《2022年有关活动方案模板汇编7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年有关活动方案模板汇编7篇.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年有关活动方案模板汇编7篇有关活动方案模板汇编7篇为确保事情或工作高质量高水平开展，往往须要预先制定好方案，方案是阐明详细行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那要怎么制定科学的方案呢？以下是我为大家收集的活动方案7篇，欢迎阅读与保藏。活动方案 篇1一、 活动目的：在建国x周年、建队x周年之际，以“双庆” 活动为主线，通过实行诗歌朗诵会向少先队员进行爱党、爱国、爱队的教化，从而激发队员的光荣感、骄傲感和使命感。二、 活动要求 1. 活动时间：10月12日16：002.参与人员：四六年级学生3.活动打算：1大队旗手进行出旗仪式排练；2 全体少先队员身着校服，打算好红领巾
2、；3 各中队练习唱，诗歌。三、活动过程：大队长：敬重的辅导员，敬爱的少先队员、红领巾小伙伴们大家好！请全体少先队员佩戴好红领巾，整理仪表。出旗，奏乐，敬礼。礼毕，唱队歌，稍息。大队长：1秋风送爽，丹桂飘香，庆祝宏大祖国58岁华诞的喜悦洋溢在脸上，喜迎少先队建队日的兴奋又已跃上我们的心头，今日我们又迎来了第58个少先队建队日，她是和共和国一起成长起来的，她伴随着共和国的每一次洗礼。我们不能忘掉的是那脑海中恒久的记忆，在这特殊的日子里，我们在这里实行特殊的队会，现在我宣布“为祖国献支歌，过好建队日”大队主题活动现在起先。2由五年级陈祥祎等十位队员献上小组朗诵：3星星火炬，代代相传，指引着我们新少年
3、的前程；红旗一角，艳丽荣光，漂浮在我们接班人的心上。10月13日是什么日子大家一起说好吗？我们少先队的节日，队旗映着国旗迎风飘扬、红领巾显得特别艳丽荣光，我们少先队员更是喜气洋洋！请上四中队的队员马致远朗诵4遥远的东方有一条龙，他的名字叫中国，中国我们漂亮的祖国他恒久矗立在东方，翘首于世界。六年段百人齐朗诵520xx向我们走来，中国这两个字眼在我们心中恒久激荡。我们的祖国，我们宏大的母亲，您是我们心中永恒的歌。接下来，校小合唱组为我们带来小合唱6我们和我们的祖国一刻也不能分割，无论走到哪里，都牢记神圣的“中国”。大型朗诵。7在这个特别的日子里，我们不由得心潮澎湃。在这个庆祝的日子里，我们不由得
4、激荡豪迈。红领巾是少先队员的标记，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的，戴上红领巾代表的是一种光荣，一种使命，一种责任。让我们在这特殊的日子里重温入队誓言，让我们一起在队旗下宣誓。8总辅导员讲话：看！那刺眼的星星火炬，闪耀着才智的光线，给前进的少年以力气。瞧！那光荣、艳丽的红领巾，正在成为一代少年追求的时尚！听！那庄重的誓言，正伴着少先队员们强壮成长。从你们朗朗读书声中听出了你们美妙的志向，从你们坚决的眼神中看出了你们前进的方向，在我代表全部的辅导员祝福全部的少先队员在庄重的国旗下，在红领巾的伴随下健康欢乐的成长，用我们的实际行动报答祖国妈妈。9辅导员呼:“时刻打算着，为共产主义而奋斗！”
5、队员答：“时刻打算着！”10宣布活动结束。退旗。活动方案 篇2一、指导思想为全面贯彻“德育为首，育人为先，平安第一”的精神，预防为主，深化平安教化，强化平安稳定工作，建设平安校内，特制定“枝江市职教中心学生冲突大排查大化解活动方案”。二、工作目标1、全面排查学生中存在的各类冲突纠纷2、刚好全面化解学生中的各类冲突，并跟踪驾驭冲突化解后的状况三、领导小组组 长： 杨 俊副组长：黄兆双 官习金组 员： 鲍芳芳 裴春华 张行华 张从国 戴绍雄 王建国 黄志全 鲍同明 黄劲松四、活动时间20xx年12月1日20xx年12月31日五、活动支配及措施第一阶段（12月1日12月10日）：学生冲突大排查1、召
