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1、2022小学家长学校心得体会小学家长学校心得体会小学家长学校心得体会1孩子是每个家庭放飞的希望，和许多家长一样，我也期盼自己的孩子在小学六年能得到良好的教化，渴望自己的孩子能够欢乐健康的成长，但是在家庭教化过程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。感谢学校的良苦专心，让我在陪孩子的成长中找到了正确的方法。上了家长学校，让我这个有7年年龄的家长深感惭愧，以前事事替孩子做的做法是多么的错误，这样的爱会害了孩子，要做一个新型的合格的家长。为了能使自己孩子能够健康全面的发展，今后我们要始终坚持关爱而不溺爱;教化引导而不束缚，启发指引而不硬性规定;同等相处相互敬重而不居高临下长辈气实足。把孩子视作挚友，
2、视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。营造一种家庭良好的学习氛围，从自我作起，从点滴入手，引导孩子主动生活的实力，主动学习的习惯。校长的报告很精彩，为各位新生家长介绍学校概况、教学理念、教学成果等，使我对我们学校有了进一步了解，我的孩子在这样一个师贤友爱的环境中学习，是多么的傲慢和骄傲，我信任我的孩子在老师们的教化爱惜下也会优秀的。班主任、任课老师和家长的沟通是学校老师和家长之间一次难得的集体沟通活动。第一次走进孩子的教室，坐在矮矮的课桌椅上，亲切而又久远，浮想联翩，感慨万千。遇到这样尽心敬业有爱心的的班主任和老师，我的孩子是多么的华蜜，多么的幸运，作为家长是多么的放心，
3、我们肯定协作老师做好各项工作。最终我特别感谢塔山小学举办的家长学校，也特别感谢辛勤讲课的校长、老师和专家。希望学校今后多办家长学校，让我们家长也不断丰富、充溢自己，一起努力学习学问，把孩子培育成一个对社会有益的优秀人才，也让自己成为一个合格的家长。学习不行能一蹉而就，也不行能一劳永逸。孩子的学习是一辈子的事，家庭教化也是，家长学校可以说是抛砖引玉，引导家长如何更好的驾驭教化方式方法来教化孩子学习成长。小学家长学校心得体会2下面结合在家长学校听课后的感受和所受到的启发谈几点自己教化孩子的体会，同时也与各位老师和家长共同沟通与探讨：一、赏识教化关于赏识教化，我还特地买过碟子来看过，后来也在家长学校
4、的讲座里听老师提起。我们发觉并赏识孩子的进步，不仅影响到孩子学习和做事的效果，而且还会影响到孩子对学习和做事的看法。假如我们对孩子的进步不听、不看、不愿定、不赞扬，孩子的学习看法确定会受到打击。所以我们不要吝啬我们的微笑和表扬，常给他们激励：“你很棒!我真替你感到傲慢!”当然，赏识教化并不意味道着拒绝指责，只是别忘了在指责他们过后仍记得给他们一个拥抱，让他们知道我们有多爱他们!二、学会宽容，拒绝自私现在的孩子都是独生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我信任众多的家长对此都深有体会。独生子女的家庭往往以孩子为中心，从小到大，习惯于衣来伸手，饭来张口，什么事都无须其操劳，因为
5、父母会把一切支配的妥妥贴贴，有什么好东西都是一个人拥有独享。做错了事，打不得，说不得，由此一来就养成孩子自私的性格，不懂宽容。所以我们就要培训孩子的责任感，让他们懂得与别人共享欢乐，懂得谦让、懂得敬重、懂得团队精神，更要懂得孝敬父母，敬重师长。我经常告知儿子，在班上多交挚友，要时常帮助别人。或者在接受了同学的帮助时，要懂得感谢和感恩!都说独生子女是自私的一代，象他们这样从小缺少必要的磨练和经验，明显是人生一大缺憾和危机，而这很简单造成其个人性格思想上的缺陷和不足，的确很难想象将来步入社会会有怎样的表现和姿态。三、接受挫折和失败对于自己的儿子，我知道在这一点上我做得特别差。从他诞生到现在，几乎没
6、受过挫折，也没经验过失败。让我记忆最深刻的是儿子在学校由于不当心把同学撞倒了，从没被老师指责过的他由于太惊慌而脸色大变，反倒把老师吓倒。由此可见，过于的呵护备至让他在面对这样的事情时没有承受实力，所以适当的让孩子出温室见风雨是有必要的。有一天儿子回来后告知我说他今日被老师罚站了，我问为什么?他说因为上课讲话，在我还没来得及发表评论时他说：“妈妈，你不是说要让我接受挫折教化吗?被老师罚站了算是接受挫折了吧!当时我就笑了，是啊，或许间或犯一下错误被老师指责未必不是好事。四、承受委屈承受委屈是坚毅、英勇的表现，是更为成熟更为深厚的英勇。而这种承受或者这种承受力正是我们孩子身上所缺少的。或许将来我们不
