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1、2022大班科学教案神奇的中草药大班科学教案奇妙的中草药在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案打算工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的大班科学教案奇妙的中草药，欢迎大家共享。大班科学教案奇妙的中草药1活动目标：1、对中草药产生爱好。2、相识几种常见的中草药，知道它们可以治病。3、知道中草药最早是中国人发觉并运用的，增加幼儿的民族骄傲感。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动打算：1、阅历打算：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。2、课件(1)：中草药的由
2、来与采制。课件(2)：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件(3)：李时珍及本草纲目。3、打算一些常见的中草药活动流程：一、导入部分师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小挚友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活阅历想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。二、绽开部分1、引导幼儿相识一些常见的中草药名称及作用师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在，老师想请小挚友们来细致看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你相识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请
3、你来给大家介绍一下。(幼儿自由观看)(1)提问个别幼儿，介绍自己相识的药材的名称及其功效。(2)老师介绍珍贵药材灵芝师:老师也相识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种特别珍贵的药材，你们知道是什么吗?它叫灵芝，可以治许多病，还可以增加反抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，奇妙吧!小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康有帮助的，有些还可以治病呢!2、了解中药的由来与采制师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪慧发觉的呢?我们一起来看下面的课件你就会找到答案的。播放课件(1)。师：现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发觉的，是我们中国人最早发觉植物可以治病
4、的，所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪慧吗?他们的确特别聪慧，不仅发觉了有些植物可以治病，而且还发觉了很多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢!那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢?播放课件(2)师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又便利又便宜，而且对我们的身体健康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要爱护好大自然。3、介绍中药名医李时珍及其著作本草纲目播放课件(3)师：在明朝，有个特别出名的大夫，叫李时珍，为了给老百姓找寻治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最终最终编写了闻名的医药用书本草纲目，
5、这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的宝贵产物。因为中药的副作用特殊小，所以许多外国人非常佩服我们中国的中医药，也来学习我们用中药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不得的中国人呀!三、结束部分师：这节课我们一起学习了许多关于中草药的学问，谁能告知大家这节课你学到了哪些关于中草药的学问?个别幼儿发言，老师总结(如：灵芝是珍贵药材，中草药是中国人发觉的，李时珍是一位名医等等)。四、拓展延长：组织幼儿参观旁边的中药店，增加对中草药的亲身体验。没有条件参观中药店的幼儿园，老师可以创设一个区域，请幼儿进行中药店的嬉戏。大班科学教案奇妙的中草药2教学理论依据及实施策略中草药是我国医学的珍
6、贵财宝,是我们健康的守护神,也是幼儿从小感受中华医药博大精深的好教材。幼儿在生活中接触过中草药,如喝过枸杞熬的粥、菊花茶海等;生病时吃过中药,幼儿有肯定的感性阅历。纲要指出:“引导幼儿对身边常见事物、现象、特点,产生爱好和探究欲望。”要求我们培育幼儿对身边事物感爱好。本节活动我依据幼儿直觉形象思维的学习特点,运用视频、选取生活中常见的中草药,引导幼儿感知视察、探究体验,从幼儿感爱好的中草药入手,让幼儿了解中草药的奇妙、萌发对中草药的爱好。主要运用以下教学策略:1.巧用多媒体,丰富幼儿对中草药的认知。视频课件以其丰富多样、形象直观的表现形式,满意了幼儿爱好广泛、思维详细形象的特点。演示了视频鹿茸
