《部编版二年级上册语文 18古诗二首 公开课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级上册语文 18古诗二首 公开课课件.ppt（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1818 古诗二首古诗二首读一读读一读静 夜 思静 夜 思床 前 明 月 光 ，床 前 明 月 光 ，疑 是 地 上 霜 。疑 是 地 上 霜 。举 头 望 明 月 ，举 头 望 明 月 ，低 头 思 故 乡 。低 头 思 故 乡 。这是谁写的？这是谁写的？ 我国唐代著名我国唐代著名的诗人。人们称他的诗人。人们称他为为“诗仙诗仙”。夜夜宿宿山山寺寺 ss ss夜晚。夜晚。住宿。住宿。 ( (在在) )山上的寺庙。山上的寺庙。默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。夜宿山寺夜宿山寺唐李白唐李白危危 楼 高 百 尺 ， 手 可 摘 星楼 高 百 尺 ， 手 可 摘
2、星 辰辰 。不 敢 高 声 语 ，不 敢 高 声 语 ， 恐 惊恐 惊 天 上 人 。天 上 人 。wiwichnchnknkn jnjn/ / / / /危危惊惊敢敢结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：半包围半包围第一笔从竖中线上起笔；横折第一笔从竖中线上起笔；横折钩的钩尖抵竖中线；钩的钩尖抵竖中线；“乚乚”的的钩超出上部横折钩。钩超出上部横折钩。wiwi危危结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右攵攵左右宽窄相等，左低右高；左右宽窄相等，左低右高；“攵攵”首笔的撇尖落在竖中首笔的撇尖落在竖中线上，底部撇高捺低。线上，底部撇高捺低。nn敢敢危楼高百尺，危楼高百尺，手可摘星
3、辰。手可摘星辰。高楼，这里指建筑在山顶的寺庙。高楼，这里指建筑在山顶的寺庙。“百尺百尺”形容楼很形容楼很_。高高星星。星星。危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。 山上的寺院多么的高耸，人在山上的寺院多么的高耸，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。楼上一伸手就可以摘天上的星星。说一说这句说一说这句诗的意思。诗的意思。夸张。夸张。不敢高声语，不敢高声语，恐惊天上人。恐惊天上人。说话。说话。唯恐、害怕。唯恐、害怕。说一说这句说一说这句诗的意思。诗的意思。人在楼上不敢大声人在楼上不敢大声说话，恐怕惊动天说话，恐怕惊动天上的神仙。上的神仙。想象想象读一读读一读夜宿山寺夜宿山寺唐李白唐李白危 楼
4、 高 百 尺 ，危 楼 高 百 尺 ，手 可 摘 星 辰 。手 可 摘 星 辰 。不 敢 高 声 语 ，不 敢 高 声 语 ，恐 惊 天 上 人 。恐 惊 天 上 人 。 山上的寺院多么山上的寺院多么_，人在楼上一，人在楼上一_就可以摘就可以摘_。人在楼上不敢大。人在楼上不敢大声声_，恐怕惊动天上的，恐怕惊动天上的_。危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。不敢高声语，恐惊天上人。高高伸手伸手星星星星说话说话神仙神仙填一填填一填画一画画一画 根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔画一画这首诗的情景。画一画这首诗的情景。夜宿山寺夜宿山寺不
5、敢高声语不敢高声语恐惊天上人恐惊天上人高大高大宏伟宏伟 这首诗运用这首诗运用丰富的想象丰富的想象和和夸张的夸张的手法手法描写了山寺楼宇的高耸，表达了描写了山寺楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。对神仙般生活的向往和追求之情。敕敕 勒勒 歌歌chch ll默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。敕 勒 歌敕 勒 歌北 朝 民 歌北 朝 民 歌敕 勒 川 ， 阴 山 下 ，敕 勒 川 ， 阴 山 下 ，天 似 穹 庐 ， 笼 盖 四 野 。天 似 穹 庐 ， 笼 盖 四 野 。天 苍 苍 ，
6、 野 茫 茫 ，天 苍 苍 ， 野 茫 茫 ，风 吹 草 低 见 牛 羊 。风 吹 草 低 见 牛 羊 。sslllnln iicncnmnmn/ / / /似似ssshsh（ ）（ ）似乎似乎似的似的阴阴 似似 野野 苍苍 茫茫地理位置地理位置美丽的敕勒川大草原，就在阴山脚下。美丽的敕勒川大草原，就在阴山脚下。天似天似穹庐穹庐，笼盖四野。，笼盖四野。蒙古包的圆顶。蒙古包的圆顶。比喻比喻广阔广阔天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。 天空就像游牧民族居住的圆形帐篷，天空就像游牧民族居住的圆形帐篷，笼罩着四周的原野。笼罩着四周的原野。天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。风吹草地见牛
7、羊。同同“现现”，显现。，显现。 山上深蓝的天空广阔无边，碧绿的草山上深蓝的天空广阔无边，碧绿的草原一望无际，一阵风吹过，野草低伏，露原一望无际，一阵风吹过，野草低伏，露出了一群群肥壮的牛羊。出了一群群肥壮的牛羊。思考：诗中描写了什么，各有什么特点？思考：诗中描写了什么，各有什么特点？u天空天空像个巨大的（像个巨大的（ ）u草原草原（ ）（）（ ）结合，美与广阔）结合，美与广阔u牛羊牛羊有风才能出现有风才能出现蒙古包蒙古包动动静静敕勒歌敕勒歌位置位置阴山下阴山下景色景色天苍苍天苍苍 似穹庐似穹庐野茫茫野茫茫 牛羊肥牛羊肥山河壮丽山河壮丽草原壮美草原壮美 这首诗勾勒出了这首诗勾勒出了北国草原壮丽
8、富北国草原壮丽富饶的风光饶的风光，抒发了敕勒族人民热爱家，抒发了敕勒族人民热爱家园、热爱生活的豪情。园、热爱生活的豪情。草原风光草原风光（ ）（ ）危险危险危急危急危危一、一字组两个词。一、一字组两个词。（ ）（ ）惊吓惊吓惊奇惊奇惊惊二、判断对错，对的打二、判断对错，对的打“”“”，错的打，错的打“”。1.1.敕勒歌敕勒歌是南朝民歌。是南朝民歌。 （ ）2.2.“危楼高百尺，手可摘星辰危楼高百尺，手可摘星辰”是用夸是用夸张的手法来突出寺庙的高。张的手法来突出寺庙的高。 （ ）3.3.“天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。”是一个比是一个比喻句。喻句。 （ ）三、拓展阅读。三、拓展阅读。望庐山瀑布望庐山瀑布李白李白日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。1.1. 抄写课后的生字。抄写课后的生字。2.2. 把这两首古诗背诵给家长听。把这两首古诗背诵给家长听。3.3. 选做：搜集李白的诗，读一读，背一背。选做：搜集李白的诗，读一读，背一背。