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1、2022年大班音乐教案快乐身体演奏会大班音乐教案欢乐身体演奏会作为一名老师，可能须要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的大班音乐教案欢乐身体演奏会，希望对大家有所帮助。大班音乐教案欢乐身体演奏会1一、活动名称：欢乐身体演奏会二、活动目标：1、引导幼儿感受乐曲的欢愉快泼；2、能用肢体律动表现乐曲的节奏；3、喜爱进行音乐律动，并大胆表现。三、活动重、难点：1、能用肢体律动表现乐曲的节奏；2、喜爱进行音乐律动，并大胆表现。四、活动打算：音乐来跳舞吧、ppt课件、节奏王国的故事五、活动过程：（一）导入活动
2、1、导入节奏王国的故事，以邀请幼儿坐火车去节奏王国开演奏会的形式引出活动，引导幼儿随音乐律动。2、老师引导幼儿听辨音乐，播放音乐，老师做相应的动作。引导幼儿用动作和声音表现音乐的情节。（二）嬉戏活动：我是国王1、讲解并描述规则：节奏王国的国王为了邀请大家的到来，请大家玩一个嬉戏“我是国王”。请大家选择自己喜爱的角色（厨师、理发师、鼓手）跟他学习，最终大家选出最棒的那一位做“国王”。2、老师提示幼儿相关音乐部分的人物演奏，引导幼儿用自己的肢体律动表现音乐的节奏。3、播放音乐引导幼儿感受乐曲的欢愉快泼，在相关音乐中表演。请幼儿分成三个小组代表“厨师”、“理发师”、“鼓手”进行“演奏。（三）分组合作
3、嬉戏：欢乐身体演奏会1、老师引导幼儿自由选出每个小组的“国王”，播放音乐让（厨师、理发师、鼓手）“国王”展示“演奏”。2、老师总结评价幼儿表演，并简洁引导。（四）展示活动在这个欢乐身体演奏会上，你们还想请哪些好挚友来参与呢？（引导幼儿自由发言，并用肢体简洁律动）播放音乐，引导幼儿大胆律动。六、活动延长请幼儿邀请更多好挚友参与演奏会。大班音乐教案欢乐身体演奏会2活动目标：1.引导幼儿感受乐曲的欢愉快泼。2.能用肢体律动表现乐曲的节奏。3.喜爱进行音乐律动，并大胆表现。活动打算：音乐来跳舞吧、节奏王国的故事、PPT课件活动过程：导入活动师：小挚友你们好，我是刘老师。小挚友们上午好（拍手打招呼）幼儿
4、：刘老师，上午好！师：谁想和我玩嬉戏，幼儿：我想和你玩嬉戏！师：瞧！今日我们班来了这么多客人老师，我们也要和客人老师打招呼！请客人老师也要用一样的方法回应我们。（客人老师上午好）特别棒，请坐故事导入师：在很远的一个地方有一个节奏王国，那里正发生了一件好玩的事情，我们一起开着火车去看一看好吗？（请起立，音乐）我们的火车就要动身了。播放音乐，围绕座椅走一圈拍手-前方背（轻轻拍）-做房子造型（音乐停下）火车到站啦！大家请坐。师：节奏王国正在实行身体演奏会来参与演奏会的人要用自己的身体演奏一件他们觉得欢乐的事，都有谁来参与演奏会，他演奏的是件什么事情，他用的身体哪些地方（我们接着开着火车去看一看）播放
5、音乐，做厨师-理发师-按摩师（音乐结束）提问：有谁来参与演奏会呢？厨师演奏的是一件什么事情，他用身体的什么部位演奏，还有发出“当当当”的声音，既有动作又有声音（请幼儿仿照）厨师除了炒菜动作来演奏，他还会做什么动作，如：切菜、洗菜等等（请幼儿仿照）理发师，理发师演奏的是一件什么事情，他用身体的什么部位演奏，还有发出“咔嚓咔嚓”的声音，既有动作又有声音（请幼儿仿照）理发师除了“咔嚓咔嚓”动作来演奏，他还会做什么动作，如：洗头“刷刷、刷刷”等等（请幼儿仿照）按摩师，按摩师演奏的是一件什么事情，他用身体的什么部位演奏，还有发出“啪啪、啪啪”的声音，既有动作又有声音（请幼儿仿照）按摩师除了“啪啪、啪啪”
