《2022年语文教学总结模板集锦6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年语文教学总结模板集锦6篇.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年语文教学总结模板集锦6篇语文教学总结模板集锦6篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的语文教学总结6篇，希望能够帮助到大家。语文教学总结 篇1高三的语文在文科班里的地位是极为尴尬的。文科班的学生基本将学习的精力放在英语和数学，接着便是综合科目，语文在夹缝中挣扎。在与学生的私下沟通中，语文在他们看来除了将背诵之外，其它的如名著等内容太多，理解太难，读跟不读语文成果没有多大的影响。这些思想的产生跟学生学习的方法没驾驭好，复习不到位，不愿动脑思索，不想动
2、手做题，又简单垂头丧气等因素相关。而最为首要的缘由则是语文不受学生的重视。针对学生的状况和教学工作的要求，这学期的教学工作总结如下：一、加强语文学习意识，加强学好语文的信念。学生中一般存在着这样一个观念，语文学习往往事倍功半，投入的时间未必与最终的产出成正比，这个学科自然成了可有可无的鸡肋。于是，我在许多的时间里都是在做端正语文学习观的工作，让他们适当重视语文学习，合理保证语文学习时间。练习也好，作业也好，我都以检查批改为主，而我的检查重在学生的解题思路，看他改了多少，改正确了多少。尤其是文言文和现代文阅读的练习，基本做到全批全改，其它部分内容也会抽查一部分典型生来改，以了解全部学情。而综合卷
3、，特殊是学校要求的几次语文考试，则做到流水改卷，力求公正客观。缺憾的是，课后辅导答疑，但问者寥寥。当然，“冰冻三尺，非一日之寒。”学生成果立刻一跃千里是不大可能的。有部分学生的确很仔细地学习，但成效不大，因此，我私下里与他们进行沟通，找出学习中较为缺失的环节，对其进行方法指导，并激励他们要做好许久的学问积累工作，语文成果的提高效果是很明显的。二、专项复习，注意体系，敏捷变通。在复习过程中，我们主要是进行专项训练。语言表达作为基础为首要复习方块，在复习完后，还要进行不间断的训练。复习文言文，将120个文言实词和15个文言虚词的用法与意义归纳总结，再和学生一起整理，对他们进行巩固加强。对诗歌鉴赏，
4、我们分三步进行复习：（1）进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的相识，消退其神奇感。（2）把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。（3）归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，留意答题的针对性和完整性。作文和阅读理解的复习则在考试和练习卷中穿插复习。由于高三复习存在着不行避开的讲课-练习的重复性，因而也就带来了相应的单调乏味性，甚至在每个阶段，都存在学生对学习感到枯燥的现象。因此，从调动学生的主动、主动性动身，我们复习还贯彻敏捷性这一原则。例如，在复习基础学问字音、字形三四天后
5、，就支配一堂课作文课，这时，学生的效果也比接着按部就班地接着基础复习好得多。当然，有时基础性比较强的学问点，还可以动员学生参加到讲题过程中。动手又动脑，其乐无穷。再如，可把语言表达练习和名句默写结合起来，穿插进行；现代文阅读和作文练习相辅相成，等等。总之，敏捷驾驭高考各学问点的穿插、协作，使学生经验一个既完整、系统，又灵动高效的复习学习过程。一方面，能使各学问点互为联系、综合渗透；另一方面，可以激发学生的学习爱好、调动潜能，从而相对避开、因过长的同一内容复习而可能产生的枯燥性。当然复习应以全局观念为主，不能打乱整个复习安排、进程。要突出重点，并支配好穿插内容；既保证复习的完整性、系统性和每一阶
6、段的主要学问点，又能保证使各个考点都能在整个过程中时时有所体现。三、提高效率，对症下药高三复习主要还是以练习为主，所以评析时间是极为关键的一个环节。在讲解的过程中应当留意，讲清试题的角度，即是怎样来考的；讲清解题规律或方法；订正错误务必落实；订正错误务必落实，还有要讲究拓展。当然，在讲解的过程中，还是要依据学生的学情赐予中肯的分析，不能打击学生学习的自信念，尤其是他们的心理状况，作到因人而异、有的放矢。尤其是班上的几个尖子生，几乎每次考完试，针对他们的薄弱点，以及反映的问题，进行分析谈话，指出问题，解决方法。学生的失分点主要集中在以下几个方面：文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题，还有作
7、文。我刚好调整自己的教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注意过程管理，从四个方面落实教学任务：力争把目标落到实处，细化内容。序化训练。深化辅导。力争把目标落到实处。当然，在总结的同时，我应看到自身的不足。1.课堂教学中以老师讲解为主的状况。为了完成教学任务，给学生的思索和语言训练的实践活动时间很少或不充分。2.作文训练，许多时候追求篇目数量,训练质量不是很高。尤其是在帮助和指导学生视察、思索社会生活及积累情感体验、生活阅历方面做得不够。因此，在今后的教学中，应当更主动地参加教研组活动，多听有阅历老师的课，尤其是复习课。而自己专业技术水平在实践和平常的理论和书籍的帮助下能不断提高。语文教学总结
8、 篇2回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培育学生具有创新力,实践水平的高素养的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下:一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生
