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1、2022三下乡支教个人总结三下乡支教个人总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我帮大家整理的三下乡支教个人总结，仅供参考，欢迎大家阅读。三下乡支教个人总结1一转瞬短暂的九天已经过去了，27号早上文艺汇演结束，我在教室始终很宁静地听雪妮和孩子们闲聊，送走一个又一个孩子，最终空荡荡的教室里只剩下我一个人，有点难过，但是我没有哭。那时候心里想的是这些孩子们每一个人都会有更好的将来，有更多美妙的经验，我们的到来不是为了牵绊住什么，而是为了给他们的生活里留
2、下多彩的一笔，为他们展示除了他们已有的对于生活的阅历之外更多的可能，比如如何更欢乐地去对待学习，如何去相识生活中不经意的美，如何去真正了解自己的家乡山水等等。回想起来自中学毕业后连续的三个暑假都参与了支教活动，但每一次接触到的对象和活动的方式都不一样，从针对性比较强的高三课程辅导，到偏向趣味性的社区服务，到今年传统而全面的下乡模式，每一次都能收获不一样的感觉和经验，在这些活动中，我也应当感谢每一位参加的孩子，因为他们同样使我们收获许多，包括他们对于我们的信任和支持。我们确是撷取晨曦，迎着朝阳动身的，撷曦之行给我最大的变更是学习如何去成为一个合格的负责人。作为支教组的组长，须要参加更多活动策划和
3、工作支配方面的事情，还有最重要的协调工作，与队员之间的合作、与其他小组活动的合作、课程表的协调、班级管理人员的安排，有大方面的事，也有各种琐碎的小问题，一起先我没有完全进入负责人这一个角色的时候，许多事情仍旧坚持亲力亲为，事实上这样不仅无法充分调动组员对于工作的了解和参加度，而且个人的工作太多时简单出现纰漏，比如在课程表支配上，由于没有刚好和组员沟通而导致出现时间冲突等问题，对一些同学造成了不必要的困扰。后期慢慢学会和大家沟通，也学会合理安排任务使每一个人都有机会共同参加队伍的活动，无形之中也是一种团队内部建设，加强了和组员之间的联系。每天中午、晚上会宿舍休息时，大家会相互沟通彼此班级的学生状
4、况，会共享一些有用的管理方法，也会相互开玩笑，特别快乐。九天的相处，让原来同班却又不熟识的我们相互了解彼此，每个人原来都是那么有特性那么可爱。而在课堂教学中，依据初中生的特点选择了两篇好玩的文言文，分别从文化和写作的角度讲解，这是一起先就打算好的课程设计，而第一天的班会课上发生的一件小事让我更加清晰我讲文言文阅读的目标所在。第一天的班会课上，当我在科学2班做自我介绍时，我跟大家说我是教文言文的老师，结果一群初一的小孩子立刻就背起了伤仲永，很流利，听得我瞠目结舌。我能够理解为适应考试而背诵，但是当死记硬背成为他们的一种傲慢，我却感到惶恐。我始终坚持无论什么文章，背诵的前提是有自己的理解，有自己阅
5、读后的思索而不是字与句的简洁组合，否则孩子们大部分的阅读和思索实力将会被剥夺，最终也是“泯然众人矣”的结果。所以在接下来的文言文阅读课堂上我尝试努力去激励大家，在理解全文的基础上思索更多关于文中的问题，无论是文化背景还是写作手法，他们都可以提出自己的怀疑和思索。从实际课堂上来看，大家的反映还是很主动的，但是一两节课并不能产生多么大的变更，我的初衷只是让大家都能相识到另外一种学习的可能，假如有一两个孩子有点滴的启发，那就是我最大的欢乐了。关于支教的意义所在，是每一次参与完活动之后都会困扰很久的一个问题。曾经会认为这种短暂地参加一群生疏孩子的生活的活动可能不能为他们带去什么变更，甚至可能会影响他们
6、。但是事实上只要活动有合理的内容，队员们心中都有肯定的原则，对于孩子们来说大部分时候都是一种美妙的经验，而对于我们自身来说也是很好的熬炼。三下乡支教个人总结2三下乡之行早已经结束了，虽然行程很短，但就在这短短的下乡生活中我成长了很多。从行程的一起先，就注定了这次下乡活动将带给我很多奇迹、惊喜和考验，从来没有出过外省的我后来却对广西阳朔葡萄镇产生恋恋不舍之情；羞涩害怕的我却英勇地走访每家每户，和村民们自由畅谈生活；只知道学习的我却成为一群小挚友的哥哥和老师。最重要的是我相识了从不同学院组织起来的队友们，他们大部分人都是我的师兄师姐，他们教会我如何去生活，如何去工作。从上火车的那一刻起，四周的一切
