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1、2022思修调查报告思修调查报告随着个人素养的提升，报告不再是罕见的东西，通常状况下，报告的内容含量大、篇幅较长。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是我为大家收集的思修调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。思修调查报告1高校，是我们人生至关重要的一个阶段，也是我们学习学问，丰富生活的黄金时期。在高校我们不仅要学好专业文化学问，也要提高社会交际的实力，为我们将来的工作和生活打下良好的基础。高校和中学的生活是迥然不同的，中学时代的我们习惯在老师和家长的督促下学习，贫乏的课余时间也都被学习无情的占有了。但是高校的生活却是特别自由的，没有了老师和家长的监督，没有了繁重的作业，我们拥有了更多可以自由支
2、配的课余时间。但是在那些课余的自由时间里我们又是如何支配自己的时间的呢？是学习？是逛街？是上网？或是兼职？近日，针对高校生课余时间支配这个话题，同时也为了了解自己身边同学的课余活动状况，我对我校各院各专业的100名学生绽开了一次课外调查。一、调查目的通过肯定的调查探讨，进一步了解在校高校生课余时间安排状况，同时为提高学生时间利用效率供应几点建议。二、调查方式及调查对象以苏职大大一到大二的学生为主，采纳问卷调查和口头随即调查的方式，共调查了20同学，其中大一学生占总体的60%，大二学生占40%。三、调查存在的问题样本容量偏小，不具有非常广泛的代表性。调查对象中大一人数较多，大二，主要对大一，大二
3、，进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。四、调查结果分析调查表明，约有80%的学生认为目前他们的业余时间运用存在一些问题，只有20%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽视。最终发觉这些问题主要有以下的几个方面：1、 人生的目标不明确，茫然无所适从； 从调查状况来看，现在的高校生不会象以前那样每天都要在题海度过了，高校的课程没有像中学那样多，所以高校生的业余生活也会变得丰富起来了。现如今的高校生业余生活基本上是靠上网、看书、逛街、睡觉以及兼职来维持的。这种业余生活称不上是丰富多彩，但也不是枯燥乏味的。许多高校生对这种现状持着一种模糊看法，他们对业余生活并没有明确的概念，因而也没有明确的支
4、配、安排，不清晰自己的业余生活究竟是如何进行的，也不知道自己的业余生活应当怎样丰富。他们对生活和学习缺乏明确的目标，因此没有学习的动力，也没有实践的激情。他们因为习惯了中学的高压生活，反而不适应高校的宽松环境，因此对一切都显得茫然无措，无所适从。2、不懂得珍惜时间，时间效率较低 高校生活自由，课余时间较足够，但约束较少，选择太多，致使高校生不懂得合理利用课余时间，时间效率较低。一方面，许多闲置的时间，许多要做的事情，却不知道怎么起先，如何去做；许多的学问要去驾驭，许多的技能须要学习，却不知道怎么获得，如何习得。对学习对生活他们都显得迷茫和不知所措。另一方面，尤其是当与中学生活对比的时候，高校生
5、活相对自由，缺乏必要的约束，缺乏自制力，不擅长支配生活，掌控时间的学生利用课余时间效率变低。3、学习的时间不足，过于沉迷消遣依据调查结果，60%的同学将课余时间用于上网玩嬉戏，只有10%的同学将主要的课余时间用于看书和学习。另外，关于课余学习时间，10%的学生学习时间小于等于2小时，55%的学生学习时间为2至5个小时，32%的学生学习时间为5至8个小时，只有3%学习时间超过八小时。关于电脑的运用，80%的学生主要用电脑来闲聊和嬉戏，只有12%的学生主要用电脑来学习查资料。依据以上的数据表明，高校生的课余时间主要用于嬉戏消遣，而用于学习的时间却明显偏少。同时大家对电脑的运用也充分说明白网络是一把
