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1、2022四年级第一学期教学教学计划四年级第一学期教学教学安排五篇时间飞逝，时间在渐渐推演，为了以后教学质量不断提高，做好教学安排，让自己成为更有竞争力的人吧。那么教学安排怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是我帮大家整理的四年级第一学期教学教学安排5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。四年级第一学期教学教学安排 篇1一、本班学生状况：我班学生有51名，经过一年的科学课学习，学生已经驾驭了肯定的科学探究的基本方法。但其科学探究实力的提高，对科学探究的理解是渐进的。对此，四年级的科学教材对学生的科学探究实力提出了新的要求，特制定本安排：二教材分析：科学四年级上学期教材共由五个单元组成：有生命
2、的物体、溶解、天气、磁铁、声音，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题探讨，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的实力。三教学目标要求：让学生在学习的过程中，利用已有的生活阅历与驾驭到的科学学问，自主设计试验活动解决问题；二、提高学生视察的精确性和精确性，例如运用数据进行科学分析，利用测量得到的信息绘制图表等；三、注意收集和了解事实，学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。（一）、科学探究1、学会从生活中找寻探讨的问题，懂得用不同的探究方法解决不同的问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。2、组织学生在课堂上和课外经验一些有意义的科学
3、探究活动过程。3、学习用比较的方法进行科学探究；进行有系统的科学视察训练。（二）、情感看法价值观1、激励学生新奇、爱问、爱想象。2、让每一个学生在科学学习的过程中，都能体现自我的价值，尝试胜利的喜悦，建立学习的信念，激发学习科学的爱好。3、学习倾听别人的见解，敬重他人说话的权利；能运用各种方法记录与表达自己的事实。（三）、科学学问1、了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。2、围绕“溶解”的主题，运用对比思想探讨视察物质之间的相互混合、溶解的现象，进行溶解的视察试验，进一步扩展学生对溶解现象的相识。3、相识天气的最基本要素，引导学生用各种方法去开展对天气现象的探讨活动。4、探究磁铁的方向特
4、性，磁铁的两极，不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。5、探讨声音的产生和传播，区分声音的大小和凹凸，区分乐音和噪音四本册的重点难点：本册的教学重点：能初步形成生物和非生物的概念，了解生物的基本特征。学生能按要求进行过滤和加热蒸发的试验操。作能设计一个对比试验，验证声音在液体中可以传播教学难点是：学生能按要求进行过滤和加热蒸发的试验操作，以简洁的方法对风进行观测、记录。五教具学具的打算：（见试验课安排）六教学中实行的措施方法：1、要求老师尽可能供应时间、空间，创建学生学习的情境，使学生积累和驾驭某一科学事物的有关学问和视察阅历，激励学生用自己的方法来增进对探讨对象的了解，进行科学探究活动。2、
5、重视学生进行科学探究活动的过程，加强学生对事实收集和表达的指导与训练，要求学生更为精确和细致地视察物体，要求学生运用科学的测量方法，要求学生选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。3、在视察和收集信息的基础上，对收集到的信息进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的相识，并运用对比的方法进行抽象概括，从而形成有关生物与非生物的概念。七本册教学内容的课时及课时安排：本册教学共有30课时，上课21课时，机动课9课时。四年级第一学期教学教学安排 篇2一、总目标促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学升相识社会、参加社会、适应社会、成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的社会主义合格公民奠
6、定基础。二、单元目标1、第一单元 走进漂亮的家乡看法 增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为主动与自觉的看法。感受到祖国的博大，从而产生主动的情感。实力 进一步提高运用地图学问的实力，提高合作实力。能够理解不同的地理特征和气候与生活风俗习惯之间的联系。学问 相识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的宽阔和风俗的多样。学习4个副方向，能够知道用8个方向更精确地描述地理位置。2、其次单元 家乡的故事看法 从家庭生活、学习生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中，感受生活的持续和所发生的巨大改变 。深化敬重历史，珍惜今日享有的一切，以及酷爱家乡的主动情感，提升可持续发展及环境爱护的意识。
7、在各种学习活动的互的互东胡动互动中，体会探讨、比较、合作的价值，勤于思索，乐于与同学们共同学习。实力 能够对详细事物进行探究、比较、分析，得出合乎事物发展逻辑的相识，能够与同学们合作完成学习任务。原意在学习活动中主动发表自己的相识和看法，能够较为客观和公正地相识过去，看待今日。学习在找寻资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。学问 知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌，了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史改变过程中的作用，学会制作简洁的年表。知道一些与水有关的环境爱护学问，对家乡的状况有一些详细、实际的了解。3、第三单元 家乡，我为你傲慢看法 通过相识