7、都变得如此的精彩和难忘。一到葡萄镇中心小学，校长就很有礼貌的带着我们来到小学生宿舍楼，宿舍楼虽然看起来矮小而简陋，但是比起队友们所说的下乡生活环境已经算是好许多了。校长很信任我们，所以允许我们带六个班级，而我和另外一名队友吴心翔被安排到四年级1班上课。当地政府团委也很重视我们这次三下乡，所以在生活上他们都会供应一些帮助，特殊是办公室主任*大哥，他一起先就带我们去相识当地的地方和路途，为我们供应走访家户的联系方式在此，我对这次三下乡作个人总结。一、完善自我管理，提高团队凝合力作为一名高校生，作为华南农业高校三下乡团队的一名成员，在外地农村进行三下乡活动的时候，礼貌和形象都显得尤为重要。一方面在别
8、人面前看起来要像个高校生，另一方面就是要传授一些与我校特色有关的学问内容。在每一次行为当中，我都会谨记这些要求并且时时常的提示队友，不做有损形象的事，从而不断完善自我管理。在团队成员之间，我对自己的角色定位很简洁“调和剂”。和是和谐开心的意思。团队的凝合力须要在和谐和开心的状态下，才能得到最有效的提高。经过短短十天左右的相处，我们经验了在烈日当空下的走访活动，每天晚上的筹划预备工作，而轻松开心的沟通沟通使我们的团队变得更加团结更具凝合力，也为葡萄镇的支教和调研活动作出自己的贡献。“一次支教调研行，一生兄弟姐妹情”，这是我最想表达的感情。二、增进孩子感情，帮助调研工作假如单纯的去讲课，我们确定比
9、不上那些专业的授课老师，因此我和心翔在上课的前一晚一起进行了探讨和打算有关课题内容。同时，利用自己在高校学生团体管理和心理委员等多方面的熬炼（淡定、自信、微笑等），主动探讨课堂教学方式的创新。例如，我会让学生以做团体嬉戏的方式竞答问题，也会让学生尝试站在讲台上拍拍照做留念，还会教他们一些其他方言的简洁句子，如粤语，潮汕话，客家话。这些措施，调动了课堂气氛，也无形中增进了师生感情。与此同时，我和心翔都取了一个通俗易记的名字，峰哥和翔哥。这样子，小学生们就会简单记住我们，并且以称作哥哥的身份和我们沟通不会那么拘谨，师生情犹如兄弟兄妹情。我们的学生，毛建明和黄顺辉就常常来我们宿舍找我们一起闲聊、玩嬉
10、戏。除此之外，因为我们不熟识当地的路途，通过和这些小挚友的相识和沟通，可以让小挚友带路去走访小挚友的家庭，帮助后来的调研走访活动。三、记录下乡生活，多渠道宣扬下乡工作在每一次走访调研的活动中，我们都会穿好背面印有学校名字的t-shirt队服和戴上印有院徽的红帽子，在与家长交谈的过程中，我们每一个小组都要求宣扬学校以及我们的三下乡工作，并且我们还会和家长们共享我们的生活体会以及在高校里学到的东西。在下乡工作比较轻松的时候，我会记录一下在葡萄镇生活的点点滴滴。下乡生活，每天都是精彩；下乡工作，每天都充溢的。除此之外，我还会在自己的qq空间，微博，新浪博客，搜狐博客，天际博客等多个平台发表更新自己的
11、日志。除了记录的意义之外，也是希望有更多的人关注和支持我们在广西的三下乡支教调研工作。四、开展走访活动，了解农村生活我们队伍总共去了12人，在调研走访的活动中，我们分成3个小组，每个小组4个人，分区域走访。这种安排的方法虽然简洁，但是却是很有效果的。在经过了几天的不懈努力，我和队友们，慧敏、心翔和锐荣，走访了20多户家庭。例如，去过住在新街的四（1）班学生*一家，住在老街的四（1）班学生*一家，在路口开食店的六（3）班学生*一家，还有家离学校较远的石口寨的六（1）班学生*一家等。开展走访活动，一方面是收集调查问卷中所须要的相关信息，另一方面是让我们体会葡萄镇当地的农村生活，最重要的还是通过这次
12、家访的形式，给孩子们一个鞭策作用，让高校生干脆和小挚友对话，让他们变得更乖。走访活动结束后，主要的工作就是收集信息。在我们这组走访过的每一个地方，都明显存在一个问题，就是家里养的猪在六月份的时候都突然死亡了。为了证明这个状况，我们小组还特意去走访了养殖上百头猪的黄先生的家，他告知我们这些状况的确存在，政府也派过专家来调查检验，最终还是无头绪，听说是什么五号病、猪瘟之类的。这些状况我们也会向学校和当地政府反映，也希望我们的做法能够给农夫带来帮忙。五、拓展工作领域，为农村服务“赠人玫瑰，手留余香”在筹划这次三下乡之后，我们队伍已经收集了同学们赠送的200多册关于农村种植和养殖的书籍以及学校送的10
