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1、2022年关于作文的评语关于作文的评语在日复一日的学习、工作或生活中，大家都用到过评语吧，评语能够帮助被评价对象不断地接近于目标、达到目标，使取向目标的行为得到强化，背离目标的行为得到弱化。那么，怎么去写评语呢？下面是我为大家整理的关于作文的评语，希望对大家有所帮助。关于作文的评语1打开尘封的记忆，首先出现在眼前的就是那个“暖和”的冬天，我和她手牵手，在冬日底下第一次见到她，高个子，微胖，扎着马尾辫，身穿一件长袖T恤和一条休闲牛仔，面无表情，看起酷酷的样子。后来不知怎么回事，模模糊糊的，我们成为了好挚友。她乐观开朗，大大咧咧。而我极其内向，缄默寡言。我们性格迥异，最终却成为了知己，到现在我也弄
2、不清缘由。她很勤劳、很英勇、很和善、很大方、很执着当然，她也很冲动、很急躁、很贪玩、很模糊那天，刺骨的寒风无情地撕扯着干枯的树枝，街上的行人寥寥无几，地上积累的雪白的雪还未溶化，一片银装素裹在公园里，有两个女孩，穿着厚厚的棉袄，围着围巾，戴着帽子，手牵着手，另一只手里拿着热气腾腾的包子，边吃边一起说笑。时而两人开怀大笑；时而两人伤感哭泣；时而手牵手散着步；时而背靠背唱着歌就这样，两个女孩踩着雪，一步一个脚印，伴随着“嘎吱嘎吱的声音，围着公园走了一圈又一圈天气虽冷，心却暖和那段日子，纯真，美妙，简洁，浪漫。那时，我们在一起看“人狗奇缘”，哭的稀里哗啦，一塌糊涂；那时，每天我几乎都会吃到雪糕，而那
3、却不是我掏的钱；那时，我们间或会吵吵小架，但几分钟后又快速和好；那时，我们一起闲聊聊到深夜，结果其次天上学迟到；那时她不好意思向一高年级男生问题，结果还是我去问了再告知她；那时，我被欺压了，她会替我打抱不平；那时，我们一起为考试而拼搏；那时，我们手牵手，在冬日底下毕业后，我们各奔东西，有了新的学习和生活。我们依旧保持着联系。那段日子，我恒久也不会遗忘，我很想再和她在一起学习，于是我们约定好，将来要考进同一所中学，这个约定使我更加努力的拼搏。我期盼着，我们将在一起度过我们美妙的青春年华。又是一个冬天，有谁情愿与我手牵手，在冬日底下点评评语：这是一篇感情真挚的叙事散文，作者着重描写了与同学的学习往
4、事，语言朴实流畅，故事饱满圆润，人物形象突出。文章中运用了排比的修辞手法，增加了语气。全文结构支配合理，首尾呼应，有极强的回读意味。关于作文的评语2每当听到“金孔雀，展翅飞，七彩花衣映朝辉”的歌词时，我真想看看孔雀。盼望的一天最终来到了。4月26日，老师带我们到动物园去，我真兴奋!说来可真巧，同学们用花手帕在空中摆来摆去，孔雀真的开屏了。只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那美丽的尾巴就像仙女手中的彩扇，渐渐散开，又像透亮的珍宝撒在它身上，特别漂亮。尾巴一开屏，艳丽夺目，五花八门，使人纷繁芜杂。那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，其次圈是浅蓝色的，最终一圈是宝石蓝的，还带点暗红色的，真美丽。它可神
5、气了，昂着头，挺着胸脯，来回转着，炫耀自己的漂亮。另一只白孔雀毫不示弱，赶忙散开像一把白纱伞似的尾巴，上面还有淡淡的花纹。忽然，那只花孔雀不转了，两只孔雀面对面站着，纹丝不动，原来它们在比美。花孔雀抖抖头上的翎毛，又抖抖漂亮的尾巴。白孔雀也抖了抖头上的翎毛和漂亮的尾巴。比得正得意时，一只雌孔雀在食盆里吃起了食物。花孔雀在一旁围着食盆打转转，急得直跺脚，白孔雀似乎成功了似的，满足地合上了它那漂亮的尾巴。它跳上枝头，蓬松的尾巴在阳光下异样好看。孔雀头上有几根彩色的翎毛，一抖起来，那翎毛轻轻抖动，惹人宠爱。它有一对凤眼，尖尖的嘴，瘦长的颈项，上面长着像鱼鳞花纹一样的羽毛。这些羽毛蓝里透绿，油光油光的
6、，在阳光照射下，闪闪发亮，显得更加漂亮。老师带我们离开了孔雀馆，但我对孔雀的印象很深。晚上，我梦见一只白色的孔雀飞到我的身旁，我用手轻轻地摩挲着它那漂亮的尾巴习作用金孔雀的歌词开头，吸引读者，以自己对孔雀的印象深及自己的梦结尾，呼应开头，突出了我对孔雀的宠爱之情。习作运用比方拟人的修辞手法，将孔雀的漂亮生动形象的呈现在读者面前。关于作文的评语31. 文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。2. 文章对的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点作了细腻而传神的刻画。3. 切合实际蕴含着朴实而深刻的哲理读来令人精神激昂心情激扬。4. 这篇文章充溢了激情从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全文层次清楚语句流畅
7、。5. 事例叙述生动详细趣味性强且与前面的比方一脉相承。最终作者用寥寥数语表现出了自已对的情感令人感动。 文章前后连贯形成完整的形象。6. 文章语言清爽活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。7. 本文内容生动丰富语言新奇清爽结构独特合理。8. 文章有详有略言之有序内容生动详细不失为一篇佳作。9. 特写镜头别开生面情趣盎然。全文充溢童心童趣读来倍感亲切。 文章能过清爽好玩的语言描写了的事。字里行间充溢童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。10. 详略得当虚实相生是本文的两大特色内容更丰富更生动。11. 全文清爽秀逸亲切委婉朴实而不落俗淘值得借见。12. 全文语言生动精确情节精彩曲
