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1、2022如何调动小学生良好的学习习惯和生活习惯 叮当上小学三年级了，成果相对稳定，周边的小伙伴都夸我教化有方。有时候，小伙伴们看着叮当琳琅满目、百变的早餐又觉得我时间好多，异样艳羡，时时常的也向我讨教化儿阅历，今日静下心来跟小伙伴一起共享一下如何调动小学生的学习、生活习惯主动能动性，也许花费大家5分钟时间。周一到周五的每个早上，不知道家长们是不是特殊的匆忙。叫孩子起床，孩子赖床。给孩子打算早餐，孩子吃的慢吞吞。孩子感受不到大人的心焦，上班要来不及了，早饭不吃了。让孩子随意扒两口或者路边买个早点车上吃两口，把孩子送进学堂，再自己一路奔驰赶往公司或上班的地方。遇上堵车更是心神崩溃，全勤奖，考核奖，
2、都要没有了。周末的时候，其实可能状况也是一样的，可能孩子的目的地会有所变更，但不变的是，大人同样的心急，上培训班要迟到了!说实话，生活本身不易，假如能够从容对待生活的人，必定是高效率的人。就像要画竹子，心里没有竹子的模样，无从下手，只能在一边干焦急。冬裙妈妈也有这样那样的苦恼，叫叮当起床，他还想赖床!叫叮当洗澡，他磨磨蹭蹭的东弄弄西弄弄，总是会磨掉你原本的脾气和好不简单忍耐的性子。只想大声尖叫10点啦，你能不能快一点!这样下去，孩子会被妈妈的心情折腾到一惊一乍，大人呢，也会变得越来越撕心裂肺、揭斯底里，坏心情一堆，恶性循坏，每个人都累。如何培育小学生的学习、生活习惯主动能动性呢如何高效率的运转
3、时间，从容应对孩子上学，自己上班冬裙妈妈从三个方面来培育小学生主动能动性，主要是为了节约时间，充分利用时间，全家人一起协调、协作，一起努力打造更好的生活习惯和家庭氛围。一、生活习惯良好的生活习惯可以赐予一个人良好的生活行为和举止。早上6点05分，我准时起床打算早餐，6点25分，起先播放英文CD，音乐响起来，英文听起来，声音穿透整个屋子，把小学生的耳朵叫醒。6点30分，准时叫小学生起床，给小学生制定了积分换星星，星星换奖品机制，可见表1。表1 生活习惯1早起。6点30，起床不拖拉积分1分2主动叠被子（可以拉平整即可）积分1分3刷牙。5分钟有效刷牙积分1分4洗完脸。贴面霜积分1分5自主穿衣搭配。（
4、周一校服）积分1分6自主装水带水上学积分1分7自主携带相关学习用具（跆拳道包、手风琴）积分1分8晚上8点主动洗澡，自备浴巾积分2分9晚上9点，主动上床睡觉积分2分10主动打算其次天学习用具（削铅笔，资料等）积分1分11看完书，放回书架积分1分12练完琴，琴归位。椅子归位。积分1分13家里有客人来做客，待人大方有礼貌积分5分14周末自主洗桌布，红领巾积分2分15每周独立放学回家一次。积分1分二、 学习习惯良好的学习习惯，会带来有效地学习和更广的学问面，让小学生受益良多。假如是家庭作业，那么能够在相对短的时间里做完并且检查完可以有更多的时间去做他自己喜爱做的事。看书，玩玩具，看电视，合理的支配时间
5、，就像是比别人拥有着更多的时间。可见表2表2 学习习惯1主动完成家庭作业，不督促积分1分2作业独立思索完成积分5分3主动练习手风琴40分钟（40分钟后每超过半小时得20积分）积分5分4每天阅读英语20分钟积分10分5能用英语讲话就用英语讲话积分2分6每学一篇语文课，都能背出来积分10分7英语、数学、语文、科学得99分以上20积分，98分以上10积分，95分以上5积分积分随分8出去玩，每写一篇作文或日记（可录音）积分10分9主动写毛笔字练字积分5分10写作业姿态端正，书写仔细积分5分11高德考试150分的考试，考120以上5积分，130以上15积分，140以上30积分。高德考试120分的考试，考
6、100以上5积分，110以上15积分，115以上30积分。积分随分12作文发表一篇积分20分13手风琴竞赛获奖一等奖50积分，二等奖30积分，三等奖20积分。积分随奖14书法获奖一等奖50积分，二等奖30积分，三等奖20积分。积分随奖三、额外内容额外内容是关于家务劳动，家人互动之类的。作为家庭成员一份子，一个5岁以上的孩子都应当参加家务劳动，帮助家人做力所能及的事，为家人排忧解难，一起创建更好的亲子互动、增加家人密切感。表3 额外内容1完成作业后，主动帮忙做家务（取报纸、拿快递、丢垃圾）积分1分2吃饭主动摆碗筷，帮爸爸妈妈盛饭积分1分3周末主动打扫自己的房间积分5分4周末帮忙浇花，打扫，拖地积
7、分5分5周末整理书架积分5分6帮妈妈捶背积分2分7跟爸爸一起爬山积分2分表格里的事其实都可以通过努力达到要求的，但是有了这个积分的动力后，效果更好了，积分越多，就能换取越多的星星。换取的星星累积起来，我让叮当写下了他最想做的事和他觉得可以用星星来换取的礼品。详见表4表4 积分、星星礼品1看漫威动漫书10分钟星星10颗2看漫威电影（1个小时以上的电影）星星50颗3玩IPAD每8颗星5分钟4喝果汁（25颗）、吃鸡排、鸡块（25颗）星星10颗5买漫画书（50元以下，75颗；50-100元，150颗；100-150元，200颗；150-200元，250颗）星星随RMB叮当自己排列了他最想做的事，我觉得
