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1、2022年劳动技术工作计划劳动技术工作安排时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，为此须要好好地写一份安排了。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我整理的劳动技术工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。劳动技术工作安排1一、指导思想要充分相识到劳技是一门培育学生技术学问，创新思维和实践实力的课程，是有利于全面提高学生素养的课程。随着“新课改”的接着推动，老师们必需进一步端正教化思想，努力把先进的教化理论内化为行之有效的教化行为。切实提高课堂教学的质量和效益。把劳技课上的生动，活泼。激发出学生的创作情感。二、详细措施1、依据教学安排的支配，备课组活动力争做到常态
2、化，定期组织进行备课组教研活动，商讨教学内容。2、主动参与区教研室组织的听课和培训活动，老师之间相互沟通听课心得并做好活动记录。3、仔细执行“五仔细”之规定，从仔细备好每一堂课入手，发挥集体的力气，突出团队精神。做到老师精讲，学生多练。培育学生的动手创新实力。4、依据我校实际状况，结合教材要求，接着尝试学生在学校学习理论学问，回到家里，在家长的监督指导下进行实践操作，并以文字+图片的形式，将在家实践操作的状况反馈到学校来，进行沟通评比。5、接着做好学生作品的成果记录工作，对于比较有特色、有创新的优秀作品刚好的上传校内网并给与表扬和激励。6、抓好校内听课活动，刚好反馈，总结阅历，取长补短，提高整
3、个备课组的教学业务水平。7、刚好完成教育处下达的各项教学任务。8、留意做好资料的收集整理总结工作，力争使我校的劳技教学工作再上一个新台阶。劳动技术工作安排2一,教材概况：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手实力。本册教材内容主要有：一，材料与工具，二，看图表达，三，设想与选择，四，杯垫，五，笔架，六，碟片架，七，折叠式课桌，八，拱桥，九，迷宫，十，我们的新操场。这些内容与学生生活亲密相关，而且，老师还应依据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的爱好，提高动手实力。二，班级学生状况：本学期我担当的五年级劳动技
4、术课教学，分别为五1、五2、五3、五4四个教学班，每班学生数为40人左右。由于上学期我给五1、五2、五3、五4班上过劳动技术课，所以对学生比较熟识。学生对劳动技术课还是比较喜爱，他们喜爱动手，喜爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不仔细，比较随意，影响了上课，这学期对这些学生要加强教化。所以，我有信念上好五年级的劳动技术课。三，教学措施：依据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我确定实行以下教学措施：1，仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发学生上劳动
5、技术的爱好。2，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习主动性。3，上课作好充分打算，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。4，关切好差生，对动手实力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手实力。5，做好期中、期末考核，做好成果记录。6，写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。教 学 内 容（ 缝纫缝制小挂饰 了解缝制作品的一般步骤和方法，学习锁边针法，能独立完成作品。培育初步的技术意识。学习与制作橡筋动力车了解几种不同金属线材的性能，学习调直、弯折、收尾等方法。学习榔头、尖嘴钳等工具运用方法能依据自己的设计完成23件作品。了解简洁的动力
6、原理，能依据要求和示意图进行橡皮筋动力的制作与调试。种植 塑料棚栽培劳动技术工作安排3一、指导思想：劳动于技术教化是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际紧密联系，以实践为主的课程。开设劳动与技术课目的在于实行国家教化方针，推动素养教化，培育学生的创建意识、创新精神和实践实力。二、基本状况分析：本学期我担当的五年级劳动技术课教学。该年级的少数学生在课堂上有随意不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。当然，该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜爱上生活与劳动课的，他们还是喜爱动手，做小制作。三、教材分析：本册教材以社会生
7、活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手实力。本册教材内容与学生生活亲密相关，而且，老师还应依据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的爱好，提高动手实力。四、教学目标：1、教化学生初步懂得劳动创建社会财宝、劳动光荣、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们酷爱劳动、酷爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、仔细负责、耐性细致、不怕困难的劳动看法和勤劳俭朴、爱惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱护意识。2、使学生学习一些浅显的劳动学问，学会运用一些常用工具；初步驾驭自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简
