《部编版二年级上册语文 18.古诗二首 公开课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级上册语文 18.古诗二首 公开课课件.ppt（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编小学语文二年级上册课文导入课文导入同学们， 看看图中有什么：今天，我们就来学习关于这两幅图的古诗。今天，我们就来学习关于这两幅图的古诗。作者简介作者简介李白李白（701701年年762762年）年） ，字太白，字太白，号青莲居士，又号号青莲居士，又号“谪仙人谪仙人”。是。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为誉为“诗仙诗仙”。与杜甫并称为。与杜甫并称为“李李杜杜”，李太白集李太白集传世，代表作传世，代表作有有望庐山瀑布望庐山瀑布行路难行路难蜀蜀道难道难将进酒将进酒越女词越女词早早发白帝城发白帝城等多首。等多首。我会认我会认sssswiwichnchnkngkng
2、llgigicngcngjngjnglnglngmngmng宿宿寺寺危危辰辰恐恐惊惊庐庐笼笼盖盖苍苍茫茫似似ss庐庐加一加：广加一加：广+ +户户= =庐庐寺寺巧记：巧记：“寸寸”上有上有“土土”， 和尚居住。和尚居住。字义：房舍。字义：房舍。茅庐茅庐寺庙寺庙识字方法识字方法辰辰巧记：清晨日出。巧记：清晨日出。天空中星辰密布,真是一个美丽的夜晚。组词：星辰组词：星辰 生辰生辰盖盖 “盖”是会意字。本义是用芦苇或茅草编的覆盖物，引申为由上向下遮、蒙。我会写我会写危危 敢敢 惊惊 阴阴似似 野野 苍苍 茫茫我会写我会写敢gngn组词：不敢 勇敢这里不是“又”。易写错易写错他吓得不敢往前他吓得不敢往
3、前走。走。惊jngjng组词：惊动 吃惊这里是点。宝宝正在睡觉，我们不要惊动他。易写错易写错阴ynyn组词：阴山 阴天 这里不是“卩” 。易写错易写错阴山是我国北部的阴山是我国北部的一座山脉。一座山脉。似ss组词：相似 类似这里是一点。易写错易写错这俩小姐妹长得非常相似。野yy组词：田野 粗野这里不要多写一撇。易写错易写错田野里都是绿油油的庄稼。词语理解词语理解宿：宿：危楼：危楼：百尺：百尺：星辰：星辰：住，过夜。住，过夜。高楼，这里指山顶寺庙的高楼。高楼，这里指山顶寺庙的高楼。虚指，这里形容楼很高。虚指，这里形容楼很高。天上星星的统称。天上星星的统称。 语：语： 恐：恐： 惊：惊：天上人：天
4、上人：说话。说话。害怕。害怕。惊动。惊动。天上的神仙。天上的神仙。敕勒：敕勒： 川：川：穹庐：穹庐： 笼：笼：我国古代北方少数民族名。我国古代北方少数民族名。平地；平原。这里指草原。平地；平原。这里指草原。游牧民族居住的圆顶帐篷，用毡子做成。游牧民族居住的圆顶帐篷，用毡子做成。笼罩。笼罩。四野：四野： 苍：苍： 茫：茫： 见：见：广阔的原野。广阔的原野。青色（包括蓝和绿）。青色（包括蓝和绿）。辽阔，深远，看不到边际。辽阔，深远，看不到边际。同同“现现”，出现。，出现。整体感知整体感知1.1.在在夜宿山寺夜宿山寺这首诗中，前两句写了哪些景物，给我这首诗中，前两句写了哪些景物，给我们呈现的是什么画
5、面？们呈现的是什么画面？ 描写的景物有：危楼、星辰。呈现给我们的描写的景物有：危楼、星辰。呈现给我们的是一幅在寂静的夜晚，诗人独自登上高耸入云的是一幅在寂静的夜晚，诗人独自登上高耸入云的山寺高楼的画面。山寺高楼的画面。2.2.敕勒歌敕勒歌描写了哪些景物？给我们呈现的是什么描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？画面？ 景物有：大草原、阴山、天空、草、景物有：大草原、阴山、天空、草、牛羊。给我们呈现的是一幅草原的画面。牛羊。给我们呈现的是一幅草原的画面。课文讲解课文讲解 借助拼音，自由读借助拼音，自由读夜宿山寺夜宿山寺这首诗，这首诗，读准字音，读通诗句。读准字音，读通诗句。y s shn sy
6、s shn s夜宿山寺夜宿山寺tng l bitng l bi唐唐 李白李白wi lu go bi ch wi lu go bi ch ，危危 楼楼 高高 百百 尺，尺， shu k zhi xng chn shu k zhi xng chn 。手手 可可 摘摘 星星 辰。辰。b gn go shng y b gn go shng y ，不不 敢敢 高高 声声 语，语， kng jng tin shng rn kng jng tin shng rn 。恐恐 惊惊 天天 上上 人。人。危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。 夜宿/山寺 再读古诗，划分节奏。再读古诗，划分节奏。
7、图文结合，细读品味。图文结合，细读品味。 有一天，诗人李白夜宿山寺，咱们一起有一天，诗人李白夜宿山寺，咱们一起去看看诗人的独特感受。去看看诗人的独特感受。 危楼高百尺，危楼高百尺， 手可摘星辰。手可摘星辰。诗意：诗意：山顶寺庙的高楼真高啊，山顶寺庙的高楼真高啊， 人站在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。人站在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。用夸张用夸张的手法的手法来烘托来烘托山寺高山寺高楼的高。楼的高。不敢高声语，不敢高声语，恐惊天上人。恐惊天上人。诗意：诗意：站在这里，我不敢大声说话，站在这里，我不敢大声说话， 害怕惊动了天上的神仙。害怕惊动了天上的神仙。准确地写准确地写出了诗人出了诗人此
