《人教部编版三年级语文上册10.在牛肚子里旅行_课件(30页）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版三年级语文上册10.在牛肚子里旅行_课件(30页）.ppt（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一课时第一课时（一）谈话引入，了解题材（一）谈话引入，了解题材 （1 1）朗读课文，读准字音，读通）朗读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的字、不理解的词语，句子。遇到不认识的字、不理解的词语，想办法解决，并整理下来。想办法解决，并整理下来。 （2 2）想一想，这篇课文主要讲了）想一想，这篇课文主要讲了什么内容？什么内容？ （3 3）在文中标画出表示红头旅行）在文中标画出表示红头旅行线路的词语。线路的词语。（二）自主预习，尝试学习（二）自主预习，尝试学习旅旅 咱咱 怜怜 救救 命命 拼拼 扫扫 胃胃 管管 刚刚 流流 泪泪 偷偷 答答 应应 卷卷 骨骨 齿齿 嚼嚼 吞吞 悲悲 咽咽 几几
2、眯眯 算算 l zn lin ji mng pn so l zn lin ji mng pn so wi gun n li li tu d wi gun n li li tu dyng jun g ch jio tn bi yng jun g ch jio tn bi yn j m sun yn j m sun （三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展答答d d 答应答应d d 回答回答骨骨g g 骨朵骨朵g g 骨头骨头应应yng yng 答应答应yng yng 应该应该几几j j 几乎几乎j j 几个几个旅行旅行 咱们咱们 可怜可怜
3、贮藏贮藏救命救命 拼命拼命 胃管胃管 流泪流泪细嚼慢咽细嚼慢咽 （三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展储藏物品。（储藏物品。（ ） 远行；去外地办事或游览。远行；去外地办事或游览。( )( )慢慢地吃东西。引申为慢慢去体慢慢地吃东西。引申为慢慢去体味。（味。（ ）（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展储藏物品。（储藏物品。（ 贮藏贮藏 ） 远行；去外地办事或游览。远行；去外地办事或游览。( )( )慢慢地吃东西。引申为慢慢去体慢慢地吃东西。引申为慢慢去体味。（味。（ ）（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展储藏物品。（储藏物品。（ 贮藏贮藏 ） 远行；去外地办事或
4、游览。远行；去外地办事或游览。( ( 旅行旅行 ) )慢慢地吃东西。引申为慢慢去体慢慢地吃东西。引申为慢慢去体味。（味。（ ）（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展储藏物品。（储藏物品。（ 贮藏贮藏 ） 远行；去外地办事或游览。远行；去外地办事或游览。( ( 旅行旅行 ) )慢慢地吃东西。引申为慢慢去体慢慢地吃东西。引申为慢慢去体味。（味。（ 细嚼慢咽细嚼慢咽 ）（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展救救 怜怜 流流 （三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展（三）交流预习，促进发展嘴嘴肚子肚子第一个胃第一个胃第二个胃第二个胃嘴里嘴里（四）引读
5、课文，重点探究（四）引读课文，重点探究 红头和青头一起玩迷藏红头和青头一起玩迷藏的游戏，红头躲在了草堆里，的游戏，红头躲在了草堆里，一只大黄牛把它和草一起吞一只大黄牛把它和草一起吞到嘴里了。到嘴里了。（五）综合练习，运用实践（五）综合练习，运用实践1.1.辨析多音字辨析多音字“答、应、骨、几答、应、骨、几”的读音：的读音：在下面的括号中，填入正确的读音。在下面的括号中，填入正确的读音。应：应该（应：应该（ ) ) 答答 应应( )( )答：问答（答：问答（ ) ) 答答 应应( )( )骨：骨头（骨：骨头（ ) ) 一骨碌一骨碌( )( )几：几个（几：几个（ ) ) 茶茶 几几( ) ( )
