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1、三下乡支教个人总结三下乡支教个人总结优秀范文三下乡支教个人总结优秀范文每个人的心中都有着服务社会的梦想每个人的脑海里都有着奉献社会的期望身为当代的大学生更是希望将这一份学以致用的热情挥洒在每一片平凡的土地上。如果说每个人都有着大学必定完成的十件事那社会实践一定列在其位。终于在这个暑假圆了我多年社会实践的梦想。庆幸自己被选入今年的外国语学院暑期“三下乡”团队在南郑县十几天的日子里有收获有感动有汗水有考验。可以说“三下乡”是我的人生课堂中重要的一课也是我人生中的一笔宝贵财富。三下乡活动在我大学生涯里留下了激情的一笔绚丽而精彩。支教它带给我无数珍贵的友谊带给我喜悦与忧愁带给我许许多多无价的美好回忆。
2、十多天的支教生活使我明白到什么是无私的奉献什么是艰苦的喜悦每次备课和总结都需要投入大量的精力但是我并不后悔因为我得到的比付出的更多而且更加有意义。支教的经历在我心里是一道不可磨灭的美丽印痕。我们这次以英语游戏性教学为主要内容乡下的孩子缺少学习英语的机会对英语的积极性提不上来每次上课大家总是处在一种游离的状态这让我们同队的人都感到十分苦恼为了调动同学们学习英语的热情我们经过激烈的讨论决定将做游戏与教学相结合再加上奖励机制来激发孩子们的热情。经过几天地上课我发现课堂气氛逐渐活跃了起来孩子们不是不爱学习而是教授的方法不对孩子爱玩的天性是无法改变的只有从孩子们的自身特点入手才能真正地实现“寓教于乐”。
3、但是由于我们缺乏教学经验所以传授知识方面还存在许多问题教学的方法和技巧还需要更大的提高。支教的队员们也备了教案但在实际操作中都不可能按计划完成教学任务关键在于按当地学生的实际情况出发比如学生的水平和接受能力。还有教学内容也是要根据学生而定的所以老师也要随机应变不能做到全面但可以把每点教学工作做得实实在在。短短的十几天教给学生的东西不多办法教给学生们很多的知识也不能直接帮助他们提高成绩但能给他们带去了一些新的东西让他们对英语产生了兴趣。我们的到来给他们提供了很好的接触外部世界的机会让他们萌生对知识的更大的渴望树立对未来的信心坚定求学的信念我认为这是比上几节英语课更有价值的。自己很喜欢给孩子们上课
4、感觉自己在那个时候特别“有用”心里会觉得满满的。看着他们从第一天的羞涩到最后的自信;从初次见面眼神的躲避到后来灿烂的笑脸以及分别时不舍的泪水他们一点一点的进步令我觉得我们下乡的目的达到了让他们产生对未来的向往是我们下乡的真正意义所在让我更加觉得这次下乡的意义非凡。三下乡的每一天我都被他们的活力和纯真打动着他们的笑容都会让我的心情变得愉悦他们给了我很多的感动。希望以后也能和他们保持联系成为他们实现理想的道理上的一位朋友。在本次三下乡中调研是我们另一项主要工作。我们以“农村初中生英语游戏性教学模式可行性”为调研课题令我最难忘的是深入农村农户与农民亲切近距离交谈进行深入调查。每天下午我们团队几个人就
5、会到学生家里调研顶着炎炎烈日但是我们并没有觉得的很累反而是感到满满的充实。当我们到每个学生家里时大多数的家长都很热情极力配合我们的采访调研工作。很多人有着这样的观念：乡下的家长忙于打工挣钱对孩子们的学习情况缺乏关注但在调研中我发现这种情况已经得到了很大地改善不少家长对孩子的学习都表现出了极大的关心主动要求我们为孩子进行辅导。在短短的几天实践中我见到和听到了很多在学校经历不到书本所学不到的东西。总体来说在调研访谈中我学到了怎样与他人更好地沟通。通过短短几天的调研我们能够发现当地教育存在的问题通过家访和调查我们收集到了大量的第一手资料为我们研究课题和形成调研报告提供了可靠的原材料这对我们来说也是一
