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1、2022小学老师研修感言小学老师研修感言在学习、工作或生活中，我们经常会收获不一样的感想和体会，这时应当立刻记录下来，写一篇感言。那么究竟应如何写感言呢？以下是我整理的小学老师研修感言，欢迎大家共享。小学老师研修感言1透过老师远程研修平台，我再次深深地相识到，新课程改革是一次深刻的改革，新课改提倡全人教化，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培育学生良好品质的终身学习的潜力，新课改提倡建设性学习，注意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者。作为老师的我务必抓住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看专题视频课件，专心参
2、加网上沟通，更新教学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们老师应做到：一、面对全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。面对全体学生我们应做到：1、创设各种情景，激励学生大胆主动地学习，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法；2、为学生带给自主学习和干脆沟通的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；3、激励学生透过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合潜力；4、创建条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、关注学生情感，创建民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己有专心的情态，才能持续学习的动力并取得成果。情态是学习的重要因素，因此我们要努力
3、创建宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到：1、敬重每个学生，专心激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和专心性；2、把教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮忙，体验成就感，发展合作精神；3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创建主动学习的机会；4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一齐反思学习过程和学习效果，相互激励和帮忙。三、加强对学生学习策略的指导。对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和运用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：1、专心创建条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法；2、引导
4、学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习；3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。新课程改革不是说说而已，务必要与实践相结合，即将努力学习，专心进取，专心参加课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参加远程研修，我也乐于与广阔同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。小学老师研修感言2一、不断更新自己，着力提高自身素养。老师网络远程研修班，为我们一线老师的充溢和提高带给了一个很好的学习平台。透过培训老师的指导，使我进一步明确，作为一名老师就应如何履行好自己的神圣职责；使我深的懂得，自己的言行举止，在学生成长过程中，有
5、着多深远的影响。我深刻的体会到，在对教化对象实施影响的同时，要不断地学习先进阅历，将驾驭的理论学问运用到实践中去，不断更新自己，进一步提高自身素养和综合潜力。只有这样，我们的教学工作才能得心应手，我们才能绘声绘色地履行好职责。二、优化教学理念，健全和完善激励机制。激励，是老师对学生常常采纳的一种教化方式。激励艺术是一项重要的教化艺术。运用好激励这一教化方式，能激发学生的学习热忱，增加学生学习的专心性，主动探求新的学问，大胆地进行创建性思维，坚韧地克服各种困难，从而提高学习效率，实现目标。三、培育良好的师生关系。良好的师生关系是实施素养教化的关键。所谓“亲其师，信其道”，只有老师得到了学生的认可