8、时的心此时的心理状态。理状态。不敢高声语，不敢高声语，恐惊天上人。恐惊天上人。 诗句用了夸张的手法，从诗人诗句用了夸张的手法，从诗人“不敢不敢”与与“恐惊恐惊”的心理活动中，我们完全可以的心理活动中，我们完全可以想象到想象到“山寺山寺”与与“天上人天上人”的距离之近，的距离之近，突显了山寺高楼的高。突显了山寺高楼的高。 借助拼音，自由读借助拼音，自由读敕勒歌敕勒歌这首诗，这首诗，读准字音，读通诗句。读准字音，读通诗句。ch l chun ch l chun ，yn shn xi yn shn xi 。敕敕 勒勒 川川 ，阴，阴 山山 下下 。tin s qing l tin s qing l
9、，lng gi s y lng gi s y 。 天天 似似 穹穹 庐，笼庐，笼 盖盖 四四 野。野。tin cng cng tin cng cng ， y mng mng y mng mng 。天天 苍苍 苍，苍， 野野 茫茫 茫。茫。fng chu co d xin ni yng fng chu co d xin ni yng 。风风 吹吹 草草 低低 见见 牛牛 羊。羊。ch l gch l g敕敕 勒勒 歌歌 再读古诗，划分节奏。再读古诗，划分节奏。敕勒敕勒/ /川，阴山川，阴山/ /下。下。天似天似/ /穹庐，笼盖穹庐，笼盖/ /四野。四野。天天/ /苍苍，苍苍， 野野/ /茫茫。茫
10、茫。风吹草低风吹草低/ /见牛羊。见牛羊。敕勒敕勒/ /歌歌 图文结合，细读品味。图文结合，细读品味。 下面我们一起欣赏敕勒人唱的这首民歌，下面我们一起欣赏敕勒人唱的这首民歌，感受大草原的景色和游牧民族的生活。感受大草原的景色和游牧民族的生活。诗意：诗意：敕勒族人居住的大草原，敕勒族人居住的大草原，就在阴山脚下。就在阴山脚下。敕勒川，阴山下。敕勒川，阴山下。 这句诗运用了衬托的手法，交代了敕勒川位于阴山脚下，这句诗运用了衬托的手法，交代了敕勒川位于阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。将草原的背景衬托得十分雄伟。同学们，同学们，请你们请你们在地图在地图上找到上找到敕勒川敕勒川的位置。的位置。诗
11、意：天像圆顶的帐篷，诗意：天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。笼罩着四面的原野。这句诗运用了比喻的修辞，把天空比作圆顶这句诗运用了比喻的修辞，把天空比作圆顶帐篷，描绘出天野相接，无比壮阔的景象。帐篷，描绘出天野相接，无比壮阔的景象。天天 似似 穹穹 庐，庐，笼笼 盖盖 四四 野。野。好像天苍苍天苍苍突出了天空的辽阔突出了天空的辽阔野茫茫野茫茫突出了原野的碧绿、无垠。突出了原野的碧绿、无垠。风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊生动形象地写出了生动形象地写出了这里牧草丰茂、牛这里牧草丰茂、牛羊多且肥壮的景象。羊多且肥壮的景象。天苍苍，野茫茫。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。静态描写静态描写动
12、态描写动态描写动静结合动静结合诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没在草丛中的牛羊。过，牧草低伏，现出了隐没在草丛中的牛羊。课文结构课文结构夜宿山寺夜宿山寺景物景物楼楼星辰星辰感受感受不敢大声说话不敢大声说话害怕惊动天上人害怕惊动天上人心情愉悦心情愉悦豪爽率真豪爽率真敕勒歌敕勒歌位置：阴山下位置：阴山下天天景色景色野野辽阔壮美辽阔壮美殷实富足殷实富足课文主题课文主题 夜宿山寺夜宿山寺描写了山寺楼宇高耸入云，表描写了山寺楼宇高耸入云，表达了诗人对古代楼宇工程技术的惊叹和赞美之情。达了诗人对古代楼宇工程技术的惊叹和赞美之情。
13、课文主题课文主题 敕勒歌敕勒歌歌颂了大草原苍茫辽阔、壮丽富歌颂了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒族人热爱家乡、热爱生活饶的风光，抒写了敕勒族人热爱家乡、热爱生活的豪情。的豪情。一、连一连。一、连一连。苍苍茫茫 mnmng g原原野野 yy 类类似似ss 吃吃惊惊 jngjng随堂小练随堂小练二、用自己的话说说二、用自己的话说说“天似穹庐，笼盖四野天似穹庐，笼盖四野”的意思。的意思。天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。课后习题解析课后习题解析一、朗读课文，背诵课文。一、朗读课文，背诵课文。朗读指导：朗读时，要正确断句，读出节奏。背诵指导：在读的过程中边读
14、边想每句诗的意思，明确诗中都写了什么，是怎么写的。然后抓住每句诗的第一个字，用词语提示法进行背诵。二、读诗句，想画面，再用自己的话说一说。二、读诗句，想画面，再用自己的话说一说。参考答案：1.山顶寺庙的高楼真高啊，山顶寺庙的高楼真高啊， 人站在楼上好像一伸手就能人站在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。摘下天上的星星。2.2.天那么蓝，草原那么广阔，风一吹，就能看到躲在草天那么蓝，草原那么广阔，风一吹，就能看到躲在草丛里吃草的牛羊。丛里吃草的牛羊。1.1.危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。2.2.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。课后作业课后作业 根据了解到的诗意，把两首诗的画面画一画吧。根据了解到的诗意，把两首诗的画面画一画吧。