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1、1.1.认识认识“饶、优饶、优”等等9 9个生字，读准多音字个生字，读准多音字“参参”，会写，会写“优、优、淡淡”等等1212个字，会写个字，会写“位于、部分位于、部分”等等1616个词语。个词语。 ( (重点重点) )2.2.有感情地朗读课文，能了解课文是从有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海水、海底的生物、海岛上的鸟海岛上的鸟”3 3方面来写西沙群岛的，能发现第五自然段是方面来写西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕关键句围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下西沙群岛也是鸟的天下”来写的。来写的。( (重点重点) )3.3.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。能选择喜欢的部分向别人
2、介绍西沙群岛。( (难点难点) ) 4.4.能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。( (难点难点) )学习目标我会写优优 淡淡 浅浅岩岩 虾虾错错鼓鼓 数数 厚厚贵贵挺挺宝宝 dndnqinqin cucu ynyn xixi gg shsh huhu gugu yuyubobo tngtng挺tng不要写成“王”我会写多音字参参人参（人参（shnshn）参加（参加（cncn） 蠕动像蚯蚓爬行那样动。 庞大极大。课文中海龟很大，一般都在上百公斤。 威武武力，权势。 瑰丽异常美丽。 五光十色形容色彩鲜艳，式样繁多。 千奇百怪指贝壳的形状各式各样。 ( )(
3、)的条纹的条纹 ( )( )的鸟粪的鸟粪 ( ) ( )的肥料的肥料 ( ( ) )地蠕动地蠕动 风景风景( )( ) ( )( )的西沙群岛的西沙群岛在括号里填上合适的词语，让下面的事物在括号里填上合适的词语，让下面的事物更有新鲜感。更有新鲜感。彩色彩色厚厚厚厚宝贵宝贵懒洋洋懒洋洋优美优美富饶富饶 文章结构 第一部分：（第一自然段）介绍了西沙群岛的位置，点名了西沙群岛是一个风景优美，物产丰富的可爱的地方，总领全文。 第二部分：（第二到五自然段）分别从海水、海底生物、海岛上的海鸟三个方面具体介绍了西沙群岛的风景和物产。 第三部分：（第六自然段）写西沙群岛必将随着祖国建设事业的发展变得更加美丽富
4、饶，与开头相呼应。 第一自然段： 西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 思考：西沙群岛在哪里？是一个怎样的地方？探究讨论 西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。 全文的总述。 第二自然段：第二自然段： 西沙群岛这一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 讲西沙群岛的海水的颜色。海海 水水五光十色五光十色瑰丽无比瑰丽无比 让学生说说西沙群岛海水有哪些颜色，为什么会呈
5、现这种颜色？ 海水五光十色，瑰丽无比五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。原因是：海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。第三自然段： 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 海底的岩石上生长着海底的岩石上生长着各种各样各种各样的的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
6、来，划过去，样子挺威武。 这一自然段写了哪几种生物？ 第四自然段：第四自然段： 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 这段话中向我们介绍了海底的哪些物产？有什么特点呢？探究讨论 课文分别介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾和鱼。 珊瑚各种各样 海参到处都是 大龙虾样子威武 鱼多得数不清 珊瑚：有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。作者是怎样具体来介绍海底的珊瑚、海参、大龙虾的？海
7、参：到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾：全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 思考讨论：“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话是什么意思呢？ “一半是水，一半是鱼”说明了西沙群岛的鱼很多，夸张地描述了鱼占了海洋中的一半。海底的鱼不仅多,而且很美丽独特,作者是怎样具体来介绍的？有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。 你能用你能用“有的有的有的有的有的有的”说一段话吗？说一段话吗？ 天上的白云变化莫天上的白云变化莫测测, ,有的有的像奔跑的兔子像奔跑的兔子,