8、折仿佛将读者带进了快乐乐园令人眉飞色舞。13. 全文通俗易懂趣味性强。14. 全文眉目清楚生动紧凑趣味性强。15. 留意视察详细事物并绽开合适的想象这是本文的胜利之处。16. 文章融情于景边绘景边抒情擅长运用打比方的手法使文章生动详细17. 文章内容新奇结构合理流畅连贯自然通达。18. 本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。19. 全文语言流畅行文伸展自如自然潇洒称得上是一篇较胜利的之作。20. 本文语言虽然并不华丽但却极为精确生动情感丰富而真实读来兴致勃勃。关于作文的评语41. 全文语言虽然并不华丽但却极为精确生动情感丰富而真实读来兴致勃勃。2. 文章的结构简洁合
9、理作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。3. 这篇作文取材新奇构思奇异语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。4. 文章按事情发展的依次记叙了的事语言比较流畅层次较清晰自始自终显得其乐融融。5. 全文节奏明快语言清爽始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。6. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。7. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。8. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美妙的东西写到习作里去，使习作与春天一样生动而美妙!9. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗
10、艳五彩缤纷的腾飞场面呈现出来了。10. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。11. 抓住春天的.草树花等不同的特点，根据“ ”的依次，刻画出春天朝气盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。12. 传神地写出了“ ”欢乐游玩的情景，语言生动，描写详细，运用了形象的比方写出了“ ”的美。13. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。14. 语言简练,规范,开篇吸引人15. 全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作16. 全文酣畅淋漓，一挥而就，隐藏着快乐与期盼，真挚感人作文开头出手不凡17. 文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以
11、童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪欲众生相，称得上入木三分18. 本文以为线索，运用权文章连贯，流畅，连接自然，同时，通过前后详细事例的对比抨击了，文章语言生动丰富，可读性强19. 简洁交待时间，地点与结果20. 语言简练，规范，开篇吸引人关于作文的评语5挤眼间，世界已经跨进了21世纪，中国也靠新技术向世界展示着新“黄龙”的新风采。新一代的青少年学着新学问，有了新安排，做了新行动，期盼新成果，享受着新胜利-无论在哪里，都离不开一个“新”字。城市里修建了新楼房!歪歪扭扭的瓦砾房已随着历史的长流滚滚东去，所取而代之的是巨大的高楼大厦，一座座大楼高耸入云，好像飞机的机翼都可以拂过大楼
12、楼顶，可别笑我无知，总有一天，这大楼能修上火星。人们换上了新衣服!红橙黄绿青蓝紫，什么颜色都有，看得人纷繁芜杂。变色衣服让人为所欲为地选择衣服的颜色;纳米衣服可以随着体型改变尺寸;细菌衣服可以促进人的血液循环系统，让人们更加健康-可别笑我幻想，总有一天，高科技新衣服能带着人翱翔。家里用上了新电器!无氟空调使屋子冬暖夏凉;移动电话让通讯更加便利;掌上电脑体积小，功能大，有光纤能上网，知世界，通天下;数字电视让我们获得到了充分的视觉享受;榨汁机让鲜美的果汁、奶昔随时享有;电子保险箱气得小偷哇哇叫-别笑我疯狂，总有一天，压缩性家用电器让人们随身携带。新交通工具上阵了!磁悬浮列车像箭一样疾驰;地铁躲过
13、地面上喧哗的闹市，像地下铁龙驶往前方;抗海压潜水艇让人们看到了海底奇异的美景;超音速客机拖着长长的尾巴突破了速度的极限-可别笑我傲慢，总有一天，坐宇宙飞船已很平常。太空植物可真巨大!南瓜挖空能当城堡;对半分的草莓能当床;黄瓜像条独木舟-出类拔萃的植物超越地球上的同类，全靠太空细菌来帮忙。可别笑我胡言乱语，总有一天，优质的太空植物会成为人们舒适的居所。这篇文章作者从“交通”、“住房”、“新电器”等方面，写出了“我们家的生活改变”。层次分明，点出我们家改变的缘由，叙述条理清楚，突出“无论在哪里，都离不开一个新字”的主题。关于作文的评语61、本文内容生动丰富语言新奇清爽结构独特合理。2、本文是一篇较
14、为成熟的叙事明理之作文章以精确流畅的语言展示了试验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者视察细致叙述时井然有序。3、对试验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和学问性读来饶有兴味。4、文章开头交待得非常清晰起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探究科学奇妙的远大志向和坚决信念催人奋进。5、简洁交待时间地点和结果。6、语言简练规范开篇吸引人。7、以开头较有新意前因后果娓娓道来。8、开篇简明扼要精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。9、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境。10、开头直奔主题也是一种写法。11、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。12、反问句开头吸引读者。13