13、0多套资料，还有几包转基因大豆种子。在走访调研的时候，我们也会按状况将有关资料赠送给村民。在做好学校支配的下乡任务工作后，我们也会抽出时间帮助政府处理一些比较简洁但又繁琐的事情。有实力的话，我们还会选择合适的家庭帮助劳作，而且在我们离开中心小学之前，我们队伍也赠送了一些体育用品给中心小学，希望在这里的孩子能够有更多的机会去接触各种体育运动，也为这些在落后山区生活的人供应我们力所能及的帮助和服务。这次支教调研的时间很短，多希望自己能够接着在那里工作多一段时间。忘不了那里的山水，恒久都给人一种清爽如绣的感觉；忘不了那里的村民，勤劳而又好客，有好几次家访的时候坚持要我们留在他们家里吃饭；忘不了那里的
14、孩子，天真可爱，我始终都想让这些孩子多看看外面的世界，外面的世界多精彩。就在那一段时间里，孩子们也知道我们的行程不会很久，所以孩子们都在问我“老师，你什么时候回去”，“峰哥，要记得回来看我”或者是“峰哥，我以后要去广州找你一起玩”真的不忍心和这些小挚友道别，也真的很缺憾不能看着他们成长。:在三下乡短短的时间里，我从一个不怎么想与别人接触的小伙子，变成一个能赐予家长们看法的有志青年！我从一个没有支教阅历的学生，变成了“看起来像个老师”的大哥哥！虽然相处时间短，但和一起工作的队友们的情意，太深太深！唯有寄望后日能有机会和这些队友们再次参加三下乡活动，为落后的地方再贡献自己的力气。一次支教调研行，一
15、生兄弟姐妹情！三下乡支教个人总结3三下乡支教个人总结7月12日中午十二点，xx美院的21个支教志愿者从本部动身，前往xx市xx县的xx中学支教。经过六小时的长途颠簸，来到那个古老而淳朴的学校时，天色已黑，待安排下来已是深夜12点。支教，对于我来说是一个具有挑战性的任务，当我知道去这所中学的时候，就知道哪里的条件是比较艰苦的。但是能让我真正的去体会一次做老师的感受，能让我走进农村教化的一线，去了解中国农村教化的现状。虽然短短几天的支教，但对于每个支教老师来说，是一次难得的磨练。要求我们能吃苦耐劳，而且意志力要坚毅，我们去那里的目的是想把我们所懂得的学问交给他们，把城市的东西带给乡下的孩子。同时我
16、们也是抱着相互学习，相互提高的心态来到那里的。在支教中要以老师的要求来要求自己，听从学校的支配，一切支教活动才能得以顺当进行。那里的老师和学生都很淳朴，第一天上课还不是很熟识，就会觉得很孤寂，但是一每天的相处，当他们叫一声“老师好”或“师姐好”的时候，我就会特别的快乐。每次下课都有许多学生问我问题，我很想把我知道的全部东西都告知他们，让每个孩子都有一个学习方向，激励他们自信的朝自己的方向努力。去到xx中学，我发觉这里的教学条件很差，师资水平也比较低，五十多个学生只有一个老师，像美术课这种专业训练课，对以初学者来说，须要老师的具体讲解，我们7个组成一小组，针对他们的实际状况指定一个短期的安排，达
17、到一个是他们学会自己学习的目标，每天示范和讲解，把学生分成小组教学，使每个学生都有所收获，每次课后我都会对他们的作业进行讲解。虽然我不能记住他们的名字，但我记住了他们那双渴望学习的双眼，每天晚上也会给他们一些教学视频看，许多学生都不知道可以上网找一些教学视频，我们叫他们以后怎样上网学习，希望他们可以通过网络学习到更多的学问。当教学活动进行一般的时候突然因为一些特别状况停止了，学生必需回家，我们离开前天，我对他们的作业进行点评，还送去我们带过去的学习用品，激励他们在以后的学习中接着努力。回广州那天许多学生去送我们，其实我多想留下来接着进行这次支教，但教化局的文件已下，有的学生哭了，舍不得，其实我
18、们也舍不得我们的支教时间很短，所能做的事情终归有限。不过这样的一次经验，将是我教化道路中的珍贵阅历，我将恒久记得这次的xx之行。三下乡支教个人总结4时间总是在我们不经意间消逝。十二天的支教生活转瞬即逝，在这十几天里，我了解了团结的真正含义。每天饭前的“团结就是力气”表达着我们的心声，二十个人在贫苦的生活中，互帮互助，相辅相成。没有宽敞的教室，没有光明的灯光，我们在这里相互学习，沟通，谈心。有的只爱惜、宽容与理解。在这十几天里，我看到了真正的不幸，真正的坎坷，同时也懂得了真正的坚毅，真正的坚忍不拔。在这十几天里，我明白了爱心的含义。不须要为他做多少事情，更不是金钱能衡量和买到的。有时，一个温顺的
