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1、2022年体育教师先进事迹材料体育老师先进事迹材料无论是在学校还是在社会中，大家都有写事迹材料的经验，对事迹材料很是熟识吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了显明地体现和主动宣扬一种特定时代所须要的精神。那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？以下是我收集整理的体育老师先进事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。体育老师先进事迹材料1作为一名工作了十多年的体育老师，我能够忠诚党的教化事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。多年来，我用自己的丹心换真情，谱写着平凡绚丽的人生。一、加强学习，争做探讨型老师做为一名老师，我始终牢记“不会科研的老师不是好老师，没有科研的教学不是高质量的教
2、学。”在努力做好教学、训练工作的同时，我能够把自己的精力用在接着学习上，以不断提高自己。取得了体育教化专业本科学历。能主动订阅体育教学等杂志，主动参与学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业学问。主动撰写教化教学论文，刚好记录自己的教学所得，为今后的教学供应第一手材料。课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中吸取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成果。二、规范自己，树立良好形象体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守老师法等法规；我酷爱那运动场上游戏的孩子，敬重
3、他们的人格，同等、公允正确对待，不体罚或变相体罚学生；我始终坚守“健康第一”的教化思想，努力提高学生身体素养的同时，注意学生心理素养的健康发展；我在工作中注意改进教学方法，提高教化教学水平；我尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育老师的形象，规范衣着，一般话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注意身教。对自己的要求力争达到最好。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、
4、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动和场地。使学生在多方面得到熬炼和发展。在七年体育课中我支配了各种嬉戏来引导学生如何上好体育课；八年学生我主要是将教材融入嬉戏来潜移默化的培育学生的技能水平。九年学生我主要以提高学生运动实力，技能技术水平来开展教学。我每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材，我的课堂教学已深受同学们的宠爱。酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习爱好，同时也激发了我的工作热忱。三、静默耕耘，不畏艰辛，做奉献型老师在进行课堂常规教学的同时，我还
5、负责校田径队的训练。由于学生的特别状况，要取得好成果有着许多困难。针对这些实际状况，我对学生们进行了深化探讨，对症下药，形成了一套适合我校学生的训练特别方法，取得了肯定效果，也得到校领导的确定。记得那年为了带领学生参与市运动会，为了取得好成果，我制定了好多套训练方案；为了不耽搁运动员的训练，我克服了好多困难坚守训练，没有向学校领导提出一点特别要求；也记得带领二十个孩子参与竞赛时的酸、甜、苦、辣辛苦的付出最终有了回报，我所带的这个团队取得了优异的成果，为学校争了光。这样的成果是可喜的，还有的学生打破了记录，受到市领导的表扬。为此我也被评为优秀教练员。至今，我都无法遗忘那场竞赛，面对各个学校的队员
6、，我传递给我们队员的是自信，是志气，是关爱和信任。因为我们有平常的付出，因为我与队员有平日的默契，所以，我们面对对手，从容自信。最终取得了成功，这次成果载入了单家店中学的史册，也牢牢记在了我的心里。我从中收获的是，勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重要的。作为一名基层教化工作者，我始终牢记自己的光荣使命：为了教化事业，为了特别教化，为了这群特别的孩子们，我将无怨无悔，爱洒操场，倾情体育！四、爱洒操场，增加学生体质阳光体育，全民健身。每天一小时体育活动在我校搞的风风火火。每个学生都自觉的加入到大课间活动中来。增加体质的同时，培育作风、陶冶情操。寒来暑往，一每天、一月月、一年年，每天的大课间中，都可以
