手动脑，对要求把握的信息技术概念及操作要领不加强与稳固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用如今条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来。二、学期教学目标学问
21、与技能：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、学会正确的启动和关闭计算机，把握WindowsXp的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜寻引擎获取信息的方法和技巧，把握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。4、了解文字处理软件Word 2003的基本功能和特点；把握word的基本操作，会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。5、培育学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。6、通过学习，使学
22、生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，鼓舞学生之间互相沟通，进行某些创新设计的能力。情感看法与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术剧烈的求知欲，养成主动主动地学习和使用信息技术、参加信息活动的看法。做好学生的思想工作，调动学生的学习主动性，树立自信念。在课堂上培育学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能把握更多更广的微机学问，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获
23、取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。三、 教材分析本学期使用的教材是海南省教育讨论培训院编写的初中信息技术七年级上册，内容与如今本地七年级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为：了解信息与信息技术；计算机基础学问；计算机的基本操作；在网特网上浏览信息，获取与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生把握起来有较大的难度，需要加强上机操作练
24、习，领会使用技巧。四、指导思想：依据学校工作打算和中学信息技术课程指导意见以及学生的具体状况，明确中学信息技术课程的任务：“培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。五、确定教学讨论内容让学生在动手实践中理解基本原理，把握基本学问培育基
25、本技能。学习目标让学生明确每节课的学习目的和基本任务，使学生的学习更有主动性。1、仔细分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注重教材研讨，敏捷恰当地处理好教材。2、从实际出发，注重实效，充分调动学生学习的热情与主动性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，仔细、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，把握好计算机这一现代化的得力工具。3、计算机教室。建立计算机教室的管理及使用制度，并严格根据规定执行，保证学生学习使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。4、培育学生学习计算机的兴趣，鼓舞学生多看几本计算机报刊杂志，或通过老师摘录让学生获得更多的计算机学问。各
26、班成立兴趣小组，提出问题，共同商量，组长做好记录，各小组间可展开竞赛，以充分提高学生学习微机的兴趣与热情。5、抓好优生优培工作，重点培育特长生，主动参与计算机操作技能竞赛，并通过各种形式学习计算机学问，不断提高自身专业水平，加强业务教学能力。六、教学措施1、选择适当的教学方法。依据学生的年龄特点，采纳主要任务驱动式教学方法，每节课都依据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学习可以轻松完好地把握新学问和把示例作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧。2、让学生在生动具体的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的教学活动，
27、关心学生在自主探究和合作沟通的过程中，理解学问，把握技能，激发学生的学习兴趣，从而把握操作的技巧。3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜爱上课、喜爱老师，进而喜爱学习。4、引导学生自己思索，并与同伴进行合作沟通独立思索、合作沟通是学生学习的重要方式。教学中，我将要鼓舞学生在具体活动中进行思索，鼓舞学生发表自己的意见，并与同伴进行沟通。有意识地培育学生与人沟通的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。 信息技术教学工作打算范文 我校的信息技术教育教学工作要以党的十六大精神为指导，以与时俱进的精神
28、状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快进展、提高质量的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，主动推动教育创新，深化教育改革，加强学习与讨论，扎扎实实地做好各项工作。 加强信息技术学科教学的讨论。 1继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信息技术教师业务学问的培训，提高我区信息技术教师整体素养与信息化水平。 本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以走进新课改为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间相互沟通教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探究开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥心情，探究理论与实践相
29、结合的有效途径和方法。 具体活动：7月份对全区教师进行程序设计的培训。 2进一步加强教学讨论，改良教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。 不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的看法，潜心讨论、探究符合教育规律、有利于学生进展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各片集备时间，由各片长组织实施，另三个周组织全区集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次沟通都有新思路、新思想、新问题，按照“回顾学习设想沟通的过程开展教研。 3主动探究网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，准
30、时总结推广，带动全区其它学科教师开展网上教研，推动我区的信息技术应用。尝试在信息技术课中进行“双语教学。确立试验学校教师，制定试验教学方案及实施措施。 4抓好信息技术教学质量检测 依据课改新理念，提倡信息技术课建立促进学生全面进展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成果，而且要发觉和进展学生多方面的潜能，了解学生进展中的需求，关心学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的进展。对学生学习进行多元化评价，激励学生进展特长，在使学生学会信息技术基础学问的同时，培育和进展学生的创新精神和实践能力，以及获取学问的能力。 在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习学问和把握
31、状况进行检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习状况，在此基础上准时总结阅历教训，改良教学方法。 5做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动 今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间全市统一于5月上旬考试，各校教师要明确网络考试的意义，学校要主动协作这项工作，提前做好各项预备。确保我区网络考核的胜利。 要下大力气抓好学生的电脑作品制作、机器人制作和程序设计竞赛工作，在全区学校主动参加的基础上，定期对骨干学生作品进行指导。各校要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定：定学生、定活动时间、定活动内容，各校信息技术教师要主动借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高我
32、区学生的竞争能力与水平，争取在市竞赛中获得好成果。 具体活动： 4月份学生电脑作品制作竞赛 5月份教师、学生程序设计竞赛 三、加强信息技术在教学中应用的讨论，推动信息技术于学科的整合。 协作基础教育课程改革，继续开展课题讨论，除推出一批优秀的教学课例外，重点讨论在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何转变学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能表达课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合。 主动探究网络环境下的计算机备课，鼓舞学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。 关于信息技术教学打算的文章 到 教学工作打算 栏目查看更多内容 2022信息技术教学工
