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1、2022英语国培研修感言英语国培研修感言在我们平凡的日常里，我们经常会因经验的人和事不同而产生新的感想，这时可以通过写感言的方式将其记录下来。那要怎样写好感言呢？下面是我细心整理的英语国培研修感言，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。英语国培研修感言120xx年“国培”安排是一种全新的培训模式，一份给中西部基础教化农村老师的特殊礼物，在这种更具专业和规范的老师培训下，在一场场专家精彩务实的讲座报告中，我在“国培”里找到了榜样和力气，来自教化的另一种力气，自己也收获颇丰，最重要的是在思想上和专业素养上都有了一个重新的相识和提升，现将我自己的体会与大家共享。一、明确角色定位，坚决教化信念党中心、国务院高度
2、重视老师队伍建设工作，所以要充分发挥“国培安排”的示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。通过培训一批“种子”老师，使我们在推动素养教化和老师培训方面发挥骨干示范作用。二、反思总牢固践探究，提升专业素养全国知名教化专家对我们进行了培训，紧密联系最新的教化理论和教研动态，结合精彩案例，对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、点拨。培训我们对教材的重新解构与分析，使我对教材及如何运用教材去教学有了正确的相识，使在教学实践中思路更加清楚，头脑里有了科学的教化教学理念的指导。所学习的课程，使原有凌乱、不规范、没有理论支撑、不符合教化教学规律的教化教学思想和实践得到了一次全面的系统升级
3、更新，大脑被激活了。如何从实践中进行科研，如何用科研去应用实践等，曾经的这些问题，曾经让我深深困惑，有很多问题至今仍旧没有解决，通过这次学习，我会带着这些问题学习、沟通、沟通与反思。在学习的过程中，通过与专家的沟通、同行的商讨与相互学习，通过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革，精确把握新课程学校教化教学中的问题和实效，争取成为一名有理论水平、有学科学问、有思想善反思勤实践的教化教学引路人和学科带头人的科研型教化者。三、努力做一名具有专业素养负责任的人民老师此次“国培”虽将结束的，但是老师培训老师素养的提升恒久不会结束，“国培”带给我们的学问、思想和精神将会是长久的陪伴和影响，“国培”会接着坚
4、决不移地走可持续发展之路辐射全国老师；通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教化者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教化教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创建出自己在农村教化事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教化事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生敬重和喜爱的人民老师。总的来说，这次学习使我更加全面深刻地了解了新课程理念，专家们深化浅出的讲析、诠释让我学习后对新课标又有了一个全新的相识，使我领悟
5、到了新时期英语教学的精神实质，为教学实力的提升奠定了基础，今后在工作中还要对这次的收获进行不断的领悟与汲取。英语国培研修感言2本次举办的英语老师国培研修，使我充分相识到，在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参加到教学活动中去，发挥团队精神。因此，我们在教学过程中，要非常重视通过师生合作、生生合作，让学生学会倾听，学会共享，培育和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。我们必需向四非常钟要效益。良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。而老师又在这中间起了举足轻重的作用。下面从听说读写四个方面详细谈谈老师对培育学生良好学习习惯的策略。1听的习惯学习英语从听起先。听是说。只有听得清，听
6、得懂，才能说得准，说得好。因此，培育学生仔细听老师或者录音的示范发音，专心听他人说英语是相当重要的。学生爱仿照，善仿照，还好表现。课堂上，常有学生还没等老师说完就急于开口仿照或轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人。2说的习惯主动参与语言实践活动，是英语学习所必需的。从心理学、生理学角度来看，学生心理障碍和怕羞感少。这正是培育大胆开口讲英语的有利条件之一。英语教材所选内容均来源于学生学习及日常生活，为学生所熟识的，教材具有科学性、趣味性、亲近性、好用性，这是培育大胆开口讲英语的又一个有利条件。语言总是在肯定的情境之中进行沟通的。所以老师要在课前细心设计好教学，创设情景，寓教于乐，让学
