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1、2022年学期教学计划范文汇总6篇学期教学安排范文汇总6篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为以后的工作做一份安排吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的学期教学安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学期教学安排 篇1一、新课标对本年段的要求(一)科学探究1.知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。2.能通过对身边自然事物的视察，发觉和提出问题。3.能运用已有学问作出自己对问题的假想答案。4.能依据假想答案，制定简洁的科学探究活动安排。5.能通过视察、试验、制作等活动进行探究。6.会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。
2、7.能在已有学问、阅历和现有信息的基础上，通过简洁的思维加工，作出自己的说明或结论，并知道这个结果应当是可以重复验证的。8.能用自己擅长的方式表达探究结果，进行沟通，并参加评议，知道对别人探讨的结论提出质疑也是科学探究的一部分。(二)情感看法与价值观1.保持与发展想要了解世界、喜爱尝试新的阅历、乐于探究与发觉四周事物奇妙的欲望。2.珍爱并善待四周环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。3.知道科学已经能说明世界上的很多奇妙，但还有很多领域等待我们去探究，科学不迷信权威。4.形成用科学提高生活质量的意识，情愿参加和科学有关的社会问题的探讨与活动。5.在科学学习中能注意事实，克服困难，善
3、始善终，敬重他人看法，敢于提出不同见解，乐于合作与沟通。6.意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响。(三)科学学问1.学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活亲密相关的学问与探讨方法，并能尝试用于解决身边的实际问题。2.通过对物质世界有关学问的学习，了解物质的常见性质、用途和改变，对物体的运动、力和简洁机械，以及能量的不同表现形式具有感性相识。3.通过对生命科学有关学问的学习，了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本相识，对人体和健康形成初步的相识。4.通过对地球与宇宙有关学问的学习，了解地球、太阳系的概况及运动改变的一般规律，相识人类与
4、地球环境的相互作用，懂得地球是人类惟一家园的道理。二、教材内容的简洁分析本册共分五个单元，共22课。第一单元 丰富多彩的生命世界本单元从学生生活中最为熟识的生命入手，引导学生综合运用视察、比较、分类、归纳概括、分析综合等思维方法和实力，在探究某些（类）植物、动物的形态、习性、生殖等方面的基础上，相识更多的植物和动物以及微生物，帮助学生从结构和系统的角度学习和感受生命世界的丰富多彩 。其次单元 无处不在的能量帮助学生体会在自然界和人类社会中存在着多种形式的能量，生物与能量的关系，能量之间可以相互转化、相互影响，从而构成一个相对稳定的系统。第三单元 珍贵的能源本单元以能源为线索，通过分析能量的来源
5、体现“结构与系统”这一组概念，培育学生的技术设计、技术实践、技术创新实力，再次感受科学与社会、生活、技术、环境之间的亲密关系。第四单元 太阳家族围绕太阳系的组成、常见星座、月球及月相改变等问题，引导学什么通过探讨、建立科学模型、应用概念等学习宇宙系统的构成及其关系，激发学生探究太阳系的爱好，关注太阳系的开发，培育学生建模实力、识图实力、空间实力、空间想象实力以及抽象思维和大胆想象实力。第五单元 海洋资源从系统的角度帮助学生了解海洋资源的丰富，引导学生爱护和利用海洋资源。学期教学安排 篇2指导思想英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步驾驭英语学问和技能，提高语言实际运用实力的过程，
6、又是他们磨练意志，陶冶情操，拓展视野，丰富生活经验，开发思维实力，发展特性和提高人文修养的过程。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现特性，发展心智和拓展视野;4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。该评价体