15、、开头直奔主题让人一目了然。14、开头点题用词很吸引人。15、作者构思巧擅长选点绽开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充足感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。16、事例叙述得生动详细人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活因此语言虽然不怎样美丽但却真实好玩写得入情入理。17、全文语言流畅行文伸展自如自然潇洒称得上是一篇较胜利的之作。18、全文酣畅淋漓一挥而就隐藏着快乐与期盼真挚感人开头出手不凡。19、文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪欲众生相称得上入木三分。20、本文以为线索
16、运用权文章连贯流畅连接自然同时通过前后详细事例的对比抨击了文章语言生动丰富可读性强。关于作文的评语71.文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。2.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。3.全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。4.本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。5.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。6.这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。7.文章按事情发展的依次，记叙
17、了的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。8.全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。9.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。10.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。11.作者构思巧，擅长选点绽开，行文跌宕起伏，耐人寻味。12.全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣13.通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑连接自然连贯中心突出。14.语言诙谐好玩情节支配曲折生动开头与结尾的呼应奇妙。本文篇幅虽短但内容生动详细段落明确语言朴实通俗易懂。15.文中一系列表现人物动作的动词运用
18、得精确衬托手法运用得好。16.本文事情过程写得详细明晰条理清晰。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了17.叙述事情条理清楚能正确地运用动词运用比方贴切生动。献计献策读后能从中受到教化。18.朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清爽活泼的气息。19.这篇文章以详细的事例生动美丽的语言新奇新颖的写法表现了对美妙心灵的由衷赞美。20.开头简洁自然结构清楚心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭实力。关于作文的评语81. 构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。2. 情节大起大落转换太快不够连贯自然。3. 适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。4. 不失时机
19、地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增加语势又给读者留下了特别深刻的印象。5. 奇妙地运用拟人手法使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感使之从侧面体现文中主子公的心灵历程。虽然选择了生活中具有肯定叙写价值的事务但由于分析不透彻挖掘不深事务潜含的道理未能深刻地体现。6. 选材平淡无奇过于老旧粗俗简洁无趣不具新意难于深刻地反映生活的时代性真实性。7. 未能通过小事情反映大道理“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。8. 对人物形象缺乏多角度的刻画只是选取了某一狭窄的题材片面地显现了人物某一方面的性格特征。9. 能够选择生活中具有典型意义的题材事务的代表性较强。10. 选材新奇独特不附平凡一扫