6、双刃剑，合理得运用它，它能成为我们学习的好帮手，而运用不当，它也会成为我们学习的绊脚石。然而现在的高校生过分沉迷于网络，男生通常被戏称是嬉戏专业的，女生则被成为是电影专业的。高校生活假如完全被嬉戏和消遣挤占的话，明显就失去了它原本存在的意义4、参与社会的实践太少，社会的交际实力不足调查结果显示，只有不到10%的学生选择在课余时间参与兼职工作，30%的学生参与了社团活动。这说明白大多数的高校生的不情愿参与社会实践活动，缺少社会经验，因此社会交际实力不足。高校生始终生活在象牙塔中，对社会充溢恐惊和畏惧，所以不情愿走出学校，走进社会，这可能也是高校生不愿参与社会实践的缘由。五、我的建议1、直立明确的
7、人生目标，制定符合自己特点的时间安排支配，人生有了目标，生活才有动力。只有直立了明确的人生目标，人才能有目的去学习，有安排的去生活，我们的生活才不会茫然而无所适从。制定符合自己特点的时间安排支配，我们可以监督自己的学习，也可以检验学习的成果。2、合理规划课余的时间，提高时间的效率，课余时间很足够，但是也须要合理安排。不仅要花时间消遣放松，更应当花时间刻苦学习。学习才是学生的主业，因此我们应当提高自制力，限制上网嬉戏的时间。我们要学会既学得快乐又玩得尽兴，只有劳逸结合，才能达到学习和消遣的最佳平衡。3、加强社会的实践，提高自身的素养，高校是我们迈进社会的起点，在高校我们就要为将来的生活工作打好基
8、础。因此，我们不仅要学好专业学问，更要主动参与社会实践活动，不仅要多参与校内的各种社团竞赛，同时也要走出校内，参与各种兼职和实习活动。这不仅能增加我们的阅历，同时也能提高自身的实力。思修调查报告2随着学期末的到来，我们组的社会实践也即将结束。这近一个多月中，在调查队每个成员的辛苦努力下，取得圆满结束。在这次实践调查报告活动中，我们实践活动内容丰富，同时给我们带来了众多的熬炼机会，使我们得以熬炼自己，给我们带来的巨大影响。在这次实际调查报告中，我们小组的调查主题是“关于高校生志愿者活动的调查”。在现在社会中，高校生作为社会发展的主力军，其思想道德品质的建设受到了越来越多的人关注。我们小组从高校生
9、志愿者服务方面着手调查，在于了解在校高校生对志愿者群体的认知程度，旨在提升志愿服务理念，完善志愿服务制度，加强志愿服务治理，打造志愿服务品牌，拓展志愿服务领域。志愿服务有助于营造和谐的道德氛围，提高和谐思想政治素养水平，培育和谐人文精神，营造和谐人际关系。同时，找出高校生在“高校生志愿者活动”中对社会与意义，和其中存在的问题。在这次调查中，我们小组分为了三部分：负责制作、分发、回收问卷；统计、分析数据；制作文档文件。在这次活动中，我们组分工明确，各组员帮助工作，在最终我们得出了较为有意义的报告。在本次问卷调查中，我们得到了79份有效问卷，其中38份来自男生，41份来自女士。在经过我们的统计调查
10、中，近一半被调查者表示参与过志愿者活动，但也有近一成调查者表示对志愿者活动无爱好。但从调查中，我们也了解到有一部分人没有刚好了解到相关信息，从而因缺少信息而不了解志愿服务活动。同时，那些不曾参与志愿者服务活动表示想去，但自己的时间不多，怕影响正常的学习、工作和生活，同时也缺乏对志愿者的专项法律、法规保障，权利与义务关系的了解。而在本次调查中，大多数人参与的项目多而不精，彼此重叠率高。多为弱势群体帮扶和街道环保服务活动，内容缺乏创新、专业性难以体现。而在调查中，调查者更情愿参与公益环保和社区服务的活动。在调查中，调查者表示参与“高校生志愿者活动”能为他人，为社会做贡献，从而提升个人服务意识，积累