7、系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注意培育和激发学生的主动性和自信念;6、开发课程资源，给学生供应贴近学生实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课程资源，要主动利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。中学英语课程强调：在进一步发展学生综合语言运用实力的基础上，着重提高学生用英语获得信息、处理信息、分析问题和解决问题的实
8、力，特殊注意提高学生用英语进行思维和表达的实力;因此我们高二英语备课组将利用集体的力气和个人的才智，根据新课标的指导思想，再依据教材的基本要求敏捷地进行内容新编，细心地设计编导课堂教学活动。详细措施一、集体备课实效化集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。活动内容有教材分析、有教法探讨、有质量分析、有教学反思等，并且仔细学习新课标，不断钻研新教材。主讲老师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。集体备课后，各位老师分别担当
9、各项任务，任务详细到人，详细到写教案、 制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。每个老师必需按时完成任务并传到共享文档， 供其他老师共享，当然，其他老师都在此基础上依据所教班级的实际状况，进行必要的修改，然后把修改过的教案等共享在网上。通过集体备课， 发挥全部老师的才智，扎扎实实上好每一课;通过集体备课，使各位老师明确近期和远期任务。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地探讨探讨，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个学问点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的沟通。 总之，集体备课不流于形式，更注意内容与实效。二、教学安排清楚化针对今年进入
10、高二学习的这一届学生底子薄，基础差，初中学学的教材不连接，制定严谨的教学安排使进入中学校门的学生顺当完成初、中学英语的过渡。开学初，在制定本学期工作安排时，为进一步了解学生，并了解教学状况，对学生以前学过的教材进行了细致的探讨，分析了学生现有的英语水平，以及进行纵向横向比较, 备课组各位老师共同商讨制定了具体的备课组工作安排及高一英语教化教学安排，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。（详细内容见附表）三、 措施详细化:为了提高教学质量，高二全体英语老师都依据自己的安排,实行详细的行动,尽最大的努力使工作细化,详细化. 如每天早读的任务，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑,期中考
11、试后起先的作业分层等，老师们要落到实处。虽然工作忙，但我们备课组内经常相互听课评课，取他人之长，补已之短。2、实行一系列必要的措施夯实巩固基础为了使学生能尽快地适应教材，我们把每单元词汇表上没有而学生没有学过的单词整理出来，督促学生背诵、记忆。3杜肯定话课变成回答问题课。英语课堂上，每位老师带入课堂的必需是细心制作的课件和细心编织好的任务链。一些英语口语较好的学生，能轻松地完 成 老师布置的各项任务，而另一些学生经常无法用英语说出一段话，有的甚至听不懂老师的课堂用语，上课 时 老师不得不通过提问不断地启发，这样的一问一答，往往影响了整体性的教学内容，把对话化为回答，表面是师生的对话，是互动，而
12、实质上学生仍旧是 听从。新课程的课堂教学强调对话，而不是满堂问，因此我们必需努力提高学生英语的口头表达实力总之，我们将通过备课组成员的共同努力，在本学期让全体学生在英语基础等各方面有全面的提高。学期教学安排 篇3一、指导思想学前班教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的阅历，驾驭粗浅的学问，培育幼儿对学习的爱好和初步运用领域学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础。二、总的要求及分析幼儿教化领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感
13、、看法、实力、学问、技能等方面的发展。幼儿园教化活动应注意综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要留意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在嬉戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，欢乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教化整体。三、学生基本状况分析由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带