7、会为他们的学习担忧，不会为他们的成果担忧，但却会为他们如何走向社会?如何在社会中找到自己?又如何快速融入和适应这个困难而多变的社会而担忧?!那么孩子在学校或是其他地方受了委屈，就告知他和小挚友在一起相处就要相互谦让，这种谦让与委屈不会让他失去什么。而我们更要教化他在英勇地承受委屈的同时更要英勇地站立起来，保持健康的心态和高尚的人格。五、养成良好的习惯能变更我们一生的，或许就是一些良好的习惯!胜利是一种习惯，失败也是种习惯;对孩子而言，养成良好的生活和学习习惯，受用终生。父母的言传教也会潜移默化的变更和影响着孩子。所以在我们要求孩子别这样别那样，要这样要那样时请问问自己是否这样做了。而良好的习惯
8、都是在一些琐碎和微小的小事中培育和形成的。都说行为确定习惯、习惯确定性格、性格确定命运，那么希望通过努力能使孩子养成良好的学习、生活习惯，让他们将来在找寻胜利时不至于两手空空。六、一分付出一分收获有挚友跟我说小学的孩子应当是在玩耍中度过，不应当成天学习。或许这话不错。能让孩子在他的童年想多欢乐就多欢乐，在他还是无忧少年时尽情享受欢乐时间。可是，现实的教化却让我们不能这样。面对如此竟争激烈的社会，真恨不得教会孩子七十二变的本事，所以为了不输在起跑线，为了帮助孩子在将来的生活中更胜利的地找寻华蜜，作家长的只能是让他们学会更多的东西。当然，拨苗助长也不好，孩子的学习是一辈子的事。而那些对孩子的学习放
9、任自流，实施“开放式”管理的家长，你只有付出了，才有可能获得你想要的结果。记得有这样一段话：假如你的孩子不能成长为参天大树，那就让他做一棵静默无闻的小草吧，他一样可以给你带来春天的漂亮;假如你的孩子不能成为一片汪洋，那就让他做一朵最小的浪花吧，他同样可以带给你跳动的喜悦;假如你的孩子不能成为一位名人，那就让他做一个平凡的人，无论是地地道道的农夫，或是普一般通的工人，也无论是一名军人还是一位商人，只要他诚恳、正直、和善、上进，为父母者都应感到傲慢，只要他是对社会有用的人，这就足够了。所以，作为家长，我感谢学校、感谢老师，是你们辛勤的培育，才让我们的孩子获得学问，强壮成长。无论将来他们从事什么职业
10、，能有多大成就，无论他们是大树还是小草，是汪洋还是浪花，是名人还是凡人，是工人还是农夫，是军人还是商人，只要他们诚恳、正直、和善、上进，做父母的也就知足了!小学家长学校心得体会3一、多了解小学的学习、校内状况二、要了解小学小学孩子的主要特点1、以“嬉戏为中心”向“以学习为中心”转移;孩子须要逐步过渡;假如完全剥夺了孩子的玩耍，会造成孩子厌学、疲惫、孤僻等不良身心状态;2、凡事不能考虑周全(没有脱离自我为中心的倾向)家长提要求不能苛刻，不能要求四平八稳，比如上课突然与同学打架，只想输赢，没想到是上课。3、简单怀疑自己：成果如不志向，就会怀疑。自己成果假如不会名列前茅就会自卑。要多激励，耐性等待。
11、4、留意力不能稳定长久：15-20分钟是这个年龄留意力持续时间，男孩还会更短，强迫孩子长时间学习、做功课，是违反科学的。家长应要要求孩子特地学习、尽情玩，要讲求学习效率，5、思维特别详细：提要求、讲道理肯定要详细。比如家长对孩子说：你要好好学习!孩子点头，但他们并不知道怎样才能“好好学习”，应告知孩子：如上课怎样才能叫特地听讲，不懂怎么办，同学找你说话，你怎么做等，这样孩子才知道什么叫好好学习。6、简单受外界的干忧影响。神经系统发育不成熟，坚持性和自觉性都比较差。所以很简单受外部影响，表现在纪律上、学习上有时管不住自己，学习不自觉，这是特点，特殊男孩。是起步、有适应快些、多数孩子，男孩子适应还
12、会更慢。家长一要懂得孩子的特点，二要耐性、三要重视基本素养的培育。三、不要泛泛而谈，要详细指导很多规则孩子是生疏的,要详细指导;什么叫”用心听讲”：上课用心听讲就是把老师讲的记在心里，要记住回来以后能讲给妈妈听;仔细作业：把好的作业拿给孩子看，写得优的作业拿给孩子看，告知孩子这就是仔细作业;什么叫作业完成了，什么叫书考好了?什么叫做好上学打算了?都应详细讲给孩子听。当今孩子普遍存在三大弱点：自我为中心、诚信不足、意志毅力不强，要留意引导教化。详细在学习上就是缺乏责任心：1、学习用品丢三落四。2、作业慢而拖拉。怎么克服?四、要留意培育孩子的留意力(1)开拓一个好的学习环境：远离电视、电话;固定桌
13、椅、撤除与学习无关的摆设;(2)做好学习、作业打算：打算好笔、橡皮等用具，喝水、上厕所等最好不要等坐下来作业时才想起;(3)不要影响孩子独立作业。有的家长心疼孩子，关切孩子的作业不得法，又削铅笔、又喂点心，甚至宠坏了习惯：一边作业一边呼风唤雨，一会要家长这，一会要家长那，稍不如意就发脾气，威逼家长：我不做作业了。(3)创建相宜孩子学习的家庭氛围切忌说教氛围，注意养成要详细指导，读书、读报的引导;(4)切忌“轰轰烈烈”，注意按部就班抓紧一切机会学这学那，没有按部就班;(5)切忌严励气氛，注意宽忪对坏行为、危急行为应严励制止惩处，但对学习上的作业错误等要适当宽松;(6)切忌支配气氛，让孩子主动让孩子学会主动学习、自主支配;学具的配备肯定要有利于孩子的留意力集中。【小学家长学校心得体会】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页