19、眼神即可，一句关怀的话语足够，一个狠狠的拥抱足以。在这十几天里，我带去了少之又少的学问，收获了大把大把的微笑以及一份份深深的感动。轻轻的我走了，对着这片干枯的土地洒下我的汗水与泪水；轻轻的我走了，为这群可爱的孩子们留下我的微笑与爱心；轻轻的我走了,带着不舍的情季与美妙的回忆踏上回家的征程；轻轻的我走了三下乡支教个人总结5时间飞逝，13天的支教生活一晃而过。在这过程中，每一个画面回想起来都记忆犹新。有欢声笑语，有艰辛汗水，有感动泪水累，但我们在累中享受欢乐！很偶然的机会让我加入了这支队伍，我很感谢同时我更珍惜这个机会，这段时间。动身啦！目标：xx完小7月16号我们“星源”志愿服务团19名志愿者在
20、罗老师的带领下带着校领导与院领导的关切及嘱托，在院门口宣誓完，带着大包小包的行李踏上了开往xx县xx完小的汽车。近三小时的车程，一路上怀着满腔热忱与新奇（到山江镇上时下车搞了环保宣扬），随着满车的欢声笑语与歌声我们风尘仆仆的驶入了xx完小：一群孩子坐在地上游戏，全身满是灰尘。坑洼的操场上晒着几堆艾叶，学校黑板报模模糊糊依稀看得出寝室评分状况“合格”“优秀”“不合格”。教室里破烂的课桌，不见白漆的水泥墙，还时常望见几个墙洞，听说厨房里，还有油腻的水瓢和唯一一个能用的锅一下车，那群孩子围过来（部分）“老师，我们等你们好久了，有些同学都回去了，我们今日还上课吗？”那颗真诚的心和对学问的渴望让我心里流
21、过一丝丝感动。“xx，我来了！孩子们，我们来了！”心里静静默念。爱的沟通整理好各自的行李，搞好寝室和厨房卫生，一群孩子周边还始终新奇跟着我们，我们也累得跟着坐下来（地上基本被他们滚，躺，坐搞干净了），xx和我们几个女生就起先给学生梳头发，剪指甲（头发很脏头皮结污痂，指甲里全是黑黑的污垢。男生就带着他们打球。在这过程中我们问了一下他们家中的也许状况，90%的都是留守儿童，她们诉说这对父母的思念，父母基本每年只回来一次，而且独生子女几乎很少很少（家里最多的有六七个）。这边普遍有重男轻女的思想所以基本上有弟弟的女孩子在家的待遇都不怎么样，背后担当许多我们很少有过的委屈和泪水与不公允。甚至由于这样有一
22、个女孩恨父母（xxx），从跟她身上，我们意识到关爱的重要性。她们听我们将我们的故事，同时投给我们那种艳羡的眼神。那种眼神让人伤心。当然这群孩子中还有部分在xx读过书，与其他孩子比起来明显不同（各个方面）其实这群孩子都很乖巧，她们须要的只是陪伴与关爱。由于他们的头发比较脏，我们还特意烧了水给他们洗头发，起先不太好意思，洗完后很快乐我想沟通不止是通过语言，又是一个眼神，一个举动能代替的更多艰辛而充溢欢乐的支教生活17号起先工作：报名，小挚友根据大中小班分班，可是一成天下来，招的学生不多。“下向家访”罗老师一声令下。很惋惜我第一次家访没去成（和张佳一起带小班，小班人数多）听说家访过程中有许多感人的故
23、事，看来我错过了不少18号起先上课了（边上课边报名），学生越来越多，站在讲台上，看着他们那双双充溢童真与希望的眼睛，有些心疼。我上的第一堂课：教小班唱感恩的心由于小班的小孩没那么懂事，自我规范实力不强，没什么纪律性。上课的时候，他完全是在玩他们自己的，吵吵闹闹甚至还在教室里打篮球一堂课下来我根本就没力气说话了，也说不出话了其次堂课统计他们的幻想和想对父母说的话，对于小班来说幻想的意识还不够清楚，然而让我心寒的是他们对父母的印象都很模糊了（太久没看到父母）。看到中大班的幻想的确令人感动“我相当名司机，这样可以让更多的爸爸回家”“我想当名老师，培育更多优秀的学生”等一个个愿望很现实也很剧烈。让人感
24、动，这些都是他们最简洁的最真实想法和追求。接下来几天生活渐渐的步入了正轨：早起做饭切菜（后勤组），7:00升旗，8:00吃饭，9:00上课，给学生煮面，13：00上课，送学生回家，19:00吃饭，开会，洗澡，写心得，睡觉。让我感受特深的是：晚上的时间特殊珍贵，吃完饭开完会，基本没什么时间写心得，洗澡，搞完这些基本上到了十二点或凌晨几点才睡，除了支教上课，我们还有自己的日常生活：每天到比较远的井里提水（男生辛苦），办生活（不简单20个人的生活，菜单一，众口难调），吃饭前报数一起唱一首歌，生活充溢欢声笑语。送他们回家对学生来说应当是这次活动让他们最快乐的部分，一路上手拉手，讲故事，打闹游戏，甚至有
