《2022年第一学期教学总结3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第一学期教学总结3篇.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年第一学期教学总结3篇第一学期教学总结3篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我为大家整理的第一学期教学总结3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。第一学期教学总结 篇1为全面驾驭我校教学的整体状况，加强教学过程管理和教学质量监控，促进教风、学风建设，依据本学期教学工作支配，第9周至11周进行了期中教学检查工作。现依据各学院上报的期中教学检查总结如下：一、期中教学检查的总体状况（一）课堂教学状况全校教学效果整体良好，多数老师打算充分，课堂教学质量较高；学生出勤
2、率较高，有事的也履行了请假手续。（二）试验教学状况各相关学院的试验课程均按安排开展。（三）学风状况大部分学生能按时上课，完成老师布置的任务。但仍有部分学生在课堂上玩手机、吃东西。（四）双学位管理状况部分老师将过程性评价引入双学位教化，提高了双学位的教学质量。（五）ISEc项目试验班教学检查ISEc课程按安排开展，师生互动状况良好。（六）学分制、导师制执行状况大部分学院组织老师学习学分制、导师制相关文件，并向学生讲解学分制，导师制执行正常，导师与学生也建立起了有效的沟通渠道。（七）过程性评价开展状况各学院15、16级全部采纳过程性评价，教学正常有序。（八）教化实习和实习工作进展状况各学院实习正在
3、有序进行中。二、存在的问题依据各学院的期中教学检查总结报告和教务处召开的学生座谈会总结如下：（一）老师教学方面1.师资数量和质量不能适应过程性评价的要求；一些老师还未真正理解过程性评价，且阅历不足，上课照本宣科，缺乏吸引力；部分老师须要提高现代信息技术的水平；一些老师板书不够规范、一般话不够标准。2.有些老师没有做好教学支配，没有明确教学目的，授课效果不志向。（二）学生学习方面1.部分学生学习看法不端正，主动性不强。2.学生对选修课和思想理论课重不够视，周六、日的选修课课堂纪律和出勤率不志向。3.学生专业课上课时间支配太紧，不能有效集中留意力，消化汲取课程内容困难。（三）学分制、导师制状况学院
4、的学分制、导师制工作进行的还不够深化，许多同学对学分制不了解，有的学院的学生甚至不知道什么是导师。（四）ISEc项目状况学生对ISEc项目了解不够深化，对培育方案及其办学理念不是很理解；学生英语底子相对薄弱，上课和阅读教材困难较大，老师英语授课压力较大。（五）实习状况部分实习学校对学生不信任，学生真正登台讲课的机会不多，达不到预期效果。（六）过程性评价实施状况1.校内信息化建设不能满意过程性评价的须要，先进的教学技术手段运用难。2.部分老师的过程性评价过于简洁或者执行不严格，导致平常成果偏高，使过程性评价成为部分学生通过考试的救命稻草。3.任课老师对过程性评价的详细实施未完全熟识，过程性评价方
5、案有待进一步规范。（七）硬件设施1.齐志楼、博学楼部分教室存在投影设备老旧、电脑病毒严峻、桌椅破损、窗帘太薄的问题，影响多媒体教学的正常须要。2.网络学堂功能有限，须要改进。3.校内网络建设已经成为老师和学生普遍反映的问题。（八）教材发放问题学生反应部分课程征订教材未运用，授课内容与教材不同等问题。三、整改建议1.各学院应针对不同老师群体组织老师参与不同主题的教学培训，例如信息化水平不高的老师要参与现代信息技术的培训，新入职老师应多参与教学技能提升培训等，从各方面提高教学水平。2.目前我校可供运用的录播室8间、微课室10间、微格教室10间，基本上可以满意部分教学运用，希望各学院在严格管理的基础
6、上科学合理运用学校目前的教学设施，使其功能最大化。另外,学校已经把教学楼的桌椅、多媒体设备、窗帘等设施列入改造范围，将在明年逐步完成。3.各学院应合理支配课程安排，防止课程过于集中；在编制教学大纲时应留意系统化调整教学内容，尽量避开课程间学问点的重合问题4.老师应逐步完善课程过程性评价实施方案，以“四个转变”为指导，依据不同的课程属性、不同的教学内容和教学目标进行课程教学设计，激励学生自主学习，提高学习的自主性、参加性，体验到学习带来的乐趣与成就感，从而真正实现以学生为中心的教学，实现过程与结果相结合的评价,将“四个转变”落在实处。5.ISEc项目专业应加强对学生的宣讲，应严格要求学生的英语成
7、果，让学生相识到ISEc项目的教化理念和课程设置与其他一般本科在这些方面的差别。6.各学院应严格执行并落实导师制，尤其在低年级学生中多开展学分制的宣讲等工作，让学生在学习上得到来自于学院和专任老师的帮扶。7.各学院在实习起先前应制定具体的实习安排并主动与实习学校沟通，协调实习学校根据协议和实习安排开展实习指导，保证学生的实习效果。8.教务处就教学中出现的问题，将尽快与相关院系、部门协商，力争尽早予以解决。教务处第一学期教学总结 篇220xx年秋学期，教育处在校长室的正确领导下，以课堂教学为中心，强化落实教学常规，开展有效的师生活动，为整体推动素养教化、提高教化教学质量作出了努力。现就一学期所做
8、的工作略作小结。一、落实常规，促教学行为规范1、规范学生在校时间和作业布置。严格执行规范中的相关规定，保证学生在校时间不超过6小时，双休日和其他法定假日不上课，每天集体体育熬炼不少于1小时。一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级语文、数学书面作业每天不超过半小时，五、六不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业。作业设置要科学、适度，注意总结性作业和预习性作业，避开布置机械、重复性作业，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。对六年级，我们同样要求，做到“一科一辅”，严禁老师代办一本额外的教辅资料。在减轻学生作业量的同时，我们要求老师向课堂要质量，课外作业做到精选精练。2、规范老师的教学。根据“减负、增
9、效”的课堂改革思路，结合我校实际，本学期重点对老师备课进行了相应的改革。本学期坚持以集体备课模式为基础，要求每个年级分单元分任务先进行独立备课，然后选出每单元不过三分之一的内容进行集中探讨修改，再通用课堂检验完善，最终形成“合订本”，期末上交。其余部分独立备课。在此基础上，要求每位老师坚持写教后反思。在本学期市研训中心对我校的调研中，我们青年老师史晓霞老师的备课及反思受到调研组老师的一样好评。3、加强教学质量监控。教学质量越来越引起社会的高度重视，因此我们确立狠抓质量不动摇的意识，全面落实层级负责的教化质量管理体系，把抓教学质量管理落实到各年级、各学科、各位老师。教育处结合质量抽测要求及各学科