7、救母的故事、奇妙的中草药以及课件老中医答疑等引导幼儿感受中草药的奇妙,同时知道中草药包括植物药、动物药及矿物药等。2.实践体验,培育幼儿对中草药的视察和主动探究实力。皮亚杰认为:“学问的产生有赖于儿童对材料的探究、操作和摆布。”为此,活动中为充分让幼儿主动探究,我为幼儿供应了菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见的中草药,让幼儿运用多种感官看、摸、捏、闻、尝,在探究中了解中草药的名称、特征和作用。幼儿园教学中强调孩子的体验式学习,通过让幼儿看药方、配药、泡药、尝药等形式,引导幼儿视察中草药在水中改变的奇妙,培育幼儿主动探究的实力。3.联系生活,感受中草药与人们健康生活的关系。我们在选取药材上,贴近
8、幼儿生活中常见的枸杞、菊花、胖大海等;在讲解治病的作用时,与幼儿已有生活阅历相结合,感受中草药在生活中的作用;通过视频走进大药房拉近现实,了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节,萌发对中医药文化的爱好。4.整合课程,融健康、社会、语言、科学于活动中。纲要中指出,“幼儿园各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面发展。”由此,我们在引导幼儿对中草药的探究过程中,运用故事向幼儿渗透了爱的教化;在与老中医互动、幼儿自主配药活动中,渗透了健康教化阅历;在整个活动中重视了幼儿探究过程中的自主表达。活动目标1.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征,了解它
9、们简洁的保健、治病作用。(活动重点)2.视察并说出中草药的奇妙,尝试依据药方简洁配药、泡药、尝药。(活动难点)3.感受中草药的奇妙,以及与人们健康生活的关系,萌发幼儿对中草药的爱好。活动打算1.阅历打算:提前请家长与幼儿沟通,了解有关常见中草药的学问。2.物质打算:视频鹿茸救母奇妙的中草药走进大药房;课件常见的中草药老中医互动等;幼儿操作材料:杯子、勺子每人一份;常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮若干。活动过程1.观看鹿茸救母的视频,感受鹿茸的奇妙,产生对中药的爱好。(1)老师引出故事视频,幼儿观看并感受鹿茸的奇妙作用。(2)引导幼儿回忆鹿茸救母的故事,老师提问:故事中发生了
10、一件什么事情?是什么治好了母亲的病?老师小结:七彩鹿的鹿茸熬制的中药把奄奄一息的母亲治好了,鹿茸真奇妙。2.运用多种感官探究操作,相识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及来源。(1)请幼儿运用看、捏、闻、尝等方法视察中草药,引导幼儿说出中草药的名称,外形、味道等特征。(2)结合课件常见的中草药相互沟通自己的发觉,讲解并描述菊花、枸杞、胖大海等中草药的简洁特征。老师提问:你发觉了哪些中草药?它是什么样子的?什么味道?老师小结:中草药中有红有绿;有的捏上去软软的,有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的,有的闻起来还有芳香味呢。(3)出示课件这些药材哪里来,感受一般的植物经过加工能变成中
11、草药的奇妙性。老师提问:你发觉它们是用什么做的?老师小结:生活中一些普一般通植物的花、果实等,经过加工尽然可以做成中药,真奇妙。3.和“老中医”互动,知道中草药的保健、治病作用,并依据药方尝试配药、泡药、尝药,感受与人们健康生活的关系。(1)请幼儿询问“老中医”,结合课件介绍枸杞、胖大海等常见中草药的作用。(2)幼儿回忆自己生病、治病的经验,观看药材搭配图,知道药材相互搭配能治病的作用。老师小结:身体不舒适的时候,配几付中药,就可以治好病,中草药真奇妙。(3)出示“老中医的药方”,引导幼儿看懂药方,尝试配药、泡药。要求:依据药方精确配药;泡药时,把握好水的位置;泡好后,细致视察中草药在水里的改
12、变。(4)幼儿视察、品尝、相互沟通中草药在水中的改变,了解中草药的保健作用。老师小结:中草药中有的可以泡的,是保健药。但有些中草药是不能随意泡,更不能乱吃。4.观看视频奇妙的中草药,了解几种奇妙的中草药,感受中草药的奇妙,萌发对中草药的爱好。(1)观看视频奇妙的中草药,了解几种中草药的奇妙之处。(2)引导幼儿说出人参、蜈蚣、蝉衣等几种中草药在外形、毒性、蜕皮等方面的奇妙。老师小结:中草药不仅有植物药、动物药,还有一些石头矿物也是宝贵的中草药,因为植物药最多,所以中药也叫中草药。5.视频演示走进大药房,进一步萌发对中草药的爱好。(1)观看视频走进大药房,了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节,萌
13、发对中医药文化的爱好。(2)简洁了解中医药文化的悠久历史,进一步感受奇妙的中草药与人们健康生活的关系。大班科学教案奇妙的中草药3目标：初步相识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。感受中国传统中医文化的奇妙。打算：学问阅历打算：幼儿已经相识了一些常见的植物材料打算：中草药图片重点：在植物中对中草药进行分类过程情境表演“医院”老师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。小挚友，你们知道医生给我开的是什么？感知了解多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今日还来了很多中草药挚友，大家用自己的好方法也去相识相识它们吗？探讨讲解并描述
