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1、2022幼儿园中班社会教案动物幼儿园中班社会教案动物作为一名专为他人授业解惑的人民老师，经常须要打算教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我收集整理的幼儿园中班社会教案动物，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园中班社会教案动物1一、活动目标：1、通过活动发觉“爱护色”对动物生存的价值。直到有些动物只有一种爱护色，有些动物有几种爱护色。2、通过对爱护色的相识，激发幼儿爱护环境的欲望。二、活动打算：多媒体图片三、活动过程：1、讲解并描述故事，引出主题提问：小灰兔为什么没有被发觉？老师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很
2、像所以没有被发觉2、出示图片师：小动物在跟我们玩捉迷藏的嬉戏，看你们找找看，他们是什么小动物？（师逐一出示图片）师：你们在这些图片中发觉了什么？他们的颜色为什么跟四周环境这么像？有什么用处吗？师小结：这些颜色是用来爱护自己的，我们叫它爱护色。师提问：那你们还知道有什么动物他们有爱护色？（幼儿讲解并描述）3、出示图片请小挚友找找，谁运用了爱护色师小结：一些动物只有一种爱护色，有些动物有几种爱护色，他们会随着环境的改变而改变。环境也爱护了动物。4、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发幼儿爱护环境。5、结束我们要爱护环境，不仅要告知别人爱护环境，而且要自己用行动告知大家爱护环境
3、。幼儿园中班社会教案动物2活动目标：1、了解小动物是我们的好挚友，他们会帮助人类做许多事情。2、知道小动物的特别本事。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、发展幼儿思维和口语表达实力。5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。活动打算：1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。活动过程：1、起先导入：集体舞找挚友。师：和挚友在一起快乐吗?为什么?挚友会在我们须要的时候帮助我们，我们每个人都须要挚友。2、了解小动物的特别本事。今日，李老师要给你们介绍几位特别的挚友。这几位挚友很调皮，它们有许多特别的本事哦。(1)师：听，是谁呀?(狗)它有什么特别的本事呀?(看家、导盲)(2)师：
4、再听，是谁呀?(鸡)它有什么特别的本事呀?(3)师：这个挚友力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特别的本事呀?(4)师：还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么特别的本事呢?3、看图讲解并描述各个动物的特别本事。4、利用头饰，讲诉各个动物的特别本事。5、嬉戏：谁来帮帮我呀?依据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。6、活动延长。师小结：其实还有许多动物挚友有特别的本事，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告知我好吗?播放找挚友的音乐，离开活动室。教学反思：这一话题，孩子们比较感爱好，都情愿主动参加到活动中去，达到了预期的效果。能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我
5、应当创设情景，让幼儿体验。幼儿园中班社会教案动物3【设计思路】大部分幼儿有和爸爸妈妈去动物园的阅历，平常孩子们对小动物们非常宠爱，常常会一起探讨，可见他们对动物的爱好深厚。但是在动物园游玩的平安隐患还是许多的，新闻中也会播报动物园里的意外事务，而家长们可能会忽视对孩子这一方面的教化，因此很有必要进行此类平安教化，引导孩子们了解动物园里存在的危急，萌发自我爱护的意识。结合年龄特点，活动借助于多媒体的方式，以幼儿的前期阅历为导入，看视频，和边看边讲的方式来帮幼儿梳理在动物园里需留意的事项，并让幼儿了解亲近小动物的同时我们也要留意自我爱护。【活动目标】通过看看说说，了解动物园里存在的危急，萌发自我爱
6、护的意识。能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。【活动打算】PPT【活动过程】一、动物园里真快乐引发前期阅历，激发爱好1、你们去过动物园里玩儿吗?2、动物园里可以做些什么事情?(看老虎、狮子)小结：在动物园里玩真快乐，还可以看到这么多可爱的动物挚友。二、动物园里的危急了解动物园里也存在危急，留意平安1、小挚友在看哪个小动物?他说小动物们怎么样?2、他看到可爱的小猴子后是怎么做的?3、小猴子又是怎么做的?4、老师提示：牌子上写着“动物也有淘气的时候”，你猜可能会发生什么
7、事情?(会咬人、会打人)5、鸵鸟是怎么做的?6、小挚友走到大老虎边上，会发生什么?他该怎么做?7、奶奶是怎么说的?小结：小挚友们喜爱动物并不是坏事，但是动物也有自我爱护的意识，常会发生攻击行为。我们不要离动物太近，避开造成危急。(幼儿教化)教学反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。幼儿园中班社会教案动物4学习目标：了解参观动物园要遵守的规则，培育爱惜动物、爱护环境和设施的责任感。用清晰完整的语言表达见闻，发展语言表达实力。培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。能学会用轮番的方
8、式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。活动打算：提前在活动室四周贴上动物园、海洋馆里的动物图片。幼儿自备参观动物园的照片。动物真好玩幼儿用书或电子书第24页。轻快的音乐。活动过程形式：集体/小组1、请幼儿出示参观动物园的照片，并共享当天游玩的趣事。2、出示幼儿用书或电子书，请幼儿视察棋盘的内容，向幼儿提问：图中哪些小挚友的行为不对？为什么？图中哪些小挚友做得对？为什么？参观动物园或海洋馆时，我们还要留意什么？3、利用活动室四周的动物图片，与幼儿表演去动物园参观。播放轻快的音乐，先假装乘坐地铁，再乘坐公交车来到动物园，之后到不同的地方巡游，每到一个地方，请幼儿说出要遵守的规则，例如观看大熊猫时，要
9、保持宁静；观看水母时，不能拍打水族箱的玻璃；观看海狮时，不行随意喂食。4、嬉戏结束后，请幼儿描述他望见什么动物在做什么，例如“我望见大熊猫吃竹子。”活动评价：能说出参观动物园要遵守的规则，懂得爱惜动物。能用清晰完整的语言表达见闻。教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。【幼儿园中班社会教案动物】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页