6、 （五）综合练习，运用实践（五）综合练习，运用实践2.2.选字填空选字填空以以 已已 己己（ ）经）经 （ ）前）前 （ ）为）为 自（自（ ）（）（ ）知）知因因 应应答（答（ ） 原（原（ ） ( ( ) )该该 （ ）此）此 （ ）为）为（六）课堂总结，布置作业（六）课堂总结，布置作业练习童话开头的读法，看看谁读得最引人入胜。练习童话开头的读法，看看谁读得最引人入胜。第二课时第二课时1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。 l zn lin jimng pn l zn lin jimng pn （ ）行）行 （ ）们）们 可（可（ ）（）（ ） （ ）写）写2.2.填上适当的词。填上适当
7、的词。 勇敢的（勇敢的（ ） 高兴得（高兴得（ ） 笑眯眯地（笑眯眯地（ ）拼命地（）拼命地（ ） （二）复习检查，巩固提升（二）复习检查，巩固提升牛嘴、第一个胃、第二个胃、牛嘴牛嘴、第一个胃、第二个胃、牛嘴 （三）引读课文，重点探究（三）引读课文，重点探究 红头被大黄牛红头被大黄牛先先是吞在了嘴里，是吞在了嘴里，接着接着到了肚子里的第一个胃里，到了肚子里的第一个胃里，然然后后到达了第二个胃，到达了第二个胃，最后最后到达了牛到达了牛嘴里。嘴里。（三）引读课文，重点探究（三）引读课文，重点探究 “我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴正在它的嘴里里救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”（三）引读课文，重点探
8、究（三）引读课文，重点探究 “躲过它的牙齿，牛在这时候躲过它的牙齿，牛在这时候是不会仔细咀嚼的，它会把你和草是不会仔细咀嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去一起吞到肚子里去”（三）引读课文，重点探究（三）引读课文，重点探究 “躲过它的牙齿，牛在躲过它的牙齿，牛在这时候这时候是不会仔细咀嚼的，它会把你和草是不会仔细咀嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去一起吞到肚子里去”（三）引读课文，重点探究（三）引读课文，重点探究 “那我马上就会死掉。那我马上就会死掉。”红头哭起红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说
9、话：红头说话：“红头！不要怕，你会出来红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！是管消化的！”（三）引读课文，重点探究（三）引读课文，重点探究 “那我马上就会死掉。那我马上就会死掉。”红头哭起红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：红头说话：“红头！不要怕，你会出来红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是三个胃是
10、贮藏贮藏食物的，只有第四个胃才食物的，只有第四个胃才是管消化的！是管消化的！”（三）引读课文，重点探究（三）引读课文，重点探究（三）引读课文，重点探究（三）引读课文，重点探究 “可是你说这些对我有什么用呢？可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。一定能出来的。”“”“谢谢你！谢谢你！”红头的红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己
11、失去知觉。自己失去知觉。（三）引读课文，重点探究（三）引读课文，重点探究 “可是你说这些对我有什么用呢？可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。一定能出来的。”“”“谢谢你！谢谢你！”红头的红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。自己失去知觉。（三）引读课文，重点探究（三）引读课文，重点探究 反刍动物采食一般比较匆忙，特别反刍动物采食一般比较匆忙，特别是粗饲料，大部分未经充分咀嚼就吞咽是粗饲料，大部分未经充分咀嚼就吞咽进入瘤胃，经过瘤胃浸泡和软化一段时进入瘤胃，经过瘤胃浸泡和软化一段时间后，食物经逆呕重新回到口腔，经过间后，食物经逆呕重新回到口腔，经过再咀嚼，再次混入唾液并再吞咽进入瘤再咀嚼，再次混入唾液并再吞咽进入瘤胃的过程。胃的过程。（五）课堂总结，布置作业（五）课堂总结，布置作业 课文通过科普知识创编了一个精妙课文通过科普知识创编了一个精妙有趣的童话，引导学生也从这个角度进有趣的童话，引导学生也从这个角度进行思考和交流，看看能否也创编出一个行思考和交流，看看能否也创编出一个科普小童话。科普小童话。