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1、小学劳动技术工作计划8篇学校劳动技术工作方案篇1 一、班级基本状况分析。 本学期四班级共37人，同学整体素养不错。但思想教浮躁，大多数同学宠爱劳动，几个别同学劳动态度不端正。 二、把握基本学问状况。 1、同学的基础学问把握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。 2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。 三、生疏教学内容、重难点、课时支配。 本册劳动课共20课，内容分为三部分： 1、自我服务和家务劳动。 2、手工制作。 3、生活小常识。 这些内容不仅留意适应学校生的年龄特点和接受力气，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，支配了20课
2、时，每周一节正课。 四、本册劳动课的教学目的。 1、使同学把握一些简洁的劳动方法。 2、培育同学动手操作力气，独立力气和急躁细致的高尚品质。 3、提高同学对劳动生活的学习态度和爱好。 4、培育同学爱科学，用科学的创新精神。 五、本学期教学工作支配。 通过我对班级状况的了解和对教材内容的生疏，依据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学工作做以下支配。 1、培育同学宠爱劳动的好习惯。 通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对同学进行好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最光荣的，讲一些宠爱劳动的小故事，来培育他们宠爱劳动的好习
3、惯。 2、认真钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，生疏教材内容，备好每一节课。 3、乐观进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视同学把握劳动技能和各种力气的培育。因此在课堂上要充分发挥同学的主体作用，引导同学把握劳动方法，学会总结规律，在同学把握了简洁劳动方法的同时，学会创新，给同学制造一个宽松和谐的学习气氛，使同学在学习的过程中把握学问，提高了技能，陶冶了品德。 4、改革劳动课的评价制度 转变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价同学的劳动。平常的劳动（如值日、义务劳动）对待劳动课的态度家务劳动。即：一方面从同学平常的值日，义务劳动
4、等状况，评出等级；其次方面从同学在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动状况评出等级，最终进行综合评定，这样全方位地调动了同学宠爱劳动的爱好。 5、结合学校的实际状况，老师接受灵敏的教学方法，充分调动同学宠爱劳动的爱好。 6、经常带领同学参加适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践力气。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体方案来完成劳动课的教学工作，全面提高同学的素养，为社会培育出高素养人才。 学校劳动技术工作方案篇2 一、教材概况： 本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求同学都要亲自动手实践，以提高动手力气。本册教材内
5、容主要有：一，材料与工具，二，看图表达，三，设想与选择，四，杯垫，五，笔架，六，碟片架，七，折叠式课桌，八，拱桥，九，迷宫，十，我们的新操场。这些内容与同同学活亲热相关，而且，老师还应依据实际适当补充乡土教材，以提高同学对劳动技术课的爱好，提高动手力气。 二、班级同学状况： 本学期我担当的五班级劳动技术课教学，分别为五1、五2、五3、五4四个教学班，每班同学数为40人左右。由于上学期我给五1、五2、五3、五4班上过劳动技术课，所以对同学比较生疏。同学对劳动技术课还是比较宠爱，他们宠爱动手，宠爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的同学上课不认真，比较任凭，影响了上课，
6、这学期对这些同学要加强教育。所以，我有信念上好五班级的劳动技术课。 三、教学措施： 依据本学期五班级劳动技术课的要求、内容和班级同学实际，我准备实行以下教学措施： 1，认真钻研教材，生疏教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求同学会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发同学上劳动技术的爱好。 2，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动同学学习乐观性。 3，上课作好充分预备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。 4，关怀好差生，对动手力气差的同学做好个别辅导，提高这部分同学的动手力气。 5，做好期中、期末考核，做好
7、成果记录。 6，写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。 学校劳动技术工作方案篇3 一、基本状况分析 本班共有同学43人，其中男生23人，女生18人。同学都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简洁的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。 二、教材分析 本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是同学自主飞行的世界，也是同学走向生活的起点.在这个世界里，同学将在老师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。为同学一生的进展奠定必备的劳动学问和技能基础，本册教材正是以此为动身点而编排的。 三、教学目的 1、适应新时