8、,有的有的像吃肉的老虎像吃肉的老虎, ,有的有的像美丽的鹿。像美丽的鹿。 如果说海里是鱼的世界，西沙群岛的岸上就是鸟的天下。 课文：西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？ 西沙群岛真是鸟的乐园，鸟真多啊！“各种”“遍地”“厚厚”等词语都体现鸟多。这一段是围绕“鸟的天下”来写的，思路是“鸟的天下”：树多、鸟多鸟蛋多鸟粪多。从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”。 西沙群岛是多么美丽富饶，令人向往啊，同学们，我们赞美和祝福她，一起满怀豪情和信心地来朗读课文最后一段吧！ 课
9、文：富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。 上有天堂，下有苏杭。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳 峨眉天下秀，三峡天下雄 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林 拓展积累 你还知道哪些美丽的地方？结构梳理结构梳理总起：风景优美、物产丰富总起：风景优美、物产丰富海水：五光十色海水：五光十色 瑰丽无比瑰丽无比海底物产：珊瑚、海参、海底物产：珊瑚、海参、 大龙虾、鱼大龙虾、鱼海岛：鸟的天下海岛：鸟的天下分述分述总结：更加美丽、富饶总结：更加美丽、富饶富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛喜爱、赞美喜爱、赞美 这篇课文介绍了位于我国南海的西这篇课文
10、介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了作者了作者对祖国海疆的热爱与赞美对祖国海疆的热爱与赞美之情。之情。主题概括主题概括拓展延伸拓展延伸1.1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （唐）李白（唐）李白望庐山瀑布望庐山瀑布2.2.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 （唐）李白（唐）李白将进酒将进酒3.3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 （宋）苏轼（宋）苏轼题西林壁题西林壁 一、“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”的意思是（ ）。 B B
11、A.A.西沙群岛的海里鱼和水各占一半。西沙群岛的海里鱼和水各占一半。 B.B.用用“一半是水，一半是鱼一半是水，一半是鱼”突出突出说明西沙群岛海里的鱼非常多。说明西沙群岛海里的鱼非常多。课堂演练课堂演练亲爱的游客朋友们：亲爱的游客朋友们： 你们好你们好！ 欢迎来到欢迎来到（ ）（）（ ）的西沙群岛。西沙群）的西沙群岛。西沙群岛是（岛是（ ）。这里风景优美，海水）。这里风景优美，海水（ ），海底有（），海底有（ ），海滩上有），海滩上有（ ）。西沙群岛物产也很丰富，海里有）。西沙群岛物产也很丰富，海里有（ ），海岛上有（），海岛上有（ ）。）。美丽美丽富饶富饶南海上的一群岛屿南海上的一群岛屿五光
12、十色五光十色山崖和峡谷山崖和峡谷美丽的贝壳美丽的贝壳珊瑚和鱼珊瑚和鱼茂密的森林和各种海鸟茂密的森林和各种海鸟 二二、根据对课文内容的理解，编写西沙群岛导游词。 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 这段话用了这段话用了_的修辞手法，描写了海底的小动的修辞手法，描写了海底的小动物的特点，物的特点，“懒洋洋懒洋洋”“”“_”是形象化的写法，描写是形象化的写法，描写了了_活动时的姿态，活动时的姿态，“威武威武”则写出了大龙虾的则写出了大龙虾的_及及_特点，使得语言活泼新鲜而有趣。特
13、点，使得语言活泼新鲜而有趣。拟人拟人蠕动蠕动海参海参外形外形行动行动三、根据课文内容填空。 1看拼音，写词语。shn qin yu mi jio cu yn sh lng xi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tng shn fng f bo gu sh b qng（ ） （ ） （ ） （ ）随堂作业深浅优美交错岩石龙虾挺身丰富宝贵数不清2用“”给加点的多音字选择正确的读音。我们计划（hu hu）这个周末去东湖划（hu hu）船。昨天妈妈带我参（shn cn）加了乐岛一日游。在哪里，我看见了海参（shn cn）、海龟、章鱼等可爱的海洋生物。3.词语积累运用。在你眼里，西沙群岛是什么样的？在括号里填上合适的词语。（ ）的西沙群岛 （ ）的西沙群岛 （ ）的西沙群岛西沙群岛上的景物有什么特点？在括号里填上恰当的词语。（ ）的鱼 （ ）的海水 （ ）的海底（ ）的珊瑚 （ ）的鸟粪 （ ）的海参美丽富饶可爱高低不平瑰丽无比各种各样成群结队厚厚茂密4. 句式练习：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（用关联词转换句型，意思不变） 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。