14、领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。四、教材分析通过各领域活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。学前班教学教化的主要有分类，排序和对应等基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。五、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。2、
15、在活动中培育幼儿的多种实力，视察力、想象力、思维力以及语言表达实力。六、教学的重难点1、能理解数字的意义并能精确计算。2、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。七、教学措施儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的学问，将其转化为相识事物的实力。八、教学支配1、物体的分类学习分类区分上下、
16、远近2、区分前后，左右相识1和很多分组嬉戏3、比较大小、长短、高矮比较轻重、厚薄、粗细4、学习排序相识2和35、相识长方形、正方形相识4和56、相识梯形、三角形相识圆形和椭圆形7、填图形图形变换相识6学期教学安排 篇4一、学情分析本班学生基础学问驾驭比较坚固，比如字词，尤其是在认字方面，学生课外相识的字许多，这一点在本学期应接着常抓不懈。但本班学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的实力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。二、教材简析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋、想方法，我们的生活多
17、么华蜜，我们都有好品质，好玩的自然界。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教化价值，把学问、实力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避开了教材内容的局限性。三、 教材特点四、教学目的1、学会100个字，相识400个字。要求会写的字，要读准字音，认清字形，了解字义。驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整齐。2、通过课文教学，进行朗读、背诵训练，积累词语，受到思想品德的熏陶，逐步培育学生的读书爱好和良好的阅读习惯。3、在教学的各个环节中规范学生的口头语言，培育良好的语言看法和语言习惯。五、教学重点1、会写250个相识的字，相识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环
18、境中的意思，正确书写，逐步驾驭一些识字方法，培育初步的识字实力。2、相识550个常用字，认清字型，会口头组词。3、进行朗读、背诵训练，培育爱好和良好的阅读习惯。六、教学难点1、提高识字实力，养成良好的写字习惯。2、能说完整的话，能清楚、精确地表达自己地想法和相识。七、教改措施1、充分利用教材中精致的图画、儿歌来激发学生的学习爱好。2、把课堂还给学生，以学生为主体，激励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主子，以充分调动学生学习的主动性和主动性。3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、奇妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，刚好让学生总结学习方法，培育学生爱学习、乐学习的爱好。八、教学活动
19、1、 识字竞赛2、 书写展示3、 故事会4、 朗诵竞赛九、教学进度支配识 字 8课 8-12课时课 文 34课 72-85课时语文园地 8课 10-16课时选读课文 5课 5-8课时课 时备 注主课文5-8学期教学安排 篇5一、指导思想老师应仔细贯彻国家教化方针，依据国家英语课程标准的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，变更过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要