8、洁的生产劳动。3、通过劳动课的教学和实践，增加学生的动手实力，并留意培育学生视察、思维、想象的实力和创建精神，促进学生身心的健康发展。五、教学措施1、严格要求学生，对少数纪律差的学生指责教化，激发学生上劳动技术课的爱好，使班级形成良好的教学氛围。2、钻研教材，熟识教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。3、利用远程教化技术与劳动技术课整合，通过运用远程教化，提高学生对劳动技术的爱好。4、上课做好充分打算，按时进课堂，不断改进教学方法。5、关切动手实力差的学生，做好个别辅导。6、按时进行期中、期末考核，做好成果记录，做好阅历总结。劳动技术工作安排4一、班级学
9、生状况分析：本学期我担当的五（1）、五（2）两个教学班，每班学生数为40人左右。由于我担当这两个班的数学课，所以对学生比较熟识。学生对劳动技术课还是比较喜爱，他们喜爱动手，喜爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不仔细，比较随意，影响了上课，这学期对这些学生要加强教化。所以，我有信念上好五年级的劳动技术课。二、教材分析：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手实力。本册教材内容主要有：1、茶杯套2、奇异的针法组合3、小钱包4、植树5、可乐瓶6、可爱的小淘童7、哈哈照相机8、常春藤插育
10、苗法9、校服上的小标记10、养鸡11、肉饼蒸蛋12、休闲躺椅模型制作13、点亮金箍棒14、喷水动力车的模型制作15、独轮手腿车的模型制作16、洗衣机的运用17、能歌善舞的傣族姑娘这些内容与学生生活亲密相关，而且，老师还应依据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的爱好，提高动手实力。三、教学目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3、实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。4、过程目标：初步驾
11、驭参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验实证的方法。5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。四、教学措施：以素养教化理论为指导，全面贯彻全国基础教化工作会议精神，落实国务院关于基础教化改革与发展的确定和教化部基础教化课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育学生创新精神和实践实力为重点，深化素养教化，形成学校办学特色。依据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我确定实行
12、以下教学措施：1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。作为综合实践活动的组成部分，探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化、信息技术教化，在性质上，都具有显明的实践性和综合性，都干脆面对学生的生活和阅历，都超越详细的体系化的书本学问。在价值追求上，都以发展学生的实践实力、探究实力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和阅历为终极目的，而不是以驾驭某种功利的.技术和书本学问为终极目的。仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发学生上劳动技术的爱好。2、把握各指定领域之间的内在联系，
13、留意各领域之间的相互渗透和延长。在实施详细的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的详细任务上，而应注意各领域任务和内容的相互渗透和延长。如学生开展关于绿化与环保问题的探讨性学习，学生了解了绿化的分布状况、种类、好处、破坏状况等，得出了加强绿化、爱护绿化的治理方案或建议，老师可依据实际，引导学生做些环境爱护法律的社会宣扬活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把探讨性学习与社会实践、劳动与技术教化结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习主动性。3、上课作好充分打算，按时进课堂，不断改
14、进教学方法，提高35分钟教学质量。4、关切好差生，对动手实力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手实力。5、做好期中、期末考核，做好成果记录。6、写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。劳动技术工作安排5劳动课是九年义务教化重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生驾驭简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们酷爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学安排。一、班级基本状况分本学期三年级共有学生138人，学生普遍劳动热忱不高而且思想教浮躁，虽然个别同学酷爱劳动，但劳动看法不够端正,不爱动手操作。上课纪律良好，有个别学生上课纪律意识薄弱，须要老师提示。由于劳动课受