8、期素养教育和教育改革的需要，养成同学的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。 2、促进同学德、智、体、美、劳协调进展。 3、通劳动技术教育课的教学与实践，增加同学的动手力气。 4、培育同学的观看力、想像力和制造精神。 5、增加同学的自我服务和服务他人的意识和力气，提高同学的整体素养。 四、教学重点、难点。 1、有效地增加同学的动手力气。 2、培育同学的观看力、想像力和创新精神。 3、提高同学的整体素养。 五、教学措施 1、强调具有开放性，尽量加大容量，使同学能举一反三，触类旁通。 2、留意学问性和趣味性相结合，通过多种方式，激发同学的学习爱好。 3、留意在劳动实践中树立同学的劳动观念，体会劳动制造财宝
9、的道理，培育制造精神，并在劳动实践中学会观看世界、熟识世界。 六、教学进度支配 第一周 始业教育 其次周 电给我们的生活带来了什么 第三周平安用电的基本常识 第四周怎样阅读家用电器使用说明书 第五周做家用电器的仆人(1) 第六周做家用电器的仆人(2) 第七周做家用电器的仆人(3) 第八周做家用电器的仆人(4) 第九周生活中运用多种材料制作的器物 第十周运用多种材料制作作品 第十一周让我们的制作件亮起来 第十二周电子与电子技术 第十三周平安使用工具 第十四周 小提篮 第十五周 美丽的桃花 第十六周 反季节的蔬菜 第十七周 塑料棚栽培技术 学校劳动技术工作方案篇4 劳动课是九年义务教育重要的课程之
10、一，搞好劳动课的教学工作可以使同学把握简洁的劳动方法，劳动教育教学工作方案。提高劳动技能，培育他们宠爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学方案。 一、班级基本状况分析 本学期六班级共_人，同学整体素养不错。但思想教浮躁，大多数同学宠爱劳动，个别同学劳动态度不端正。 二、把握基本学问状况 1.同学的基础学问把握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。 三、生疏教学内容、重难点、课时支配 本册劳动课共15课，内容分为三部分;自我服务和家务劳动;手工制作;生活小常识。这些内容不仅留意适应学校生的年龄特点和接受力气，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。 四、教材的
11、重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，支配了16课时，每周一节正课。 五、本学期教学工作支配 通过我对班级状况的了解和对教材内容的生疏，依据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学工作做以下支配。 通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况。 1.对同学进行好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最光荣的，讲一些宠爱劳动的小故事，来培育他们宠爱劳动的好习惯。 2.认真钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，生疏教材内容，备好每一节课。 劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视同学把握劳动技能和各种力气的培育。因此在课堂上要充分发挥同
12、学的主体作用，引导同学把握劳动方法，学会总结规律，在同学把握了简洁劳动方法的同时，学会创新，给同学制造一个宽松和谐的学习气氛，使同学在学习的过程中把握学问，提高了技能，陶冶了品德。 转变过去单一的理论测试的评价制度。 3.本学期要从三个方面评价同学的劳动。平常的劳动(如值日、义务劳动)对待劳动课的态度家务劳动。即：一方面从同学平常的值日，义务劳动等状况，评出等级;其次方面从同学在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动状况评出等级，最终进行综合评定，这样全方位地调动了同学宠爱劳动的爱好。 4.结合学校的实际状况，老师接受灵敏的教学方法，充分调动同学宠爱劳动的爱好。 5.经常带领同学
13、参加适当的社会实践活动，培育他们大胆创新、勇于竞争的实践力气。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体方案来完成劳动课的教学工作，全面提高同学的素养，为社会培育出高素养人才。 学校劳动技术工作方案篇5 一、指导思想： 为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推动素养教育，促进同学的全面进展。结合我校实际状况，制定我校“劳动教育”实施方案。培育同学劳动的意识，把握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。 二、教育目标： 1、在家能关怀父母做些力所及的家务劳动。 2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。 3、通过劳动基地等劳动，使同学把握一些基本的劳动技术及宠
14、爱劳动的品质。 三、具体措施： 1、加强学习，确立劳动教育的地位 组织老师学习市区相关文件，从培育目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求;学习各地劳动教育的先进阅历，增加教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣扬劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长关心学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作方案，学期结束时评估优劣;二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料;三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺当开展。 2、因地制宜，开拓劳动教育基地 劳动基地是进
15、行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际动身，因地制宜，促进劳动基地的开拓与建立。 首先，开拓校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为同学进行劳动熬炼的一项任务，全部由同学担当。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。 其次，我们经常组织同学参加打扫街道等公益性劳动，将水道路南段、大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各班级同学轮番做好路面的清扫工作(主要捡拾白色垃圾)。 此外，乐观提倡同学在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，