25、的志愿者两手各牵一个，肩上还坐着一个。志愿者很辛苦但我信任他们也在享受这个过程。丰富多彩的活动从25号起先，文化教化课停课，进行植物标本制作（20号带他们相识植物与采集）及手工艺品制作，他们的主动性很高对这方面也感爱好，他们的动手实力很强，手工艺制作做的花样比我们还多，应当说他们是我们的老师才对。在这偏僻贫困的山区除了他们自己制作这些小工艺品自娱自乐也没有其他的玩具可玩啦。想想让人心酸！他们才是多大的孩子呢26号交通平安活动，我们一起玩嬉戏每位小挚友都很专心的去记那些平安交通标记，很有默契。27号文艺汇演，小挚友都很专心的去打算自己的节目，呈现最美的自己。老师这边以一首挚友别哭引入尾声，这引得
26、大班的小挚友哭了，我们忍着。最终以他们放飞自己的幻想结束。而这次的幻想他们写的不是他们自己而是：“希望老师不要回xx”“希望老师以后开快乐心的在xx高校毕业”“希望你们还会再来”一路感动无处不在从到xx第一天，我帮一个叫龙霞的小女孩扎了头发，她就偷偷地摘了一束花送给我，我还没晃过神她就笑着跑开了。我始终当心翼翼的护着一个叫xxx的女孩，妈妈在三岁去世了，爸爸几乎两年没任何联系。她何尝不想爸爸妈妈，假如换做是我我有可能做不到她那么好。她的坚毅和乐观感动了我。在与孩子们游戏过程中，那个叫xx的女孩以为我被其他学生欺压，她一下子挡在我面前“不准你们欺压老师！”当时被她小小身躯爱护的时候，我感觉我反倒
27、是个孩子“蜻蜓是什么变的？”她问我们的一个志愿者“是虫子！哈哈”她自己迫不及待的答了，这问题有点熟识，原来是我第一天到时问这个叫xx的女孩的问题，连我自己都不记得了一封封信，承载着他们最真挚的祝愿与最想说的话，稚嫩的文字表露着他们最真实的想法，一张张画是他们最真诚意意当他们对我遵守他们对我的小小的“约定”是，那一刻感觉很华蜜经过这十多天的生活，我信任每个人收获都不少，我们在关爱他们的假期的同时我们也在充溢熬炼我们自己，让我们学着如何去照看别人，如何与小孩相处，如何独立去处理问题，学会换位思索，领悟到团结的重要性。同时体会到关爱不止是物质方面的，对于小孩来说爸妈的陪伴比什么都重要。他们须要爱！希
28、望更多的人去关注他们。愿她们一切都好，有一个光明美妙的前途，健康欢乐的成长！三下乡支教个人总结6XX年7月16日，满怀着激情、少许的担心，踏上了我们的征程。经过两个多小时的颠簸，在我院辅导员的罗老师的带领下到达了我们的目的地-xx县xx完小，传闻中xx的西伯利亚。静静的坐在火车上，真的实现了当时的一句玩笑话_在火车上写三下乡总结，脑海中出现着支教的种种画面。十三天说长不长，说短也不短，但是在这不长不短的十三天里，我们获得了一生中难以获得的东西_ _团队的精神、工作的阅历、真挚的友情在那里我们没有虚度光阴，以“伴你成长，关爱你的假期”为主题，专心做事，专心服务。生活比想象中要艰苦的多，原来队长去
29、踩点后告知我们那里是不缺水的，但是老天却跟我们开了一个大大的玩笑，在我们去了之后，突然停水了，辛苦了我们队伍中的男同胞们一担担从距离学校几百米远的水井中挑水回来。然后是我们的洗澡条件：每天不得不去烧水，还没有澡堂，难住了我们女生。接下来就是吃饭问题，起先是两天五餐，饿晕了我们一大群人，也辛苦了我们炊事班的班长，还有就是五天才会有一次赶集。但是，我们坚信“坚持就是成功”，十三天就这样过去了。现在想想，没有过不去的坎，只要挺直腰板去面对困难。我们在一起有说有笑，我们说是苦中作乐，但我不这样认为，假如说有一种先进叫落后的话，那么就有一种吃苦叫华蜜。因为我们累并欢乐着的。我们是代表学院去的，我们也带去
30、了我们的特色：通过一系列的标本制作，让孩子们更加深化的了解自然、了解一些科普学问。在炎炎烈日下她们的激情丝毫不减，让我想要偷懒的心也坚持着为她们讲解并描述着采集标本的方法。感动：三下乡，这是个熬炼个人实力的活动，我们始终都在静默的坚持，静默是我们的品质，三下乡也是个另人感动的活动。在这十三天里我深受感动：感动于一个五年级小女生xx每一次在家门口始终看着我们走对路并渐渐消逝的背影才进家的事情，感动于她在带有感情的演讲、以及“妈妈是冬天里的小棉袄，暖和我的心”的演讲，感动于九岁的xx带有童真的话语“老师别哭，我们是相亲相爱的一家人”。感动于最终一天早上“老师，我们五点就起床了，怕你们偷偷的走了”。