6、，他所传授的道理、学问才会被学生悉心理解。老师要得到学生的认可除了要有过硬的专业学问外，还应有特定的人格魅力，能去理解学生，敬重学生。我们是与一群活生生的、有思想的孩子打交道，此刻的孩子与人相处时，首先看重的是别人对他的看法，看老师学学问，看老师听道理，假如老师是他内心接纳的那种类型，那么这位老师教的学问和讲的道理他也会专心接纳。这正是我们所盼望的。就是说老师要尽量使自己具备学生的心灵，走进他们的情感世界，去体验他们的感觉。总之，透过倾听专家的谈话，与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的相识，在教化科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。在今后的教学工作
7、中，我要充分利用好远程网络研修平台。接着用好网络研修资源，不断提高自己的教研潜力，提高业务水平。小学老师研修感言3这次xx省网络远程研修，给我们每一位小学老师带来了一次千载难逢的学习机会，我们倍感珍惜。真心的期望以后还能有这样的学习机会，假如能借助网络这个资源真正到达教学的共享，我想对整个课改过程中的数学教学都将产生深远的影响。这些日子的学习过程中，作业交了吗？已经成了同事们见面招呼语。有些老师，夜里三、四点还在网上奋斗，不辞辛苦。特性是有些老老师，从来都没有摸过电脑，更谈不上用电脑。正是这一次的研修激发了老老师学习电脑、运用电脑的热忱，有的老老师借此机会自己购买了新电脑，第一次真正独立运用电
8、脑进行了网上学习，发表了自己的第一次网上评论，沟通了自己的第一次网上收获，提交了自己的第一份网上作业，收获了第一次网上学习带来的激烈、喜悦和无以言表的华蜜。网络研修虽然不能应对面，但是全省同行们敲击键盘的嗒嗒声像跳动的音符一样，奏响了一曲奇妙好听的乐章。同行们专心与心，用思想与思想，架起了一座座更为通畅的桥梁，使这次远程研修有了顺当完成任务的根本保障，也从中得到了许多才智的启迪！每当看到一篇篇精彩作业和简报，更是让我获益匪浅，看到一个个新奇详实的教学设计和专家们精彩的点评，更让我深刻体会了该如何在教学过程中去深化挖掘教材的内涵，该如何去把握教学深度，该如何去落实新课程的教化理念，这些都将对我今
9、后的教学工作产生重要的影响。“山外青山楼外楼”，看到了有那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博，令我感慨万千，艳羡不已，忽然开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名老师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多静默无闻的教化工作者，实践探究的脚步声；感谢付出才智和辛苦的教化专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级沟通中，体会到了作为一名教化工作者具有的高尚品质，无限的风景！小学老师研修感言420*年7月23日至7月28日是我
10、们小学老师集中远程研修的日子，通过六天的仔细学习，我的相识有了深刻的转变，对教化教学工作也有了一种新的理解。现在的课堂不再是探讨老师怎样“教”的课堂，而是转型探讨学生怎样“学”的课堂，由“学问传授”课堂向“老师导学”“问题导学”方向转变。专家讲座的内容和一节节别开生面的沟通课，在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念。在专注的做作业的过程中我找到了久违的激情，这是一种纯粹的感觉和欢乐，它告知我上课没有最好只有更好，学无止境，追求无限。苏霍姆林斯基说过：“假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应引导每一位
11、老师走上从事探讨的这条华蜜的道路上来。”研修让我体会到这句话的真正内涵，让我切身感受到一种收获的华蜜。本以为四十多岁的我没什么变更，没想到我由最初第一天的只发六个跟帖到后来的每天能发二十多贴，从最初的写不出几个字到后来的话题研讨被省专家王红举荐，我收获着，欢乐着，随之又有了一种被确定的喜悦，只要好好专心学习探讨，原来我也能得到提升。假如有人问我研修收获了什么？让我想起了闻名球王贝利说过的一句话：“下一个”。球王贝利在回答记者提出的“你认为你哪一个球踢得最好”的问题时，总是回答：“下一个”。我不敢说我的下一堂课是最好的，但我敢保证我暑假后的教学水平肯定好于暑假前的教学水平。这就是我对这次研修收获
12、的最好诠释。研修虽然结束，但它带给我的影响却刚刚起先，带着研修的激情我突然想起了一个以前看过的故事，想写出来与大家共勉：有一位伐木工人，工作非常卖力。第一天，他砍了18棵树，老板表扬了他。其次天，他干得更加起劲，但是只砍了15棵树，老板还是表扬了他。第三天，他加倍努力，结果却仅仅砍了12棵树。这位伐木工人觉得很惭愧，跑到老板那儿致歉，说自己似乎力气越来越小了。老板问他：“你上一次是什么时候磨斧子的？”“磨斧子？”工人很惊诧地说：“我每天忙着砍柴，哪里有工夫磨斧子！”我们每天都在“砍树”，备课、上课、辅导、谈心、改作业，迎各种检查，是不是也应当静下心来想一想：“我们多长时间没有磨斧子了？”“教而
13、不研则浅。”“你有一种思想，我有一种思想，交换一下每人就有了两种思想。”只有在吸取众家之长的基础上，储备好了自身能量，才能创建出属于自己的东西，才能创建出富有魅力的课堂。研修学习就是我们磨斧子，我们应当常常专心打磨自己的“斧子”，才能常用常新，才能提高“砍树”的效率，才能拥有收获的喜悦。在以后的教学中，是不是我们也应当常常问一问自己：“我们有多长时间没有磨斧子了？”【小学老师研修感言】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页