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1、2022中学第一学期教学教学工作计划中学第一学期教学教学工作安排十篇时间是箭，去来迅疾，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，何不好好地做个工作安排呢？可是究竟什么样的工作安排才是适合自己的呢？下面是我整理的中学第一学期教学教学工作安排10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中学第一学期教学教学工作安排 篇1一、指导思想仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教化教学活动。教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实
2、践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二 、主要工作思路：本学期接着加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。接着加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施：(一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课： 要求备课内容
3、包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹
4、要端正，书写格式要规范。4、辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。留意运用各种方式考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。单元教学结束后要刚好进行查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注。中学第一学期教学教学工作
5、安排 篇2一、指导思想：以教化局提高教学质量40条措施为指导，以学校整体工作安排为动身点，以加强课堂教学的有效性和规范常规教学为重点。以培育学生自主学习实力和和良好的学习习惯为目标，敏捷扎实地搞好教与学的实践活动，最终实现教学质量的全面提升。二、工作目标：围绕一个中心即提高教学质量；抓好三个重点备课、课堂教学、作业布置与批改；推动自主学习进程，深化小组合作学习探讨，加快青年老师培育。三、详细工作：1、抓好常规教学，保障教学秩序。抓好常规教学是提高课堂教学效率的有效保障。我们将通过备课，课堂教学，作业布置与批改三个环节来加强常规教学管理。备课：确定日备课和周备课的时间，严格备课的检查，实行深化教
6、研组跟踪备课过程和深化课堂听课看备课与课堂的对应程度两个维度进行备课的检查。督促老师在备课过程中的“六备”备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备课堂活动。日备课必需准时参与，纳入考勤。周备课中，每个教研组要保证一个学期四次的有专题、有中心发言人、有备课纪实的大型集体备课，其它的周备课时间确定为以年级或小专题作为研讨的备课，解决常规教学中的细小问题。每次周备课要有记录，四次大型的周备课要记录详实，其它的可简要记录。老师的个人备课必需电子教案。要求周教学进度与教学进度表的对应率达百分之百。明确预习模块的预习方法和检查策略，重点检查教学流程中的学生自主式学习活动的支配和课堂模式的完善与创新。课堂
7、教学：老师要养成规范的课堂常规，准时、高效完成课堂教学任务。学校通过日巡课、抽签课和推门课以及课间的检查加强教学常规的管理，杜绝迟到、压堂、中离、接打手机、课堂打算不充分，临时派学生取送物品等违反课堂常规的行为。加强候课的管理。要求班级在预铃响之后班级起先课前一支歌，上课铃响停止唱歌。任课老师在预铃响后进入上课班级打算上课。提倡老师利用上课铃响前的一段时间进行个别学生的作业处理、打算上课备品如电子白板等。上课铃响结束必需起先上课。接着坚持巡课制，把每次发觉的问题进行记录，作为老师课堂教学考核的一项指标。每天进行两次课堂巡查，巡查的结果将与老师的备课和课堂教学检查两项考核相结合。对于检查中的问题