31、收获：一份耕耘，一份收获，在这十三天里，我们过得充溢。让我学到了在学校里学不到的东西，我觉得我变的成熟了。都说只有义无反顾的付出，才可以义正词严地收获。十三天下来，我们,累了，乏了。却掩饰不了我们内心的喜悦与踏实，我们收获了友情，收获了感动，收获了成熟，收获了坚毅，收获了成长。过程中，辛酸的泪水、真心的微笑、坚毅的背影，也构成了我生命里最宝贵的回忆。我们去了，带着激情与担心，我们回来了，带着感动与收获，中间只有短暂却亦永恒的十三，这十三天注定是不平凡的十三天，十三天里我们在汗水中学会了很多，经验就是成长，我亲身见证了我们每天都在实践中坚毅，在实践中成长。只因自己满腔的激情，只因自己曾许下的诺言
32、，只因自己心中那最原始的真诚。我们不虚此行。三下乡支教个人总结7年月日中午十二点，美院的个支教志愿者从本部动身，前往市县的中学支教。经过六小时的长途颠簸，来到那个古老而淳朴的学校时，天色已黑，待安排下来已是深夜点。支教，对于我来说是一个具有挑战性的任务，当我知道去这所中学的时候，就知道哪里的条件是比较艰苦的。但是能让我真正的去体会一次做老师的感受，能让我走进农村教化的一线，去了解中国农村教化的现状。虽然短短几天的支教，但对于每个支教老师来说，是一次难得的磨练。要求我们能吃苦耐劳，而且意志力要坚毅，我们去那里的目的是想把我们所懂得的学问交给他们，把城市的东西带给乡下的孩子。同时我们也是抱着相互学
33、习，相互提高的心态来到那里的。在支教中要以老师的要求来要求自己，听从学校的支配，一切支教活动才能得以顺当进行。那里的老师和学生都很淳朴，第一天上课还不是很熟识，就会觉得很孤寂，但是一每天的相处，当他们叫一声“老师好”或“师姐好”的时候，我就会特别的快乐。每次下课都有许多学生问我问题，我很想把我知道的全部东西都告知他们，让每个孩子都有一个学习方向，激励他们自信的朝自己的方向努力。去到中学，我发觉这里的教学条件很差，师资水平也比较低，五十多个学生只有一个老师，像美术课这种专业训练课，对以初学者来说，须要老师的具体讲解，我们个组成一小组，针对他们的实际状况指定一个短期的安排，达到一个是他们学会自己学
34、习的目标，每天示范和讲解，把学生分成小组教学，使每个学生都有所收获，每次课后我都会对他们的作业进行讲解。虽然我不能记住他们的名字，但我记住了他们那双渴望学习的双眼，每天晚上也会给他们一些教学视频看，许多学生都不知道可以上网找一些教学视频，我们叫他们以后怎样上网学习，希望他们可以通过网络学习到更多的学问。当教学活动进行一般的时候突然因为一些特别状况停止了，学生必需回家，我们离开前天，我对他们的作业进行点评，还送去我们带过去的学习用品，激励他们在以后的学习中接着努力。回广州那天许多学生去送我们，其实我多想留下来接着进行这次支教，但教化局的文件已下，有的学生哭了，舍不得，其实我们也舍不得我们的支教时
35、间很短，所能做的事情终归有限。不过这样的一次经验，将是我教化道路中的珍贵阅历，我将恒久记得这次的之行。三下乡支教个人总结8在骄阳如火的7月16号，我们一路高歌，打着十二分精神，伴随着一路的尘土飞扬，经过2个多小时的颠簸，最终来到了目的地。映入眼前的是三栋破旧不堪的楼房，墙壁上有大大的红字“老师要有老师的样子，学生要有学生的样子”。一个50米左右的篮球场，一边竖着一个被人砸得“千疮百孔”、“提不起腰的”、“年迈的”篮球框。水泥地也到处点缀着一个个不规则的圆圈圈，似小姑娘羞涩的脸蛋。整理好东西，来到厨房打算喝口水，往水缸里一瞧，完全见底，没有一丝水气。跑到蓄水池旁，拎开水龙头，一滴水都没有。此时，
36、男生们拿起桶子，到千米之外的井边去挑水。看着慢慢饱满的水缸、男生们脸上的满头大汗，我意识到我们的艰苦生活起先了。水是大问题，每个人每天要喝水，煮饭炒菜要水，每天还要洗澡用水，如何解决成了最受关注的事。遇到的其次个大问题：柴。这里没有我们用的液化气，甚至连个煤气灶都没有，有的只是最原始的柴火灶。这里五天才赶一次集，还不肯定有卖，平常又没什么车去镇上，就算有卖，从镇上把柴弄回来也是一件艰难的事。还好，我们从学校带了一些柴过来。同时我们趁着家访，询问哪里有柴卖。男生们又从当地人家里用肩膀将两百多斤柴挑了回来。第三个问题：每天要很早起来自己做饭吃。这里的习俗是吃两顿，我们要上课，要协作小孩子们，只好吃