6、大收获。当我采访一些家长问他们是否希望他们的孩子接受更多的教育时家长都说：“希望你们教多点知识给孩子们让他们像你们一样好好学习考上大学。”无法忘却地还有队友间的友谊。我们都来自外国语学院却在不同年级不同班级性格迥异有外向的有内向的有活泼的有安静的但大家却如亲人般互助互爱相处融洽。这次的下乡为我们提供了一个相互认识并且相处的机会并且在下乡以后还保持着联系。他们都是我的兄弟姐妹他们教会我如何去生活如何去工作。从上汽车的那一刻起周围的一切都变得如此的精彩和难忘。在十几天的支教调研生活里虽然条件不是很好但是我们团队的十四个人同甘共苦大家都用自己的心为他人着想照顾着他人。所以在团队里每个人都倍感温暖。这
7、些都构成了我最难忘的回忆它们点亮了这温婉的一夏。在相互相处磨合的过程中我们更加意识到了团队合作以及在发生分歧的时候寻找合适方式解决问题的重要性也让我体会到了团队协作一致的重要性。三下乡后我们都永远难忘大家围着一桌吃着自己煮出来的饭菜难忘大家一起在办公室开会、备课难忘大家一起睡的架子床难忘那起切成十三份的西瓜难忘大家在一起说说笑笑。十几天来的南郑县调研和支教生活很快就过去了忘不了孩子们专门跑到路口送我们离去忘不了朴实的家长对孩子的殷切期盼忘不了队友们对社会服务的热情我希望能将更好的自己投入到更多地社会实践中去。支教组三下乡个人总结支教组三下乡个人总结支教组三下乡个人总结（一）胡茵然曾经想过再也不
8、会参加三下乡但当班长提出的要开展班级三下乡的时候依然跃跃欲试仿佛心中还有那团火然而只是因为不用面试而已。于是一时冲动就报名参加三下乡糊里糊涂地就进入了支教组。然而万万没想到的是支教组除了要站上讲台去上课之外还要安排其他队员进行试讲活动甚至要肩负起班主任的重担。得知这一消息我犹如五雷轰顶心中充满了焦虑和恐惧甚至想过要退出。在出发的前几天还特意地联系了以前的几位班主任向他们请教一下经验。然而即使踏上了旅途也是十分不安的。一路拥堵与颠簸原定的五个小时车程变成了九个小时本来充裕的准备时间一下子减少了许多弄得我们大家都有点措手不及。在宿舍安顿好开完了会议我们也就进入了紧张的准备工作之中：整理学生名单弄好
9、教室的布局准备第一天的班会备课?那一晚我们每位支教组的成员都至少忙到了凌晨一两点然后才迷迷糊糊地睡去。第二天尽管我们也早早地起来了但谁也没想到学生竟然会比我们还早这是暑假呀！一大波地学生涌向教室找到属于自己的班级。那天我还真的是手忙脚乱的“艺术二班”这几个字没贴好学生名单和课表都来不及张贴只能一边动手一边大吼：“三班、四班艺术班的学生到这里来咯！”然后我看着每一个进入教室的学生她们的眼里似乎有着笑意与不解也仿佛有着不安“这是个什么样的老师啊?”诗婷是和我一起担任艺术二班的班主任的这对我来说真是一件非常幸运的事。从一开始诗婷就用她强大的气场镇压住全班同学了。而我似乎是紧张过了头连自我介绍都没有说
10、顺只是留下了姓名和联系方式而已。然后我们向学生介绍了一下接下来九天的安排和学生稍微地“约法三章”强调了一下纪律。接着我就将班会交给了诗婷跑出去联系那些缺勤同学的家长了生怕会丢了哪个孩子。幸好在这样的状态下班会还是进行得非常顺利学生们没有嫌弃我们的设计的每一个环节。第一个上午结束之后我就发现我的脸皮开始厚起来了。做班主任到底需要做些什么呢？我依旧是不清楚。为了不给学生留下一个不好的回忆我每天尽量把工作做好。每天我都比平常要早起想要比最早到的学生还要早给她们开门不让她们站着等太久。在上课之前都要点一下名看有谁缺勤了然后联系她们的家长。有事没事都到班里去走走总是这么开头：“哎跟大家说一些事?”总是这