20、养成良好的接受英语和学习英语的方法。二、学生状况分析五年级的学生已经接触了两年英语，有肯定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的新奇心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。老师应采纳新奇活泼好玩的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的爱好。三、教学目标依据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的英语学习的自信念；培育学生肯定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行沟通或完成教学活动。四、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应（Tot
21、alphysicalResponse）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材根据每单元六课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；其次部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固学问的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是消遣部分。教材的设计体现了“以人为本”的教化思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。五,教学方法建议(1)词汇教学（Letslearn）Letslearn部分的词汇是围绕话题归类出现
22、的。与前四册不同的是，从五年级上册起先，Letslearn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四驾驭。还可以在与学生的沟通中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。在交际中教学单词。老师应力求在语言沟通中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到详细的对话（句子）中学习。(2)对话教学（LetstalkpairworkGroupwork）本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生供应敏捷运用语言的机会，这部分还供应可替换的内容。为此，老师应做相应的调整。(3)、阅读理解教学（Readandwrite）这
23、部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听说读写四会驾驭一组句子；完成一项综合运用语言的任务型语言活动。(4)、语音训练（pronunciation）这一册partC中pronunciation很重要，不能省略。老师在教学过程中不要干脆告知学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过细致听录音和视察单词的结构来发觉读音规则。在学生驾驭后，激励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培育他们自主学习的实力。学期教学安排 篇6一、指导思想坚持“学生发展为本质，教学质量为生命”的教化思想，以丹阳市界牌中心小学三年发展规划为导向，以落实管
24、理规范为抓手，以校本培训为依托，进一步强化质量意识，细心打造活力课堂、高效课堂，强化师资队伍建设，全面提高教学质量，促进学生全面发展、特性发展和身心健康发展。二、主要工作与措施(一)扎实常规管理，提高教学质量。1、执行规定，规范教学秩序（1）严格执行课程安排。教务处仔细落实江苏省中小学管理规范有关规定，开齐开足各类课程。严格执行“五严”规定，学生在校不超过6小时；保证各年级学生家庭作业在规定的时间范围内：一二年级不布置书面家庭作业，但可以布置读、说、看、思索性的作业练习，三、四年级各科课外作业总量不超过四非常钟，五、六年级不超过一小时；保证学生睡眠10小时，确保学生每天1小时的体育熬炼时间。每
25、位老师必需严格执行课程安排，按课表仔细上好每一节课。教务处和值日行政加强巡察，督促老师执行规定，教学秩序规范。（2）规范学籍管理。做好新生的学籍上报，无学籍学生的学籍补报，转进转出学生的学籍变动。各班主任按教务处要求做好学生的调整、接收；刚好、精确完成学生的信息上报。（3）有效完成工作考核。采纳定期查、不定期抽查、部分抽查等多种形式，扎实有效地做好教学检查考核工作,对教学检查中发觉的问题刚好通过面谈、会议沟通等途径予以反馈。对做得好的刚好予以总结表扬,供大家学习借鉴；对不足的地方进行不定期跟踪调查。2、严抓教学,提高课堂效率（1）规范课堂常规。首先细心备好每一节课。要求教案教学目标明确（包括学
26、问目标、实力目标、情感目标），重点难点、教学打算、作业设计、板书设计等齐全，要备有具体的教学过程、合理的教学方法，字迹工整、清楚。新老师每一节课后必需写好教学反思，其余老师按原有月工作考核要求写教学反思。老师在纸质备课的基础上，课前进行二次复备，进一步明确本节课要教什么、怎么教、达到什么目标。其次接着实行候课制度，即候课铃响，老师要离开办公室，到教室门口等候，提示学生做好上课打算；上课铃响，老师要以饱满的心情进入课堂，集中精力组织好教学。一节课学生活动的时间不少于25分钟（学生动笔作业的时间不少于8分钟）。坚决杜绝六种现象：不备课进课堂；课堂不能完成教学任务；放任学生作业或玩耍，不按本学科和课