8、这样才有动力让他去完成他能做的事。提高了学习效率，改善了生活习惯，增加了家人情亲，这些小要求完全可以满意。你觉得呢我们还有其他的关于看电视，玩IPAD电子产品的规定。如每周作业都做完后，可以玩15分钟IPAD，每天，他可以在IPAD里签到他的嬉戏等等，这个积分换星星，星星换奖品机制并不完善，也没有惩处的内容，其实适当的惩处是很有必要的。可能还是要依据孩子本身的秉性加以调整或者改动。但是，我发觉它还是很适合叮当的，有了这个机制，做事不拖拉了，效率有所提高，我们大人何乐而不为呢我跟叮当说，妈妈制定的这个机制假如不合理或者不太同意，你可以提出你的看法的，没有关系，大家一起制定，一起商讨，这是一种谈判
9、。他说，是不是像你买菜一样讨价还价我说，是的，这个很像的。商务谈判的最终目的就是为了双赢，你满足，我也满足。如何培育小学生良好的学习习惯九江市开发区滨兴小学吴艳俗话说：行为培育习惯，习惯养成性格，性格确定命运。这就是说：我们的思想每天都在影响着我们的行动，而这些行动又促成了我们的习惯，习惯又塑造了我们不同的性格，性格又让我们选择了不同的命运。可见，在日常的学习中，培育学生良好的学习习惯是多么的重要!小学阶段是各种习惯如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊地进行，有利于学生学习独立性的养成。好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃它的亏
10、，想改也不简单。因此老师就要教化学生在学校期间就养成良好的习惯。我个人认为，要使小学生养成良好的习惯，不行能一蹴而就，必需从细微环节入手，反复练习，方能达成。回顾这些年来，在对学生的学习习惯的培育方面我主要关注了以下几个方面：1.主动学习的习惯别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立即进入状态，力求高效率地利用每一分钟时间学习，要有意识地集中自己的留意力用于学习，并能始终坚持。2.预习的习惯课前预习可以提高课堂上学习效率，有助于培育自学实力。预习时应对要学的内容仔细研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以仔细思索，把不懂的问题做好标记，以便课堂上有重点地去听、去学
11、、去练。3.仔细听课的习惯上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生沟通。因此，小学生上课必需盯着老师听，跟着老师想，调动全部感觉器官参加学习。能否调动全部感觉器官参加学习，是学习效率凹凸的关键性因素。上课要做到心情饱满，精力集中;抓住重点，弄清关键;主动参加，思索分析;大胆发言，展示思维。4.上课记笔记的习惯在用心听讲的同时，要动笔做简洁记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行圈、点、勾、画，把一些关键性的词句登记来。有试验表明：上课光听不记，仅能驾驭当堂内容的30%，一字不落的记也只能驾驭50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课
12、下再去整理，则能驾驭所学内容的80%。5.课后复习的习惯课后不要急于做作业，肯定要先对每一节课所学内容进行仔细的复习，归纳学问要点，找出学问之间的联系，明确新旧学问之间的联系，形成学问结构或提要步骤式学问结构。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要留意进行交替复习。6.刚好完成作业的习惯按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，仔细思索，仔细书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，仔细找寻解决的方法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要刚好改过来。突破重点、难点，有利于新学问的接受。7.阶段复习的习惯经过一段时间的学习后，要对所学的学问进行总结归纳，形成单元、章节学问结构，并在大脑中勾画图式。这是使学问系统化，坚固驾驭学问，形成学科实力的重要一环。与其给孩子金山、银山，不如给孩子好习惯。好习惯可以使孩子终生受益。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页