7、望见我的身影。为学生示范，订正学生的动作，一个个动作中流露出的都是对学生的关爱和期盼。花开总有蜜蜂来。我的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们的认可。自己也被评为朝阳县优秀老师等荣誉。那种满意感唆使我更加努力探究，勤于实践。同时主动参与市进修学院组织的各项体育培训活动、竞赛活动，渴求学问的填补和赐予。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，创建性的做好体育与健康课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取。体育老师先进事迹材料2XX，19xx年诞生，本科，任教五、六年级体育，参与教化工作十一年，担当我校的综合组教研组长。忠诚党的教化事业，师德高尚，爱岗敬业
8、，为人师表，以身作则，教化、教学成效显著。多年来用自己的丹心换真情，谱写着平凡绚丽的人生。担当教研组长期间，通过稳抓内部管理，全面提高教化教学质量，走出了一条以教研带教学，以竞赛促竞赛，竞赛辅导和常规教学齐头并进之路。一、教学探讨，齐头并进，做探讨型老师她始终牢记“不会科研的老师不是好老师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，把剩余的精力用在接着学习上，以不断提高自己。20xx年取得体育教化专业本科学历。主动订阅中国学校体育、体育教学等杂志，参与网络芦花博客教研，丰富自己的专业学问。主动撰写教化教学论文，其中撰写的石头趣获教学设计全国二等奖，农村小学实施体育新课标
9、的探究和体育课中常见的七种腹痛获全国三等奖；做好“情美活实”让体育可充溢欢乐和农村小学德育家庭课程资源的开发与利用获区一等奖；浅析“特质学生”融入体育课堂的对策等4篇文章获区二等奖或在杂志上发表。负责或参加的课题在获市、区获奖。课堂教学是保证教学质量的关键，她抓住每次外出的学习机会，通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中吸取精华，提高自己。课堂教学取得较好成果：基本功竞赛获市其次名；优质课小兔子乖乖获市三等奖；石头趣获区一等奖并上挂衢江教化网；原地侧向投远获区二等奖。二、严格管理，领先领范，打造强健团队满怀一颗学习的心，她走上了教研组长岗位。在工作中领先示范，要求别人做到的事情，她
10、肯定做到。敢作敢为，从不感情用事，严格执行学校制定的各项规章制度，定期检查老师的教案，常常深化班级听课，发觉问题刚好反馈，综合组的教化教学工作稳步前进，在她的带领下，连续三届被评为校“优秀教研组”。教研组的建设方法形式被其他学科组所学习、借鉴。1、打造合作学习型教研组，构建老师发展的强力团队综合组的21位老师们在她的带领下，发扬勤恳工作，团结协作的精神，营造了深厚的教研氛围，树立了良好的组风，老师们彼此感情融洽，是杜泽小学“最团结的教研组”。在合作的进程中，“由老带新，互帮互学”的“青蓝工程”在组内持续进行。组内老师近年来4篇论文在全国获奖；26篇市区获奖，优质课12次市区获奖；基本功、才艺9
11、次省、市区获奖，8人次获优秀辅导员、教练员、裁判员；整个教研组形成了“我很重要”的组内氛围，“我们一起发展”的合作理念，教研组呈现自主、合作、竞争的良好态势。2、立足课堂教学，打造精品课堂她用先进的教学理念指导教学，全组老师虚心好学，年轻老师成长快速。虽然综合组许多老师任教的学科不同，但是终归学科之间也有共性，大家以沙龙的形式研讨，各抒己见，形成共识。推出的每一堂优质课都是通过教研组老师的深化探讨，汇合多人看法，不断修改而形成的，所以多位老师在能在市区级优质课评比中获奖，其中体育课堂教学比武连续两届获一等奖。3、建立芦花博客，追求更广袤的学问视野芦花工作室成立已经三年，吸引了许多的青年老师加入
12、，为师教搭建了沟通、发展的平台，同时也受到了上级领导的关注，成为我校一大特色品牌。每位成员在工作室的研修中都能做到敏于发觉、擅长反思、敢于创新、精于积累，走自主发展的专业化成长道路。组内老师的博客获市网络教研三等奖。4、特色活动和常规教学齐头并进为丰富学生的课余生活，她带领组内老师对学习爱好深厚的学生进行课外辅导，开展了11个特色项目，分别是：田径队、围棋队、乒乓球队、篮球队、羽毛球队，塑身操队，合唱队，铜管乐队，舞蹈队，美术爱好小组，科技爱好小组。在这些爱好小组优秀的学生参与各级各类乃至全国的、省级的竞赛，均取得了肯定的成果。学生16人次全国获奖，159人次省、市区获奖。三、静默耕耘，不畏艰
13、辛，做奉献型老师在进行课堂常规教学的同时，她还负责校田径队的训练。由于我们学校运动场地小、运动设施不齐，要取得好成果有着许多困难。针对这些实际状况，她深化探讨，对症下药形成了一套适合我校学生的训练特别方法。取得了肯定效果，也得到校领导的确定。记得那年还处于哺乳期时，为了不耽搁运动员的训练，她仍在四十多度的高温下坚守训练，没有向学校领导请示休息；也记得在跳远动作示范时脚踝扭伤被打上石膏两星期后回来接着坚持训练?辛苦的付出最终有了回报，她所带的田径队取得了优异的成果：从区田径赛21个代表队的最终一名到团体总分的第九名，再到10岁组区田径赛团体总分第一名，11岁组团体总分的第五名。作为一所农村小学，超过了部分城区学校，这样的成果是可喜的，破了记录，成为我们杜小建校百年来的最好成果，受到局领导的表扬。为此她也被评为区优秀教练员。一份耕耘一份收获，成果总是垂青那些踏踏实实、勤勤恳恳做事的老师。作为一名基层教化工作者，她始终牢记自己的光荣使命：为了学校的教化事业，为了祖国的花朵，为孩子们创建美妙的将来！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页