11、么结尾：“这样好不好？这样可以吗？”即使不说话也要看看会不会有什么事情发生有时还会直接坐到班级后面陪她们上课顺带吸取一下别人上课的经验。这十天内我可以自信地说一句我是一个尽责的班主任但不是一个称职的班主任。班级里有时也会出现一些不如意的现象比如学生迟到、课间打牌等等我却并没有严肃地对待这些现象。我和诗婷曾经约好说管理班级的时候我们要一个唱红脸、一个唱白脸。一开始我不断对自己说：“我要严肃一点要有班主任的形象！”然而一走进课室看到这一群学生我的心仿佛一下子就软下去了多天真的一群孩子啊我为什么要在她们面前凶起来呢？于是在她们面前我好像是没有发过脾气没有恶言相对；我的脸上似乎一直都是有着微笑用着一种
12、温柔的语气说话。由于这个班里面绝大部分是女生说话比较小声而我的耳朵也不太好使便经常走到她们身边轻轻凑过头去问她们想说什么?这么几天下来我发现自己的身上好像没有班主任的威严学生好像都不太服我郁闷了好久。然而慢慢地学生却开始对我微笑主动和我聊天仿佛我不是她们的老师而是朋友了她们喜欢这样的老师吗？除了第一次做班主任这也是我第一次站上讲台讲授一节完整的课堂。以前当学生的时候觉得40分钟是如此的漫长；如今站上讲台却觉得40分钟是如此的短暂。前面几天每个晚上都有熬夜备课一直担心自己在讲台上撑不下去也许也会有与沈从文先生一样的经历焦虑感不断地袭来。然而当时间终于来临硬着头皮走进教室的时候自己就像完全变了一个
13、人一样克服了所有的紧张与恐惧即使做不到别人那样随意掌控课堂的节奏洋洋洒洒出口成章也能让40分钟都充实起来最起码的就能吸引到了学生的注意力让学生能学有所得。下课的时候问孩子们的感受她们大部分表示喜欢上听英语歌曲或者觉得小篆这种字体真的很神奇?就这样我就很满足了然而我更希望孩子们能将在这十天内学到的知识都能真正地运用比如说通过听英语歌曲学习英语通过书写小篆增强对汉字的兴趣这样的课堂对于孩子来说才是真正成功的有趣又有用的课堂。从开始的抗拒上课到后来的帮忙加课也是自己很大的一个转变了吧。而我更没想过的是我还能像一个导演一样排练我们班文艺汇演的节目。现在发现有一技之长有多么的重要即使只是会那么一点点也已
14、经足够了。我也没想到这些孩子对手语会那么有兴趣教她们每一个词语的动作时她们都学得那么得认真而且很快就掌握了即使是班里的两个男生也一样两节课的时间她们就能跟上音乐来表演了。每次想起这件事总有点小小的骄傲从不会到熟练从凌乱到整齐只是短短的几天而已。而我更愿意孩子们能怀着一颗善良的、充满爱的心去演绎这一首隐形的翅膀的手语懂得其背后的涵义而不单单把这看做是一场表演。到最后文艺汇演的时候我在台下看着这群孩子跟随着音乐用手摆出各种整齐而优美的动作时竟然不由自主地跟着她们做了起来那种心情不仅是感动还有感激。这是我的成果吗？不这是整个艺术二班努力的成果呀！虽然我们是来三下乡的然而我从一开始并没有想过以自己的能
15、力我能为学生带来什么尽管她们都觉得我们是十项全能的老师中文专业的人能教语文、数学、英语、历史、地理、生物、物理、体育还有各种的手工艺品制作。但学生却为我们带来了更多：对于一个问题有多少种可爱的特别的与我们不一样的想法让我们赞叹不已；学习一样东西多短的时间就能上手让我们大跌眼镜；他们之中有的是那么的多才多艺有的是那么的活泼可爱有的是那么的乖巧善良?在每个孩子的眼里都能看到闪光是那种没有经受过社会上的暴风雨洗礼的纯真与质朴这样的孩子不都应该被宠爱吗？她们不都是我们最好的未来吗？后面的几天我从自己的日记本里撕下十几张纸给艺术二班的孩子每人写了一封简单的信。每写一封我的脑海里总会浮想起这个孩子的笑脸然