11、自身阅历，丰富个人简历。但经过我们的.调查分析，学生大多是抱着一时的热忱参与志愿活动，热忱过后，很少人能坚持参与。而且有一部分人是为学校德育（奖学金）考评要求而参与志愿者服务运动，功利思想倾向严峻。在这次调查报告中，我们觉得在“高校生志愿者活动”中，应当有以下的完善：完善招募、管理流程；增加志愿者培训服务效果的评价与激励机制；服务项目登记、评估、监管平台；做好高校生志愿精神与文化的宣扬。且高校生参与“高校生志愿者活动”能熬炼实力，开拓视野、加深思索，提高公民意识和社会责任感。全部我们高校生更应参与“高校生志愿者活动”。虽然本次实践调查报告活动就这样匆忙结束了，但我们组员利用此次难得的机会，努力
12、工作，严格要求自己。一方面，我们熬炼了自己的实力，在实践中成长;另一方面，我们为从中学习到了怎么合作，增加自己的合作意识;但在实践过程中，我们也表现出了阅历不足、处理问题不够成熟、学问与实际结合不够紧密等问题。在本次实践调查报告结束后，我们会努力驾驭更多的学问，并不断深化到实践中，检验自己的学问，熬炼自己的实力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。思修调查报告3一、调查目的：对于现存于校内中的不文明现象进行调查。 了解目前高校内存在的不文明现象， 目 前高校生对于不文明现象的看法及个人的理解， 从而对高校生的道德素养作出进一步的 分析。使我们也可以相识到自身的不足，更好的改善自我，提升自己的
13、个人素养。二、调查人数：100 人三、调查方式：问卷调查四、调查数据分析：本次的问卷调查共一百份，回收一百份。38%的高校生认为目前学校高校生的整 体文明还是较好的，44%认为整体文明程度一般，11%的人认为较差，只有 8%的同学 认为是很好的。而教室里的不文明现象则是囊括了上课迟到、上课时候手机突然响、 大声喧哗、上课睡觉。普遍的同学认为教室的不文明现象还是比较众多的。而最让同 学们觉得图书馆的不文明现象“事先占位”占了 53%，与此相近的则是宿舍的不文明 现象“休息时间大声喧哗”54%。而对于厕所的文明大多数的同学认为不冲水是比较 令人反感的。而情侣的自习课行为过于亲昵一些人非常反感，一些
14、人有些反感，而一 些人则觉得无所谓。 并且大多数的同学认为目前校内的不文明现象主要体现在了同学 们的日常行为上、语言上、环境上及交往上，同时在教室里、食堂里、道路上也是不 文明现象较常见的地方。五、调查总结：目前校内内的不文明现象还存在着较大的却像，对于校内来说，我们的生活环境， 我们应当学会这爱护它;对于身为高校生的我们来说，不文明现象也正是我们自身道 德素养不足的最好体现。而为了使校内文明能够得到更好的改善，从自身做起无疑是 我们最好的选择。将是这个时代的主子公的我们，自身素养的提升也会为我们自己创造一个更好更舒适的环境。因此，我们应当学会这在成长读书的同时，不断地提升着 个人的道德素养水
15、平。思修调查报告4一调查对象广阔社会群体，包括农夫、学生以及社会工作者二调查信息通过对广阔群体运用发放问卷得形式，调查社会各界对政府得工作看法、处理事情得速度以及政府部门是否负责进行了相关调查。调查人群中，男性占了80%，女性占20%，年龄大约在20到40之间，学历基本在中学以上，职业各异，这些都是社会上得得基础，希望通过对他们得调查，能显示一些政府部门存在得些许问题。据调查结果显示，大多数人对政府存在埋怨得看法，但是大多数缺没有埋怨得经验。这说明大多数人还是选择得隐忍得方式对待得政府得相关工作得处理。同时调查显示，部分人不是完全清晰那个部门负责哪些相关事宜，这是一个很严峻得问题，不知道这些在
16、对待政府得工作时，可能会有若干得冲突。另外，调查显示，政府官员在处理职权之内得民情之时，部分不能快速有效得解决，这让部分得群众总是难以满，中国大多数政府都说“情为民所系，利为民所谋”，这个状况貌似有地违反了他们得初衷，这让群众感觉政府是说一套做一套，这样政府很难取信于民，这样很简单加大人民对于政府得反感，更加不利于政府以后工作得开展。此外，调查还显示，部分人认为政府工作过于死板，不能溶情于理，只知道一味按规章制度办事，不知道敏捷多变，至于这个问题，可能双方都或多或少得存在一些问题。当然，还是有部分人认为政府能真真正正得急人之急，时刻把群众得事放在首位，能真真正正得做好“情为民所系，利为民所谋”