10、的单项竞赛要求，对高年级进行了多次质量调研，对薄弱学科、薄弱班级、薄弱老师要进行重点分析解剖，定人定点跟踪指导。加强教学质量监控，利于对后进生的转化，最大限度地缩小后进生的面，达到了“以两头促中间”，整体提高教学质量。但从期末考试成果分析，我们高年级有部分老师存在心情化教学，恒心不够，导致后进生提高不够，优秀学生也未能得到提高。二、科研引领，促师资队伍建设学习须要一种环境，须要一种氛围。教科室努力营造学习的氛围和环境，引导老师确立“终身学习”、“全员学习”、“全过程学习”、“团体学习”的观念，把工作与学习结合起来，“工作学习化”、“学习工作化”，使学习成为一种工作习惯和生活看法。本学期，我们接
11、着紧抓青年理论学习小组的学习工作。我校的青年老师数量较多，素养较高，他们专业成长的速度和质量干脆影响到学校教化事业的质量。学期伊始，我们就组织全部青年老师进行学习活动，同时向大家明确了本学期的学习任务和发展目标。我们给每位青年老师下发了青年老师学习手册，让青年老师刚好学习，刚好总结，刚好反思。另外，我们本学期还胜利地开展了“读一本好书，与大师对话”的系列读书活动。全部青年老师和教研组长都要深化阅读一本教化理论专著，深刻反思，大胆走上老师讲台，深化浅出地与全部老师共享大师的才智。通过学习与沟通，进一步强化了老师的探讨意识，加快提高老师的新课程实施水平；进一步强化实践意识，主动开展教化行动探讨，促
12、进老师树立主动发展的观念，让科研反哺教化教学；进一步强化效益意识，在工作实践中不断解决新问题，总结新阅历，形成新成果，为学校走内涵发展、特色发展之路奠定智力支持和理论保障，为推动课程改革，提高教化教学质量供应科学高效的服务。大多数老师都树立了“争做一名学习型、探讨型、反思型老师”的理念。三、丰富活动，促师生素养提高本学期，结合学校安排，我们先后组织学生开展了一系列学科活动：低年级口算竞赛，中年级数学实力探究测试，高年级数学手抄报评比，中高年级阅读竞赛和现场作文竞赛，英语朗诵竞赛等。充分呈现了坚持素养教化的常胜小学师生蓬勃向上的精神风貌。四、下学期工作的努力方向简要梳理一学期的工作发觉，虽然我们
13、完成了学期初学校和教育处制定的各项任务，取得了一些成果，但是还有很多的工作须要努力完善。写字教学和阅读教学应得到高度的重视。写字不仅抓好一、二年级，三、四年级仍不行放松。结合读书节，从一年级就应当培育好学生的读书习惯。我们不要年年创新，而应当年年务实。应从一年级至六年级规定好学生的必读书目，让学生在阳光的小学六年中每人都应当读好规定的书目。不管是写字教学还是阅读教学有要求，更须要的是检测。如何加强检测力度，是我们下学期努力要解决的。面对“三科合格率”要求，我们有部分老师把精力转移到部分后进生身上，但培优工作仍不行忽视。如何做到“培优补差”两不误，也值得引起高度的重视。不足之处还有很好，不再一一
14、枚举。教育处会一如既往地为全体老师做好服务和指导工作，为常胜教化教学质量再创佳绩作不懈努力。第一学期教学总结 篇3转瞬间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能依据学校工作支配仔细做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的状况总结如下：一、教学工作方面：在平常的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教化方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学安排，从学生已驾驭的学问动身，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，仔细备课。重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律削减
15、损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培育。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基础。培育学生科学熬炼身体的方法，使学生实现终身体育熬炼的目的。重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。二、两操工作。在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进行广播操教学，加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。二，正确
16、运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清晰、精确、规范、美丽。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清晰、嘹亮、精确。第五，刚好订正错误动作。在此后，在全校广播操练习中，因为学生经过一个暑假，对广播操有些生疏，所以我重点抓了学生在动作规格上的一些常常出现的错误。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。三、在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：1、备课方面对学生了解不
17、够全面，对于学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯等相识不足，在有些时候未能刚好的实行相应的措施。2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动上方法比较单一。3、课堂上对于以下能教学实力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合。所以在新的一年里我要注意个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学阅历，多向其他老师请教，多和学生进行沟通，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的贡献。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页