15、条件的限制，这些孩子缺乏参与实践活动的机会。二、熟识教学内容、重难点、课时支配本册劳动课共20课，内容分为三部分；自我服务和家务劳动；手工制作；生活小常识。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和接受实力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期支配了20课时，每周一节正课。三、本册劳动课的教学目的1、使学生驾驭一些简洁的劳动方法。2、培育学生动手操作实力，独立实力和耐性细致的高尚品质。3、提高学生对劳动生活的学习看法和爱好。4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。四、本学期教学工作措施通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据新课程标准和劳动教学大纲的要
16、求，本学期对劳动课教学实行以下措施。1、培育学生酷爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对学生进行好的思想教化，告知他们劳动创建了人，劳动是最光荣的，讲一些酷爱劳动的小故事，来培育他们酷爱劳动的好习惯。2、仔细钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟识教材内容，备好每一节课。3、主动进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。4.采纳边授边练的方法进行学习。5.不断激发学生爱好，使学生在各个环节中都能全身心的投入。6.重视学生每一次劳动成果，在班级实行成果展示，激发学生劳动热忱、创建火花，体验活动乐趣。劳动课的教学不仅要重视理论学
17、问的传授，更要重视学生驾驭劳动技能和各种实力的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生驾驭劳动方法，学会总结规律，在学生驾驭了简洁劳动方法的同时，学会创新，给学生创建一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中驾驭学问，提高了技能，陶冶了品德。劳动技术工作安排6为实行新课标关于加强农村中小学劳动技术培训的精神，切实提高我学区小学生的综合素养，不断推动全面发展教化，以更好地适应新形势下农村经济发展的须要，现将我校劳动技术培训安排公布如下：一、培训形式：1、结合农事活动进行集中培训，主要包括集中学习、分片培训、组织现场观摩、阅历介绍；2、结合教学工作进行培训。二、培训内容：集中学习农业
18、技术理论、并学习农业发展方向、农技推广技能方法，重点村小以水稻栽种为重点、辅以其它农业技术，其它村小围绕主要项目有针对性的选择培训内容。三、培训师资：由中心校支配对农活比较专业的老师担当劳动技术老师，培训内容责任到人。依据培训工作的须要，适时聘请职高专家或阅历丰富的老农讲课，或聘请种植示范村干部、种植能手，进行阅历介绍。四、培训时间：依据农时适当支配时间授课、实习，五、培训教材：拟定旗教研室新定的农业新技术一书。在培训工作中，依据须要编印一些乡土教材、典型阅历小册子，或者将好的技术、好的典型制成录像带，发至各村小另外，在抓好岗位培训的同时，学校将持之以恒的进行着现工作（1）活动设计考虑为学生供
19、应尽可能多的走出课堂、参加和体验社会生活的机会,为学生供应更宽广的学习与发展空间,让每一个学生都能得到实际熬炼。（2）活动设计应围绕主题整合各科学问,帮助学生提高综合应用各学科学问的实力,使学生形成较完整的阅历。（3）活动干脆从社区服务与社会实践这一领域切入，留意把社区服务与社会实践、探讨性学习和劳动与技术教化等其他指定领域的内容融合起来加以设计,体现综合实践活动的宗旨。（4）计出来的活动生动活泼、丰富多样,有助于调动学生参加的主动性和提高他们活动的爱好。（5）动设计应考虑课程资源的特点、学校现有师资、设备、场所以及当地社区的其他条六、程实施的一般程序（）提前打算。全面考察、了解活动所需的人力
20、、物力等条件，确定参观、访问、服务、实践等活动的对象、时间和地点，与参观、访问的对象（人或机构）取得联系，共同协商活动如何进行。（）定方案。由师生及其他有关人员共同拟定实施方案或安排。方案内容包括:主题、时间、地点、参与人员、详细步骤、组织形式、活动方式和必要的活动设备以及活动的评价形式等。（）施活动。师生走出课堂进入活动场地进行实践活动。老师既要充分发挥学生的主体性，又要刚好了解学生活动的进展状况，做好组织和引导工作，还要留意与家庭、社区保持亲密联系。活动假如没有家长、社区的大力支持，是很难取得预期成效的。（）结工作。学生把自己在小组活动中的收获汇合、整理成各种形式:扮成果,并通过多种方式表
21、达、沟通和评价。老师则关注每个学生在已有水平上的发展，刚好精确地赐予确定和激励。劳动技术工作安排7一、教学目的：劳动技术教化的目标不仅仅是培育学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培育学生的创新意识。教学模式的采纳，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本技学问，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培育学生的创新意识。创建性劳动教学旨在培育开拓性的劳动人才，传统教学注意学问积累，停留于思维、想象阶段，创建性教学强调教会学生探求学问、大胆实践、勇于创新，培育学生具有时代性的创新意识。二、教材简析本册教材由湖北省教学探讨室组编，共有十课供选择运用，主要有：微
