2022小学语文教学工作计划个人.docx

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1、2022小学语文教学工作计划个人 小学语文教学工作安排个人 新学期来临,仍旧面对老面孔,但要重新面对新的教学任务,承受新的压力,既让自己减轻压力,又能搞出新名堂,出更上一层楼的教学质量,让老师教得轻松,学生也学得塌实,学得爱好高涨,本人进行了仔细的分析探讨,结合实际制定出如下的教学安排 一、学生状况分析 六年级(3)班共有学生39人。大部分学生学习看法端正,思想上要求上进,作业仔细、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲仔细,但是或许受年龄影响,肯主动发言的学生微乎其微,大部分甘愿当听众。作文方面,能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右,而杨宗霖与王明睿等几位学生是语文学习上有困难的学生须要老师

2、花大力气去辅导和监督。 二、教材简要分析 本册共有课文28篇,每组教材的编排一般有四部分组成:导读、课例、口语交际与习作及日积月累和回顾拓展,体现了有实践到相识再到实践的过程;体现了循环往复、逐步提高的训练过程。本册教材要求学会80个字。要求学会的字在精读课文中支配,在课后的方格和书后的生字表中表明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号,多音字用方括号。导读预习积累运用和选读课文中出现的生字一律不注音,以培育学生查字典的实力和习惯。 三、教学落实措施 (一)、激发学生学习爱好,提高学生语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新

3、实力,已成为老师关注的热点,探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。 1、留意新课导入新奇。爱好是的老师。在教学中,我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念引发设计,比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。 2、培育主动探究习惯,发展

4、求异思维实力。在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让学生对问题充分思索后,学生依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步相识了自然,懂得了学问无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生的

5、自主学习空间,老师也毫不吝惜地让学生去思索,争论,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 (二)、重视朗读品评感悟,让课堂教学活起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同

6、时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华相识,填补空白。 (三)、注意课内外结合。美国的一位教化家指出:课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。通过收集与阅读,为深化理解课文内容奠定了基础。其次,重视丰富多彩的语文实践活动。此外,留意学科间的整合。让学生从不同角度,采纳不同的途径获得学问,培育实力。 四、学困生状况及实行措施 学困生的类型

7、,我觉得主要有以下几种 (1)不想学 他们缺乏学习的动机和爱好,往往视学习为一种负担,认为家长、老师逼迫自己学习,在内心形成消极对抗心理,学习看法不端正。 (2)不会学 有些学习困难学生花在学习上的时间许多,却往往事倍功半,这是受到了不当的学习方法或不良的学习习惯的影响。 五、工作措施 1、课外辅导。一有时间就叫他们了解课堂学问驾驭怎么样? 2、发挥优生的优势,利用一帮一帮助他们在学校里,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习爱好。支配特别座位,以优带差。 3、采纳激励机制,对学困生的每一点进步都赐予确定,并激励其接着进取,让他们体验胜利感。 4、充分了解学困生现行学习状况,教给正确学习方法

8、,使他们朝正确方向发展;改善他们学习状况,提高学习成果;对他们可以适当放宽一些学习要求:如在改卷时,放宽学困生的扣分要求,提高他们的成果;作业要求也可以分层,尽量简洁好做。 5、刚好与家长联系,帮助解决学困生的学习问题。 6、定期做好家访,及进了解学困生的学习和思想状况,努力形成学校、家庭教化的合力,切中时机,传情报、送喜报促进学困生的转化。 小学语文教学工作安排个人 一、在思想方面。 坚决维护和遵守学校的各项规章制度,维护社会公德,做到严于律己。加强学习尤其是政治学习,不断提高自身的道德修养,为人师表,关切学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作开心,心往一处想,劲

9、往一处使,组成一个团结协作的大家庭。 对学生要关切爱惜与严格要求相结合,不偏袒好学生,更不卑视差学生,要爱得有方,严得有度,特殊是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要擅长发觉和放高校生身上的闪光点,并为他们创建展示自我的机会,帮助学生树立信念,矫正不良的行为习惯。在工作中要有四心,即爱心、耐性、信念、恒心,以自己对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作。 在生活工作中要关爱学生,无私奉献。老师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教化事业。本学期,我担当六年级语文教学工作。在工作中,我要留意转变观念,把学生视为同等的教化对象,而不是凌驾于