27、类（新授课、练习课等）教学要求组织教学；私自调课或换课；无故将教学时间送给其他学科的老师；旷课。（2）深化活力课堂。面对全体学生，敬重学生心智特点和特性差异，关注动态生成，提倡在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习，选择适合的教学策略，不断优化学习内容、学习程序和学习评价。要合理运用现代教化技术，丰富课堂教学内容，拓展教学空间，优化教学方式。在信息技术和各类教具、学具的运用中，实现优质资源共建共享，提高课堂教学效率。老师在课堂上要留意三个方面：教学内容的熟识程度，教学过程与教案的吻合程度（备课与上课要一样），教学目标的达成程度。教务处将进一步改革听评课制度，实行“行政预约”和“老师邀请”的听课
28、方法；进一步强化推门听课，每月不定期开展推门听课活动，实行听、看、查、问等形式，采纳定性和定量相结合、过程与结果相结合的考核方法进行评课，以提高常态课质量来提高课堂教学质量。3、细心批改，提高作业质量(1)课堂作业必需全批全改,作业批改要刚好,做到数学不过日、语文不过篇,作文不过周。(2)各类作业批改一律用红笔,作业批改要细心，每一题都要有批改符号，不得在整张作业中打一个“”。中高年级学生打好记分格。(3)对学生的作业要写上简洁的激励性评语；对学生美丽词句和最佳答案要用相应的标记(如:小红旗、五角星等)赐予确定；作文批改要做到详批、略批相结合。(4)老师批语要书写仔细规范,无错别字,作业的等第
29、或者“订正”的字迹要规范工整,学生要认得出、看得懂,并成为学生写字的楷模。要督促学生订正错误并对订正状况进行检查，带有普遍性的错误要集体讲评、订正。对学习有困难的学生实行面批。批改要刚好，有激励性指导性评语，仔细规范。老师依据批改状况仔细做好记录,重视批改后的评讲。(5)作业布置要有明确目的，坚决禁止作业布置的随意性，禁止不管学生负担向学生增加作业量的现象，严禁布置“惩处性”作业，确保每天课外作业学科平衡、总量符合规定。凡布置的作业，老师应先做一遍，并依据难易程度和简单出现的问题对学生进行指导。每天有肯定量的课堂作业，内容要少而精。大作文（含二年级写话）一学期8篇，小作文每周一篇。教务处会重点
30、检查老师批改讲评的时效性和学生订正、老师的二次批改。4优化检测，监控教学质量(1)每月进行单元检测或校质量调研。单元检测由教研组长负责，教研组长支配好命题（试卷采纳署名制）、检测时间，测试成果汇总至教务处。教务处将接着做好校质量调研，加强三个层面(任课老师、年级组、学科组)的三级教学质量分析，建立各班教学质量改变数据库进行跟踪分析，对薄弱的班级和学科进行跟踪指导，帮助其找寻解决问题的途径。再对这些学科和班级进行二次跟踪质量调研，努力缩小差距。老师必需要有质量意识，各科都要努力提高成果，缩小班级与班级之间、我校与城区学校之间的差距。老师要仔细探讨和分析调研试卷，要加强反思，刚好查漏补缺,调整教学
31、节奏。抓培优补差，促进学生均衡发展，要从最终一名学生抓起，帮助学生养成良好的学习习惯,逐步提高学习成果，让每个学生的学习成果稳中求升。(2)其他检测。通过单项测试狠抓学生基本功，用归类复习努力提高学生的思维实力和解题实力。期末通过全面的质量检测对全体老师进行教学质量大检阅。其余术科期末进行统一检测。三年级、六年级为市调研重点年级，其他年级为市随机调研年级，教研组长、老师必需“早、细、实”针对班级、学生实际状况制定相关工作安排和措施，加强学生思想教化工作，通过召开家长会、家访等协调老师、学生和家长的关系，形成教化合力。科学规划、细心支配教学进程，夯实基础、阶段过关。削减盲目性，加强教学的针对性和
32、有效性。接着保持我校综合排名处于第一方阵。（二）加强教研组建设，提高老师业务水平。加强教研组建设力度，努力建设一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。骨干老师要发挥引领示范作用，带好一个学科团队，帮助薄弱老师。同时，学校为不同层次的老师发展供应有力平台，通过专家指导、外出学习、专题研讨等多层次、多渠道的方式，培育青年骨干老师，逐步形成探讨型老师队伍。1、组风教风健康向上。教研组长、办公室主任作为老师教学行为的第一负责人，肯定要尽职尽责，发挥好示范带头作用。做到：关注本组老师参与校级教研活动状况，指导开课老师做好各项打算工作；关注本组内青年老师的成长，进行谈心，了解青年老师的思想状况，在教学业务（钻