22、型手电筒、音乐门铃、自制电池、简易电热切割器、花猫戏蝶、“击剑”嬉戏机、通断检测器、磁控转盘、电铃、电动机模型。小学劳动可是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培育学生创新意识、发挥学生创建性的最佳机会。创建性劳动教学终极目标是激励和引导学生增加创新意识、投身创新实践、探究创建途径、养成创新习惯。劳动创建了世界，劳动创建了人，劳动创建了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学老动教化课程是小学各科中的基础学科，在小学各科教学中有着不行动摇的地位。教学重难点：本学期在劳动技术课的教学中，将注意对学生自主实力、创建实力和实践实力的培育。做
23、到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学难点，做到位学生备教材、备操作、备教具，让学生全面驾驭每项劳动技能、技巧。三、学生学问现状分析学生通过劳动课的学习、家务劳动的实践，具有了肯定的劳动技能，但是对于本册的小电工学问还是比较生疏的。学生还不知道什么是小电工技术。通过上册的学习，学生对小金工工具锤子、剪子、钳子、锉刀、螺丝刀等等的功能、用法有了解，绝大部分学生对于锤、剪、弯、折、锯、锉、磨等基本的技术基本上已经驾驭，有利于本册的教学。教学本册教材，要注意对学生的基础学问的传授、基本实力的培育，让学生在学习中感受到欢乐，在实践中感受到胜利的喜悦，激发学生的创新意识，培育学生酷爱劳动、珍惜
24、劳动成果的思想感情。还要注意对学生将进行平安教化，确保学生在劳动实践中的平安。四、教改措施1、老师把教材中的基础学问、技术要求、操作过程、留意事项等，通过探讨、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。2、学生通过学习到的劳动基础学问、方法进行实践操作，巩固学到的学问。3、通过老师讲评、学生自评、学生互评等方法，老师对学生在活动中反馈的信息刚好进行处理，并做好调整工作。4、不断激发学生爱好，调动学生心情，使学生在各个环节中都能全身心的投入学习。劳动技术工作安排8一、指导思想通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本学问和基本技能;努力培育学生的劳
25、动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的实力。二、目标任务1、看法与价值观：通过学习沟通、合作、探讨的方式，主动探究，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地劳动技术价值观。2、学问与技能：主要内容包括“陶艺”“简易手工作品”“趣味小制作”共三章，各章都力图讲清学问的来龙去脉，将基础学问和怎样操作呈现给同学们。三、现状分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，干脆影响到将来。有少数同学基础特差，问题较严峻。要在本期获得志向成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注意方法，培育实力。总体上看，学生学习习惯不好，主动性差，视察实力，学问的迁移实力较弱
26、，良好的习惯要得到巩固，如独立思索，仔细进行总结，刚好改正作业，超前学习等，都应得到强化。四、详细教化教学措施和方法：1、做好教学六仔细工作。仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，让学生学会仔细。2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的爱好，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术思索题，激发学生的爱好。3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。4、挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。5、开展分层教学试验，使
27、不同的学生学到不同的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的发展，获得胜利感，使优生更优，差生渐渐赶上。五、本学期教学工作支配1、培育学生酷爱劳动的好习惯。2、仔细钻研学习新课程标准，备好每一节课。3、主动进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。4、改革劳动课的评价制度5、结合学校的实际状况，老师采纳敏捷的教学方法，充分调动学生酷爱劳动的爱好。6、常常带领学生参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践实力。总之，在本学期教学中，要以以上的总体安排来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素养，为社会培育出高素养人才。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页