6、开动员大会，学习活动方案。全体师生要明确此项活动的目的、意义在于：通过排查化解冲突，消退学生中的平安隐患，为师生创建安静、祥和的学习、工作环境，是构建和谐校内的须要。每位学生要摒弃一点小冲突不必向老师反映的想法，主动主动，实事求是的反映同学中存在的冲突纠纷。2、12月6日（星期一班团课）各班组织学生再次动员，在全体学生中开展自查与互查，要求每位学生填写冲突纠纷排查表。表中可反映本人与他人之间的冲突，其他学生之间存在的冲突，也可反映学生中拉帮结派、以大欺小、携带刀具、与校外闲杂人员来往亲密、抽烟酗酒等违纪的人和事。填表时可以记名也可以不记名。3、班主任、科任老师到班走访调查学生，通过座谈、闲聊、
7、上门家访，与家长联系等形式了解学生的交友范围、思想动态和行为习惯，驾驭学生中存在的冲突纠纷。4、排查过程中，依据冲突的大小及存在的隐患程度，自下而上圈定不同层次的对象。12月9日各班将排查的冲突分类统计报专业部（年级组）汇总，12月10日上交到学工处。其次阶段（12月11日12月23日）学生冲突大化解1、分类分层化解冲突。班内的一般冲突在班内化解，班主任和到班的科任老师负责。班际、部际冲突由专业部、学工处协调化解，专业部、学工处支配化解责任人。学生与校外人员的冲突、拉帮结派、携带刀具等交学校领导化解处理。每一个冲突都要支配详细的责任人。2、化解方法。通过集中教化与个别辅导相结合的方式对学生进行
8、法制教化，用身边的典型个案加以强化教化，动之以情，晓之以理，树立平安第一的思想。学校组织一次心理健康教化讲座学生交叉监管：通过家庭邻近的学生或平常比较要好的同学，劝说该对象不要与他人同流合污，不违法违纪，懂得自我爱护。组织冲突双方沟通沟通，将心中的疙瘩彻底解开，互谅互让，达成一样，并要求冲突双方写出保证书，责任老师在保证书上签字。依据冲突的大小，情节严峻程度，由班主任通知家长到校共同化解或者将冲突化解后向家长通报状况。3、各类冲突化解后，以部为单位于12月20日前报学工处备案。第三阶段（12月23日12月31日）冲突排查化解总结1、梳理登记学生冲突排查化解状况2、总结学生冲突大排查大化解活动的
9、阅历教训3、在活动中能正确面对冲突、主动主动化解冲突的学生赐予公开表扬；对在活动中工作落实的班级、专业部赐予表彰。六、全体教职工分工1、学校中层以上领导安排到班，加强组织协调。（见一览表）2、科任老师由专业部负责安排到班。（12月6日上午）3、未担当教学任务的教职工，负责10级招生联系对象的排查化解工作。七、活动要求1、全体师生要站在对教化事业、学校平安稳定负责任的高度，主动参加此项活动，确保活动取得实效。2、各部各班要加大宣扬教化力度，通过细致的思想工作，帮助学生形成有了苦楚情愿找老师诉说的良好心态。力求冲突排查不漏一个，冲突化解不留隐患。3、对自觉主动说明状况，化解冲突的学生不予追究。在冲
10、突排查化解活动中，躲避、搪塞、排斥冲突化解的学生，学校将依据相关管理规定，赐予肃穆处理。4、全体教职工要做好教化化解过程记录，按要求上交相关资料。八、建立学生冲突排查化解长效机制1、本次学生冲突大排查大化解活动将延长到学期结束。今后，学生冲突排查化解工作要做到常态化。2、落实平安隐患排查报告制度。各班要定期（班团课）排查学生冲突，同时要选配好平安员，随时驾驭学生的思想动态。3、全体教职工要强化平安责任，发觉学生中的冲突要刚好教化化解，刚好向班主任通报。4、将学生冲突纠纷处理与文明班级考核挂钩，班主任应在第一时间处理学生之间的冲突纠纷，实在处理不了的送专业部（年级组）处理，最终送学工处。学工处会
