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1、2022年初一写人作文四篇初一写人作文四篇无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。信任写作文是一个让很多人都头痛的问题，以下是我整理的初一写人作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初一写人作文 篇1追星每个人心中都有自己崇拜的名人，当然，我也不例外。我心中崇拜的名人，他就是贝多芬。贝多芬是德国最宏大的音乐家。他诞生于平民家庭，自幼就跟父亲学音乐，很早显露了音乐才华，八岁开登台演出。贝多芬无时不充溢着一颗火热的心，可是他的热忱是特别不幸的，他总是经验着希望和热忱，悲观和抗拒，这最终成了他创作音乐的灵感源泉。当他感觉到
2、自己耳聋时，他几乎要无望了。从今，他性格急躁，觉得人生好像活不下去了。对一个音乐家来说，失去听觉是多么可拍啊！命运交响曲一曲雄浑，壮烈，尽显贝多芬对命运的不公。“我要扼住命运的喉咙”，贝多芬面对命运不屈不挠，创下多首奇妙的曲子。贝多芬，是音乐的灵魂；贝多芬，是歌曲的真实写；他，是一个音乐巨匠！贝多芬颇具大师风范。一双有力的手，蓬松得像火焰一样的头发，似深海中蓝宝石的一双眼，那么深邃，令人高深莫测。听过命运交响曲的人肯定知道雄浑；听过月光曲的人肯定懂得安静；听过田园交响曲的人肯定明白满意。读过贝多芬心灵的人肯定知道贝多芬的坚韧，肯定懂得贝多芬的苦痛，肯定明白贝多芬的不幸。而我，就是读懂他心声的一
3、个人。我心中崇拜的名人，那就是宏大的贝多芬，一个不朽的音乐天使。初一写人作文 篇2上了初中，我的老师自然就更换了。开学第一天，同学们都在想自己会遇到什么样的老师。每位同学都想遇到一个好老师。可是，现实是残酷的，也是慈爱的。上了一上午的课，我连一个老师姓什么都没记住。因为实在太厌烦了。一开学的第一节课就起先讲课，烦都烦死了。这就是现实残酷的那一面。然而，他慈爱的那一面，就在这时体现了。上课铃响起，我们的心始终在砰砰的跳着，因为我们都不清晰我们的语文老师会是一个怎样的老师。是想上午的那些老师还是这时，一个个子一般，肚子很大，头发很少的老师出现在了我们面前。“他姓什么呢？看样子是一个挺慈爱的老师，那
4、他那真实的一面又是怎样的呢？”每个同学都在想。这时，老师在黑板上写了一个大大的“胡”字。他说：“我姓胡。”然后在后面写了“占华”两个字。“我叫胡占华。”他说，“时间长了，你们就会发觉胡老师除了头发少点就没别的缺点。”他拎着他那稀有的头发说道。“哈哈哈哈哈”全班同学笑了起来。他又在他的名字前面写了“宏大的”这三个字。他说：“以后你们看到我就喊宏大的胡老师我就知道你们是我的学生了。”“哈哈哈”我们笑得更欢了。这时他说：“我给你们讲的好玩的东西。”“你们都知道钱隆吧！”“知道知道！”我们答道。“就是望见钱眼睛都龙了。”“呵呵呵呵呵”胡老师带头笑了起来。“有一次啊，他在宫殿里，觉得吧没事干，于是就要去
5、游玩。这时他拿起了iphone5，打了个电话，内容喂，敬爱的，你现在有事吗？小老大，怎么了，我没事啊哦，那就好，你上我这来，咱一会去游山玩水去哎，好嘞，我这就到乾隆挂了电话，又给游乐场打了个电话你给我打算条船，我一会过去刚挂电话，他敬爱的就到了。然后开着劳斯莱斯到了游乐园去游山玩水了。在往湖中心的路上，望见钱眼睛都龙了的那位，看到了一幅画面，那是在山上，有一片古树，这时，说到敬爱的，我出一副对子，你看看你能不能对出下联好嘞小老大，你说吧他敬爱的想小老大没一点文才的主，他能出出来什么对子这是乾隆到山石岩下古木枯此木为柴山山出这时，他敬爱的一愣，然后想到，小老大平常挺2的，到能出出来这个，可是把我
6、难住了。她费尽心机也没想出来，就对乾隆说小老大，你让我想想，一会告知你这时，她看到了一幅画面，夕阳西下一群妇女在泉边洗衣”这是下课铃响起，老师便说：“这这对子你们回家想想，预知后事如何”“请看下集！”胡老师还没说完，我们就抢着答道。啊我那幽默的胡老师给我们留下了多深的印象啊！胡老师，我们喜爱您啊！初一写人作文 篇3早上我一跨进教室就是找寻他的身影，不知什么时候我起先在意他了，看不到他我会心慌。此时的他正在看着一本书，脸上多的是仔细，修长的手指翻着书。“还是那么爱看书。”我呢喃了一句走进教室。我拿书本，却看不进里面的内容。视线还是望向了他。他仔细的样子真帅，我犯起了花痴。他好像察觉到我在看他，转