16、后问自己：这十天内你对她到底有多了解？她给你留下的印象最深的是什么？这样想着写着有时便忍不住流下了眼泪。临走前我让学生写下自己的心里话。那个时候很安静是活泼的艺术二班少有的安静。我却不忍站在课室里面怕自己克制不住我已经发现了有些同学是在低声啜泣的。后来我打开她们的纸条有的戳中了我的笑点有的戳中了我的泪点温柔善良可爱亲切微胖这样的字眼已经成了我的代名词这便是她们眼中的我。十天之内她们看到了我的不同方面也记住了我的不同的画面。微笑着流泪的那一刻我便觉得手上的这一张张犹如嘉许状一样的纸张就是对我这十天工作的总结与肯定了。十天或许并不能改变什么。十天或许真的能改变了什么。幸好仍能坚持最初的信念感谢撷曦
17、队感谢支教组感谢宝塔实验学校的校长和学生们而最最感谢的是艺术二班的孩子们感谢这一段回忆里的疯狂无论我走了多远也不会遗忘！支教组三下乡个人总结（二）蔡晓菁一转眼?短暂的九天已经过去了27号早上文艺汇演结束我在教室一直很安静地听雪妮和孩子们聊天送走一个又一个孩子最后空荡荡的教室里只剩下我一个人有点伤心但是我没有哭。那时候心里想的是这些孩子们每一个人都会有更好的未来有更多美好的经历我们的到来不是为了牵绊住什么而是为了给他们的生活里留下多彩的一笔为他们展示除了他们已有的对于生活的经验之外更多的可能比如如何更快乐地去对待学习如何去认识生活中不经意的美如何去真正了解自己的家乡山水等等。回想起来自高中毕业后
18、连续的三个暑假都参加了支教活动但每一次接触到的对象和活动的方式都不一样从针对性比较强的高三课程辅导到偏向趣味性的社区服务到今年传统而全面的下乡模式每一次都能收获不一样的感觉和经历在这些活动中我也应当感谢每一位参与的孩子因为他们同样使我们收获很多包括他们对于我们的信任和支持。我们确是撷取晨曦迎着朝阳出发的撷曦之行给我最大的改变是学习如何去成为一个合格的负责人。作为支教组的组长需要参与更多活动策划和工作安排方面的事情还有最重要的协调工作与队员之间的合作、与其他小组活动的合作、课程表的协调、班级管理人员的分配有大方面的事也有各种琐碎的小问题一开始我没有完全进入负责人这一个角色的时候很多事情仍然坚持亲
19、力亲为实际上这样不仅无法充分调动组员对于工作的了解和参与度而且个人的工作太多时容易出现纰漏比如在课程表安排上由于没有及时和组员沟通而导致出现时间冲突等问题对一些同学造成了不必要的困扰。后期渐渐学会和大家沟通也学会合理分配任务使每一个人都有机会共同参与队伍的活动无形之中也是一种团队内部建设加强了和组员之间的联系。每天中午、晚上会宿舍休息时大家会互相交流彼此班级的学生情况会分享一些有用的管理方法也会互相开玩笑非常开心。九天的相处让本来同班却又不熟悉的我们互相了解彼此每个人原来都是那么有个性那么可爱。而在课堂教学中根据初中生的特点选择了两篇有趣的文言文分别从文化和写作的角度讲解这是一开始就准备好的课
20、程设计而第一天的班会课上发生的一件小事让我更加清楚我讲文言文阅读的目标所在。第一天的班会课上当我在科学2班做自我介绍时我跟大家说我是教文言文的老师结果一群初一的小孩子马上就背起了伤仲永很流利听得我瞠目结舌。我能够理解为适应考试而背诵但是当死记硬背成为他们的一种骄傲我却感到惶恐。我始终坚持无论什么文章背诵的前提是有自己的理解有自己阅读后的思考而不是字与句的简单组合否则孩子们大部分的阅读和思考能力将会被剥夺最终也是“泯然众人矣”的结果。所以在接下来的文言文阅读课堂上我尝试努力去鼓励大家在理解全文的基础上思考更多关于文中的问题无论是文化背景还是写作手法他们都可以提出自己的怀疑和思考。从实际课堂上来看