17、，这类政府官员堪称表率。三总结通过对广阔群众得问卷调查得绽开，就群众对政府得了解状况以及对政府部门得切身感受进行了调查，我们发觉了不少能急人之急得政府，这些都是其他政府部门得表率，他们都在有中国特色得社会主义道路上贡献着自己毕生得心血，勤勤恳恳为国家，为人民排忧解难。当然，事情总是相对得，有好必有坏，从调查问卷中我们也不难看出一些猫腻，部分政府官员吃着国家饭，端着国家碗，缺不做国家事。政府原来就是一个小型得领导者，国家领导政府，政府领导人民，国家通过政府来间接得领导人民，在这条“社会食物链”上，假如中间得一环出现了毛病，那危害可想而知。抛却政府，说说人民，从调查中可以看出，部分人对政府不甚了解
18、。这个问题须要国家加大宣扬力度，也须要政府部分组织相应得宣扬团度，为群众解惑，不然群众出了事不知道找哪，很简单出乱子，这也可以大大优化各个部门得办事效率。希望群众与政府合作，共创美妙和谐社会，为实现中华得现代化而努力。思修调查报告5一调查对象广阔社会群体，包括农夫、学生以及社会工作者二调查信息通过对广阔群体运用发放问卷的形式，调查社会各界对政府的工作看法、处理事情的速度以及政府部门是否负责进行了相关调查。调查人群中，男性占了80%，女性占20%，年龄大约在20到40之间，学历基本在中学以上，职业各异，这些都是社会上的的基础，希望通过对他们的调查，能显示一些政府部门存在的些许问题。据调查结果显示
19、，大多数人对政府存在埋怨的看法，但是大多数缺没有埋怨的经验。这说明大多数人还是选择的隐忍的方式对待的政府的相关工作的处理。同时调查显示，部分人不是完全清晰那个部门负责哪些相关事宜，这是一个很严峻的问题，不知道这些在对待政府的工作时，可能会有若干的冲突。另外，调查显示，政府官员在处理职权之内的民情之时，部分不能快速有效的解决，这让部分的群众总是难以满，中国大多数政府都说“情为民所系，利为民所谋”，这个状况貌似有地违反了他们的初衷，这让群众感觉政府是说一套做一套，这样政府很难取信于民，这样很简单加大人民对于政府的反感，更加不利于政府以后工作的开展。此外，调查还显示，部分人认为政府工作过于死板，不能
20、溶情于理，只知道一味按规章制度办事，不知道敏捷多变，至于这个问题，可能双方都或多或少的存在一些问题。当然，还是有部分人认为政府能真真正正的急人之急，时刻把群众的事放在首位，能真真正正的做好“情为民所系，利为民所谋”，这类政府官员堪称表率。三总结通过对广阔群众的问卷调查的绽开，就群众对政府的了解状况以及对政府部门的切身感受进行了调查，我们发觉了不少能急人之急的政府，这些都是其他政府部门的表率，他们都在有中国特色的社会主义道路上贡献着自己毕生的心血，勤勤恳恳为国家，为人民排忧解难。当然，事情总是相对的，有好必有坏，从调查问卷中我们也不难看出一些猫腻，部分政府官员吃着国家饭，端着国家碗，缺不做国家事
21、。政府原来就是一个小型的领导者，国家领导政府，政府领导人民，国家通过政府来间接的领导人民，在这条“社会食物链”上，假如中间的一环出现了毛病，那危害可想而知。抛却政府，说说人民，从调查中可以看出，部分人对政府不甚了解。这个问题须要国家加大宣扬力度，也须要政府部分组织相应的宣扬团度，为群众解惑，不然群众出了事不知道找哪，很简单出乱子，这也可以大大优化各个部门的办事效率。希望群众与政府合作，共创美妙和谐社会，为实现中华的现代化而努力。思修调查报告61.高校学生恋爱现状1.1恋爱心理自主、随意性强现今的学子大多是独生子女，或许是因为成长过程中的孤独。他们对感情表现得冲动，较少看重金钱、权力、地位等因素