6、动作来演奏，他还会做什么动作，如：捏捏、捏捏”等等（请幼儿仿照）嬉戏：现在节奏王国的国王为了欢迎大家的到来，要和小挚友们玩一个嬉戏“我是国王”被我邀请到的小挚友你就是国王，你要做出厨师、理发师、按摩师这三位其中一位的动作，在坐的小挚友都是士兵，都要和国王做一样的动作让幼儿静想片刻（你要是国王，你会仿照谁？）音乐起，老师嬉戏一次再次嬉戏，老师一个人太孤寂了，有谁情愿和老师一起去邀请呢？（引导幼儿自由发言，并用肢体简洁律动）播放音乐，引导幼儿大胆律动。活动延长你们还想请哪些好挚友来参与呢？我们一起开着火车去邀请他们吧！活动反思：音乐活动我的身体是主题活动“从头到脚”中的一个内容，它通过让幼儿演唱自
7、己熟识的身体，从而相识身体的各个大的部位，同时提高对唱唱活动的爱好。对于大班的幼儿来说，相识身体的各个部位很简单，因此很简单学唱，而仿编合适的歌词比较难。所以要激励幼儿大胆创编，大胆演唱，很有自信地唱出我的身体，以激发幼儿喜爱自己身体的情感。整个活动孩子们都很投入，学得也很起劲，但也存在着一些不足：第一是这首歌曲对于大班下学期的孩子来说太简洁了，不具挑战性，以至于我刚范唱时许多孩子都能跟着唱了。其次是仿编时假如有依次地仿编可能效果更好。如我们先把头上的部位编进歌曲里，再一点点往下，可能更好。大班音乐教案欢乐身体演奏会3活动目标：1.感受乐曲欢愉快泼的性质，感知听辨乐曲两段式结构，随乐用动作和声
8、音表现八分节奏；2.能小组协商设计绘制节奏谱，会看节奏谱分组合作演奏；3.在与同伴产生看法分歧时能少数听从多数，宁静专注地倾听与演奏。活动打算：1.阅历打算：幼儿能够表述自己欢乐的事情2.物质打算：纸、笔（每组各一份）、图谱活动过程：一、“闯关”嬉戏情境导入。师：“节奏王国正在实行欢乐的身体演奏会，这是一个很高级别的演奏会，可不是随意就能参与的，参与的人须要闯关，学会如何演奏，你们想要试试吗？二、嬉戏“闯关”。引导幼儿进一步感知音乐和8分节奏。1.第一关：猜职业师：“演奏会上会邀请许多客人，请你做观众看一看，猜猜会有哪些职业的客人来参与演奏会呢？”（动作：炒菜）师：“哐当哐当哐当.”2.其次关
9、：学一学提问：“厨师演奏的是一件什么事情？”“炒菜”“他是用他身体的哪些部位来演奏的？”“手做了炒菜的动作！”（强调动作）“还用了什么部位？”（强调声音）3.第三关：演奏依次弄清晰师：“既然是级别很高的演奏会，在演奏的时候还要留意肯定的依次，刚刚演奏的依次是什么？”小结：火车厨师，火车工人，火车理发师。三、嬉戏：欢乐身体演奏会。1.第四关：演奏自己欢乐的事情。师：刚刚的几关都没有难倒你们，最终一关可是最难的，假如我们参与演奏会，你会演奏什么欢乐的事情？2.闯关要求（1）3人一组，每人记录一件欢乐的事情画在1张纸上，一共3件欢乐的事情。（2）画好以后请你们找到自己组的展示板，在小红旗后面的横线上把你们的纸排整齐，谁第一个，谁其次个，谁第三个。3.幼儿分组设计演奏方案、排练演奏。4.各组介绍自己的演奏方案，集体解决问题，随乐完整演奏。四、结束环节：一起参与演奏会。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页