7、过头来看向我。我羞涩地移开了视线，假装跟别人说话。他看了我几秒就接着看书了。我很胆怯跟他对视，与他对视的时候总是焦急地移开视线。“他刚才看我了。”我在心里小小的激烈。到了上课时间，我没有心思听课，视线老是往他身上看，有好几次被他发觉，我惊惶失措地移开目光，准备仔细听课。但还是没有用，心里老想着他。我拍拍自已的脸蛋，试图让自已醒悟点。同桌对我这举动一头雾水。小声的对我说“怎么了？脸怎么那么红？”“我的脸很红吗？”我小声的问。“嗯，跟苹果有的一拼了。”同桌说。我焦急的喝了口水，忽然感觉好多了。“我的脸还红吗？”乘老师转身之际我小声的问。“不好了。”同学摇摇头。我送了口气，接着听课来，这一节课过得很
8、漫长，仿佛过了一个世纪。下课后，他帅气的走出门口，我焦急的跟上去，我想看看他要去干什么。生怕他知道我在跟踪他，我当心翼翼地跟在他的后面，尽量不发出声音。他停下了脚步，对面走来一个女孩，那个女孩高高的，瘦瘦的，一张娃娃脸。只见她递给他一封信，在她耳边说了什么就走了。他把信拆开来，细致的阅读，我看不清信上的内容。之后他把信撕了扔进垃圾桶，气氛的走了。我很想知道信上究竟写了什么让他如此生气。我把信拿出来，细致的拼凑起来。原来他的爸爸和妈妈要闹离婚，把他判他爸爸。我不禁有点心疼他。回到教室，他愁闷的望着窗外，任由冷风吹到他的脸上。看到这，我好想把他拥入怀中。但我又不敢，终归我们只是同学关系而已，没有任
9、何交集过。初一写人作文 篇4张耕，这听起来就给人一种非常亲切的感觉。不错，在我们初一12班里，就有一位名叫张耕的，在开学仅3周的里，给我留下了深刻的印象。张耕同学个子不高，又白又胖，说起话来不紧不慢的，声音发出来有点像电子娃娃，初次给我留下的印象是并不好，甚至有点傻乎乎的，乍一看迎面走来了一个三年级的，不禁使出了些许厌恶。开学第一周，是军政训练，而其中最艰难的一个动作是正步走。刚起先学习正步走时是教官先做示范，我们围作一团观看，当教练问道有谁可以做示范了的时候，我们便个个缩头缩脑，那场面如海生物集体在涨潮时忽然消逝般状态眼看教练要焦急了，在这紧急时刻突然有人站了出来是张耕！队伍里不禁有了嘻笑声
10、，看着他虎头虎脑地笨拙模样，我不禁也暗自起先偷笑，甚至有些想看他出丑的想法。而最终的结果却是令人意想不到的，张耕同学很仔细并且很胜利地完成了示范，规规则矩地入了队。从那时，我不禁从心底发出了一种钦佩，甚至这种钦佩已盖过之前的厌恶。开学后2周，我们便步入惊慌的学习中，也正式进入到了住宿中，在愈发接触愈多张耕同学的同时我发觉，他或许不是我对他的第一印象一样，而是一个全新的他。上课的张耕，虽然不是非常仔细听讲的学生，但每次要求回答问题时，总有他主动的身影。有次上心理健康课，老师让我们介绍学校留给自己印象最深的地方，张耕同学第三个发言，前两个人都介绍的是学校的设施，而我们可爱的张耕同学一开口就出言不逊
11、：给我留下印象出深的是学校的饭厅。此言一出，全班人笑趴下了，我笑了一会儿，又继而思绪飘远：张耕同学说得没错，他在饭厅里，总是把饭吃得干干净净，据他同宿舍的同学描述，有几次他竟创下了餐盘光滑如新的纪录。我说这些的目的，不是表现张耕同学的大胃口，而是在宣扬一种美德，比起满满的盘一口未沾的奢侈，这更是一种光荣的美德。我最终还要讲的是张耕同学的朴实因为刚开学的我们没有校服，原来说没有校服的这一段时间大家是统一穿军训服装的，但由于考虑到美观问题，老师要求的并不是很严格。而我们的张耕同学，从开学到现在，始终穿着自己的军训服，穿梭在我们的走廊里，绿得亲切。这与严格规定星期一升旗时必需穿军服时未穿的同学相比，简直是天壤之别。莫非是因为张耕同学家里穷得买不起吗？我想真的要好好想一下了。回答问题时的张耕，是朴实、可爱、诚恳的；打扫卫生时的张耕，是肃穆而仔细的，在愈发愈多接触张耕同学的时候，我彻彻底底地遗忘了对他的厌恶，取而代之的是他行为言语对我心灵的洗礼与彻底地返璞归真的美妙。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页