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1、守株待兔守株待兔三年级三年级 下册下册 第二单元第二单元 韩非（约前韩非（约前281281年年- -前前233233年）年），生活于战国末期生活于战国末期，为中国古代著为中国古代著名法家思想的代表人物。韩非子名法家思想的代表人物。韩非子的文章构思精巧的文章构思精巧，描写大胆描写大胆，语语言幽默言幽默，于平实中见奇妙于平实中见奇妙，具有具有耐人寻味、警策世人的艺术效果。耐人寻味、警策世人的艺术效果。 韩非子还善于用大量浅显的寓言故事韩非子还善于用大量浅显的寓言故事和丰富的历史知识作为论证资料和丰富的历史知识作为论证资料，说明抽说明抽象的道理象的道理，形象化地体现他的法家思想和形象化地体现他的法家
2、思想和他对社会人生的深刻认识。在他文章中出他对社会人生的深刻认识。在他文章中出现的很多寓言故事现的很多寓言故事，因其丰富的内涵因其丰富的内涵，生生动的故事动的故事，成为脍炙人口的成语典故成为脍炙人口的成语典故，至至今为人们广泛运用。今为人们广泛运用。1.1.自读课文，读准字音。自读课文，读准字音。2.2.再读，试着读出停顿。再读，试着读出停顿。宋人宋人/ /有耕者。田中有耕者。田中/ /有株。有株。兔走兔走/ /触株触株，折颈折颈/ /而死。而死。因因/ /释其耒释其耒/ /而守株而守株，冀冀/ /复得兔。复得兔。兔兔/ /不可得不可得，而而/ /身为宋国笑。身为宋国笑。 守株待兔守株待兔株株
3、露出地面的树根和树茎。露出地面的树根和树茎。走走跑跑，逃跑。逃跑。耒耒( (l l i i) )古代的一种农具古代的一种农具，形状形状像像木叉。木叉。冀冀希望。希望。而身为宋国笑而身为宋国笑而他自己却被宋国人耻笑而他自己却被宋国人耻笑。 注释注释 守株待兔守株待兔 从前从前宋国有个宋国有个农民农民，他他的田地中有的田地中有一一个个树桩树桩。一天一天，一一只只跑跑得得飞快飞快的兔子撞在了树的兔子撞在了树桩桩上上，扭断扭断了脖子而死。了脖子而死。从此从此，那个那个农民荒农民荒废了他的废了他的耕作耕作，天天天天等在树桩等在树桩旁旁，希望希望能再能再得到只兔子。得到只兔子。当然当然，兔子兔子是没是没等
4、到等到，他他自己自己却成了宋国的笑柄却成了宋国的笑柄。 同学们，你觉得课文中的这个农夫同学们，你觉得课文中的这个农夫可笑吗？说说这个农夫为什么被宋人笑话？可笑吗？说说这个农夫为什么被宋人笑话？ 学习了这则寓言，你觉得要从中吸取学习了这则寓言，你觉得要从中吸取什么道理？（什么事情都应该积极主动地什么道理？（什么事情都应该积极主动地去做，不能只想着不劳而获）去做，不能只想着不劳而获） 想一想想一想寓言：通过一个小故事寓言：通过一个小故事，用比喻用比喻、拟人等拟人等手法手法，来说明一个道理或者教训的文学作来说明一个道理或者教训的文学作品品，往往带有讽刺和劝诫的性质往往带有讽刺和劝诫的性质。 拓展学习
5、拓展学习 宋宋人人有有_。田田中中_，兔走兔走_，_而而死死。因释。因释_而而_，冀复冀复_。兔不可。兔不可_，而身而身_。试着将这篇文言文背下来：试着将这篇文言文背下来： 这篇文言文体裁的寓言故事，我们是怎这篇文言文体裁的寓言故事，我们是怎么学习的？么学习的？ 1. 1.读流利，读好停顿。读流利，读好停顿。 2. 2.根据注释理解意思。根据注释理解意思。 3. 3.想想道理。想想道理。 4. 4.背背课文。背背课文。 楚人有卖其珠于郑者楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜为木兰之柜，熏熏以桂椒以桂椒，缀以珠玉缀以珠玉，饰以玫瑰饰以玫瑰，辑以辑以羽翠，羽翠，郑人买其椟而还其珠。此可谓善郑人买其椟而还
6、其珠。此可谓善卖椟矣卖椟矣，未可谓善鬻珠也。未可谓善鬻珠也。试着运用这方法来学习试着运用这方法来学习买椟还珠买椟还珠。木兰木兰：一种香木，木肌细而心黄，质料坚：一种香木，木肌细而心黄，质料坚固美观。固美观。柜柜：这里指这里指匣子匣子。 桂椒桂椒：香料香料名名。 玫瑰玫瑰：漂亮的石头：漂亮的石头。 辑：编，连在一起。辑：编，连在一起。鬻鬻：卖。卖。 楚国有个人到郑国去卖宝珠，特地用木兰楚国有个人到郑国去卖宝珠，特地用木兰做了个匣子，并用桂、椒一类的香料熏，用珠做了个匣子，并用桂、椒一类的香料熏，用珠玉点缀，用玫瑰玉石装饰，用翠鸟的羽毛连缀。玉点缀，用玫瑰玉石装饰，用翠鸟的羽毛连缀。有个郑国人看中
7、了这个漂亮的匣子，就买了他有个郑国人看中了这个漂亮的匣子，就买了他的匣子，而退还了宝珠。这只能说那个楚国人的匣子，而退还了宝珠。这只能说那个楚国人会卖匣子，不能说他会卖宝珠。会卖匣子，不能说他会卖宝珠。 楚人有楚人有（卖其珠卖其珠）于郑者于郑者，为为（木兰木兰之柜之柜），熏），熏以以（桂椒桂椒），），缀以缀以（珠玉珠玉），），饰以饰以（玫瑰玫瑰），），辑以辑以（羽翠羽翠）。郑人。郑人（买买其椟其椟）而而（还其珠还其珠）。此可谓。此可谓（善卖椟善卖椟矣矣），），未可谓未可谓（善鬻珠善鬻珠）也。也。 买椟还珠买椟还珠 守株待兔给你什么启示？买守株待兔给你什么启示？买椟还珠中的那个人你觉得可笑吗？对椟还珠中的那个人你觉得可笑吗？对你有什么启发？你有什么启发？ 想一想想一想 课下课下，有兴趣的同学可以再用同有兴趣的同学可以再用同样的方法试着读一读蜘蛛结网样的方法试着读一读蜘蛛结网，相信你会对这种文言文体裁的寓言故相信你会对这种文言文体裁的寓言故事的学习会有更深刻的了解。事的学习会有更深刻的了解。