《部编版三年级下册语文《方帽子店》教学课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级下册语文《方帽子店》教学课件.pptx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学课件方帽子店方帽子店人教部编版 小学语文 三年级下册新课导入新课导入 新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 有这样一家帽子店，它认为有这样一家帽子店，它认为“方帽子方帽子”才是才是“好帽子好帽子”，所以只做方帽子。但故事到了最后，这，所以只做方帽子。但故事到了最后，这些方帽子竟成了古董。些方帽子竟成了古董。 这这是是为什么呢？快让我们从为什么呢？快让我们从方帽子店方帽子店这篇这篇文章中找找答案！文章中找找答案！整体感知整体感知 学习目标学习目标1 1认识本课“橱 改”等8个生字，两个多音字；2 2默读课文，了解课文内容；3 3了解旧事物被新事物淘汰的规律。新课导入整体感
2、知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知整体感知 作家作品作家作品施雁冰，著有长篇小说初夏奏鸣曲，童话集不要脚的朋友，短篇小说集外国蜡烛和镀金戒指，作品集施雁冰作品选。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 chgi ku tng整体感知整体感知 我会读我会读橱 更 筒 古 jiodng窗改芭子笔董蕉扣新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知整体感知 我会读我会读新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业嚷嚷 rng 叫嚷叫嚷 rng 只用于只用于“嚷嚷嚷嚷”溜溜 li 溜走。光溜溜溜走。光溜溜 li 大溜、水溜大溜、水溜朗读课
3、文，掌握文章大意，了解方帽子最终是怎么成为“古董的”，并完成以下任务： 1.1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?2.2.课文可以分成几部分？怎样划分？整体感知整体感知 朗读课文，整体感知课文朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知整体感知 理清文章结构理清文章结构第一部分第一部分 方帽子和方帽子店的情况。（第1-4段）第二部分第二部分 方帽子不舒服，孩子们创造出圆的、尖的、香蕉形的帽子。（第5-14段）第三部分第三部分 方帽子店终于被新式的帽子店打垮，淘汰了。（第15-20段)方帽子店方帽子店新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布
4、置作业 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业大家喜欢方帽子吗？为什么？大家喜欢方帽子吗？为什么？不喜欢。不喜欢。“圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头大汗。”所以孩子们想：所以孩子们想：“圆圆的头为什么要戴方帽子呢？圆的不行吗？” 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业孩子们尝试着做出了什么样的帽子？孩子们尝试着做出了什么样的帽子？用纸做的圆帽子：“他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服，又漂亮。” 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸
5、板书设计布置作业用布做成的圆帽子：“他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。” 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 “孩子长大后，想出了许多帽子的样式，夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。” 深入深入探究探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了？ 圆形帽戴着舒服，还漂亮，方形帽不舒服、不好看。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入探究深入探究写作借鉴写作借鉴1.1.善用比喻和拟人，给人美感。善用比喻和拟人，给人美感。
6、 2.2.善用动作描写，生动具体。善用动作描写，生动具体。3 3. . 大胆大胆想象，创设意境，流露深情想象，创设意境，流露深情。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 这个故事告诉我们：陈旧、落后的东西总会被新型、实用的东西代替的道理。 课堂小结课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业关于推陈出新的名言警句关于推陈出新的名言警句 拓展延伸拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业保守是舒服的产物。高尔基创新就是创造性地破坏。熊彼特关于推陈出新的名言警句关于推陈出新的名言警句 拓展延伸拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延
7、伸板书设计布置作业创新是科学房屋的生命力。阿西莫夫聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。歌德 板书设计板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业方帽子店方帽子店方帽子店的情况 孩子们创造出其他形状的帽子 方帽子店被淘汰选字填空：选字填空：焦 蕉 教 香（ ） （ ）急 （ ）学 扣 叩 寇 日（ ） （ ）谢 纽（ ）筒 统 桶 （ ）一 木（ ） 圆（ ）懂 董 动 （ ）事 古（ ） （ ）物新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业布置作业布置作业蕉蕉焦焦教教寇寇统统懂懂叩叩桶桶董董扣扣筒筒动动根据意思写词语根据意思写词语：1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。（ ）2.形容又多又密。（ ）3.指多种不同的式样、种类或方式。（ ）新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业布置作业布置作业人山人海人山人海密密麻麻密密麻麻各式各样各式各样布置作业布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 说说说说你喜欢课文的哪一部你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你意想不到，分，哪个部分让你意想不到，请用自己的话复述这一部分。请用自己的话复述这一部分。谢 谢 观 看