16、准时了解状况，使劳动教育落到实处。 3、进行竞赛，激发劳动教育情趣 四、主要工作支配： 2月份：校内劳动基地分工。开展 “生活习惯五个一”活动。即每天做一次家务劳动;每周做一次饭;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服务性劳动。 3月份：开展春季卫生、绿化美化校内活动。公益性劳动。 4月份：进行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。 5月份：组织同学校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。 6月份：进行家务劳动(自理力气)的状况调查。评比 “劳动小能手”。 学校劳动技术工作方案篇6 本期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培育良好行为习惯入手，以培育同学全面进展和培育同
17、学的创新意识和动手实践力气，同时乐观探究课程改革新路，进展同学的全面素养，以同学为主体的实践活动，认真开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识和实践力气。培育同学综合运用力气和创新精神。 具体将开展以下几个方面的工作： 一、加强理论学习。 学习综合实践课程和劳动教学理论学问、先进的教育思想、他人的实践阅历，加强自身教育教学理论水平。 二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。 1、亲近自然，宠爱自然，形成自觉爱惜自然的意识和力气。 2、考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通力气，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 3、开展劳动实践活动，带领同学走出课堂，亲历劳动过程，在
18、劳动中增长技能，学会劳动。 4、留意生活中的技能学习，学会自理，形成乐观的生活态度。 5、乐观参与技术实践，把握基本的技术学问与技能。 6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培育同学的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，留意劳动技术教育与相关学科的整合。 7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和宠爱劳动的思想感情。 三、教学原则。 1、留意基础。 对同学进行劳动技能培训。 2、体现综合。 劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。 3、讲究科学。 劳动与技术教育的实施在方
19、式和内容上应充分考虑到学校生的生理、心理进展水平和年龄阶段特征。 4、留意实效。 从本校的实际状况动身，从教育的实际效果动身，选取内容，确定方式，支配实施方案。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。 四、校本课程的开发与实际。 1、学校图书室。 一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率;二是开放阅览室，供同学博览群书和查找资料。 2、信息技术。 重视信息技术教育，教会同学围绕主题在网上搜寻资料。 3、绿色学校的创建。 结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。 4、红色教育。 结合学校的红色教育对同学进行爱国主义教育，爱家乡的
20、教育。 5、对同学进行问卷调查 6、家校协作，共造劳动环境 (1)创设校内宠爱劳动的环境氛围。 (2)创设班级宠爱劳动的环境氛围。 (3)创设家庭劳动环境 五、主要工作支配 二、三月份： 1、拟定适应综合劳动学科特点的学期教研方案。 2、检查全校综合实践活动及劳动教学方案备课。 3、组织开展学校综合实践活动及劳动课教研活动。 4、结合植树节进行植树活动。 四、五月份： 1、检查全校综合实践活动劳动教学备课。 2、组织开展学校综合实践活动及劳动教研。 3、从农村实际开展综合实践活动，让同学参加农业生产劳动。 4、结合学校红色教育开展活动，组织调查三岔红色史。 5、组织学校生开展小论文、小制作、小
21、制造活动。 六月份 1、学期综合实践及劳动教学教研工作总结。 2、收集、整理本学期工作资料。 学校劳动技术工作方案篇7 一、教材分析 本册教材主要包括手工制作、种植技术、家庭烹饪、模型制作等四个板块。在这个世界里，同学将在老师的指导下学习手工编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容。劳技课的范围很广，为同学制造了宽敞的天空，也为同学的基础劳动学问的学习奠定基础。 二、同学状况分析 六班级共有同学 人，其中男生 人，女生 人。同学大部分都是民工子弟，在家在校的劳动乐观性高，制造性强。但是随着现代社会的进展，大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习，可以培育同学帮父
22、母分担家务的力气，培育他们的孝心，有助于他们以后人生道路的进展。 三、教学目标 1、思想品德目标： 在劳技教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，培育同学社会主义的思想品德，留意培育创新精神和制造力气.进展同学的手脑并用力气.培育同学健康高尚的审美情趣.提高同学的文化品尝.进展健康共性.逐步形成健全人格。 2、学问目标： 了解种植基础学问，常用烹饪技术，手工工艺制作技术。 3、力气目标： 通过劳技课的学习，使同学把握确定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步进展，生活自理力气不断增加，更使同学感受到劳动的魅力。 4、情感目标： 培育同学正确的劳动观点