33、研教材、备课、上课、批改、志愿导学等）方面加以指导；深化课堂、深化学生、深化老师，常常了解、检查本组的教学工作状况和教学质量，发觉、总结并推广行之有效的教学阅历。每学期至少对本组老师听课一轮，课后必需组织评课。做好本学科探讨课的组织评议工作；协调好本组的工作和人际关系，促进本组老师在思想上、业务上的沟通，努力提高本组的教风和组风建设。2、教研活动有效开展。以教研组为单位，仔细制定教学活动安排，确保本组教学探讨活动正常有序地进行，做到人人参加，主动沟通教学得失，切实解决教学工作中的实际问题。利用好周三下午的业务学习，将教材分析、集体备课、理论学习、优质视频课学习、骨干老师讲座等作用落到实处。3、
34、课务活动人人受益。（1）提高每两周一次的顾问指导课实效，专家指导课支配重在指导青年骨干老师，但本组老师必需人人参加活动全过程，达到“一人上课，全组得益”的预期效果。（2）细心组织“每周三课”活动，以此为平台不断提高老师的教学素养。开学初，教务处统筹支配上课时间，确保一学期每门学科（语文、数学、综合）每周都有一节公开课，每周三课的上课人必需虚心向教研组长或师傅请教，经过教案探讨及试教后方能对全年级组展示。每周三课由中心教研组长负责组织听课和评课，实行签到制度，听课的出勤率、评课记录等将纳入办公室完成任务考核，同年段学科老师必需人人参加听课和评课，除口头点评之外，还要进行书面点评及网上点评，上课老
35、师仔细做好记录，整理后形成教学反思和教案，并将电子稿交教务处留档。（3）结合各级各类教学设计和赛课活动，提高语、数、英、综合等学科青年老师教学设计及课堂教学实力。每位老师都要主动向上的看法上好各级公开课，如新老师展示课；一、三、五考核课、各类骨干班及全员培训展示课；名师工作室沟通课等。学校对取得市级及以上公开课展示机会的老师，将会组成探讨团队，共同分析教材、试教反馈，使老师在公开课教学中不断锤炼自己。4、青蓝工程和谐进取发挥中年老师和骨干老师的传帮带作用，将“青蓝工程”落到实处，骨干老师热忱指导，年轻老师更要虚心好学。每位老师每月听课不少于8节，新上岗老师做到能听一节上一节，尽快入门。提倡跨学
36、科听课、办公室老师相互听课，形成“互帮互助、合作探究、和谐进取”的老师群体。尝试双休日等假期作业资源共享。强化“缩小差距，均衡发展”的质量意识，教研组长分工，任课老师出好有质量的假期作业（作业采纳署名制），力争精讲精练，好用实在，实现资源共享，相互提携，力争不让一个班级掉队。学校期末会做好教研组考核，依据教研组考核方案，对教研组进行考核，做到有奖有惩。（三）加强社团建设，促进学生素养全面发展。1、打造书香校内。坚决贯彻“让读书成为习惯、让书香陪伴人生”的读书理念，努力打造“以读书促习惯”的阅读特色，营造校内书香氛围。本学期学校图书室将加大图书流通力度，开学第一周各班图书角按规定进行图书借阅，班
37、主任、语文老师指导学生充分利用时间读书读报。三到六年级要求学生写好课外阅读笔记，将课外阅读落到实处。一学期各年级开展一次以读书为主题的活动，通过读书演讲竞赛、古诗背诵竞赛、课外阅读学问竞赛、课外阅读手抄报展评等沟通活动，拓宽学生阅读面，浓郁班级读书氛围，优化校内文化环境。2、强化特长培育。各学科要针对学科特点，培育学科爱好，形成学科特长。开学后尽快组建社团，制定活动安排正常活动，做到有备课、有记录、有成效，使学生个人素养全面发展。体育、音乐等校级社团更要加强训练，迎接市级的竞赛和汇演。在市小学生文艺会演接着保持团体一等奖水平，市田径运动会成果保持全市前列并进位争先。语文学科要加强课外阅读，提高
38、学生的阅读理解水平；数学学科重在培育学生的综合解题实力，争取在省市数学竞赛中取得优异成果；英语学科重视学生的词汇积累，加强语法训练。学期中实行“经典诵读”、“口算实力竞赛”、“解题实力竞赛”、英语“字母过关、词汇竞赛、语法竞赛”等学科类竞赛来检验考核学生的学习成果。3、加强体艺卫教化和实践类课程教化。(1)坚固树立“健康第一”的指导思想。组织引导师生主动开展“阳光体育”活动和“2+1”工程，全面实施国家学生体质健康标准，学生合格率达98%，优秀率达15%。(2)重视科技活动的开展，加强信息技术教化。激励学生参与“金钥匙”等科技学问竞赛、电脑创作竞赛等活动，培育学生动手操作实力和创建实力。三、主
39、要工作行事历九月份1、完成学籍管理工作。2、制订教学安排、教学进度。3、学习教学“五仔细”。4、每周三课、顾问指导课、集体备课支配。5、第一次集体备课活动（教研组疏通教材）。6、月工作考核及推门听课活动。7、书法考级报名工作。8、打算四数省级质量监测。9新上岗老师亮相课。十月份1、月质量检测、质量调研。2、市田径运动会。3、骨干老师及支教老师展示课。4。字母过关十一月份1、期中学问质量调研。2、一年级拼音过关。3、书法考级。4、月工作考核及推门听课活动。5、经典诵读学问竞赛。6、青年师技能竞赛。十二月份1、各学科类竞赛（“经典诵读”、“口算实力竞赛”、“解题实力竞赛”、“词汇、语法竞赛”）。2、专家指导课。4、月质量检测、质量调研。xxxx年一月份1、年级组单项考查、学校单项抽测。2、术科考查。3、2+1项目过关测试。4、期末复习、期末考试。5、各项考核汇总造奖。6、各种资料收集、汇总、整理。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页