11、同班主任一起绽开调查，刚好与家长取得沟通，争取在最短时间内解决冲突纠纷，拿出处理看法送交校领导班子审议。发觉一起处理一起，提高工作效率，并在发觉问题后进行举一反三，刚好对师生进行平安方面的教化警示，全方位连动，杜绝同类事务再次发生和其它平安事故发生，防患于未然。活动方案 篇3一、活动目的：1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充教化理论学问，改善自身学问结构；提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进老师专业发展。2、在读书活动中，创设良好的学习探讨氛围，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教化科研实力。3、在读书活动中，加强年
12、级组的建设，形成主动进取、努力学习的氛围，主动建构学习型组织。朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”努力，实现从“阅读”到“悦读”的不断迈进，提高我们的综合素养。4、通过活动，构建有特色的书香年级文化，形成特色。二、活动主题读书，为充溢精神，为人生奠基。三、活动口号与学问为友，与书本为友。四、参与人员全年级老师。五、读书内容1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以供应有益的借鉴。2、教化家的书。教化家的著作包含着对自身教化理论的针对性思索、自身教化实践的时效性阅历，可以对老师详细工作有多方面的启发和指导作用。3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作
13、为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。4、现代科技书。科学技术不断变更着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。5、学习方法书。老师帮助学生学会学习是教化胜利关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。六、活动措施1、制定读书安排：每个老师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。2、开展“四个一”的读书学习活动，每位老师买一份教化刊物；每月读一本教化专著；每学期写肯定的学习心得或教学反思。阅读时作好批注，写好读书笔记。3、每学期
14、不定期沟通读书心得。4、仔细刚好收集整理读书活动中的各种资料，做好档案工作。活动方案 篇4活动主题: 平安礼仪我先行活动目标:通过本次班会让学生知道平安的重要性，如何平安就要做到宁静地走路、排队、就餐等，如何防止无序奔跑等,这也是文明礼仪教化的体现。活动过程:一、主持人发言。当我们背起小书包，跨入校内的第一天,老师就教化我们要自觉小学生日常行为规范，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。而如何落实平安和礼仪呢，我想宁静地就餐、宁静地排队很重要，我们今日就进行 “宁静礼仪我先行”的主题班队。二、宁静走路。1、儿歌:小鸭子走路摇摇摆，小猴子走路蹦蹦跳，小乌龟走路慢悠悠，小花猫走路静静静。2、探讨：在学校里，
15、像谁走路最平安？（像小乌龟，不紧不慢地走；像小花猫，走路不热闹）是啊，我们应当知道蹦蹦跳跳惹人嫌，摇摇摆晃要占道。我们应当身正走路，学会宁静地走路!3、友情提示：厕所、楼道、专用教室沿路等地方要缓步慢行，禁止奔跑，稳稳走路！三、宁静排队。1、重温关于排队的班规：排队要静、齐、快。所以宁静是首先要做到的。2、排列目前薄弱的地方：排队讲话；排队不齐；排队走路蹦跳；插队等现象。3、议一议：探讨现在自己的做法对不对?评一评同学的做法对不对？（自评、互评结合）四、宁静就餐。1按秩序入座，遵守文明规定。2讲解并描述留意点：（1）拿饭要托稳餐盆；（2）拿汤要有秩序；（3）吃饭不讲话，便于消化：（4）就餐完毕