22、。心理自主性很强，在恋爱问题上，特性突出，重感情轻现实，易冲动，从小受传统观念的局限。1.2自我限制实力较弱高校生一旦陷入热恋之中，往往不擅长限制自己的情感，缺乏理智的驾驭实力，对恋爱对象过分依靠，稍有波折就苦痛万分。由于高校生恋爱的不成熟，胜利率比较低，持续的时间也较短，失恋是大多数恋爱的必定结果，一旦恋爱受挫，即会心情失控，对学业造成较大影响。失恋带来的哀痛、苦痛等心情会使当事者的心理受到很大损害，有的甚至形成阴影简单引发严峻的心理或生理疾病，假如不能刚好化解，甚至会造成轻生等严峻后果。2.当代高校生的几种错误恋爱观2.1恋爱目的不明确，只为体验爱情有相当一部分高校生把校内爱情作为生活的点
23、缀，以此排遣课余生活的孤独，变更生活的单调。恋爱成为一种感情体验，借此寻求刺激，据我们调查有63的高校生认为校内爱情是以毕业作为爱情终点。这种恋爱观放尽情感，推卸责任，贻害无穷。2.2主次不清，恋爱影响学习在对待学业与恋爱的关系上，少数学生认为恋爱会促进学习，较多的学生认为恋爱会阻碍学习，更多的学生认为恋爱后和以前一样。高校生主观愿望是搞好学业，却在日渐深厚的情感中迷失自我，荒废了学业，最终或因挂科，或因爱情波折而使自己陷入无尽的沉沦。2.3思想过于开放，不符合中国传统道德理念西方开放思想冲击了人们固有观念，含蓄内敛的东方传统被人们渐渐淡化。在回答“你如何看待高校生同居现象”时，认为“坚决反对
24、”的占39，认为“能接受和无所谓”的占61。在回答对婚外恋的看法时，有一半的学生表示认同，而另一半的学生表示不认同。3.引导高校生树立正确的恋爱观对于高校生谈恋爱现象，许多高校实行既不支持又不反对的看法，这是不正确的。高校思想教化工作者，应以主动的看法，探讨高校生不正确甚至错误的恋爱动机，疏导高校生的感情困惑，引导学生端正学习、事业与爱情之间的关系，建立正确的恋爱观。3.1开展情感教化爱情教化的详细内容主要包括爱的道德教化、爱的情感教化、爱的艺术教化、爱情与事业的关系教化、失恋教化、爱情与性的教化、恋爱的原则教化、性别观教化、生理教化、法纪教化等。要通过教化，让高校生深刻理解爱情的本质。32强
25、化校内文化功能，以高尚的情感教化学校应当大力加强校内文化建设，通过校内文化艺术节、社会实践活动、学术报告、文化素养教化影片等来丰富高校生的校内文化生活，主动引进中外经典文学、美学作品，从多方面来满意高校生的精神需求，培育知爱、懂爱、惜爱、赏爱的高素养新青年，营造主动文明的校内文化氛围，让学生志存高远，用心学习，立志成才。33保持健康的恋爱心理教化工作者不能回避高校生的恋爱健康问题，最好是由思想教化工作者会同校医，把青春期生理、心理学问灌输给学生，使学生不再觉得神奇、新奇。要重视心理询问工作，教化学生保持健康的恋爱心理。要刚好引导学生摆脱恋爱的困惑，舒缓因恋爱而产生的压力，抛弃因恋爱而带来的挫折
26、感，做一个心智健全的人。34引导学生正确处理学业与恋爱的关系恋爱事实上是一场费时、费钱、费劲、劳心伤神的“疲惫战”，肯定程度上会分散学习精力，影响学习效果。高校生的主要任务是学习积累学问，培育对将来社会的适应力。当前应把学业放在首要位置，不要让恋爱过多挤压学习时问，影响学习的效果和效率。35学校、社会、家庭共同联手引导学生由于青春期中的性心理和性行为、恋爱行为和婚恋观念都是较为特性化并带有隐私性的问题，因此，在学校教化的基础上，应建立有效的机制促进学校与家长的沟通，指导家长与孩了共同探讨一些与心理、情感、爱恋、选择终身伴倡等问题要联手工作，形成合力，使每一个高校生都成为栋梁之才，并恒久健康华蜜
27、。4结语爱情是纯净神圣的情感，无论是花前月下的甜蜜还是苦难相依的执着，都令世人憧憬沉醉。高校生这个特别的群体，在步入高校后，对爱情的追求也日渐成为生活的主宰。那么如何让高校生正确对待爱情，恰当处理爱情与学业、事业的关系，就成为摆在高校教化工作者面前一个不容回避的问题。高校生恋爱观的正确与否，对高校的学习、生活和工作有着重要的影响，同时也关乎着他们将来的发展。作为高校思想政治教化者，我们有责任和义务来共同关注这个问题关注高校生的恋爱心理，为处在恋爱迷茫期的高校生指明一条正确的道路，为他们的成长成才服务。思修调查报告7一、活动目的与意义思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，