33、作打算 【篇一：信息技术教学工作打算】 为了适应当今和将来社会的需求，仔细贯彻新课改精神，立足以学生为中心，以培育学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，主动抓住课改契机，切实提升信息技术课程的教学地位，以信息技术课程教学为重点，培育学生的信息素养，使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础。结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学讨论，落实到平常的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平、信息技术
34、应用水平都有相应的提高，大力推动我校数字化校内的建设，使我校信息技术工作再上新台阶。 在新学期的教学工作中，确立以人为本的理念，主动主动地进行新课程、新课堂的教学讨论与实践。主动开展教学讨论工作，以本学科的课题为抓手，切切实实地做一些实事，在行动中讨论，在讨论中反思，在反思中提高。 一、思想政治 始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名教师，除
35、了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 (一)日常教学工作 我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备
36、课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问能力两方面细心设计教案，并主动地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。 (二)教研活动 我将主动参与教学讨论工作，不断对教法进行探究和讨论。虚心谨慎、敬重同志，互相学习、互相关心，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进行
37、更加深入的学习。在平常的教学工作中努力关心后进生，实行各种措施使他们得到进步。 教案是老师讲课的根据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅表达课程标准的要求，也保证将课标要求落实到实处。这样做就能使素养教育在整个教育教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随便性，增添了打算性。在编写教案时留意选择教育的方法和时机，到达既给学生传授学问，又开发学生思维能力，促进学生全面进展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习学问的同时，也吸取其它方面的养分，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学看法。 三、出勤： 新学期开始我
38、将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名教师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，工作严厉仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 四、具体工作要点： 1、主动参与市、县教研活动，互相学习，取长补短，以新课程的教学理念为指导思想，加强教育理论研修，学习新课程理念，研习教学论和学习理论，领悟信息技术以及信息技术教育方面的理论框架，不断提升教学方法，探究和积累课堂教学中有用的教学策略，积淀适合于自己和本校的教学
39、阅历。 2、协作各学科教研组主动搜集、整理各种教学资源，加强学校资源库的建设。 3、仔细做好校内网、学校网站的管理工作，做好学校主页的升级工作。准时发布学校新闻和公告、通知，定期更新网页。 4、为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。 5、组织好学生参与上级组织的各项竞赛活动。 任何事物的进展都是从量变到质变的过程。我信任只要我在平常的时候能够仔细做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在经过长时间的积累后，我肯定会取得更大的进步的，这是我始终以来最认可的事情，信任在今后的工作中，我能够做的更好，我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的！ 【篇二：信息技术教学工作打算
40、】 为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学打算如下： 一、学生状况分析 本学期担任七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习状况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒散、怕动手动脑，对要求把握的信息技术概念及操作要领不加强与稳固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用如今条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来。 二、学期教学目标
41、 学问与技能： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、学会正确的启动和关闭计算机，把握WindowsXp的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。 3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜寻引擎获取信息的方法和技巧，把握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯;体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。 4、了解文字处理软件Word20xx的基本功能和特点;把握word的基本操作，会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。 5、培育学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 6
42、、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，鼓舞学生之间互相沟通，进行某些创新设计的能力。 情感看法与价值观： 让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术剧烈的求知欲，养成主动主动地学习和使用信息技术、参加信息活动的看法。做好学生的思想工作，调动学生的学习主动性，树立自信念。在课堂上培育学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能把握更多更广的微机学问，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信
43、息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 三、教材分析 本学期使用的教材是海南省教育讨论培训院编写的初中信息技术七年级上册，内容与如今本地七年级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为：了解信息与信息技术;计算机基础学问;计算机的基本操作;在网特网上浏览信息，获取与管理信息;文字处理软件word的常用操作等，学生把握起来有较大的
44、难度，需要加强上机操作练习，领会使用技巧。 四、指导思想： 依据学校工作打算和中学信息技术课程指导意见以及学生的具体状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 五、确定教学讨论内容 让学生在动手实践中理
45、解基本原理，把握基本学问培育基本技能。学习目标让学生明确每节课的学习目的和基本任务，使学生的学习更有主动性。 1、仔细分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注重教材研讨，敏捷恰当地处理好教材。 2、从实际出发，注重实效，充分调动学生学习的热情与主动性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，仔细、高效地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，把握好计算机这一现代化的得力工具。 3、计算机教室。建立计算机教室的管理及使用制度，并严格根据规定执行，保证学生学习使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。 4、培育学生学习计算机的兴趣，鼓舞学生多看几本计算机报刊杂志，或通过
46、老师摘录让学生获得更多的计算机学问。各班成立兴趣小组，提出问题，共同商量，组长做好记录，各小组间可展开竞赛，以充分提高学生学习微机的兴趣与热情。 5、抓好优生优培工作，重点培育特长生，主动参与计算机操作技能竞赛，并通过各种形式学习计算机学问，不断提高自身专业水平，加强业务教学能力。 六、教学措施 1、选择适当的教学方法。依据学生的年龄特点，采纳主要任务驱动式教学方法，每节课都依据教学内容来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，通过学习可以轻松完好地把握新学问和把示例作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧。 2、让学生在生动具体的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的教学活动，关心学生在自主探究和合作沟通的过程中，理解学问，把握技能，激发学生的学习兴趣，从而把握操作的技巧。 3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学习兴趣，使每个学生喜爱上课、喜爱老师，进而喜爱学习。 4、引导学生自己思索，并与同伴进行合作沟通独立思索、合作沟通是学生学习的重要方式。教学中，我将要鼓舞学生在具体活动中进行思索，鼓舞学生发表自己的意见，并与同伴进