《部编版三年级下册语文 8 池子与河流 公开课课件 3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级下册语文 8 池子与河流 公开课课件 3.ppt（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、8 8* * 池子与河流池子与河流国家统编教材国家统编教材三年级语文下册三年级语文下册 克雷洛夫克雷洛夫（1769184417691844），），俄国人，世界著名的寓言家、俄国人，世界著名的寓言家、作家。其代表作有大炮和风作家。其代表作有大炮和风帆剃刀鹰与鸡快帆剃刀鹰与鸡快乐歌声受宠的象等。乐歌声受宠的象等。走近作者走近作者滚滚滔滔滚滚滔滔 木筏木筏 抛弃抛弃 生涯生涯 蜿蜿 蜒蜒 贯穿贯穿 贵妇贵妇 铺垫铺垫 胸膛胸膛 忧虑忧虑 任凭任凭 忙碌忙碌 哲理哲理 遵遵 循循 安逸安逸 尊敬尊敬 遗忘遗忘 应验应验 淤塞淤塞 青苔青苔 芦苇芦苇 衰退衰退 一旦一旦 懒惰懒惰 字词学习字词学习我会读
2、我会读totoynynpopoffyyununpnpnffllzhzhxnxnyytitiwiwishuishuiznznwnwndindinllznzndndntntnyyynynyy ssdudu滚滚滚滚滔滔滔滔 木木筏筏 抛抛弃弃 生生涯涯 蜿蜿 蜒蜒 贯贯穿穿 贵贵妇妇 铺铺垫垫 胸胸膛膛 忧忧虑虑 任任凭凭 忙忙碌碌 哲哲理理 遵遵 循循 安安逸逸 尊尊敬敬 遗遗忘忘 应应验验 淤塞淤塞 青青苔苔 芦芦苇苇 衰衰退退 一一旦旦 懒懒惰惰 滔滔碌碌循循遵遵妇妇涯涯验验尊尊根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：指从事某种活动或职业的生活。）：指从
3、事某种活动或职业的生活。（ ）：（山脉、河流、道路等）弯弯曲）：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。曲地延伸的样子。（ ）：没有一点忧愁和顾虑，形容烦恼）：没有一点忧愁和顾虑，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得。尽除、得到解脱，心情安然自得。（ ）：形容接连不断、连绵不绝。）：形容接连不断、连绵不绝。（ ）：（水道）被沉积的泥沙堵塞。）：（水道）被沉积的泥沙堵塞。生涯生涯蜿蜒蜿蜒无忧无虑无忧无虑源源不断源源不断淤塞淤塞词语解释词语解释初读课文初读课文默读课文，概括：默读课文，概括：文中的池子、河流各是怎样的形象？文中的池子、河流各是怎样的形象？池子：池子：_河流：河流：_贪图安逸、懒
4、惰贪图安逸、懒惰勤奋、乐于为人类做贡献、追求勤奋、乐于为人类做贡献、追求实现自身价值实现自身价值课文解读课文解读 细读课文，分别找出课文中哪些是细读课文，分别找出课文中哪些是池子说的话，哪些是河流说的话？池子说的话，哪些是河流说的话？池子池子“这是怎么回事？这是怎么回事？”池子对她的邻居河流说道，池子对她的邻居河流说道，“我什么时候看见你，我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？ 池子池子不理解不理解河流的滚滚滔滔，用自己的河流的滚滚滔滔，用自己的寸光鼠目和人生标准来衡量河流的价值。寸光鼠目和人生标准来衡量河流的价值。“我差不多
5、老是看见，我差不多老是看见，你一会儿背着沉重的货船，你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，还有小划子啊小船，简直数也数不完。简直数也数不完。说明河流上通行船只之多。说明河流上通行船只之多。“你几时才能抛开这样的生涯？你几时才能抛开这样的生涯？比起来，你我相差竟这么大！比起来，你我相差竟这么大！池子为什么提议河流池子为什么提议河流“抛开这样的生涯抛开这样的生涯”？ 池子认为自己的生活池子认为自己的生活安逸、清闲安逸、清闲，而河流奔，而河流奔流不息、负载船只的生活流不息、负载船只的生活十分疲劳十分疲劳。她用自己的。她用自己的一套行事标准来衡量河流的存
6、在价值，妄图以此一套行事标准来衡量河流的存在价值，妄图以此诱惑河流，让河流抛弃自己的追求，变成像她一诱惑河流，让河流抛弃自己的追求，变成像她一样的贪图安逸的人。样的贪图安逸的人。“固然，我并不出名，固然，我并不出名，我没有出现在地图上，我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒地贯穿全国，像你那样蜿蜒地贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。这一切其实都是空的。这一切其实都是空的。 池子池子目光短浅目光短浅，只知苟且度日，没有远大的目，只知苟且度日，没有远大的目标，却反过来嘲笑有着远大人生追求的河流。标，却反过来嘲笑有着远大人生追求的河流。“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，可是
7、，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心，我不用为大船和木筏操心，小划子有多重也用不着想，小划子有多重也用不着想，至多，有一两片树叶被微风吹落，至多，有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。在我的胸膛上轻轻摇荡。 池子池子懒惰懒惰，只顾享受眼前的舒适、安逸，只顾享受眼前的舒适、安逸，也不为他人做贡献，多么也不为他人做贡献，多么庸碌无为庸碌无为啊！啊！“这清闲的生活无忧无虑，这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？还有什么能够代替？任凭人世间忙忙碌碌，任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。我只在睡梦中推究哲理。” 反问句更写