37、两顿。每天5点多，炊事班的同学就起床为我们煮饭了，烧火的烧火，切菜的切菜，炒菜的炒菜，协作得完美无缺。我们的后勤有了保障，工作也开展的特别顺当。第四个问题：语言不通。这里是个苗寨，基本上讲苗语。我们团队没有人会讲苗语，也没人能听懂。此处能听懂一般话的中年人少之又少，每家差不多就是老人和小孩。留守儿童特别之多。乡村的气息培育着这些农夫，他们的淳朴、我们的善意，在小孩的帮助下，让我们沟通毫无障碍。学校给了我们四间寝室，望着破败不堪的床和漏洞百出的窗户，我们心酸不已。还有好多的不便，我们从未想到过的难处。我从小也是在农村长大的，记忆中，怎么也找不到如此贫困的地方。没有经济作物，没有工厂，缺少水源。每
38、天我们就是在这样艰苦的条件下工作、生活和学习。吃着自己做的饭菜，望着小挚友们求知若渴的眼睛，回味着每天上课的情形，拖着乏累的身子，我们心里是暖的。未曾退缩、无怨无悔、坚持不懈！丰富的生活色调斑斓“起床啦，起床啦”。又传来纪检委员的声音。每天早上六点四十，这个声音就会在我们的耳畔响起，想把它关掉却没有方法。七点整，国歌会响彻在xx完小的上空，艳丽的五星红旗在歌声中渐渐上升。面对着缓缓上升的国旗，我们睡意全无，许下今日肯定要按质按量完成任务，给孩子们带去更多的暖和的誓言。每天的课程由李超学长支配好，我们老师都会提前备好课，望着小孩子们求知若渴的双眼，使我们的感到阵阵心酸；然而，每每从教室里传来郎朗
39、的读书声，我们的心里又欣慰不已。当然，不是全部的孩子都听话，有些淘气的就在课堂上吵闹，让你伤透脑筋。然而，我们也是从孩童时代过来的，在课堂上吵闹，无非是为了要引起老师和同学的留意。此时，你只要给他一个眼神，一句温顺的话，他便会宁静多了。在教他们动口实力的同时，我们也教他们动手：标本制作，从采集标本到压制标本，到最终的制作标本，同学们都参加其中，教他们正确方法的同时，给他们以想象、创新的空间。手工艺品制作，有用纸织成的心、船、百合花、千纸鹤，还有塑料管折成的星星、玫瑰花等等。任他们挑自己想学的，感爱好的。当他们拿着自己编织的产品给老师看时，脸上无比欣喜。当老师夸他做得好时，他便会回你一个大大的微
40、笑。让你不由自主的跟着笑。每天的课堂课外，让他们的生活丰富多彩，同时，我们的生活也被五彩缤纷填满。在陪伴他们的同时，我们也在长大；他们收获学问的同时，我们收获欢乐与感动。可爱的孩子心酸心疼他们一群孤独的孩子，没有爸妈的关爱，没有被宠的记忆；他们是一群和善的孩子，老师的辛苦他们能感受到。他们会毫不吝啬的对你说，“老师，你们辛苦啦”。间或，会给你捶捶背、揉揉肩，非常贴心。他们是一群可爱的孩子，对学问无限渴望，对爸妈真心的祝愿，对贫困他们乐观看待，对生活他们始终微笑着。吴芸芸是我印象最深的一个女孩。7月25号是她的.9岁生日。妈妈在她三岁时病逝，爸爸在妈妈逝世后就离开家，至今音信全无。或许，有难言的
41、苦衷；或许，抛弃了年迈的父母和幼小的儿女；又或许出了意外总之，这个家只剩下芸芸的爷爷奶奶和一个弱智的哥哥。芸芸很懂事，小小年纪就帮着爷爷奶奶干这干那，或许，这也是俗话说的，穷人的孩子早当家。从接触她到离开，她给我们的印象都是坚毅的。面对贫困、窘迫的家庭、从小失去父母关爱还要忍受智障的哥哥对她的欺压的境况，她从未向我们诉苦，从未埋怨过老天的不公。她只是静默承受，用坚毅、稚嫩的肩膀扛起家务，用乐观微笑和这残忍的生活作斗争。她是那么乖，乖的我们无可挑剔；她是那么坚毅，坚毅的令我们自愧不如；她是那么懂事，懂事的让我们无地自容。没到我们一半的年纪，但是，有些品质是我们读了二十几年书还未能做到的。或许，上
42、天有意考验她，想让她长大后能成就一番伟业，才不断地给她磨难，令她遭遇多于常人的坎坷挫折，一步步磨练她的意志，文章来源：使她能更加坚忍不拔！还有好多孩子和芸芸一样可怜，在他们的脑子里根本就找不出爸妈的影子。但是，他们每天都对这生活微笑，是他们教会了我什么才是真正的乐观与坚毅。充溢的假期不虚此行时间总是在我们不经意间消逝。十二天的支教生活转瞬即逝，在这十几天里，我了解了团结的真正含义。每天饭前的“团结就是力气”表达着我们的心声，二十个人在贫苦的生活中，互帮互助，相辅相成。没有宽敞的教室，没有光明的灯光，我们在这里相互学习，沟通，谈心。有的只爱惜、宽容与理解。在这十几天里，我看到了真正的不幸，真正的