8、和了解家乡的历史与文化，进一步形成家乡的概念，体会到自己是家乡的一员，加深对家乡深层次的了解，增进对家乡的情感和建设文明富有的家乡的愿望，乐于在学习活动中主动发表自己的看法。实力 能够科学地运用各种学习方法了解家乡的历史与文化，对学习活动中获得的资料能够进行肯定的整理、分类、比较、分析，并得出正确的结论。学会与同学合作完成学习任务，能够较为正确、客观地评价自己或他人的学习所得。学问 了解家乡的历史与文化以及家乡人为家乡的发展所做出的贡献，知道乡音乡情、乡风乡俗的区域性特点，认清陋俗对健康文明生活的危害。四年级第一学期教学教学安排 篇3一、学情分析：学生经验了一年的科学学习，对科学课的学习已经有
9、了肯定的基础。比如，对周遍的事物有了肯定的科学相识；初步驾驭了科学学习的方法，尤其是视察的方法；学生的求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。因此，这一学年是培育学生科学素养的至关重要的时期。本学期，四年级（2）（3）（4）班有学生127人，大班额让教学产生了很多难点。每班学生中部分好动、思维活跃、主动性高，这也为科学课程的教学打下了较好的基础。但是也有部分学生基础薄，学习习惯有待于改进，家庭条件和环境不够，给科学的教学带来了肯定的难度。二、教学目标：(一)、科学探究1.学会从生活中找寻探讨的问题,懂得用不同的探究方法解决不同的问题,并能对所提出的问题进行比较和评价。2.组织学生在课堂上和课外经验
10、一些有意义的科学探究活动过程。3.学习用比较的方法进行科学探究;进行有系统的科学视察训练。(二)、情感看法价值观1.激励学生新奇、爱问、爱想象。2.让每一个学生在科学学习的过程中,都能体现自我的价值,尝试胜利的喜悦,建立学习的信念,激发学习科学的爱好。3、学习倾听别人的见解,敬重他人说话的权利;能运用各种方法记录与表达自己的事实。(三)、科学学问1.了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。2.围绕“溶解”的主题,运用对比思想探讨视察物质之间的相互混合、溶解的现象,进行溶解的视察试验,进一步扩展学生对溶解现象的相识。3.相识天气的最基本要素,引导学生用各种方法去开展对天气现象的探讨活动。4.
11、探究磁铁的方向特性,磁铁的两极,不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。5.探讨声音的产生和传播,区分声音的大小和凹凸,区分乐音和噪音三、教学措施：1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法。2、指导学生反复进行限制变量的试验。（限制变量试验要加以指导）3、引导学生在视察和试验的过程中做好相应的记录。4、引导学生用精确、恰当的词语描述视察到的事实和现象。5、引导学生对视察和试验结果进行整理和加工，形成正确的说明。6、引导学生从日常的学习、生活习惯着手，养成良好的视察、思索、记录等良好的学习习惯。四、学生素养的要求：1、环保教化通过对“溶解”、“声音”、“天气”、“我
12、们的身体”四个单元的教学，培育学生的民族骄傲感和自信念，学生酷爱大自然的情感以及主动探求新知和细致、科学的看法，激发他们的创新欲望。提倡人人参与环境爱护。2、心理素养合作、同等的师生关系：在课堂教学过程中，创建一种生动活泼的师生共同合作完成学习任务的情境，让学生感受到自己是学习的主体，是教学活动的参加者。通过小组探讨、师生对话等形式，开发学生的心理素养，激发学习爱好，培育学生以开心的心情，以特别的情境教学提高学生的心理素养。体验胜利，增加自信念：在教学中留意尽量分解难点，通过学习能看得懂，学得会，并比较轻松地完成学习任务，让学生在学习过程中获得胜利感，让他们建立自信念。激发爱好，大胆地探究：依
13、据学生实际状况，创设探究活动的愉悦情境，耐性启发诱导，使他们树立正确的学习目的，形成良好的学习动机。充分挖掘教材中的爱好因素，运用直观教学手段和敏捷多变的教学方法来激发学生学习爱好。刚好评价、适时引导：对学生在学习过程中的缺点和错误，要赐予足够的宽容，耐性地矫正，坚持表扬激励为主，特殊是对成果处于中下游的学生赐予刚好表扬、确定，使他们发言踊跃，课堂活跃。四年级第一学期教学教学安排 篇4一、所教年级学生现状分析：四年级共有3个教学班，四年级的学生已经有一年接触科学课的时间，有肯定的科学学问，对自然科学学问已经具备初步的视察、试验的实力；以年龄结构的心理特征来看，学生对一切事物都充溢新奇心，有较强
14、的求知欲，在老师的引导下基本能主动的开展探究活动。学生的自主性学习的实力比较薄弱，能主动开展学习的学生比较少，比较依靠老师的教。学生用自己擅长的方法来表达自己的观以及合作探讨学习的实力与意识比较薄弱。本学期要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注意内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。留意发展儿童的智力，培育儿童动脑和动手的实力。主动地发展学生探究学习实力，驾驭基本的探究过程。提高学生的合作意识以及情愿用自己的方法来表达自己的相识与观点。二、教材分析：1、本册内容状况：科学四年级上册
15、由“动物与运动”“位置与运动”“力与运动”“昼与夜”和“交通运输”五个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将接着引领学生经验一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的实力。本册教材以“运动”为主线，通过与运动有关的生命世界、物质世界、地球宇宙世界内容的学习帮助学生起先意识到我们生活的世界是一个不断运动的世界，从而为下学期学习“改变的世界”奠定基础。2、本册单元目标：(1)动物的运动引导学生从多种途径视察并仿照动物运动的多种方式，渐渐养成坚持进行合理体育熬炼的习惯，能利用类比推理的方法分析动物身体结构与运动功能的联系，并激励学生大胆设计