8、将利用晨会或者通知板进行公示。（3）提高作业布置和批改的真实性和有效性。首先，语数外物学科的作业每科每天限制在半小时内，其它学科的书面作业必需在课堂内完成。其次，各科书面作业要求如下，语文作文不少于8篇并且可以另加摘记或者随笔。（作文要详批，面批）其它学科的书面作业不少于备课节数的三分之一。第三，作业要求分层次进行布置，必需要围绕课堂教学的巩固和检测来进行。应当是课堂学习的变式和拓展。坚决禁止将课堂上讲过和练过的内容书写到作业本上当成作业。杜绝机械重复训练。第四，批改要求。作业的批改作文为三天，其它学科为半天。其次天上课必需对前一天的作业进行检查点评。作业的批阅实行等级制，对于学生错误的作业老
9、师刚好进行修改或提示，学生要重新完成。第五，学生作业本要规范，保持整齐，上缴人数齐全。全体老师要树立正确的教学观，质量观，形成良好的合作氛围和主动向上的竞争意识，努力培育学生深厚的学习爱好和良好的学习习惯，渐渐形成主动学习，主动探究，擅长总结，乐于实践的良好学风。2.扎实有效的开展教研活动，形成浓郁的科研氛围。本学期，我校将接着深化开展“生生课代表，师师科主任”育人管理模式和构建自主学习型高效课堂探讨。我们将以问题探讨为切入点，重点开展小组合作学习的有效性探讨。包括小组合作学习的原则，合作小组的建立，小组合作学习有效性的标准，保证小组合作学习有效性的方法与策略。教研活动自9月中旬起先至11月下
10、旬结束。依旧实行三轮教研，第一轮为问题的确立、理论探讨和自我实践。利用一周的时间，针对本人本学科的教学找出要解决的问题，对要解决的问题进行理论的分析与探讨，形成探讨方案。每个教研组设计本组的教研活动。同组老师互听探讨课。其次阶段是教研组的探讨课汇报。每个教研组选出两节课进行组级的探讨课汇报。代表组级汇报的老师在汇报课中要体现出本人对自己的小课题的探讨，也尽量体现本组在这方面的探讨成果。被评比出的老师为本学期的学校教研先进个人，并列入校级教研汇报的候选人。第三阶段是学期汇报课。包含骨干能手的汇报课和校级教研课。经前两个阶段选拔的老师才可以进入第三阶段，进行学期汇报课的老师，在考核的教化教学探讨一
11、项赐予一档的待遇。教研活动月中，每位老师要完成一篇高质量的教学反思，一篇教学设计，一篇教学案例。科研工作主要踏实做好课题实施阶段的探讨工作和科研过程的管理和监督，保证我校目前担当的课题探讨稳步进行，探讨过程材料要详实，档案建设要规范。3. 立足校本培训 促进老师成长（1）加强培训，提高老师基本功水平老师的成长离不开培训，只有接受更多的教化信息，才能更新自己的教化教学观念，促进自己的成长.本学期我们将通过政治业务学习和走出去，请进来等多种培训方式来提高老师教化教学水平，提升专业实力。（2）开展读书活动，提高老师素养一个老师肯读书，善读书，加上愿思索，勤思索，他就能成为一个有思想的老师。本学期，我
12、校接着开展读一本好书活动，通过读书来提升老师整体素养。我们要发挥好图书室和电子图书的作用。我校现有图书6000多册。同时又新进电子图书一套，目前实现了电子图书教室、办公室、微机室可同时阅读。一般图书可随时借阅。我校确定每周四第八节为老师读书时间。读书的地点设在五楼图书室或者四楼的电子图书室。实现让书香浸润校内，让书香浸润心灵。学期末，我们还将召开读书成果报告会，嘉奖优秀读书之星，让大家共同共享读书的欢乐。（3）发挥骨干能手等优秀老师的示范引领作用，加快青年老师培育.青年老师是学校发展的将来和希望，加快青年老师的培育至关重要。我们将通过找位子，压担子，结对子等多种形式为青年老师的成长设定目标，制
13、定方案，找寻导师，让青年老师尽快脱颖而出，成为学校的砥柱中梁。4.试验教学和艺体卫工作试验教学工作：完成仪器室的摆放、登记、标签、账册建设工作。保证明验课的开出率。完善试验室的制度建设和实施，用规范的制度管理试验教学。加大对试验教学的重视和投入力度，按要求开齐开全试验课。学校将保证明验课的设备和用品，试验学科的老师要依据课标的要求，按规定完成演示试验和分组试验。假如不能完成规定的试验内容，学校将实行问责制。主管领导本学期至少听六节试验课。艺体卫方面，学校将接着开展好二课活动，加快社团建设。确保对书法，绘画，音乐，棋类，篮排球小组的政策倾斜和资金投入，让社团活动蓬勃发展，让学生们德艺双馨，全面发
14、展。中学第一学期教学教学工作安排 篇31、切实提高学校教学质量管理从微观的角度考察教学活动，影响教学质量的因素主要有四个：老师、学生、内容和手段。在这四个因素中，老师对教学活动起着“主导”作用。教学内容要靠老师去把握，教学手段也要靠老师去正确运用，学生学习主动性的调动，学习方法的指导，都离不开老师。所以，教学质量管理的关键，应当是对老师的“教”进行质量管理，也就是对教学活动过程的质量，即教学工作各个环节的质量进行管理。教学质量包括三个方面的涵义学生的学习质量，教与学各个环节的质量和教学协助手段的质量。在这三个方面中，学生的学习质量是最终结果，教学协助手段是必要条件，而教学工作各环节的质量则是对