23、和良好的劳动习惯，培育他们宠爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的欢快，同时也深刻体会到努力学好文化科技学问的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。 四、教学措施 1、从劳技课的实际动身，使同学理论和实际相结合，提高思想熟识，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2、理论学问的传授要突出重点，留意学问，力气和情感之间的联系。 3、重视同学思维力气的进展，进展他们的观看，思考，联想和想象力气，尤其要重视培育同学作品制作的制造力气。 4、教学过程中要抓住同学的闪光点，多表扬，少批判，激发同学学习的爱好。 5、劳动工具和材料的添置，要
24、尽可能考虑学校的经费承受力气，节省开支，又要减轻同学的负担.尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。 6、利用在每班评比”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。 7、要细心备课，尤其要备同学，突出重点，难点。 学校劳动技术工作方案篇8 学校生劳动教育方案及实施方案立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培育良好行为习惯入手，争论和探讨少年儿童良好行为习惯的养成与劳动意识培育的关系，主要达到以下三个目的： 1、从小培育同学的劳动意识及其良好的行为习惯，促进同学健全人格的进展。 2、通过争论，提出学校生良好行为习惯的培育方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培育和不良习惯的矫正相结合，促进同学
25、的健康市场周刊理论争论成长。 3、老师从理论与实践的结合上探讨学校阶段同学劳动意识的形成、范围及培育途径。 一、课题争论的理论依据 蔡元培：“教育者，养成人格之事业也。” 高尔基：“在重视劳动和敬重劳动者的基础上，我们有可能来制造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最宏大的两种力气。” 陶铸：“劳动是一切学问的源泉。” 强化理论：习惯的形成有赖于同种刺激的反复消逝。当外部和内部的条件刺激，依确定的挨次不变，进行多次后，大脑皮质的兴奋和抑制过程在空间和时间上的关系就固定下来，而且越来越精确，越来越娴熟，最终达到自动化的程度。任何优良的习惯都是需要而且可能有意识地来加以培育的。我们知道，“在大脑的两
26、半球的兴奋，最优越的区域内新的条件反射简洁被形成，而且分化也能被有效地养成”。因此，一个人只有经过有意识的训练或培育，才可能快速地和精确地形成各种优良的习惯。 二、争论方法 1行动争论法：行动争论法是本争论主要接受的争论方法。课题组结合我校教育教学工作与同学实际制定本课题争论方案，纳入学校德育工作方案，将培育同学劳动意识及其良好行为习惯的教育，渗透到学校教育教学工作之中。 2个案争论法：主要用于同学不良习惯矫正的争论、家庭教育对劳动意识及其行为习惯养成的影响的争论。 3调查法和观看法：调查法用于了解老师、家长对同学劳动培育的看法以及同学劳动水平的前测。老师运用观看法，了解同学有关劳动的行为习惯
27、的表现。 4.阅历总结法：我们要认真总结这方面的阅历和规律，在此基础上提高、创新，进一步开展本课题的争论。 5争论对象：澉浦学校全体同学。 三、争论原则 1主体性原则 在培育同学劳动意识及其良好行为习惯的教育中，同学是教育的对象，也是教育的主体，老师只有敬重同学的主体地位，发挥他们的主体作用，同学才会在主动参与教育活动中提高熟识，把这项教育变为自身的需要，从而增加劳动行为的自觉性，养成良好的行为习惯。 2阶段性原则 个体道德的进展是分阶段的连续的过程。所以，在劳动教育过程中，对不同年龄阶段的孩子实行不同的教育方式。 3示范性原则 在劳动教育过程中，要留意成人行为的示范性。在个体的成长环境中，父
28、母和老师是儿童最早的仿照对象，他们的行为和劳动程度影响着儿童劳动行为的发生和进展。 4实践性原则 在劳动教育过程中，要让孩子直面真实性的道德冲突。只有当个体直接面临与个人利益亲热相关冲突和冲突，并切实解决了这些冲突和冲突时，个体的劳动意识才能得到真实性成长。 5结果与过程并重原则 在劳动教育过程中，既要关注孩子行为的结果，又要关注孩子行为过程的合理性和正值性。教育者应当接受进步健康的价值取向，在评价孩子道德行为的过程中既要关注行为结果，又要关注行为过程的合理性和正值性。 四、实施的过程： 1、乐观预备 从20_年x月起在全校同学当中，要求每个同学人手一本学校生行为规范、学校生日常行为规范和劳动
29、手册并订阅家庭教育导报进行指导，使同学和父母共同努力形成良好的行为习惯。 2、组织课题组学习培训 查阅文献，利用互联网广泛收集信息，通过国内知名网站了解国内外相关争论的状况及进展趋势，把握时代特点，寻求更具时代特色的青少年优良的行为习惯。并在争论小组内更加细仔划分争论任务，依据各自的工作特点开展工作，并定期开放课题汇报会，准时沟通状况，解决实施过程中的问题。 3、对同学进行问卷调查 向调查对象发放调查问卷，力求从整体上反映习惯养成的现状。“习惯养成”调查问卷，分同学行为习惯调查问卷和学习习惯调查问卷两部分。由课题组成员完成问卷设计。 1、讲解说教，形成宠爱劳动导向。 利用班队会，开展以宠爱劳动
30、为主题的班队会，开放争辩，深化理解什么叫“劳动”？怎样做才算是宠爱劳动。老师可以给同学讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文。在同学中开展诵读古诗文活动，利用古诗文好读、易记，诗文典故简洁理解的特点，对同学进行中华传统美德教育，使同学从小在朗朗的诵读中受到我国传统美德熏陶，体会自己的行为，增加诚信意识。 2、榜样激励，引导宠爱劳动理念。 学校生具有仿照榜样的特点。其一老师的言行举止、思想品质，是同学学习、仿照的榜样，老师的言行对同学起着不行估量的潜移默课题争论的理论基础化的作用。老师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行