16、仿生产品 。（2）位置与运动通过学生亲历各种活动，能选择参照物，定性的描述一个给定物体的相对位置，相识地图图例，帮助学生推断物体的运动状态，并能利用简洁工具测量物体运动过程中不同时刻所经过的距离，激励学生运用所学学问和技能解决实际生活中遇到的问题。（3）力与运动探究力与运动的关系，体验各种力作用的不同结果，通过试验帮助学生意识到力能变更物体运动状态。（4）昼与夜帮助学生用视察、试验、查阅资料等探究方法相识地球运动的有关现象。帮助学生探究太阳和影子的关系、昼夜交替现象和缘由，以及昼夜改变对生物的影响等问题。同时帮助学生了解人类探究地球的历程。（5）交通运输激励学生对常见的交通工具分类，通过搜集资
17、料了解交通工具的发展史，体会到科学技术发展的重要性。激励学生大胆设计将来的交通工具，以主子翁的精神分析生活中的交通问题，提出解决方案。3、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。4、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究实力。特殊是试验中限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。三、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地
18、引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手找寻证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的相识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教化技术；10、组织指导科技爱好小组，引导学生参与各类有关竞赛以赛促学。四、学生科学素养培育的重点1、要求学生能够自己想出方法来增进对探讨对象的了解。2、要求学生提高视察的精确性和精确性。三年级的视察相识活动以定性为主，很少涉及物质的量。在本册的活动设计中，不仅要求学生更为精确和细致地视察物体，而且在许多状况下，要求运用测量的方法，并选择适当的词汇
19、、数据和图表来描述物体和有关现象。3、要求学生不仅视察收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。这也是本册教材在学生科学探究实力方面提出的新要求。视察和收集事实上只是探究活动的一部分，在此基础上，对收集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的相识才是科学探究活动的全部。学生科学探究实力的提高，以及对科学的理解是渐进的，须要我们引领他们经验一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能渐渐获得发展。五、教学进度支配：周次授课内容时数备注第1周1、运动着的世界1第2周第一单元 动物的运动2、动物运动会2第3周3、生命在于运动4、小吊车2第4周4、课题小吊车2第5周 十一
20、放假第6周其次单元 位置与运动5、确定位置2第7周6、做沙盘17、动与静1第8周8、慢与快2第9周第三单元 力与运动9、推和拉2第10周10、常见的力2第11周11、怎样让小球动起来212、怎样让运动的物体停下来2第12周第四单元 昼与夜13、我们的地球2第13周14、太阳和影子2第14周15、昼夜的形成2第15周16、昼夜与生物行为2第16周第四单元 交通运输17、交通工具2第17周18、交通与生活2第18周19、展示会2四年级第一学期教学教学安排 篇5一、学生状况分析：据中年级教材内容和学生的年龄特点，老师要逐步培育学生仔细阅读数学课本的习惯，不要将课本只做习题集用。要逐步培育学生质疑的习
21、惯。启发和激励学生提问题，特殊是提出有思索价值的问题。要培育学生仔细审题的习惯、书写规范化的习惯、检查验算的习惯，还要结合学问的复习整理，逐步培育学生对学过的学问进行总结的习惯，这将有利于学问系统化、结构化，使学生从整体上去驾驭学问要领，形成数学实力。本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培育学生的创新精神为核心，以提高学生的实践实力及解决日常生活中的问题实力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，主动实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探究、合作沟通、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。二、本学期教学内容：这一册
22、教材包括下面一些内容：大数的相识，三位数乘三位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的相识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的相识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材支配了大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的相识和计算的内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和沟通，驾驭较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿，为学生形