7、生身置语境，有意识或无意识地开口练说，最大限度地发挥学生说英语的主动性和主动性。3读的习惯阅读实力是一种领悟理解实力，是学生吸取学问，积累词汇，熟识英语表达习惯的重要途径。阅读依据其方法和要求可分精读和泛度。依据其是否出声又可分为朗读和默读。对于中学英语来说，应注意朗读的训练及朗读习惯的养成。朗读英语是培育学生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。听说在前，朗读在后。朗读有助于说的实力进一步提高，也是对说的实力的强化。朗读英语是学生学习英语的主要内容之一。学生朗读英语好与差，很大程度上取决于老师的示范。因此，老师必需非常注意范读和领读。授课前，老师最好先试听、跟读录音带进行自身整音，尽量与录
8、音带取得一样。4写的习惯在书写前学生要先仔细细致看清老师的示范书写。在书写中要学生一边说、一边写，以加强对书写内容的识记。在写过后还应要求学生读一读，以加强句子、单词的音、形、义之间的联系。总之，良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培育形成的。学生学习英语，主要通过课堂教学形式，所以，良好的英语学习习惯的养成主要是靠老师。英语国培研修感言3我会以此次学习为契机，把所学应用到平日教学中，把学生的实力、学习成果都大幅提高，努力提高学生学习英语的爱好，使学生在玩中学，乐中学。在教学过程中，我有了很多收获，同时有了很多困惑，我很想参与一个研修，来解决这些问题。正好今年下半年的远程研修满意了我
9、的这个愿望。感谢远程研修专家们的指导。在这半年里，我把这些困惑都解决了。以前存在或者困惑的问题：1.有关对认读实力的理解方面：以前我认为，在低年级认读实力就是认读单词、认读课文的实力；在高年级，认读实力就是朗读，甚至于认为认读实力的培育就认为是培育阅读实力。2.有关认读实力培育的重要性方面：不否认听说的重要性，可是在现阶段的考试制度下，认为只有培育认读实力才能使学生取得好成果。3.有关认读实力培育的要求方面：以前要求学生能认读出一节课刚刚学习的生词。4.有关语法方面：受以前老教化思路的影响，认为语法就是和学生先说明白语法结构，然后再练习一下就行了。5.有关课堂教学实效性方面：如何处理好听、说、
10、读、写的实效性，始终是我所困惑的。6.有关形成性评价方面：以前认为只要纪律好了就行。7.有关终结性评价方面：以前认为终结性评价就是考试，唯考试分数而已。通过这次研修，现在我明白了：1.认读不仅仅指认读一个单词，它还有认读意群，然后逐步过渡到相识这个句子，能够把句子连起来，然后才过渡到对语篇的理解。2.认读单词，更多是要求孩子们懂得意思，还有懂得它的发音。背单词，更多的是看孩子是否能写出这个单词，而且还要能够知道它的意思。3.认读是阅读的基础。阅读应当是一个更高级的一个层次，更高级的一种实力，而认读是初步的一种识别单词以及单词意思的一种实力，识别句子意群的一种实力。4.培育认读就是为了将来能够运
11、用英语，作为一个工具来阅读获得信息。而不仅仅是为了考试。5.认读实力的培育不能放到高年级去做了，小学一二年级就起先坚持培育孩子的认读实力。6.老师在呈现单词或者检测学生对单词的理解或者认读等等方面的实力的时候，要想清晰这个活动究竟是检测哪个实力。7.学英语特殊是学英语的语音，读单词，肯定不是必需依靠学音标。8.在语境中认读单词比独立的认读单词，如死记硬背单词效果会更好。9.高年级学生按意群读句子效果会更好。10.语法最好是先隐性，即先列好几个句子，然后让学生总结，再让学生应用练习。11.所用的教学方法，肯定要有实效性，不能搞花架子。关键是老师要提高自己的专业素养和相关学问。12.形成性评价应用
12、于教学的每个环节，包括课堂上和课后。课堂上主动进行评价，课后让小组进步行评价，都进行记录。13.终结性评价不只是考试分数，它要和形成性评价的结果相结合，对学生进行评价。要多确定成果，适当指出其不足。今后，我会以此次学习为契机，把所学应用到平日教学中，把学生的实力、学习成果都大幅提高，促进大面积提高教学质量。英语国培研修感言420xx年10月起先，我有幸参与了新思索网初中英语学科的国培，在这一个多月的学习时间里，我深刻地感受到国培的魅力所在，通过培训，使我对自己所任教的学科有了进一步的相识，在教学中不能再被应试教化所紧紧束缚，国培让我提升了专业实力，也有力地促进了自身专业成长的步伐。整个培训内容