15、学生的学习质量起着确定性的作用。强调教学质量管理的重点，是大力提高教学过程各个环节的工作质量，这一工作搞好了，提高教学质量就有了基础，有了保证。2、以“六个仔细”为抓手，加强教学常规管理教育处把建立和健全教学常规作为一项非常重要的常常性工作，加强自身的学习和探讨，明确教学常规建设是教学质量管理的“基本建设”，通过学习探讨，教育处本学期提出了“教学工作六个仔细”的要求，“仔细备课、仔细上课、仔细刚好批改作业、仔细个别辅导、仔细组织测验和考试、仔细进行质量分析”，对教学管理的要求比较明确和详细，这也是我校教学工作最基本的要求，要求并不高，但真正做到了，上课质量确定提高了，让落实 “六个仔细”的要求
16、，成为我校老师的自觉要求。3、加强对课堂教学的探讨和指导。要实行多种形式，抓好各个年级的教学，帮助老师提高教学设计实力、教学实施实力和教学监控的实力。指导老师仔细备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素养教化中的主阵地作用。加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教化。4、加强对教学全过程的管理。围绕学校全面提高教化质量这一中心工作要求，始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。仔细抓好老师教学常规工作的各个环节。全体老师要系统地探讨和把握新课程标准和教材内容，深刻领悟编者意图、教材编排的特点以
17、及教材的内容，并深化探讨和了解学生，坚持提前备课、仔细上课、刚好批改和辅导，做到课课清、每天清、周周清，使学生学习轻负担、高效率、高质量。将接着实行平常抽查和期中集中检查相结合的方式。教育处将对全校老师的教学常规工作进行全面检查，教育处将在期末依据平常的考核状况，仔细、负责地做好老师教学常规工作学期考评工作。中学第一学期教学教学工作安排 篇4一、学校现状：我校现有教学班14个，老师52人，学生714名。依据县局规划，我校将建成乐亭县东部区域，第一所高标准的农村寄宿制初中。现在我们已经入住新的教学楼，学生宿舍楼已进入装修阶段，预料10月底将投入运用，学生食堂也在洽谈设备的引进，取暖设备正在加紧施
18、工，第三期工程建设，老师办公楼已在安排之中，校内环境整体规划也在加紧酝酿，可以说，县财政投资1000多万元新建的初中已初步落成。目前我们已完成了合班并校的第一步，使我们的教化资源进一步得到了合理地运用，同时壮大了师资队伍，优化了办公育人环境。但由于施工仍旧正在进行中，所带来的外界干扰接着影响着我们的教学，这将使我们本学期的学校工作仍旧伴随着肯定的难度。二、指导思想：以构建和谐校内、平安校内为重点，以县局、镇教化组工作要点为统领，以落实常规教学为基础，强化学校管理，优化校内环境，深化学生行为习惯教化，加强师德师风建设，力争使我校教学质量再上新台阶。三、主要任务和目标：强化德育工作，推动队伍建设；
19、实施规范管理，创建和谐校内；加强平安教化，优化育人环境，争创一流业绩。四、重点工作和措施：（一）、队伍建设：1、加强领导班子建设。围绕学校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、领先垂范的干部队伍。（1）、本学期，我们组成了新的领导集体并分设一室三处开展工作。校长室是学校的政策指挥机构，校长是学校行政的负责人，对外代表学校，对内统一领导学校工作。校长室由李志强校长、张树义副校长组成，由李志强校长负总责。校长主抓学校全面工作兼班主任工作，副校长帮助校长做好学校全面工作兼主抓八年级教化教学工作；政教处是学校实施德育工作、思想政治工作、平安管理工作、班级管理工作和校内环境综合治理工作
20、的详细操作机构。政教处由陈志江教育主任、宋国辉教育副主任组成。由陈志江教育主任负总责，主抓全校学生的德育和思想政治工作，兼学生食堂、商店和学生宿舍的管理；宋国辉教育副主任主抓学生的纪律、卫生、平安工作和学校资料的建档兼音、体、美、劳教学的管理工作。教务处是负责学校教学运行、教学管理、教学探讨、教学质量监控管理的职能机构，并为学校领导对教学管理重大问题的决策供应参考看法和备选方案。教务处由陆杰教育副主任、高少云教育副主任、刘中红教育副主任组成。陆杰教育副主任主抓全校的教学工作兼九年级的教化教学工作；高少云教育副主任主抓全校的教学工作兼七年级的教化教学工作；刘中红教育副主任帮助陆杰教育副主任抓好毕