20、迂俗之气令人耳目一新。11. 虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事务的本质。12. 事务虽小但反映出较深刻的道理具有肯定的普遍性。13. 从多方面多角度选材充分体现了人物的特性特征人物形象丰满。14. 感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。15. 情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深化挖掘。16. 心理刻画不够生动详细未能有力地表现人物的思想看法好恶观。 事理：反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充分透彻立意显明。17. 引用名人名言经典事例具有较强的劝服力更能有力地表达作者的观点。18. 论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。19. 例证丰富选材
21、得当描述详略得当较具劝服力。20. 感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。关于作文的评语9我们的校内是阳光校内，里面充溢了青春的活力;我们的校内是书香校内，里面到处都会传来朗朗的读书声;我们的校内是胜利校内，培育出许多许多优秀的学生走上了胜利之路。但是，在我的心中，还是我们校内的风景最让我记忆犹新。进入校内，一颗黄桷树在左边静默无闻地挺立着，像一把嫩绿的大伞。黄桷树可真大呀，大得可以十几个人在下面乘凉;黄桷树可真绿呀，绿得像是一块无暇的翡翠;黄桷树可真茂密呀，茂密得一缕阳光也漏不进来。向右边走几步，一个像圆盘一样的底盘出现在你眼前，一股淡淡的芳香在你的鼻子里跳动，让你沉醉。往上望，一只火凤
22、凰扭动着曼妙的身姿，好像在说：“同学们，加油，你们要在书的海岸里翱翔。”几只和平鸽好像就是同学们，它们要像凤凰一样，冲向云霄。凤凰头上的太阳，照亮了我们的胜利之路!往前走，有五本“书”在花丛中架起了一座学问的桥梁，上面有许多名人名言，有千字文、弟子规、三字经古代人那么好学，莫非我们还不如他们吗?于是，带着这样的决心，我相识了很多“小精灵”。最右边，一个花坛出现在了那里，坛上的花五彩斑斓，有黄的、蓝的、绿的、紫的、粉huangjiaoshu的看得让你纷繁芜杂，一朵比一朵芳香，一朵比一朵明丽。你看这朵，卷卷的花瓣，像阿姨的头发;你看那朵，红得好像赛过了红艳艳的火苗;你再看另外一朵，粉红粉红的，就像
23、天涯绚丽的霞光;你再看另一朵，蓝蓝的，就像澄澈的小溪我们校内的美景令你沉醉吧，可我们校内的美景还不止这些呢，有时间肯定要来看看，我带你欣赏我们的校内美景。1、运用排比的句式开头，突出校内风景让我记忆犹新。 2、随着小作者的笔尖巡游校内，挺立的黄桷树、催人奋进的石雕、学问的“桥梁”、花坛这些景物便活灵活现地出现在我们眼前。可见小作者视察是何等的细致，描写是何等的细腻。关于作文的评语10环境对于我们来说，是特别重要的，它就像一把大伞，为我们遮风挡雨爱护我们的家园，假如离开了这把奇妙的伞，那我们的家园就会像撒哈拉大沙漠一样，一片死气沉沉，荒无人烟。所以我要向全球发出意示，让我们一起爱护环境吧!然而现
24、在我们身边，环境越来越恶化，有一次我望见一个大人在路边随意丢了一张纸，我特别难过，心想假如每个人都丢一张废纸，那么这个世界会是什么后果呢?真是太可怕了，整个世界就会变成白色的垃圾站，越想越可怕，我连忙把这个纸片捡起来，丢进垃圾桶里。还有一次，我在电视上望见一篇有关环境的报道：福建那边的江水浑浊不清，江里的鱼都死了，浮在了江面，每条鱼的嘴里都吐着白沫，江边还飘着白色垃圾，有小食品袋，糖果皮这一景象真是惨不忍睹。人们的生活水平在提高，自身的环保意识却在下降。还有那些没有道德的伐树者，他们可有想过树给我们带来的好处呢?树为我们人类付出了那么多!那么多树为我们拦住袭来的沙尘暴和可怕的龙卷风，这些伐树者
25、真应当静静的好好的反省一下，假如没有了树，我们的生活环境又是什么样子呢?可见目前我们环境的恶劣，也是在向我们发出了警告，提示我们爱惜环境刻不待时!我认为爱惜环境，人人有责，所以我们要从现在做起，从身边做起，不要随地吐痰，不乱丢纸屑，少用本子，用完的本子可以当验算本，看完的报纸可以练习毛笔字。把爱护环境当做最重要的工作做下去，树立环保意识，做环保守护者。“爱护环境，人人有责。”我要把这句话牢记在心，把这句话当作一颗种子，我会用细心去浇灌它，让它强壮成长，让“爱惜环境，人人有责”这句话传递下去。我信任，只要我们同心协力，在不久的将来，我们四周的环境肯定会变得越来越好。评语：这篇文章立意很好，作者对
26、社会存在的问题发表自己的观点，在文中发出号召，希望全人类都行动起来，爱护环境。文章向我们讲解并描述了爱护环境的急迫性，论述深刻、发人深省。结尾再次发出号召“爱护环境，人人有责”，突出中心。关于作文的评语11今年秋天，语文老师带我们去野外游玩。我们来到果园里，看着树上那鲜红嫩绿的桃子、苹果、石榴，真是垂涎三尺，我们迫不及待地爬上树摘果子吃。语文老师看着我们这一只只小馋猫，笑得合不拢嘴。吃饱喝足后，我们走到地瓜地里，语文老师说：“今日，我们要进行一个拔地瓜竞赛，最快拔出地瓜的同学为获胜者。”听完老师的话后，同学们个个欢呼雀跃，纷纷摩拳擦掌起先拔起了地瓜。我也不例外，我飞速地跑到一根长满叶子的地瓜藤
27、前，心想：这个地瓜藤这么粗，拔出的地瓜肯定很大！于是，我弯下身子，用双手握住整根地瓜藤，用力地攥。结果，一下子把地瓜藤拔断了，怎么办呢？我灵机一动，拔断了，我可以用双手挖嘛。我用手把土一把一把地挖开。哎，这个方法还真有效。挖了一会儿，半个地瓜就露出了脸。我兴奋极了，用双手抓住地瓜，用劲拔。“啪”的一声，地瓜被我拔断了。看着还埋在地里的半个地瓜，我蹲在地上，急得哭起来了。这时，语文老师走过来，拍拍我的肩膀，态度温和地对我说：“不要焦急，要有耐性，渐渐来，你肯定行的！”听完老师的话，我确定再找个地瓜，重新拔。我用刚才地方法，克服急躁的心情，最终，一个地瓜被我完完整整地拔出来了。我兴奋地把地瓜交给老