13、丰富，形式多样，理论与实践相结合，相得益彰。一、不断提高业务水平，促进英语教学的发展通过学习重新相识了英语教学的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的相识和理解。在看、听、探讨中，使过去的英语课特别的单一，课堂上老师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与老师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻相识到，只有我们英语老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在英语课堂中欢乐学习，健康成长。达到我们的追去的“让学生在乐中求学，在学中取乐”。二、明确目标，丰富课堂教学形式和内容，提高英语教学效果
14、1、创设情境，激发情感人的情感总是在肯定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，英语教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其剧烈的新奇心。剧烈的新奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得胜利的重要条件。因此，激发学生的英语爱好，创设情境满意他们的学习愿望，发挥他们的创建性学习，为终身奠定欢乐英语培育良好的思想道德品质。2、让音乐走进课堂，促进英语教学氛围3、让英语嬉戏化，增加英语教学爱好感依据学生的生理特点和心理物特点，爱好才是他们的乐园。作为英语老师的我们为避开枯燥乏味、机械反复的练习，就尽量用合适的嬉戏手段来提高学生爱好，使课变得生动多姿，学生听起课来就会有
15、滋有味。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的相识了英语课的乐趣。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的英语老师而努力英语国培研修感言5“国培”，一种全新的培训模式，一种国家级的大规模的专业培训，一种充溢人文关怀，一份中西部基础教化农村老师的特殊礼物，一种种更具专业和规范的老师培训，一门门引领教化教学思想潮流的学科课程，一场场专家精彩务实的讲座报告，学员主动而热情的探讨沟通，仔细而创意的提交作业，专家、辅导老师的主动耐性的辅导和暖和而有力的激励，从字里行间感受着他们严谨的作风；学员的一网情深，如饥似渴，不断学习，不断总结与反思，洋溢着对教化的极大热忱和真
16、诚，我在国培里找到了榜样和力气，来自教化的另一种力气，全部这些仿佛就在昨天，无时无刻不在感染着我，感动着我，激励着我前进伴随着惊慌有序的日程支配，不知不觉中培训就已接近尾声，自己也收获颇丰，最重要的是在思想上和专业素养上都有了一个重新的相识和提升。现将我自己的体会与大家共享。一、明确角色定位，坚决教化信念党中心、国务院高度重视老师队伍建设工作，所以要充分发挥“国培安排”的示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。通过培训一批“种子”老师，使我们在推动素养教化和老师培训方面发挥骨干示范作用。一粒粒种子的播种，播种的是一种思想、一种信念、一种希望，一种信任、一种责任，由此，我们更感到了自己所肩负的使
17、命、更加坚决了教化信念，坚决扎根农村教化事业的一线的决心，在今后的教化教学工作中我要将这种看法，这种责任，这种信念用我的教化成果来说话，用自己的力气去感染和带动更多的老师，主动投入到教化教学工作中，为学生的终身发展负责，为教化事业作出更大的贡献，竭力成为一名甘为人梯的人民老师。二、反思总牢固践探究，提升专业素养全国知名教化专家对我们进行了培训，紧密联系最新的教化理论和教研动态，结合精彩案例，对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、点拨。培训我们对教材的重新解构与分析，使我对教材及如何运用教材去教学有了正确的相识，使在教学实践中思路更加清楚，头脑里有了科学的教化教学理念的指导。
18、所学习的课程，使原有凌乱、不规范、没有理论支撑、不符合教化教学规律的教化教学思想和实践得到了一次全面的系统升级更新，大脑被激活了。如何从实践中进行科研，如何用科研去应用实践等，曾经的这些问题，曾经让我深深困惑，有很多问题至今仍旧没有解决，通过这次学习，我会带着这些问题学习、沟通、沟通与反思。在学习的过程中，通过与专家的沟通、同行的商讨与相互学习，通过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革，精确把握新课程学校教化教学中的问题和实效，争取成为一名有理论水平、有学科学问、有思想善反思勤实践的教化教学引路人和学科带头人的科研型教化者。三、你我他“国培”-资源共享国培的学习与培训，专家、学者、学员，不少的
19、教化教学的经验、体会、感受和学习成果的呈现，在这种培训中一起完成了农村老师教化教学的资源共享！这是一次大规模的集体的才智的共同创建和创新，是一次老师成果的大荟萃，彼此影响着彼此，收获着收获，你的，我的，他的，我们大家的。四、努力做一名具有专业素养负责任的人民老师此次“国培”虽将结束的，但是老师培训老师素养的提升恒久不会结束，“国培”带给我们的学问、思想和精神将会是长久的陪伴和影响，“国培”会接着坚决不移地走可持续发展之路辐射全国老师；通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教化者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，