21、业班的教化教学工作；总务处是学校财务收入和支出以及校产管理的执行机构，并为学校的教化教学工作供应物质保障。总务处由刘少明、金守耕二位老师组成，由刘少明老师负总责，主抓全校的财务管理和水、暖、电、教学仪器的管理工作兼校长室的文字撰写工作；金守耕老师帮助刘少明做好总务管理工作。领导班子分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公允、公正、公开；做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。（2）、本学期，实行班子成员例会制度。每周一上课前，由校长通报上周校内动态，布置本周各处室工作，各处室负责人向校长汇报本部门详细工作状况，刚好有效地解决存在的实际问
22、题。每位领导要真正做到工作前超前谋划，工作中求真务实，工作后积累反思，使我校领导的管理理念、思维方式、工作水平、创新意识走在老师队伍的前列。（3）、坚持领导听、评课制度（不少于40节），要带头参加教研活动，深化教学第一线，了解老师的教学状况，刚好发觉问题、探讨问题、解决问题，引领老师不断提高。在管理上要提高水平，仔细执行学校工作安排；要搞好协调，创建性地主动完成自己所分担的工作。2、加强老师队伍建设。（1）、全体老师要进一步加强师德修养。严禁体罚或变相体罚学生，严禁用极其苛刻的语言刺激、羞辱学生；坚决不给学生搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时
23、间不理不问。提倡爱教化，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。要学会合作，不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通实力，学会与领导、同事、学生、家长开心合作。提倡“五要五不”，即：要相互信任不猜疑、要相互沟通不隔膜、要相互支持不拆台、要相互谅解不指责、要相互关切不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的指责与自我指责、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起能发挥整体战斗力的优势。（2）、严格老师考勤制度。以即将实施的绩效工资为依托，扎实每个工作日。老师的考勤实行记录制度，每月一汇总，每学期一公布。请假老师严格履行请假手续并的确支配好自己的工作后，方可离校。请假一天内的老师，可向本年级
24、组主抓领导提出口头申请，请假一天以上的老师，必需向校长申请。请假处置方法，严格根据县教化局颁发的乐亭县教化局关于在职职工病、事假期间生活待遇的暂行规定和乐亭县教化局有关常用政策的有关规定执行。（二）、学生管理：（1）、狠抓学生纪律，共建和谐班集体。本学期，全校学生来自47个自然村，由原来的7个学校的学生组成。生源四面八方，远近不同，环境改变，性格和习惯存在着差异，这就给我们的班主任和任课老师的管理工作带来了挑战。因此，班主任要加强对本班学生的管理，要制定班规班纪和相应的管理措施并形成文字，严格执行（文字材料一周内上报校长室）。各班接着搞好班级日志的记载。（2）、加强合作学习，建立融洽和谐的关系
25、。班主任要向学生讲清合班并校的意义，建设寄宿制初中对学生自身带来的好处。指导学生互助合作，互帮互学，建立真诚、融洽、和谐的同学关系。班主任要摸清本班学生纪差生的状况，对纪差生进行创建性地重点教化，有方法，有措施，有特点，形成自己独特的教化方式，并形成文字材料，在班主任工作汇报会上，相互沟通探讨。（3）、要强化学生行为规范教化。本学期，接着贯彻学习姜各庄初中家校联合教化协议和中学生日常行为规范，使协议和日常行为规范要入耳入脑，记在心里，体现在行动上。在学生中提倡“五有”、“五无”。“五有”即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，学习有进步；“五无”即：地上无纸屑，墙上无污渍，门窗无划