43、坎坷，同时也懂得了真正的坚毅，真正的坚忍不拔。在这十几天里，我明白了爱心的含义。不须要为他做多少事情，更不是金钱能衡量和买到的。有时，一个温顺的眼神即可，一句关怀的话语足够，一个狠狠的拥抱足以。三下乡支教个人总结9“心中有梦，梦如风筝。”盈盈一根细丝就这样将那头的你和这头的我紧紧系在了一起。-题记时间匆忙，生活总是不愿为你停留他那匆忙的步伐，无论你过得精彩或苍白。然而这七天我却将它化为了永恒。而今回首，支教七天不管他是一路风雨相伴，还是一路暖阳相随，一幕幕，一点点它都留给了我太多感动，让我体验了爱与纯真的珍贵。梦如风筝其实当时我报名参与这个活动也只不过是想为自己的高校生涯增加一些有价值的回忆，
44、没有什么大理想，带着点新奇想体验一下从未感受过的生活，带着点冲动想挥霍一下年轻的热忱。刚起先我是报名参与院里的“三下乡”活动的，可那个面试却结果迟迟未出，像我这样的“热血青年”哪耐得住啊，如此一来我便变更了策略，“毅然决然”地奔向了班级组织的活动中。但是比起院里组织的活动我们以班级开展的活动的确有太多的困难。我们是一群大一新生，没阅历，没资金，没学校认可，常常碰壁，每件事都得重复做上三四遍。但是即使我们有如花的幻想，似火的热忱，钢铁般的意志，不到黄河心不死的精神，困难还是没有放弃它对我们的“青睐”，考试的靠近，策划的问题，实践小学的问题，经费的问题,摄影人员的问题，教学材料的打算、无一不在考验
45、着我们每一个人的意志，我们几乎每天都在希望和悲观的变更中煎熬着。就拿当时联系活动学校来说吧，因为我们没有学校这个后盾，我记得我们也许联系整整三天的活动学校始终没有回音，别人始终都是以不信任我们的实力等等理由为借口拒绝我们。好不简单有小学肯接受我们的到来，但不过一天就以平安为由拒绝了我们，那种感觉就像是突然一下眼前的明灯熄灭了一样，我们一下失去了前进的方向。是接着还是放下，就这样反复了数次，是接着还是放下?但是想想之前全部的努力，想着我们曾今的付出，我们有太多的不甘心。经过前期那么长时间的努力与付出，牵动我们最终接着奋斗的已不再是当时那些小新奇，而是对队伍的酷爱与对湘西那片土地许下的承诺。是爱让
46、我们凝合在一起，是爱让我们勇往直前。梦如风筝就这样在多数的磕磕绊绊中，我们一行二十二人最终踏上了西行的列车，心里满是激烈，满是期盼。看来我们还“书生意气，挥斥方遒”的年轻人啊，意气风发，踌躇满志。学问也好，快乐也好，希望也好我们总会带去点什么吧。初到都良田给我的感受就是一个字土，青山绿水，它土得芳香;四面环山，它土得干净;村民热忱，它土得淳朴;孩子可爱，他土得纯净。刚下车还将来得及一览这清秀的都良田，我们就已经被一群风风火火的孩子们包围了，这是我从没想过的开场待遇，但当他们用那盈盈的身躯帮我们搬起那硕大的行李时，我忽然傻眼了，心中满是惊异，更满是说不尽的感动。感动他们的热忱，感动他们的懂事，感
47、动让我不虚此行。下午时，我们带领这孩子和们一起打扫这不大的校内，看着孩子们认仔细真的打扫着我不禁新奇的问了一个小男孩，他们是不是以前也这样打扫，他却说因为我们来了他们很兴奋才那样努力仔细的打扫，我以无言在表达我心中的感动了。后来的相处我了解到，这个小男孩和他的哥哥有两位身患残疾的父母和两位年迈的祖父母，一般在家他俩不仅要料理自己的生活起居更要照看不能自理的父母，稚嫩的肩膀早已扛上了不合年龄的重担，这须要多大的志气啊!此时的我多么希望我尽自己一点微薄力气，可以为他们带来点什么，哪怕是一个微笑。希望他们也能感受与其他孩子一样的轻松童年。这次活动我主要是负责宣扬的，看着队友们穿着我设计的队服，虽然不
48、是很好，不过我还是有点小骄傲的。不过令我更骄傲的是，在开学第一天，我是负责各班的迎新黑板报。第一天我早早的就进教室起先我的工作了，可是一看教室里已经来了好多小挚友，我在黑板上画，他们就在我旁边跟着我学，虽然一笔笔歪歪斜斜的，可是看他们那么有兴致我心里也挺热乎的。当他们用崇拜的眼神看着我说;“老师，老师，你画得好好看啊!”我就觉得特感动。后来我始终呆在小班，教他们语文。让我印象很深的是，我交了他们一首白居易的野草，可能应为他们年龄太小还有许多字不相识，我就有画画的方式教他们相识“枯”、“荣”两个字，可能和他们以前的学习方式不同他们学得也特殊快乐，而且也记得很牢，这让我特殊有成就感。或许这些在别人看来不怎样，但是