16、倒饭盆要弯腰；（5）就餐后检查自己的桌椅，是否擦干净；（6）就餐后运用餐巾纸时要留意仍进指定垃圾筒。3宁静洗手，宁静回教室。五、开展评比,进行告辞无序奔跑的警示卡。1、设计图标，人人参加。2、进行倡议，在旁边附上宣扬语。六、班主任总结。我们是新时代的好少年，我们是光荣的少先队员，让我们做个讲礼仪的孩子！我们呼吁：宁静地排队、就餐，是我们做个礼仪少年的第一步！虽然简洁，但坚持做好就不简洁了！活动方案 篇5为庆祝“五四”运动93周年，迎接党的十八大成功召开，继承和发扬“五四”运动的光荣传统，引导广阔青年员工坚固树立科学发展的理念，弘扬“诚信、责任、创新、奉献”的企业核心价值观，培育团结奋进、主动进
17、取、开拓创新的精神，充分展示京山公司青年员工主动向上的精神风貌并增加员工的凝合力，公司团委确定开展“岗位作贡献、青年展风采”庆“五四”青年节主题团活动。现将活动详细事项通知如下：一、主题：岗位作贡献、青年展风采二、目的：丰富青年员工生活，搭建相互沟通平台，增进友情，共享工作心得，展示青年员工主动向上的精神风貌。三、时间：4月20日（周五）四、地点：惠亭水库五、人员：公司青年员工，自愿报名六、组织单位：公司政工科（团委）七、活动内容：野外拓展（烧烤，野炊，拉歌，小嬉戏、登山），听取建设和弘扬统一的企业文化宣扬手册讲解八、活动流程：1、活动日上午8：00在公司院内集合，将活动参加人员分成几个小组（
18、小组数视参与人数定）。（8：108：20）2、各小组推选组长、副组长和平安员各一名，组长全面负责本小组各项工作，协调分工，并帮助团委确保活动顺当开展，副组长负责人员联络，小组之间沟通合作，平安员负责本组成员活动过程中的各项平安措施落实。（8：208：30）3、后勤保障人员随车动身，将活动物资搬至活动地点，活动其他人员徒步动身至活动地点，途径惠亭山，各小组团结互助，争取在最短的时间内到达活动地点。（8：3010：00）4、起先烧烤和野炊，各小组之间加强沟通和互助，确保食物平安美味。（10：0012：30）5、活动中要体现节能环保意识，活动结束后必需进行卫生清扫和东西清理，保持环境整齐。（12：3
19、013：00）6、听取建设和弘扬统一的企业文化宣扬手册讲解。7、以小组为单位，进行全体参加者的互动小嬉戏，嬉戏输的一组要表演节目。（13：0015：00）8、集体从惠亭山爬山返回，各小组团结互助，争取在最短的时间内返回。九、活动要求：1、公司属各单位、各部室青年员工自愿报名。联系人：吴xx（664997）2、参与活动者需遵守活动纪律，团结互助，并打算消遣小节目（无硬性要求），充分呈现青年员工风采。3、活动过程中，参加者要主动沟通岗位心得、生活趣闻、厨艺或其他特长。4、请各单位负责人支持并激励青年员工参加该主题活动。十、活动分工1、活动组织：公司团委2、活动总策划：xx3、活动指挥：祝xx3、活
20、动总责：潘xx4、活动摄像、宣扬：刘xx5、活动平安：吴xx6、后勤保障：xx十一、互动嬉戏坐地起身一。项目类型：团队合作型二。嬉戏规则：1、首先要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；2、在不用手撑地站起来；3、依次增加人数，每次增加2个直至每组全员都参与进来。4、计时起点为四个人坐在地上就位时，计时终点为全员一起完成坐地起身，中间失败或违例则从人数不变的环节重新起先。四。活动目的：这个任务体现的是团队队员之的协作，该项目主要让大家明白合作的重要性。解手链一、嬉戏简介：全部的队员首先左手和左边队友的左手相握，右手和自己对面的队友右手相握，这样手牵手结成了一张网，要求大家在不松开手的状况下
21、，让网成为一个圆。时间短的小组成功，计时起点为大家面对面的站成同心圆，计时重点为手链全部解开。二、嬉戏人数：小组全员（偶数）三、活动目标：熬炼新团队的沟通，执行及领导力。人椅一。嬉戏类型：团队嬉戏二。嬉戏目的 ：从本嬉戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力气，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。三。嬉戏规则和程序：1、每组全部的成员都应当围成一圈，每位成员都应当将他的手放在前面的队友的肩上；2、听从主持人的指挥，然后每位成员都应当缓缓坐在他后面队友的大腿上；3、坐下之后，起先计时，要求先正转二圈，再反转一圈，用时少的一组获胜；4、要求全部人屁股不能离开身后队友的大腿，否则违