26、痕，课桌无杂物，设备无破损。班主任要做好“”、“行为习惯”等特别学生的帮扶工作，力争不放弃一个学生。（4）、加强家校联系。通过召开家长会、致家长公开信、通讯联系等方式，加强与家长的沟通和沟通，让家长共同参加教化学生。本学期学校要求各位班主任，每天至少和一名学生谈过心，每周至少家访过十名学生，每月至少召开过一次不同层次的家长会。每次谈心和家访，都要留有笔踪。（5）、要坚持每周一班会活动。做到有内容、有支配、有效果。针对班级问题，要有要求、有措施、有记录。接着开展每月一次班主任工作阅历沟通活动，相互学习，共同提高。（三）、教学管理：1、明确要求，大上教学质量。本学期，是实现合班并校的第一步，“质量
27、是学校持续的生命线”。为此，我们提出“十字方针”，也就是：“备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把十字方针作为我校强化教学中心愿识、规范教学管理、提高教学质量的重要举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。本学期学校对各年级组提出不同层次的要求，即：抓好七年级教学，打好基础，不能出现偏科；加强八年级教学，严防两极分化，实现均衡发展；抓实九年级教学，谋方法求突破，培育优等生。（2）、上课：要以老师为主导，学生为主体，训练为主线。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学语言要有启发性。
28、要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思索，学会学习。要杜绝个体阅历教学，以老思路代替新方法。教务处和政教处要不定时、不定课地听推门课、观摩课。（3）、辅导：要把自习时间还给学生，保证学生有做作业和消化、汲取的时间。切忌滥发无选择地篇子，以大题量无端地消耗学生的有限时间。班主任、任课老师要切实保证自习的宁静。（4）、作业批改：要细，要刚好。通过批改作业找出学生普遍存在的.问题和教学中的不足，不提倡将数名学生带入办公室讲解。作业要适量，要分出层次。对不同程度的学生要有不同的要求，要摈弃一刀切，反对惩处性作业。（5）、每月一试：要加强单元复习与考试，仔细细致地组织好各年级的质量检测。教务处要支配
29、好各年级组每月一试的时间、试题、和阅卷豋统工作，并适时组织好考试。考试结束，各学科老师要搞好试卷分析和讲评；教务处要组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会、家长会。（2）、上课：要以老师为主导，学生为主体，训练为主线。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学语言要有启发性。要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思索，学会学习。要杜绝个体阅历教学，以老思路代替新方法。教务处和政教处要不定时、不定课地听推门课、观摩课。（3）、辅导：要把自习时间还给学生，保证学生有做作业和消化、汲取的时间。切忌滥发无选择地篇子，以大题量无端地消耗学生的有限时间。班主任、任课老师要切实保证自习的宁静。（4）
30、、作业批改：要细，要刚好。通过批改作业找出学生普遍存在的问题和教学中的不足，不提倡将数名学生带入办公室讲解。作业要适量，要分出层次。对不同程度的学生要有不同的要求，要摈弃一刀切，反对惩处性作业。（5）、每月一试：要加强单元复习与考试，仔细细致地组织好各年级的质量检测。教务处要支配好各年级组每月一试的时间、试题、和阅卷豋统工作，并适时组织好考试。考试结束，各学科老师要搞好试卷分析和讲评；教务处要组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会、家长会。中学第一学期教学教学工作安排 篇5依据县局和镇教化组本学期的工作要点，结合我校实际，制定本学期学校工作安排。20xx20xx年中学第一学期教学工作安排分为
31、从下五个部分：一、学校现状：我校现有教学班14个，老师52人，学生714名。依据县局规划，我校将建成乐亭县东部区域，第一所高标准的农村寄宿制初中。现在我们已经入住新的教学楼，学生宿舍楼已进入装修阶段，预料10月底将投入运用，学生食堂也在洽谈设备的引进，取暖设备正在加紧施工，第三期工程建设，老师办公楼已在安排之中，校内环境整体规划也在加紧酝酿，可以说，县财政投资1000多万元新建的初中已初步落成。目前我们已完成了合班并校的第一步，使我们的教化资源进一步得到了合理地运用，同时壮大了师资队伍，优化了办公育人环境。但由于施工仍旧正在进行中，所带来的外界干扰接着影响着我们的教学，这将使我们本学期的学校工