20、促使自己不断成长。在今后的教化教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创建出自己在农村教化事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教化事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生敬重和喜爱的人民老师。“国培”你真的很“给力”英语国培研修感言6在这次的培训过程中，有过快乐，有过疲惫，有过收获，更有过思索。而全部的一切将是我的老师生涯中的又一新篇章，是我人生中的又一次提高和进步通过这些天的培训学习，我学到了许多教化教学理论学问,这些天的培训学习也让我明白了，作为一名新时代的人民老师，要不断用新学问武装自己，做一名学习型老师、探
21、讨型老师。我们要有一湖水，一潭水，才能给学生所需。这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉，在此我要诚心地感谢各位专家辛勤地付出。这次培训，让我在这短短时间里受益匪浅，心得颇丰，我仔细总结了本次培训的学习内容，并对以前的工作进行了仔细的反思：首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。要同等地、友善地对待每一个学生，不断提高师德修养。学校是师生交往的场所，师生关系的好坏确定着教化的成败，因此优化师生关系，强化师生之间的同等民主的交往，是老师须要做好的头等大事，古人云：亲其师，才能信其道、笃其行。老师的职业生涯是漫长而艰难的.，要欢乐地走下去的话，必需要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去
22、感染学生，用自己的激情和努力去培育学生。我信任通过自己的努力，肯定能做个精彩的老师。当好一名老师，首先要是一个充溢爱心的人，把追求志向、塑造心灵、传承学问当做人生的最大乐趣。要关爱每一名学生，关切每一名学生的成进步步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。其次，自已的学习、工作看法也更加严谨了。在这次培训中我仔细听讲，主动思索，主动探讨一些在我的教学过程中存在的问题，在同伴的沟通中充溢,并不断地反思自己。看着同仁们充溢爱意的帮助和主动上进的劲头和激情，我不断反思自己，不断的提升自己。“当老师要努力钻研，学为人师。老师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神，严谨笃学，
23、潜心钻研，做酷爱学习、擅长学习、终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新学问、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本事。要主动投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最珍贵的学问传授给学生。”再次，注意反思，提高教化教学科研实力。教学反思是提高老师教学有效性的一种强有力的措施。老师不断地谛视自己的教学，质疑自己的教学，对自身教学观念、行为与思维方式的再相识、再创建，找出教学中低效或无效的问题，绽开行动探讨，生成新观念、新教法、新措施，使低效或无效教学转化成高效教学。最终，更进一步明白了自己作为新时代老师的使命。伴随国家安排课程的改革，新的教化思想和理念以及现代教化技术走进课堂，面对一双
24、双充溢对学问渴求的眼睛，面对一个个充溢朝气而富有思想的精灵，一般的说教已完全不能满意。角色的特别性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训，我明白了作为新时代的老师，要去学的，要去钻研的还许多，而且刻不待时！培训给我们供应了一个很大的平台，也给我们指明白新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前！英语国培研修感言7最近我研读了初中英语教学的要求与实施，其中涉及了初中英语音标教学、初中英语词汇教学、初中英语句型教学、初中老师应聘技巧、优质课参赛指导、初中英语课堂导入等，讲座层次分明，有鲜活的事例做支撑。下文是给我的启发： 一、提前、集中学习语音。这种方