23、成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分学问仍旧是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步相识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简洁的作图方法；同时获得探究学习的经验，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计学问方面，本册教材支配了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的
24、学问，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育学生视察、分析及推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个综合应用数学的综合应用“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作
25、的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。教学重点：大数的相识。三位数乘三位数。除数是两位数的除法。角的度量。平行四边形的相识。教学难点：体验1亿有多大，培育学生的数感；空间观念的培育。三、本学期教学目标：1、相识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法
26、估算和验算。3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4、相识直线、射线和线段，知道它们的区分；相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5、相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；驾驭平行四边形和梯形的特征。6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，发展空间观念。7、了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。9、初步了解运筹的思想
27、，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。11、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。四、教材的编写特点：这一册试验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册试验教材同样的风格与特点。所以本册试验教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、体现学问的形成过程、激励算法及解决问题的策略多样化、变更学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本试验教材还具有下面几个明显的特点。1、优化
28、大数相识的编排结构，突出数学的文化特色，供应丰富素材，培育学生的数感。2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注意培育学生敏捷的计算实力，发展学生的数感。3、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进学生空间观念的发展。4、加强统计学问的教学，使学生的统计学问和统计观念得到进一步提升。5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力和解决问题的实力。6、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。（1）供应丰富的培育情感、看法、价值观的素材。（2）留意反映数学与人类生活的亲密联系以及数学的文化价值。（3）通过自主探究的活动，让学生获
29、得学习胜利的体验，增进学好数学的信念。五、教学措施：1、以标准为依据，合理支配教学内容，为学生的数学学习供应丰富的学问。2、以学生的已有阅历为基础设计活动内容和学习素材，注意学生对学问的体验，获得对学问的理解。3、教学内容的绽开尽量注意学问的形成过程。4、留意体现自主探究、合作沟通的学习方式，在探究沟通中注意拓宽思路、挖掘多种方法。5、数与计算的教学要重视发展学生的数感，体现算法多样化，同时娴熟驾驭基本算法，努力提高计算实力，培育学生仔细计算细致检查的习惯。6、重视估算实力的培育。7、注意培育学生的应用意识和用数学解决问题的实力。8、对个别接受实力较弱的学生肯定要刚好进行辅导。六、教学具打算：
30、1、多位数计数器。2、多级数位依次表。3、计算器。4、用硬纸条做的角和平行四边形。5、量角器、三角板、直尺。七、教学课时支配；1、大数的相识，11课时1亿有多大，1课时2、角的度量，5课时3、三位数乘三位数，9课时口算乘法，2课时笔算乘法，7课时4、平行四边形和梯形，6课时5、除数是两位数的除法，15课时口算除法，2课时笔算除法，12课时整理和复习，1课时6、统计，3课时你寄过贺卡吗，1课时7、数学广角，4课时8、总复习，5课时八、学情分析和整改措施依据本年级的学生的学习实际状况，部分学生学习看法不端正，表现在字迹潦草、作业拖拉或者不做者居多（尤其是家庭作业）。我们对本学期学问的落实作如下准备
31、：1、重视基础训练，使全班学生驾驭教学所要求的基础学问。2、在重视基础学问的基础上，培育学生的计算实力、思维实力、分析解决问题的实力，依据所学学问解决实际问题，培育学生细致仔细动脑的习惯。3、抓后进生不放，课内教，课外帮，抽空补，并对他们降低作业要求，面批面改，不断激励表扬他们微小的进步与提高。4、发扬民主，尽量让学生在和谐愿学的环境下完成各项任务，强化对优生的作业，规范化要求，培育他们严谨、细致的学风，激励他们不断攀登高峰，向附加题思索题进军。九、教学进度表：略【四年级第一学期教学教学安排五篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页