32、作仍旧伴随着肯定的难度。二、指导思想：以构建和谐校内、平安校内为重点，以县局、镇教化组工作要点为统领，以落实常规教学为基础，强化学校管理，优化校内环境，深化学生行为习惯教化，加强师德师风建设，力争使我校教学质量再上新台阶。三、主要任务和目标：强化德育工作安排，推动队伍建设；实施规范管理，创建和谐校内；加强平安教化工作安排，优化育人环境，争创一流业绩。四、重点工作和措施：（一）、队伍建设：1、加强领导班子建设。围绕学校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、领先垂范的干部队伍。（1）、本学期，我们组成了新的领导集体并分设一室三处开展工作。校长室是学校的政策指挥机构，校长是学校行政
33、的负责人，对外代表学校，对内统一领导学校工作。校长室由李志强校长、张树义副校长组成，由李志强校长负总责。校长主抓学校全面工作兼班主任工作，副校长帮助校长做好学校全面工作兼主抓学校教化教学工作安排；政教处是学校实施德育工作、思想政治工作、平安管理工作、班级管理工作和校内环境综合治理工作的详细操作机构。政教处由陈志江教育主任、宋国辉教育副主任组成。由陈志江教育主任负总责，主抓全校学生的德育和思想政治工作安排，兼学生食堂、商店和学生宿舍的管理；宋国辉教育副主任主抓学生的纪律、卫生、平安工作安排和学校资料的建档兼音、体、美、劳教学的管理工作。教务处是负责学校教学运行、教学管理、教学探讨、教学质量监控管
34、理的职能机构，并为学校领导对教学管理重大问题的决策供应参考看法和备选方案。教务处由陆杰教育副主任、高少云教育副主任、刘中红教育副主任组成。陆杰教育副主任主抓全校的教学工作兼九年级的教化教学工作；高少云教育副主任主抓全校的教学工作兼七年级的教化教学工作；刘中红教育副主任帮助陆杰教育副主任抓好毕业班的教化教学工作；总务处是学校财务收入和支出以及校产管理的执行机构，并为学校的教化教学工作供应物质保障。总务处由刘少明、金守耕二位老师组成，由刘少明老师负总责，主抓全校的财务管理和水、暖、电、教学仪器的管理工作兼校长室的文字撰写工作；金守耕老师帮助刘少明做好总务管理工作。领导班子分工明确，责任到人，各司其
35、职，各负其责，集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公允、公正、公开；做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。（2）、本学期，实行班子成员例会制度。每周一上课前，由校长通报上周校内动态，布置本周各处室工作，各处室负责人向校长汇报本部门详细工作状况，刚好有效地解决存在的实际问题。每位领导要真正做到工作前超前谋划，工作中求真务实，工作后积累反思，使我校领导的管理理念、思维方式、工作水平、创新意识走在老师队伍的前列。（3）、坚持领导听、评课制度（不少于40节），要带头参加教研活动，深化教学第一线，了解老师的教学状况，刚好发觉问题、探讨问题、解决问题，引领老师不断提高。在管理上要提高
36、水平，仔细执行学校工作安排；要搞好协调，创建性地主动完成自己所分担的工作。2、加强老师队伍建设。（1）、全体老师要进一步加强师德修养。严禁体罚或变相体罚学生，严禁用极其苛刻的语言刺激、羞辱学生；坚决不给学生搞有偿家教，坚决不为学生擅自订购辅导资料，坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。提倡爱教化，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。要学会合作，不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通实力，学会与领导、同事、学生、家长开心合作。提倡“五要五不”，即：要相互信任不猜疑、要相互沟通不隔膜、要相互支持不拆台、要相互谅解不指责、要相互关切不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既