9、的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。（一）通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。二年级是学生写作的起先。首先为激发学生的写作爱好，我从看图写话入手，适合二年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录成语，要求其余学生读读记记。平常还常常组织学生利用课间阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大
10、大增加，写作实力也有了比较明显的提高。（二）加强写字指导，提高学生的写字实力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细书写。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。此文转自斐.斐课件.园四、主动参与学校组织的教科研活动，促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我主动参
11、与学校组织的教研活动。十月份听了好几位老师的课，收益匪浅。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个
12、别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。4、教学成果少，学生获奖也不多。在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。语文教学总结 篇3惊慌的一学期即将结束了，回顾这学期自己的教学工作，有很多值得总结和反思的东西，现将自己的体会总结如下：一 加强自身学习，提升业务水平。这是一个日新月异的时代，人的思想观念改变快，学生的思
13、想与相识发生改变巨大的时期，只有不断地学习才能更好的适应课堂的要求和学生的实际。本学期我钻研了特级老师的授课方法和技能，对课堂教学有了更深化的理解，阅读了李镇西的教学班级管理以及王金战的英才教化，对班级管理及人才的培育方法与策略有了更全面的相识。同时，把所学的思想方法运用实际工作教学中，起到了良好的效果。二 抓住教学工作各个环节，在细化上，科学化上下功夫教学工作是一件繁琐的工作，但只要理清思路，抓住各个环节，又很易实施。教学工作中我仔细备课，备学生，备教材，备教法，仔细上课，课后仔细反思自己的教学行为，仔细批改作业，能做到面批，个别辅导，总体上抓两头带中间。本学期在课堂教学上，接着抓高效课堂，
14、培育学生自学实力，讲题实力，综合分析实力。同时我也意识到初二下学期是学生分化的时期，学生的思想波动大，做好他们的思想工作至关重要，也就是说作为一名老师不仅会授业还要会育人。当学生出现思想问题时，我都要刚好给他们做思想工作帮助解决。如现在有很多学生在学习上缺乏进取心缺乏目标等，我就和学生一起分析没有目标没有进取心的危害性，让学生自己分析各个发言，加深了对这一问题的相识，并送给学生一句名言“一个人向着他的目标挺进时，全世界都会为他让路。”这样一来学生有了目标，他们的干劲更足了。所以，这两个班成果优异，学风正，气氛浓，向着良性发展。三 反思教训通过初二下学期的努力，自身的素养有了很大的提升，全体学生
15、学习习惯学习状态都呈现良好态势，但同时我也意识到有时自己的教学方式对于后进生还不适应，在作业布置上还不够科学，课堂提问效果不好等，在今后的工作中，尤其是初三教学中要加以改进。总之，我要做一个学习型，反思型，学问型，才智型老师，更好的服务于教化教学，成为一名合格的人民老师。语文教学总结 篇4依据我校新学期的工作安排，结合初三年级的实际状况，初三年级严格贯彻执行各学科的课程标准，紧紧抓住“减负、增效、提效”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考奋斗目标。全体初三老师狠抓教学质量，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，敬重学生人格，发展学生特性，提倡学生自主学习，对
16、学生和家长负责，对社会负责。现对初三年级上半学期状况作总结如下：1、创建和谐环境，主动提高管理效率。初三年级组老师之间相互帮助，学科之间相互协调，促进了班级之间、各科组之间的和谐，提高了班级、年级管理的有效性。对工作特殊精彩的赐予激励和推广，激励先进，鞭策后进，促进老师之间的合作与良性竞争，引领老师的责随意识。定期刚好地召开班主任例会，学生家长会，确保工作的刚好落实，增进沟通沟通，加强家校合作，促进教学管理工作。2、强化德育工作，不断提高学生思想品德加强行为习惯的管理，培育学生良好的文明行为习惯。帮助学生制定学习目标。期中考试过后，班主任、科任老师有针对性地对学生加强辅导，教化学生把握自己的学
17、习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观，促进学生树立信念，鼓足志气，最终冲刺。做好学生心理疏通工作。初三学生特别惊慌，压力大，班主任及任课老师深化学生，与学生交挚友，进行思想沟通，刚好了解学生思想动态，关切学困生、贫困生，关切学生的身体、生理和心理健康，关注学生全面持续的发展。同时，利用主题班会等形式对学生加强教化管理。3、深化教学管理，不断提高教学质量。加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。老师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、耐性感化后进生，利用一切可能用时间拉差补缺，不让一个学生掉队，做好抓差补差工作，从而有效保证教学质量全面提高。加强对优等生的培育，针对考中学的苗子