22、例一人次，总时间加5秒。十二、活动物资1、平安：灭火器、云南白药、创可贴、碘伏（吴xx）2、烧烤食物：肉食、素菜、烧烤作料（商爱玲、刘倩玉）3、主食：便利面、白膜、火锅（潘文峰、吴xx）4、生活用品：碗筷，纸巾、桌布（李蓓蓓）5、酒水：纯净水4桶，矿泉水2箱（吴xx）6、车辆：皮卡车1辆（潘文峰）7、工具：烧烤架两套、锅两个（带锅铲）、平底锅一个、木炭、柴火、刀具、砧板（潘文峰、吴xx）8、作料：油、盐、火锅底料9、横幅、旗子、相机十三、活动参与人员活动方案 篇6一、 活动目的：1、 为了深化开展艺术教化活动，活跃我校课余文化生活，提高我校艺术素养，促进我校素养教化蓬勃发展。2、 向家长、社会
23、汇报我校民乐特色教化成果，推介我校民乐特色品牌。二、 活动时间：20xx年12月26日（第17周星期五下午2：304：00）三、 活动地点：学校操场四、 参与人员：全休师生、家长、上级领导五、 活动组织者：学校领导、音乐组、班主任六、 打算工作：1、 节目内容筹备：刘仲燊、李晓薇2、 节目排练支配：音乐组四位老师及班主任协排3、 场地布置：体育组4、 场地音响、舞台背景及搭建：吴校长5、 活动摄影：李国杰6、 活动前思想动员工作：各班主任及音乐老师负责7、 活动宣扬：队部负责8、 节目主持人：学生（谭颖琳、许诗岚、张家颖、徐嘉泳）梁桂秀老师负责辅导9、 活动车辆停放支配：徐其田10、 接待联系
24、嘉宾：学校领导11、 表演过程，道具的布置摆放：体育组七、 活动过程：全校学生当天下午2：00带凳子准时集中在操场上，按要求分班坐好，音响打算到位。2：00分汇演正式起先，晚会由小提琴、二胡大齐奏拉开帷幕。八、 留意事项：1、 各个节目的排练要抓紧抓细,严格要求、落实到详细老师负责。2、 做好学生的思想工作，见到来宾要热忱有礼；要遵守会场纪律，听从老师支配，不起哄，保持会场支配；教化学生做好保洁工作，以一次汇演活动体现新安形象：守纪、有礼、文明、向上3、 活动音响、灯光要提前调试好，保持校内光明，消退平安隐患，令会场有序进行。4、 学生的仪表要求：亮丽着装，体现活泼、朝气5、 活动结束做好场地
25、的卫生工作：陈主任6、 散会，帮助会场退场：体育组负责7、 彩排：表演前两天（地点：四楼音乐室）活动方案 篇7一、研修活动目的为了进一步落实和省学课堂，提高课堂效益，落实好每个省学环节，促进学生的物理学习，本组5月份省学课堂的研讨和展示。二、研修活动时间及地点时间：第十二周周五（5月22日），第1、2节地点：致远楼一楼摄录室开课： z物理 5月22日1 固、液体压强分析初二（12）致远楼一楼摄录室 z2 初三电学试验复习初三（11）致远楼一楼摄录室三、研修活动人员支配活动主持人：z开课人：z摄影：z点评：z等通讯报道：z资料上传：z活动反思或心得：全体物理组老师四、研修活动要求1.活动前三天，
26、将活动方案交教研处上传至校内网公示。2.开设两节探讨课，课后进行研讨、专家点评。拍照人需精选4-5照片（执教者近照、上课全景照、听课照、研讨照）。3.活动结束后24小时内，负责通讯报道者将通讯稿（需围绕研修目的来写，检查病句、错别字及标点等）和所精选的几张照片分开发到教研处，以刚好上传。4.活动结束后三个工作日内，组长需完成研修平台里的“活动方案、省学案、活动报道、活动掠影”的上传，干脆以发帖形式，勿压缩。课件需以压缩文件的形式跟在省学案的后面；执教者在“教后反思”中发帖，组内其他全部老师以跟帖的形式将听后反思跟在“教后反思”的后面，记得更换头像并署名，不少于500字。组长需在三个工作日内刚好完成并提示本组成员完成自己的任务，研修平台将在活动结束后三个工作日后自动关闭。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页