37、有直率的指责与自我指责、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起能发挥整体战斗力的优势。（2）、严格老师考勤制度。以即将实施的绩效工资为依托，扎实每个工作日。老师的考勤实行记录制度，每月一汇总，每学期一公布。请假老师严格履行请假手续并的确支配好自己的工作后，方可离校。请假一天内的老师，可向本年级组主抓领导提出口头申请，请假一天以上的老师，必需向校长申请。请假处置方法，严格根据县教化局颁发的乐亭县教化局关于在职职工病、事假期间生活待遇的暂行规定和乐亭县教化局有关常用政策的有关规定执行。（二）、学生管理：（1）、狠抓学生纪律，共建和谐班集体。本学期，全校学生来自47个自然村，由原来的7个学校的学生组成
38、。生源四面八方，远近不同，环境改变，性格和习惯存在着差异，这就给我们的班主任和任课老师的管理工作带来了挑战。因此，班主任要加强对本班学生的管理，要制定班规班纪和相应的管理措施并形成文字，严格执行（文字材料一周内上报校长室）。各班接着搞好班级日志的记载。（2）、加强合作学习，建立融洽和谐的关系。班主任要向学生讲清合班并校的意义，建设寄宿制初中对学生自身带来的好处。指导学生互助合作，互帮互学，建立真诚、融洽、和谐的同学关系。班主任要摸清本班学生纪差生的状况，对纪差生进行创建性地重点教化，有方法，有措施，有特点，形成自己独特的教化方式，并形成文字材料，在班主任工作汇报会上，相互沟通探讨。（3）、要强
39、化学生行为规范教化。本学期，接着贯彻学习姜各庄初中家校联合教化协议和中学生日常行为规范，使协议和日常行为规范要入耳入脑，记在心里，体现在行动上。在学生中提倡“五有”、“五无”。“五有”即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，学习有进步；“五无”即：地上无纸屑，墙上无污渍，门窗无划痕，课桌无杂物，设备无破损。班主任要做好“心理障碍”、“行为习惯”等特别学生的帮扶工作，力争不放弃一个学生。（4）、加强家校联系。通过召开家长会、致家长公开信、通讯联系等方式，加强与家长的沟通和沟通，让家长共同参加教化学生。本学期学校要求各位班主任，每天至少和一名学生谈过心，每周至少家访过十名学生，每月至少
40、召开过一次不同层次的家长会。每次谈心和家访，都要留有笔踪。（5）、要坚持每周一班会活动。做到有内容、有支配、有效果。针对班级问题，要有要求、有措施、有记录。接着开展每月一次班主任工作阅历沟通活动，相互学习，共同提高。（三）、教学管理：1、明确要求，大上教学质量。本学期，是实现合班并校的第一步，“质量是学校持续的生命线”。为此，我们提出“十字方针”，也就是：“备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把十字方针作为我校强化教学中心愿识、规范教学管理、提高教学质量的重要举措，并在教学活动的各个环节与
41、层面加以体现。本学期学校对各年级组提出不同层次的要求，即：抓好七年级教学，打好基础，不能出现偏科；加强八年级教学，严防两极分化，实现均衡发展；抓实九年级教学，谋方法求突破，培育优等生。2、坚持常规管理，加强质量监控。主抓教学的领导，在本学期要从问题入手，细化、规范教学管理。教务处和政教处要狠抓老师备课、上课、辅导、作业批改、每月一试工作,制定出的确可行的检查标准。（1）、备课：老师要钻研课标、教材、教法、学生。备教材要融会贯穿、备学生要了如指掌、备方法要敏捷多样、备试验要精确娴熟、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。课后能
42、写好教学反思。政教处实行周抽查月检查制，年底顺当迎接县局联查。（2）、上课：要以老师为主导，学生为主体，训练为主线。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学语言要有启发性。要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思索，学会学习。要杜绝个体阅历教学，以老思路代替新方法。教务处和政教处要不定时、不定课地听推门课、观摩课。（3）、辅导：要把自习时间还给学生，保证学生有做作业和消化、汲取的时间。切忌滥发无选择地篇子，以大题量无端地消耗学生的有限时间。班主任、任课老师要切实保证自习的宁静。（4）、作业批改：要细，要刚好。通过批改作业找出学生普遍存在的问题和教学中的不足，不提倡将数名学生带入办公室讲