18、，每班选取6位同学，每周出一份提高练习并单独辅导，效果显著。加强教法探讨，充分利用多媒体教学，增加课堂容量，每个老师将“有效教学”作为工作目标之一，重点探讨教材、教法，激发学生自主学习、探究式学习的意识，不断提高课堂四十五分钟效率，同时加强学法指导，提高学习效率。针对不断改变的中考，加强考试动态探讨，帮助学生理清初三阶段的学问点，尽量让学生全面驾驭学问，让学生通过对学问的驾驭和应用，能做到举一反三，一题多解，培育学生分析和解决问题的实力，不断提高学生的学习效率。初三年级毕业班工作是学校教化教学工作的重中之重，初三年级组全体同仁感到责任重大，统一思想，团结协作，同心同德，牢记自身职责，全部老师目
19、标明确、工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，协调好个人与集体的关系，主动主动的干好工作，但离学校的期望还有肯定距离，学生还要走一段艰辛的路，我们老师深知肩上责任重大，意义深远。我们会永往直前、脚踏实地，尽我们所能，为中考做出最大努力！努力实现学校制定的目标，为我校的可持续发展做出贡献。20xx年6月26日语文教学总结 篇5随着时间的匆忙而过，一个繁忙的学期又结束了，一段惊慌的教学活动又划上了圆满的句号。现将本学期教学工作如下总结：一、接着训练学生的合作学习的实力。在学习课文的过程中，适当地绽开小组学习或分组探讨等多中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层
20、次的口语交际课，训练学生的口头表达实力和仔细倾听的品质。并培育在小组中相互协作相互补充相互学习的合作精神。二、有目的地培育学生的自主学习的精神。在传统教学的影子里，学生们仍旧习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性，不利于学生的开拓创新素养的养成。因此，在阅读之后我首先激励学生去发觉问题，各种问题出现时，又激励显示去自己解决，利用全部能够利用的途径。激励学生发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解到处去努力找寻相应的材料。无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和激励。在一个学期的实力只后，学生的自主学习的实力得到相
21、应的增长。三、接着训练学生的自读实力。在学习课文的过程中，运用“范读默读品读朗读”等方法，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品行的塑造作用。四、训练学生的习作实力。随着对课文的学习，使学生驾驭了本册所含有的习作方法。学生学会了写人、写景、写物等作文的方法。还能编写简洁的童话。另外，在教学活动中，由于班容量大，教学进度紧，一些沟通实力较差的学生，在学习时受到或多或少的拖拉，成果不志向。这也是本学期教学工作的不足只处。在来年的教学工作中，我将会接着不断的努力，这些都是我能够做好的，所以我不会
22、让我自己感到缺憾，我会始终努力下去的，我信任我能够做好！语文教学总结 篇6白驹过隙，转瞬之间，一学期的工作即将结束。本学期，我担当三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很充溢。为了在过去的岁月中迎来新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结：一、深化钻研教材，主动践行“有效课堂”学期初我就细心设计教案，每课教案要做到“五有”:有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习。我觉得多形式的教学方式和适当的表扬激励会提高课堂效率。课前我多方面打算，下载课件或各类与课文内容相关的视频，适当播放，调
23、整课堂气氛等等；有时候个别学生留意力不集中，我便用提问问题方式提示其仔细上课，回答好的话，会主动表扬他，或是适当指责，使其相识到自己的错误！同时，我留意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获得学问，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。我还非常重视丰富多彩的语文实践活动。如：激励学生搜集自己知道的寓言故事，搜集积累课外的美词佳句，阅读课外书籍，写读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生驾驭了更多的课外学问，还培育了学生动手、搜集整理信息等实力，使学生得到了全面发展。我批改作业后就汇总整理一下学生主要存在哪些问题和不足，再上课时在全班反馈订正错误
24、。可是可能把时间花在阅读教学上较多，所以花在这方面的时间不是许多，效果不是很好，还有课后练习花费时间不多，所以学生基础题驾驭不坚固!所以我还要接着努力！二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注意拔高优生，让优生在驾驭好本册语文学问的同时，激励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意激励他们树立信念，从基础学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习爱好，提高他们的学习成果。我设置了“考试进步奖”，“考试优秀奖”，只要有进步我就发个有特色的奖品，学生很受激励，主动参与学习
25、！在习作方面，我仔细细致批改，习作是三年级的教学的难点和重点。由于刚刚接触作文，学生有点生疏，我在作文批语上下了点功夫，把他们习作优点放大，激励习作，同时给他们的习作盖上有特色的激励印章。对于他们存在的不足点我也会刚好指出来，建议其改正等。坚持到现在，他们的习作水平有了一点提高！总之，本学期我尽了自己的责任和实力去努力完成了教学工作任务。今后我将接着加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页