28、师。这时，老师宣布：“获胜者姚青，她还拔出了一个地瓜爷爷！”我得意极了。其他同学也拿着自己挖的地瓜围过来了，大的、小的、圆的、扁的都有。秋天的季节，我也有了自己的收获，我知道了：做事情不要太急躁，要有耐性，不然到头来，一切都是白费的。评语：本文对心理活动的描写特别的生动、细腻，也运用了许多好词好句，使增色不少。从生活小事中可以悟出道理来，说明作者能够仔细视察生活、开动脑筋思索问题。关于作文的评语121.文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画。2.切合实际,蕴含着朴实而深刻的哲理,读来令人精神激昂,心情激扬。3.这篇文章充溢了激情,从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全
29、文层次清楚,语句流畅。4.事例叙述生动详细趣味性强,且与前面的比方一脉相承。最终,作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动。5.文章前后连贯,形成完整的形象。6.文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。7.内容生动丰富,语言新奇清爽,结构独特合理。8.文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作。9.特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充溢童心童趣,读来倍感亲切。10.文章能过清爽好玩的语言,描写了的事。字里行间,充溢童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。11.虽为一件小事,但作者却描述得绘声绘色,结尾处不行或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。1
30、2.对细微环节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的胜利之处。13.文章选材新奇,这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,安逸。14.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。15.全文节奏明快,语言清爽,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。16.对生动而具体的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者视察的敏锐与细致.这是文章胜利的一大要素。17.本文内容生动丰富,语言新奇清爽,结构独特合理。18.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以精确流畅的语言,展示了试验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者视察细致,叙述时井然有序。
31、19.对试验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和学问性,读来饶有兴味。20.文章开头交待得非常清晰,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探究科学奇妙的远大志向和坚决信念,催人奋进。关于作文的评语131.文中描绘的清爽活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。2.文章靠着丰富的想象靠着多彩的语言将呈现读者面前。3.文章简洁明白语言平淡朴实。4.视察细致想像力丰富运用拟人比方等手法使生动活泼引起了读者的爱好。5.借景抒情托物咏志很有特色。6.文章在民间传闻的基础上进行合志向象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶好玩味。7.巧用伏笔是文章的一大特
32、点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思特别奇妙可以借鉴。8.作品的构思是奇妙的文笔也是简洁流畅。想象大胆富有创建力文章读起来新奇奇妙极具吸引力。9.想象力较丰富极具新意。开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。10.文章不长但过程叙述得很清晰人物的活动描述得也详细真实可信生动好玩全文结构紧凑完整文笔也较流畅。11.情节生动好玩叙述清晰完整也表现出作者的聪慧机灵充溢了家庭生活情趣文笔流利活泼。12.你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘展示了文笔间渗透了情感。13.本文用词精确严密语言平实自然而比方拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。14.这篇作文的主要特色是叙述详细
33、细微环节真实描写生动有真情实感并运用了比方拟人等修辞手法把写得特别传神同时表达了对的宠爱。15.语言朴实中心明确构思合理行文层次清晰。16.能把人物内心活动写得非常生动的确难能珍贵给人留下了深刻的印象。17.文章头尾照应中心明确结构完整。18.文章有理有据劝服力强突出人物特性上下文过渡自然条理清楚首尾照应结尾点题突出中心思想。19.作者对视察细致描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。20.全文语言朴实结构自然。文章结构严谨首尾呼应。关于作文的评语141. 内容紧贴现代生活，新奇新颖，把握时代脉搏，尽现时代气息。2. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。3. 详略得当，主次分明，思路清