31、导行，用爱和诚感染同学，用言和行引导同学，用自身的劳动行为来为人师表；其二我们要充分利用现实生活中有关宠爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动对一个人成长的重要。 3、家校协作，共造劳动环境 （1）创设校内宠爱劳动的环境氛围。 营造良好的校内环境，可以让同学在社会化、人性化和科学化的校内环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校内环境建设中留意营造劳动教育氛围，细心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校内形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣扬栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。如
32、苏霍姆林斯基：“既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。”又如高尔基：“我们世界上最奇妙的东西，都是由劳动、由人的聪慧的手制造出来的。”以及宋庆龄：“学问是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。”等。校内广播、黑板报、校内网等也可以充分地利用，大力地宣扬，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。另外在进行校内文化艺术节和运动会等集中性校内文化系列活动时，也要留意与劳动教育活动有机结合。如可以在同学的小品节目上表演、美术和手抄报作品的呈现以及故事演讲中，进一步加强校内劳动教育的渗透性。 （2）创设班级宠爱劳动的环
33、境氛围。 宠爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则，因此除学校创设宠爱劳动的环境氛围外，在班级也可以创设宠爱劳动的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报、班训、专栏、条幅等都可以围绕宠爱劳动的内容。班里可开展全国商情经济理论争论一些有关劳动的活动,如开展“每天一分钟家务”，“我们也参加养蚕”，“抢收小麦”，“雨中野炊”，“粉刷教室”，“整理小房间”，“养出最美的花”、“每人一个口袋，随时弯弯腰”、“爸、妈做我们的裁判”，“我不甘落后”等活动。种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还可
34、以开展以“劳动”为主题的中队会；开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；开展“我家爱劳动小故事”创编和讲故事竞赛；评比“班级劳动之星”；举办“劳动主题手抄报”等多种形式对同学进行宠爱劳动教育，使“宠爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根同学心里。 （3）创设家庭劳动环境 人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在确定的环境中生存。同学，尤其是学校生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老师。对同学进行劳动教育，也是如此，需要家长的亲热协作。因此我们可利用家长会建议家长在家做到： a、给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感爱好时，家长要准
35、时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。 b、给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的急躁，等待孩子学会劳动。开头会消逝帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。 c、给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培育孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子制造适合他们劳动的空间。比如低矮的家具放置孩子的物品，让孩子自己取放整理，充分发挥自主劳动的乐观性。 d、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的欢快，以鼓舞为主。 e、给孩子一个方法。学会劳动。家长开头要教给孩子劳动的技巧，使孩子能胜任劳动。可以用玩耍的口吻引导孩子进入角色。 f、给孩子一个要求，贯彻毕竟。提出要求和任务，成员要形成统
36、一战线，坚持贯彻毕竟g、给孩子一个规章，体会劳动。制定一个劳动奖罚规章，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒散带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。 4强化措施，规范劳动行为。 在同学对劳动有确定理解的基础上，老师不但要做出榜样，还要准时地规范同学的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，准时订正不良行为。二是要准时鼓舞表扬。三是要循序渐进。依据低、中、高班级同学不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中依据本课题争论内容的指标体系，分层次、有梯度地对同学进行良好习惯的行为训练。每学期的行为规范训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使同学形成稳定的习惯，行为训练要反复进行，持之以恒，训练内容滚动进行。在训练中，留意实行同学自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥同学主体作用。评估时间：每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，达到准时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。第一学期，本班级同学应以“自己的事情自己做”、“认真做好值日生”、“捡起身边的一张纸”为主；其次学期，以学校生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，抓好文宠爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为共性品质，使习惯稳固化。23