21、大家的反映还是很积极的但是一两节课并不能产生多么大的改变我的初衷只是让大家都能认识到另外一种学习的可能如果有一两个孩子有点滴的启发那就是我最大的快乐了。关于支教的意义所在是每一次参加完活动之后都会困扰很久的一个问题。曾经会认为这种短暂地参与一群陌生孩子的生活的活动可能不能为他们带去什么改变甚至可能会影响他们。但是实际上只要活动有合理的内容队员们心中都有一定的原则对于孩子们来说大部分时候都是一种美好的经历而对于我们自身来说也是很好的锻炼。暑期三下乡支教个人总结暑期三下乡支教个人总结在这个炎热的夏季经过紧张的期末考我参加了_大学生物资源与环境科学学院组织的“_”志愿服务团而我们这次的目的地是_完小
22、。7月16日在一切前期工作准备就绪后我们带着誓言带着激情带着期待一路高歌一路欢笑我们踏上了开往完小的旅程。到达_之前我们在三江镇下了车在哪里我们的志愿者拿着塑料袋在马路边捡起了垃圾我们此举的目的只为告知当地的村民关爱环境注意卫生。刚下车接待我们的是一群看上去脏兮兮的孩子他们围上来亲切的叫着老师那么的自然那么的纯真。简单的整理过后我们开始了第一天的劳力男生们拿起了桶到了井边开始挑起了水。将空空的水缸灌满男生们的感言“肩膀怕是要报废。”。经过一晚的修整我们开始了第一天的工作为孩子们登记信息并依次为他们照了像。但是孩子们很少于是临时我们组织了第一次的家访在上茶我认识了给我印象最深的一个女孩和她身边的
23、那群孩子。第二天开始孩子们多了课程也正式开始了根据孩子们的年龄我们分成了大班、中班和小班并依次安排了系列的课程然而一天中给我印象最深的便是送孩子回家。在这波孩子中我送得最多的便是第一次家访中认识的那群孩子。最大的孩子12岁她是大班的孩子她是家里的老大是孩子们的姑姑她很有礼貌她很懂事但最要我感动的是她的那封请假信；是她在家门口看到我们迷路时丢下饭碗追上我们告诉我们回学校的路；是她在志愿者们在家里买黄瓜时她追出来将钱还给我们的志愿者。连带的她身边的孩子也是那么的懂事懂事到让人心痛。家访的过程中每个志愿者都碰到了很多感动到心痛的事：身穿“超短装”在井边洗衣服的女孩；在粗暴的后面有着对知识的渴望的16
24、岁男孩。期间有太多的孩子给了我们志愿者太多的震撼太多的感动太多的眼泪。下乡期间我们还带领着孩子们采集标本、制作标本制作手工艺品交通知识的讲座以及游戏中间有太多的欢笑但令我印象最深的还是在登记孩子们的梦想时有几个孩子给我的震撼：一个调皮的男孩的梦想：我的梦想是当一名司机这样可以让更多的爸爸尽快回家。一个老实孩子的梦想：我的梦想长大以后要孝顺老师和父母。一个活泼女孩的梦想：希望奶奶的病快些好这样我就能过上好日子。一个胆怯女孩的梦想：我的梦想是能见到爸爸妈妈。一个6岁孩子的梦想：希望爸爸妈妈能够早些回家。太多的类似的梦想简单的几句话却反应了他们的心灵渴望着父母的关爱。这里的孩子大多物质不是致命伤令他
25、们不快乐的是身边没有父母的陪伴。而他们那懂事的言语带给志愿者们太多的眼泪。孩子的童年本应无忧无虑可这里的孩子由于缺水由于大多没有父母的照顾他们的身上是黑黑的他们的头发打了结他们的手指甲与脚趾甲里是一层层黑污垢。看着他们黑黑的表象下那一双双纯真与渴望的眼神我们除了心酸只能尽心尽力的陪伴他们走过我们在乡下的这些日子。一转眼12天的时间就过去了在一次有陈院长和彭书记参加过后的集体生日聚会在一系列的体育竞赛在一台笑容与泪水相伴的文艺汇演过后到了我们离开的时间了。看着孩子们那一双双不舍的眼睛心里充满了心酸与不舍孩子们。此时我相对着那群孩子说：老师们要走了这些天给你们带来的关心有限希望你们能记住老师跟你们说的一切虽然这期间有矛盾有尴尬孩子们也有令老师十分头痛的时候但老师觉得这次的下乡十分值得因为遇见了你们老师快乐着感动着你们给老师带来了太多值得回味的记忆。第 23 页 共 23 页