8、出了池反问句更写出了池子沉迷于眼前安逸的生子沉迷于眼前安逸的生活，没有看到隐藏在安活，没有看到隐藏在安逸背后的危机。逸背后的危机。任凭任凭人世间忙忙碌碌，人世间忙忙碌碌，我我只只在睡梦中推究哲理。在睡梦中推究哲理。” 池子池子享受安逸享受安逸，不仅不以为耻，不仅不以为耻，还洋洋自得。还洋洋自得。“自然规律自然规律”指指 _ _河流河流“啊，你在推究哲理？啊，你在推究哲理？”河流回答道，河流回答道，“水要流动才能保持清洁，水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？这个自然规律，难道你已经忘掉？水要流动才能保持清洁。水要流动才能保持清洁。 不断流动保持清洁，不被安不断流动保持清洁，不被安
9、逸生活消磨志向。逸生活消磨志向。“我是一条我是一条伟大伟大的河流，的河流，那是因为我遵循着这条规律，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。不顾自身的安逸。河流点出了自己伟大的原因：河流点出了自己伟大的原因： _ _我用源源不断的清洁的水，我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。年年给人们带来利益。这就使我这就使我受到尊敬受到尊敬，光荣无比。，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。可你早被遗忘，不再有人提起。”思考：河流为什么受到尊敬？思考：河流为什么受到尊敬？ 因为河流抛弃了自身的安逸，源源不断地为因为河流抛弃了自身的安逸，源源不断地为人
10、们提供清洁的水，带给了人们利益。人们提供清洁的水，带给了人们利益。最后的结局怎么样了呢？最后的结局怎么样了呢？ 河流的话河流的话果然应验果然应验。河流至今长流不断，河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。到头来完全枯干。对比对比u我会说我会说河流和池子的话，你赞同哪一个？为什么？河流和池子的话，你赞同哪一个？为什么？ 我赞同河流的话。池子贪图眼前我赞同河流的话。池子贪图眼前一时的安逸，最后完全枯干了；河流一时的安逸，最后完全枯干了；河流锐意进取，为人们做贡献，受到人们锐意进取，为人们做贡献
11、，受到人们的尊敬，并且长流不息。这告诉我们的尊敬，并且长流不息。这告诉我们只有努力奋斗，才能拥有美好的未来。只有努力奋斗，才能拥有美好的未来。才能才能不不利用利用就就会衰退，会衰退，它它会会逐步磨灭；逐步磨灭；才能才能一旦一旦让懒惰支配，让懒惰支配，它它就就一无所为。一无所为。 结尾加以结尾加以议论，点明文议论，点明文章中心。章中心。学了本文，你有何启示？学了本文，你有何启示？ 要遵循自然规律；不要要遵循自然规律；不要贪图眼前的安逸，要有远大贪图眼前的安逸，要有远大的目光并为之努力奋斗，否的目光并为之努力奋斗，否则会自我毁灭则会自我毁灭结构梳理结构梳理池子与池子与河流河流池子池子：生活清闲、贪
12、图安逸：生活清闲、贪图安逸完全枯干完全枯干河流河流：托起船只、流动、带来利益：托起船只、流动、带来利益长流不断长流不断锐意进取多贡献锐意进取多贡献只顾享受招毁灭只顾享受招毁灭主旨概括主旨概括 本文是一首寓言诗，通过池子与河流的本文是一首寓言诗，通过池子与河流的对话以及池子与河流的不同结局，告诉我们对话以及池子与河流的不同结局，告诉我们只顾贪图眼前的安逸，就会走向灭亡；锐意只顾贪图眼前的安逸，就会走向灭亡；锐意进取，多做贡献，就会实现人生的价值进取，多做贡献，就会实现人生的价值。拓展延伸拓展延伸含有含有“河河”字或字或“池池”字的诗句字的诗句河河汉清且浅，相去复几许。汉清且浅，相去复几许。 汉迢
13、迢牵牛星汉迢迢牵牛星羁鸟恋旧林，羁鸟恋旧林，池池鱼思故渊。鱼思故渊。 东晋陶渊明归园田居东晋陶渊明归园田居大漠孤烟直，长大漠孤烟直，长河河落日圆。落日圆。 唐王维使至塞上唐王维使至塞上妇人（妇人（f hf h）碌（碌（l nl n）遵循（遵循（zn xn zhn xnzn xn zhn xn） 随堂练习随堂练习一一. .为加点字选择正确的读音，画为加点字选择正确的读音，画“”。二二. .按课文内容填空。按课文内容填空。“固然，我并不（固然，我并不（ ），），我没有出现在地图上，我没有出现在地图上，像你那样（像你那样（ ）地贯穿全国，）地贯穿全国，也没有行吟诗人为我（也没有行吟诗人为我（ ）。）
14、。这一切其实都是空的。这一切其实都是空的。”出名出名蜿蜒蜿蜒弹琴歌唱弹琴歌唱“我是一条（我是一条（ ）的河流，）的河流，那是因为我那是因为我（ ）着这条规律，着这条规律，不顾自身的不顾自身的（ ）。我用我用（ ）的清洁的水，的清洁的水，年年给人们带来利益。年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，这就使我受到尊敬，（ ）无比。无比。也许，我将永远也许，我将永远（ ）；可你早被可你早被（ ），不再有人提起。，不再有人提起。”伟大伟大遵循遵循安逸安逸源源不断源源不断光荣光荣奔流不息奔流不息遗忘遗忘课外作业课外作业 1. 1.搜集更多的寓言诗，与同学分享。搜集更多的寓言诗，与同学分享。 2. 2.联系实际，想一想，河流的精神使你联系实际，想一想，河流的精神使你联想到了什么人？联想到了什么人？