34、楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。4. 叙述具体详细，细微环节描写生动逼真，人物特性显明突出，形象丰满，跃然纸上。5. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。6. 想像丰富，构思奇妙且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动好玩。7. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。8. 想像奇异，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充溢了艺术魅力。9. 事务过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清楚的思路与谋篇布局的实力。10. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真
35、穿着恰当合体，犹如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。11. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地说明了人物性格形成过程中的来龙去脉。12. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了显明独特的特性。13. 内容 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够亲密。14. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏显明的特性特征。15. 详略支配不当，主次不够分明。16. 内容多为线条式勾画，缺乏点式的细描。17. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。18. 主题重点突出，中心明确，立意显明。19. 观点明确，好恶立场分明，使人一
36、目了然。20. 主题干脆凸现于内容之中，明白扼要，毫无赘意。关于作文的评语151. 全文可圈可点的佳句不少给文章增加了些文学情趣2. 本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处但仍不失为一篇胜利之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果3. 文章以为结尾言简意赅其味无穷4. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人5. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑连接自然连贯中心突出6. 语用原则：语用原则就是使交际顺当进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必需遵守的原则，只有这样，交际
37、才可以顺当进行。7. 美国语言学家格赖斯也指出，语言沟通是受肯定规律制约的，沟通的主体为了实现会话目的，必需遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的沟通愿望。8. 作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的沟通作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个特别大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择运用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。9. 开头简洁自然结构清楚心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭实力10. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永11. 文中描绘的清爽活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力12. 文章靠着丰富的想象靠着多彩的语言将呈现读者面
38、前13. 文章简洁明白语言平淡朴实14. 作者视察细致想像力丰富运用拟人比方等手法使生动活泼引起了读者的爱好15. 借景抒情托物咏志很特色16. 文章在民间传闻的基础上进行合志向象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶好玩味17. 要求通过虚构的故事来表达一种哲理18. 本文很好体现了的特点深刻的主题与新奇的构思相得益彰19. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思特别奇妙可以借鉴20. 这是一篇很有新意的文章构思奇妙语言朴实自然第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页