10、学生之上。在教学过程中敬重学生的人格,建立同等、和谐的师生关系。 与此同时,还应当加强与学生家长的沟通,帮助父母重新相识自己的孩子,找到孩子真正的致差的缘由,变革教化方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,相识孩子的发展改变,变盲目协作为协作教化。 二、在个人教学工作方面。 不断学习,不断充溢和完善自己。因为要成为一名优秀老师,除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操,还须要具备较高水平的业务技能。向老老师学,向优秀老师学。老师肩负着教书育人的双重任务,要想精彩地完成任务,我不仅要具备精深的专业学问,还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域,用丰富的学问武装自己的头脑。 三、备课方面。 课堂是老师传

11、道、授业、解惑的主阵地,是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其的效用,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。 在工作中,肯定做到课前再备课,备教材、备学生,保证课前的打算工作刚好、充分。课堂上主动为学生创建良好的轻松地学习氛围,开心的心情是产生学习爱好的重要因素,所以我将从激发学生的学习爱好入手,充分地调动学生的学习主动性。课后刚好反馈,登记教学中的胜利点和失败点及改进方法。 随着时代的前进,学生对老师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也起先呼喊新时代的新型老师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家

12、长及社会的期望,无愧于人民老师的光荣称号,在以后的工作中,我要不断学习,努力提高自己的专业学问和专业素养,丰厚自己的积淀,尽快提高教学水平。 总的来说,在教学工作中,最重要的不是安排,而是怎样贯彻和实行自己的安排,而这份安排同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到许多挫折和困难,但是我肯定要严格要求自己,不断学习、完善和改进自己的工作,做到无愧于心,无愧于老师这一神圣的职业! 小学语文教学工作安排个人 万事开头难,一年级是学生步入学校接受的第一次正规的教化,一切都是新的,一切也都是麻烦的。但这个时期也是最关键的,做为一年级的语文老师兼班主任,工作千头万绪.万丈高楼平地起,基础牢不坚固,习惯好

13、不好干脆影响孩子日后的发展。好的起先是胜利的一半,为了更有条理的开展工作,现安排 班级状况分析 今年我带一年级2班,本班学生60人,其中男生36人,女生24人。学前班干脆升入的占百分之六十,由大班干脆上的占百分之四十,存在问题:孩子的年龄结构偏小,自制实力差,班头又大,学生程度参差不齐,且男生多,女生少,纪律管理困难。优点:学生年龄小,对老师的话比较崇拜,只要我加以时日,或许就可以大见成效。 应对安排 一:班级纪律:更细致的开展班级工作,确定工作的重点,选出班干部,大胆的培育班干部,放手让孩子管理孩子,自己做好指导。做到:心中有数,心中有大局。 详细做法是,特地抽出几节课,对学生进行教化,用班

14、进步行演习,争取找到一个比较适合学生的好方法,使学生能够在自由,宽松的学习环境中开心成长。 二:组织好全部的班级活动,仔细训练,主动参加,多向同行请教。做到,工作更细心。设计丰富多彩的班级活动,增加的学生的主子翁意识和集体意识。增加班级的凝合力,营造良好的班风。 三:督促和协作各科老师进行教化教学,为各科老师供应的听课状态。刚好处理班级中出现的各种突发问题和冲突。协调好自己和各科老师之间的关系,营造比较和谐的班级氛围。 四:召开家长会,进行家校的紧密合作,搭建社会学校之间的平台,刚好广泛的听取家长的看法和建议,并把学生的表现实事求是的通知家长,共同探讨,进行工作改进,使工作始终处于较高效状态。

15、详细做法:坚持勤开家长会,敏捷多样的开展家长会,对于工作忙的家进步行分批召开。并刚好进行家访。一学期做到家访学生半数以上,见每个家长4次以上。 五:坚持因材施教,对学生进行感恩教化,用实际行动化解学生心中的每个小节。关注学困生。基本做到:培育优等生,提中学等生,厚待学困生。用大爱关注每一个孩子。 六:班级卫生,一个好的环境,使人心旷神怡,精神倍增,在干净的班级中上课,老师的心情好,学生的身心不受罪,所以,班级卫生必需长抓不懈,不但教化孩子打扫卫生,还要教化孩子保持好。做到:在班级中,人人见垃圾人人捡,人人不随地扔垃圾人人光荣。全天后保持教室的干净清爽。 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页

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