25、法是大家公认的好方法，我也是用这种方法来进行音标教学的，的确收到了良好的果，与韩老师不约而同。但是我校的做法没有洛阳地区做的细致。我须要改进的地方是：编写系统的语音校本教材，应当将初一上册书词汇作为学生练习音标的素材。在音节处理上、单元学问处理上我们有相同的理解，但我忽视了句子重读、连读、弱读及语音语调的教学。同时，我们没想到把腾出来的时间用到阅读理解训练上。二、词汇教学：我在教学存在的问题是：过于拔高学生对词汇的识记。应当分层让学生驾驭单词。有时忽视了情景中教词汇。值得学习的是：1、学生有肯定的积累后讲解构词法，增加学生记忆效果。2、立足于词汇之上，着眼于词汇教学之外。3、单词教学要词不离句
26、。4、老师要创设情景让学生猜词，增加阅读理解的猜词实力。5、在讲语法时，不要运用新单词。6、用归类法教学，以学生接受度为度，以单词运用率为度来扩充词汇。三、句型教学法:1、学期初，让学生制作全部能用到的图片，以便于课时用。2、求异思维，让学生依据图片造出不同的好句子，敬重学生的特性。3、高于语法，实实在在的运用语法才是根本4、在讲句型的时候，将困难的东西简洁化就是好老师。四、优质课设计老师应留意自身的语言面貌和课的设计。1、课的设计要“清、实、新”。在处理九年级的阅读题的时候，课堂的导入要把听众和评委带到故事中去。突出“新”字的时候，不要牵强。并不是全部的环节是新的，有一点别出心裁就行了。2、
27、语言要简洁，要有改变。参赛老师要避开我短，扬我所长。指令语要简洁。3、板书要突出重点，难点，是课的灵魂。4、仪表、仪容要得体，庄重、大方。五、关于教材整合。1、讲单词时用文章中的句子呈现，起到一语双雕。2、学期初要统揽教材，熟识单词的多种用法，分层次讲解。3、相近的学问要进行整合。4、虚拟语气虽然不考，但不能不教，要为学生的发展考虑。生活中常常出现的还是要让学生驾驭的。5、在听力教学中，要放一句，让学生自己复述，即练了听力，也练了口语。在考试时，让学生带着问题去听听力，先看选项，再听。告知学生听力的技巧，对于文章，让学生听关键词，然后联想，文章中抓住主要情节，听人物、时间、事务、结果，进行联想
28、。6、中招复习避开考啥只练啥，还是要让学生学会翻译、改错，注意基础学问的学习，同时要告知学生各种题型的做题技巧，专项训练，使学生的应试实力得到升华。阅读、完形、填词都要经过50篇的训练。听完韩老师的报告，我还是六年前的感受，她依旧是精神矍铄，仍旧是我学习的榜样，踏踏实实的工作，大胆探讨、不断创新。你就会恒久在英语教学中开放成熟漂亮的鲜花。英语国培研修感言8“国培安排”真是一次难得的机会。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，本人主要有以下几点深刻的心得：一、“国培”学习使我我收获了意识终生学习的意识。能参与这次培训是一个难得的展的机遇，我必需抓住这次机会更好的发展自我，要不断更新教化理念，适应学生发
29、展为本的新观念勤于学习,与时俱进；提高将学问为才智、将理念为方法的实力，适应综合性教学、探讨性教学、实践性教学的新要求；提高将学科学问、教化理论和现代信息技术有机事例的实力，充分利用信息技术的发展为教化和学习供应广袤空间；增加理解学生和促进学生道德、学识和特性全面发展的综合水平。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强自身的学习势必会被动挨打。说句实在话，要不是刚好参与这样的培训，哪来的这么多的感悟，平常忙于教学，几乎没有时间静下心来读书学习，更谈不上去倾听专家们精彩的课堂。参与培训以来，我们听了大家鲁子问教授
30、这么多的课，观看了这么多教化专家的教化理念，倾听了这么多老师们的心声反思了多数次自己的课堂与教学。真的很感谢感谢省专家教授们给了我们这么多的指导，感谢各位指导老师赐予的点评，感谢各位同仁的帮助，感谢上级领导给我们供应了这样一个平台，让我可以学习、借鉴、沟通、研讨和提高。这个平台，使我对教化教学理念理解更加深刻，对教学理论的相识更加明晰，对开展教科研活动的方式更加明确，对自己对教化改革的热忱更加高涨。研修还在接着，我们前进的路还在持续。学海无涯，永无止境！来自专家的谆谆训诲，来自同行的倾情相助汇成了一股股沁人心腹的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，始终支持和激励着我。展望将来之路，将是艰难和曲折
31、，而我却愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自己的美妙幻想！愿我们大家恒久保持一颗年轻，主动，上进的心态，为我们的教化改革多出一份力，为祖国培育出更多的栋梁之才！使我们的教化改革走的更深更远更胜利。二、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素养教化奠定了基础。小学英语课程标准要求老师引导学生主动学习,帮助他们形成以实力发展为目的的学习方式,激励学生通过体验、实战、探讨、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,促进学生学问与技能、情感、看法、价值观的整体发展,对培育适应将来须要的创新人才具有重要的意义。“国培”专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的