43、解。作业要适量，要分出层次。对不同程度的学生要有不同的要求，要摈弃一刀切，反对惩处性作业。（5）、每月一试：要加强单元复习与考试，仔细细致地组织好各年级的质量检测。教务处要支配好各年级组每月一试的时间、试题、和阅卷豋统工作，并适时组织好考试。考试结束，各学科老师要搞好试卷分析和讲评；教务处要组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会、家长会。中学第一学期教学教学工作安排 篇6一、指导思想以市区教学工作会议精神为指针，接着以教学管理为突破口，不断深化新课改，大力实施xx中学课堂教学改革，开展小班化课堂有效教学，坚持“质量、发展、创新、和谐”八字方针，全力提高教化教学质量。二、工作目标与任务（一）
44、提高老师整体素养，大力实施“名师工程”1、接着抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教化。坚决杜绝卑视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一切有损老师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体老师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。2、加大力度实施“名师、骨干老师”工程，对全体老师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。有安排地举荐各个层面的老师参与教化局和教培研中心的培训。通过送出去、请
45、进来等方式促进我校名师、骨干老师的。青年老师应立足本职岗位，虚心学习，勤奋工作，缩短“过渡期”，尽快步入“成熟期”，勇挑学校教化教学的重担。3以校本培训为抓手，不断提高老师的业务水平。（1）接着做好老师现代化教学技术的实力培训。重点是多媒体课件、电子白板与课程的整合教学，扎实提高老师信息技术运用水平，探究课堂教学改革，努力使全体老师都能尝试开展小班化环境下的教化教学改革，探讨新型的教学模式，探究应用信息技术培育学生创新精神和实践实力的方法和途径。（2）除了开展好老师假期培训外，每月开展一次小班化的教学理论及技能的集体学习、一次以教研组为单位的导学案制定研讨活动，做到安排翔实，内容明确，时间落实
46、，人员到位，不断提高老师的教学理论水平和教学实力。（3）做好教学观摩，举荐骨干老师上好校级教学公开课，要能体现新教材、小班化教学的理念。同教研组成员要全员参加听课，激励跨学科听课，刚好组织好评课活动，相互学习，取长补短，促进广阔老师对新教材和小班化教学的进一步理解和适应。4、加强教科研管理，促进我校教化科研工作新突破，每个老师都要进一步强化科研意识，挤时间自学教化教学理论，联系工作实际，制订教学安排，努力做到教学科研化，扎实推动教学科研工作，要有自身的科研课题，在教改实践中，努力实现由“阅历型”向“探讨型”的转变。教育处要切实做好课题开展及探讨实施工作，着力帮助、督促老师完成课题的开展实施工作
47、，抓好论文的撰写与沟通评比，确保学校教科研工作有序有效地推动，进一步提高广阔老师的教科研水平。（二） 实践新课改和小班化课堂教学，不断提高教学质量1、以“小班化，新课程，新理念，新课堂”为主题，主动推动课程改革的实施。以老师角色的转变适应新课程和小班化，以学生主体地位的确立适应新课程和小班化。以“自主合作探究”的模式组织老师学习和实践新课程及小班化教学理念，以“自主合作探究”的模式组织实施课堂的教与学。尤其关注新课程下中考的动态，每位老师都得把握住新课改的脉搏，务必使自己的教化教学跟上时代的步伐，使自己的业务水平更上一层楼。本学期将接着努力开展小班化“十个一”工程：探讨一个课题、撰写一篇教化教
48、学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教化教学刊物、精读一本教化专著、写好一篇教学总结，促进老师走上科研之路，以提升老师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高。2、强化质量意识。树立以人为本的质量观、强调学生的人格培育、潜能开法，强调学生的可持续终身发展。但更要重实效，在可比性考试中拿出成果，让学生信服，家长满足。务必使初一新生尽快适应新环境，初三的学生进入冲刺中考的打算。但是抓教学质量不忘学生“减负”。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上，放在作业练习的细心设计上，放在培优补差上，潜心探讨，着力培育学生分析问题、解决问题的实力。反对盲目蛮干，主见埋头苦干的同时更要实干、巧干，充分挖掘学生的潜能，做一个受学生欢