28、其根本目的和任务是引导高校生理论联系实际，提高高校生关注社会、关注现实的热忱和实力，使学生在社会实践活动中受教化、长才能、作贡献，增加社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论学问的理解，在实践考察和调研中培育和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观，增加培育良好思想品德的自觉性，熬炼和提高分析问题、解决问题的实力。二、活动任务与要求1、参与对象：大一、大二学生。2、活动时间：依据各课程授课安排，结合学生实际状况确定。3、活动内容：活动要结合课程教学内容，突出课程教学重点，体现课程教学的目的、要求，留意结合同学自身的思想、学习、生活实际。4、活动形式：可参与各课程
29、所在教研室集体组织或指导老师自行组织开展的社会实践活动;经指导老师同意后，也可以个人或小组为单位，自行组织社会调查，或参加由校团委、学工处组织开展的假期社会实践活动。在实践活动中要严格遵守相关的法律、法规和纪律。5、报告要求：实践活动结束后，每个学生都必需独立完成一份不少于3000字的实践报告，报告内容观点正确，逻辑严密，能运用相关理论学问对某些社会现实问题进行剖析，有肯定的独立见解和现实意义。报告必需在规定时间内交给指导老师，严禁抄袭或剽窃，否则实践活动成果为零。三、指导老师职责与工作1、各课程所在教研室负责确定学生实践活动的指导老师，原则上由任课老师担当，也可以依据实际状况聘请团委、学工处
30、的老师或校外辅导员担当指导老师。2、指导老师负责对实践活动的选题、活动过程和报告撰写赐予必要的组织和指导，并对学生实践报告进行仔细批改，评定成果，并计入课程学习总分。思修调查报告8一、调研背景：社会在变，人也在变。古时候人们以读书为作为人生的追求，经常谈天说地，把酒吟诗。而现在各种各样的事物充斥着社会，人们的想法也多了，所追求的东西也多样化了，却往往忽视了高校上课的重要性。目前，高校生课堂问题行为表现多样，频率增多，这严峻影响了高校生学问底蕴的积累和实力的发展，而且影响其特性社会化的发展。完全没有达到高等教化的目的。我国学者对中小学生的课堂问题行为较为关注，而对高校生的课堂问题行为探讨较少。二
31、、调查概述1、调查目的（1）了解高校生的课堂状况。（2）了解高校生对课堂的相识。（3）了解高校生课堂现状， 在调查高校生课堂现状的基础上，对其成因系统分析，并提出了解决的方案。为提高高等教化的质量，培育出更多的高素养人才。2、调查对象此次调查在我校的部分学生进行，调查对象主要针对本校的大一学生。因为大一学生在中学阶段大部分学生充溢对高校自由生活的憧憬。他们要面对高考，也是正是因为此，就把中心放在高考上了，几乎成天就面对的课本，根本无暇去玩手机，睡觉之类。而进入高校就有充盈的时间去放松，甚至于在课堂。3、资料收集及处理方法此次调查采纳问卷的方式进行，进行调查者是随机选择。问卷共有18个问题组成，
32、被调查者匿名填写问卷，然后回收问卷，再进行统计数据，分析数据。本次调查共发了100份问卷，回收了84份问卷，有效问卷84份。现象：（1）高校生的课堂问题行为普遍存在。其中，玩弄手机问题最为突出（47%），睡觉位居其次位（31%），上课说话居于第三位（23%），以后依次是看课外书、逃课行为、听MP3、迟到、早退及吃零食。详细见下图：（2）从课程性质来看，选修课的课堂问题行为最为严峻，逃课率达到了26%，来上课的同学中约74%的人没有仔细听课；其次是公共基础课，上课说话占总人数的33%，约70%的人不同程度地违反课堂纪律；最终是专业课，课堂问题行为比率也近50%。【思修调查报告】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页