32、老师学习后无不对新课标又有了一个全新的相识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期思品教学的精神实质，为教学实力的提升奠定了基础。三、我觉得老师应树立新观念。新课程已经走进课堂，作为老师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，由“学问仓库型”升级为“创新型”老师，以创新教化来促进社会的发展。老师要勤于学习，充溢自我，使自己具备相应的学问结构、教化理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的学问结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。依据学生的不同特性特点，采纳不同的教化方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的阅历，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个学问面
33、不广的老师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充溢自己，提高自己。四、国培活动让我增加了投身英语教学的爱好和信念。通过学习探讨，我对思品教学有了崭新的相识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、学问运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培老师的指引下，在众多同行们的帮助下，我信任自己通过自身的努力，会在思品教学中不断进步。(范文网)刀不磨要生锈，人不学要落后，总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践实力更强，发展进步更快。我会不断探讨，反思，改进，悉心向同仁们学习,把思品教
34、学当作自己毕生的追求，思索英语教学中的问题。我也信任在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，信任会做得更好。在我认为，以后的英语教学可以分为课堂教学和课外教学两部分。对于课堂教学我想要留意以下几点：一、要不断激发学生的英语学习爱好。学习的最好方法是爱好。这就须要在教学中创建愉悦的教学环境，好的起先是胜利的一半。因此，在课堂教学中，我特殊留意利用上课前的非常钟来热身。首先我会教学生唱一些国内外广泛流行、旋律美丽、简单上口且学生喜爱的歌曲。对于我们教材上的歌曲，我们都进行了学唱。在课堂中，歌曲也是不行缺少的“调和剂”和“兴奋剂”。每当学生感到疲惫留意力集中时，我就会用歌曲拉回他们的留意力。二
35、、建立和谐的师生关系。要培育一种和谐的师生关系，爱是其中的核心要素。爱须要老师对学生倾注相当的热忱，对其他各方面赐予关注。对学生关切，也会激起学生学习的动力。对学生激励，会引发学生学习信念。老师更要多表扬和激励那些成果不太志向的学生要多确定他们做的好的地方，刚好发觉他们的闪光点，增加他们的信念。而且小学生一般都比较胆小，缺少志气来表现自己。老师可以在课堂上给学生一个舞台，激励他们走上讲台，尽情地来表现自我三、创建和谐的课堂环境。要擅长选用身边的物品，教学内容贴近学生的实际生活，在课堂中我会尽可能的让学生运用课文中的重点句型来谈论身边的事物。例如六年级have got句型的问与答。我会让学生用身
36、边的物品来进行问与答。如：Have you got books in your schoolbag? yes/no.四、不断重复，反复记忆。小学生英语学习有个特点就是记得快，忘得也快。做为老师，就应不断重复已经学过的内容，巩固他们所学的东西。对于学习困难的学生尤为如此。老师在教学中要有足心，不能急于够的耐求成，要遵循肯定的语言教学规律。五、重视对话教学。在课堂教学过程中，可以给学生多设置一些场景，然后让学生自己组织对话来演示，让学生学以致用。学习语言事实上是学习一种文化，所以简洁的课堂教学，是远远不够的。课堂外的教学也是很重要的。老师可以在完成课本教学内容外，给学生介绍一些东西方文化差异，可以
37、每周教他们一首经典的英语歌曲，一句英语谚语，或者给他们讲一则英语幽默故事。这些我想都是很好的教学手段，对于增加学生的课外学问，拓宽他们的学问面，激发他们学习英语的爱好，无疑都会起到特别重要的作用的。总之，英语学习要想方设法地给学生创建机会，让每个学生多讲多练。培育英语学习的深厚爱好，强调用英语做事情的实力，提高学生的口语和沟通表达的实力。【英语国培研修感言】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页