14、谁能告知大家你相识哪些中草药挚友？（幼儿讲解并描述，老师出示图片或实物）。你是怎么知道的？它有什么奇妙的作用呢？（幼儿探讨，讲解并描述）还有一些中草药我还不相识，它们又是谁？（老师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等）。原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些奇妙的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！释疑延长这么好玩的中草药，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问，探讨解决）那我也要考考大家，你们知道什么人最早发觉中草药？中草药还有什么奇妙的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！大班科学教案奇妙的中草药4活动目标：1知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简洁的
15、保健、治病作用。（重点）2视察并说出中草药的奇妙，尝试依据药方简洁配药、泡药、尝药。（难点）3感受中草药的奇妙以及与人们健康生活的关系，萌发对中草药的爱好。活动打算：1阅历打算：提前请家长与幼儿沟通，了解有关常见中草药的学问。2物质打算：视频鹿茸救母奇妙的中草药走进大药房；课件常见的中草药老中医互动等；幼儿操作材料：杯子、勺子每人一份；常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮若干活动过程：一、观看鹿茸救母的视频，感受鹿茸的奇妙，产生对中药的爱好1老师引出故事视频，幼儿观看并感受鹿茸的奇妙作用。2引导幼儿回忆鹿茸救母的故事，提问：故事中发生了一件什么事情？是什么治好了母亲的病？小结：
16、青阳是一个孝顺的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中药把母亲的病治好了，鹿茸真奇妙。二、运用多种感官探究操作，相识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及来源1请幼儿运用看、捏、闻、尝等方法视察中草药，引导幼儿说出中草药的名称及外形、味道等特征。2结合课件常见的中草药相互沟通自己的发觉，讲解并描述菊花、枸杞、胖大海等中草药的简洁特征。提问：你发觉了哪些中草药？它是什么样子的？有什么味道？小结：中草药中有红有绿；有的捏上去软软的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的闻起来还有芳香味呢。3出示课件这些药材哪里来，感受一般的植物经过加工能变成中草药的奇妙性。提问：你发觉它们是用什么做的？小结：
17、生活中一些普一般通的植物的花、果实等，经过加工尽然可以做成中药，真奇妙。三、和老中医互动，知道中草药的保健、治病作用，并依据药方尝试配药、泡药、尝药，感受中草药与人们健康生活的关系1请幼儿猜想并询问老中医，结合课件介绍枸杞、胖大海等常见中草药的作用。2幼儿回忆自己生病、治病的经验，并猜想中草药搭配治病的作用，观看药材搭配图，知道药材相互搭配能治病的作用。小结：身体不舒适的时候，配几副中药，就可以治好病，中草药真奇妙。3出示老中医的药方，引导幼儿看懂药方，尝试配药、泡药。要求：依据药方精确配药；泡药时，把握好水的位置；泡好后，细致视察中草药在水里的改变。4幼儿视察、品尝，相互沟通中草药在水中的改
18、变，了解中草药的保健作用。小结：有的中草药可以泡，是保健药，但有些中草药是不能随意泡的，更不能乱吃。四、观看视频奇妙的中草药，了解几种奇妙的中草药，感受中草药的奇妙，萌发对中草药的爱好1观看视频奇妙的中草药，了解几种中草药的奇妙之处。2引导幼儿说出人参、蜈蚣、蝉衣等几种中草药在外形、毒性、蜕皮等方面的奇妙。小结：中草药不仅有植物药、动物药，还有一些石头矿物也是宝贵的中草药，因为植物药最多，所以中药也叫中草药。五、视频演示走进大药房，进一步萌发对中草药的爱好1观看视频走进大药房，了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节，萌发对中医药文化的爱好。2简洁了解中医药文化的悠久历史，进一步感受奇妙的中草药
19、与人们健康生活的关系。活动评析：中草药是我国医学的珍贵财宝，是我们健康的守护神，也是幼儿从小感受中华医药文化博大精深的好教材。幼儿在生活中接触过中草药，如喝过枸杞熬的粥、菊花茶、嗓子疼时喝过胖大海等；生病时，家长也常常带幼儿看中医，吃过中药，幼儿有肯定的感性阅历。纲要指出：既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，本活动能依据幼儿详细形象思维的学习特点，运用视频，选取生活中常见的中草药，引导幼儿感知视察、探究体验，从感爱好的中草药入手，了解中草药的奇妙，并通过视频拓展幼儿不常见的中草药，萌发对中草药的爱好。【大班科学教案奇妙的中草药】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页